內(nèi)蒙古包頭歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題（2003-2018）

內(nèi)蒙古包頭歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題2018年紅春聯(lián)提起春聯(lián)，我的腦海就會浮現(xiàn)這樣的場景：外面冰天雪地，屋內(nèi)炭火正旺。一張古拙的雕花八仙桌擺在堂屋中央，香爐裊裊地冒著清香，老先生凈身洗手，心神怡然，摸一支狼毫在玉石硯臺內(nèi)飽滿地浸把濃墨，刮刮大筆尖，一氣呵成寫下一副四字聯(lián)：九州日麗；四化春新。字可草書行書，亦可楷書隸書，其間亦可學(xué)曹全張遷張旭懷素，喜好追隨個人的性格。老先生和藹，喜寫正楷，一點(diǎn)一橫規(guī)規(guī)矩矩，一撇一豎堂堂正正。寫完后，如卸大任，放下手中之筆，圍著對聯(lián)左觀右看，又兀自品頭論足，甚至雅性一上來，抿口米酒，默念一遍，良久，臉上才露出滿意、溫暖、幸福的微笑。寫春聯(lián)在我的故鄉(xiāng)很常見，也很莊重。這個四圍皆是高山的小山村，盡管夾峰對峙，地貧土瘦，但村上的小學(xué)，沒有哪個學(xué)生不會寫毛筆字，沒有哪個先生不會吟哦幾副對聯(lián)的。老先生擇一個大晴日，煮一壺好酒，喝個微醉，臉頰和脖子紅紅的，站在大梅樹下，然后研墨，折紙書寫。他做得很細(xì)致，墨揀好墨，以麝香金粉配制而成，溢出淡淡的古樸和清香。所寫的對聯(lián)有五字和七字的，四字和六字的也有，十幾二十幾字的長聯(lián)極少，但也會有一家兩家。這些書寫的對聯(lián)一排排晾在軟軟的陽光下，像院子里的一樹梅花，紅火又熱烈。寫好的春聯(lián)自然有人來取，取回去的春聯(lián)自然有人會貼。上下聯(lián)的平仄一定要分好，否則鬧了笑話，像個沒讀過書的人，讓人難堪而尷尬。貼春聯(lián)一般在年三十下午，喻義辭舊迎新。也有的地方在大年初一早上，喻義新年新氣象。但不管怎么樣，貼春聯(lián)是兩個人的事，一個人站在門框下，一個人搬條板凳站在上面，瞧好門框貼上下聯(lián)的高度及對聯(lián)條幅的寬窄。初定好位置，再涂一把熬好的白米糊糊，輕輕貼上紅春聯(lián)，喊下面張望的人：“高了嗎？低了嗎？歪了嗎？正了嗎？”調(diào)節(jié)到最佳位置才肯罷休。貼完春聯(lián)貼福字。貼福字是貼春聯(lián)的姊妹產(chǎn)品，不可缺少的。尤其是老一輩人家，過去的日子過得像苦膽兒，對福字的渴望更加強(qiáng)烈、迫切。老人家聽到大門外的人把春聯(lián)貼完了，就會從堂屋的方桌上小心地捧出兩張老先生寫的大福字，囑道：“倒貼哩！福到福到哈！”一般的人家貼到這里也算把過年貼春聯(lián)的事干完了?？傻骄碌娜思遥瑒t還要從門廊到堂屋都貼得紅彤彤的，十分喜慶。過路的人從大門春聯(lián)往里屋瞧，只見里里外外煥然一新，紅彤彤的新鮮，紅彤彤的春色，而人個個喜氣洋洋，精神活潑、飽滿。送春聯(lián)，也是別具味道的一件事。送春聯(lián)有個講究，普通人家送通用春聯(lián)，如：“千條楊柳迎春綠；萬里江山迎日紅?！边@類春聯(lián)寫景寫心情，太普通，自然贏得人家的紅包小。送春聯(lián)送多了送精了，則腦殼轉(zhuǎn)得快，起眼眉毛動，見什么人就送什么樣的春聯(lián)，圖個別人家高興，滿意。如果此人是做生意的，走南闖北，則送上一副：“似錦河山遍地走；如花生活滿園財(cái)?！备袣⒇i的，做木匠的，當(dāng)醫(yī)生的行業(yè)春聯(lián)，往往逗得主人高興了，錢包一扯，一張紅大鈔“嗦”就出來了。這樣的人送春聯(lián)送出了門道。但也有一些人送春聯(lián)送出了雅致。這就與一方民俗有關(guān)了。年三十的下午，年飯還沒吃前，送春聯(lián)的人瞅準(zhǔn)了這個空當(dāng)，必定給你家滿堂紅。這個時間一家老小團(tuán)聚，有說不完的話，有找不完的親情溫暖。女人們早在廚房幫忙，有什么好菜全搬出來，只見山上走的，地里長的，河里游的，要什么有什么，有什么就上什么，反正香氣繚繞，笑語喧嘩。這會兒，送春聯(lián)的在大堂外倏地放一掛鞭炮，砰砰砰一陣響，鬧得一家人趕緊出去看。小孩腳快，瞅完轉(zhuǎn)身朝里屋喊：“奶奶，送春聯(lián)的來了！”此人若是一村一寨一溝的熟人，會溫酒一壺，端上幾盤好菜，由男人恭敬地陪著，邊喝邊聊。若是陌生的送聯(lián)人，也不敢怠慢，敬一根貴煙，客氣一番，欣喜地接過春聯(lián)。送春聯(lián)的人在這端兒要贊幾句：“左春聯(lián)，右春聯(lián)，左右春聯(lián)齊團(tuán)圓。左贊主公富貴弟，右贊主公廣財(cái)源。萬千瑞氣堂前起，來年鈔票拖滿船?！边@家人聽了，心兒樂了，道：“準(zhǔn)爾真言。”便趕忙遞上一個紅包。送聯(lián)的人手指輕輕一捏，如果紅包內(nèi)薄且寬，知是張大百元的，就高興地走了。如果此家殷實(shí)，紅包又封小了，索性站著不動，再贊一輪，委婉道：“說春聯(lián)，道春聯(lián)，貼在貴府笑開顏。給個紅包千斤重，四方財(cái)運(yùn)奔眼前。東南西北皆吉象，更觀堂內(nèi)喜連連?！边f紅包的被如此一贊，知曉紅包給少了，就囑人再封一個。如此這番，在年關(guān)的春聯(lián)總算告一段落。村里一些上過學(xué)的人，便在初一上午，背著手邊踱步邊觀摩，或牽個小孩，沿村路來回溜達(dá)，欣賞春聯(lián)紅艷艷的平仄和韻律。這股子濃郁的墨味兒，拌和著甜甜的年味，像一團(tuán)發(fā)酵的嫩面，在人生的紅紙上各自比著勁兒，攢著勁兒，朝前寫，幸福千戶萬家。（作者：劉群華，有改動）12（3分）你如何理解題目中“紅”的意蘊(yùn)？13，（4分）本文首段是怎樣描繪寫春聯(lián)的場景的，請作簡要分析。14（2分）文中畫波浪線的內(nèi)容，作者交代它有何用意？15（3分）請品析文末加點(diǎn)的“酵”一詞的妙處?！緟⒖即鸢浮?2（3分）春聯(lián)有“紅艷艷的平仄和韻律”，增添了節(jié)日喜慶的氣氛；表現(xiàn)了人民喜氣洋洋、充滿活力的精神面貌；也象征著“紅火又熱烈”的生活。13.（4分）先通過細(xì)致的環(huán)境描寫，為老先生寫春聯(lián)營造出古雅、溫暖的氛圍；然后通過神態(tài)描寫和動作描寫，刻畫出老先生寫春聯(lián)時怡然自得，莊重犧脫的儒雅形象。14.（2分）這部分文字交代了“我的故鄉(xiāng)”雖然閉塞、貧瘠，但人們有對知識和文化的追求，作者對此充滿了自豪。15.（3分）“酵”將“墨味兒”和“年味”融為一體，彌散出甜甜的味道，令人沉醉。這個動詞形象地寫出了人們在節(jié)日里的美好感受及對幸福生活的向往。（2018內(nèi)蒙古包頭）人工智能時代，天氣如何預(yù)報(bào)①天氣預(yù)報(bào)的發(fā)展,經(jīng)歷了從定性預(yù)報(bào)、描述性預(yù)報(bào)向數(shù)字化、網(wǎng)格化預(yù)報(bào)的過程。比如,我國氣象部門原來發(fā)布的城鎮(zhèn)天氣預(yù)報(bào),內(nèi)容只包括2400多個城鎮(zhèn)的天氣現(xiàn)象、高低溫和風(fēng)速風(fēng)向預(yù)報(bào),頻次也只是一天三次,預(yù)報(bào)的時間精度和空間精度不夠高。②2012年,國家氣象中心推出了一個新的預(yù)報(bào)產(chǎn)品,即大城市精細(xì)化預(yù)報(bào),該產(chǎn)品把全國省會城市、計(jì)劃單列市24小時內(nèi)的天氣預(yù)報(bào)進(jìn)行細(xì)化,每6小時開展一次預(yù)報(bào),降水量可以預(yù)報(bào)到毫米。但即便這樣也不夠精細(xì),不能滿足各行業(yè)及公眾的需求。③于是,“網(wǎng)格預(yù)報(bào)”這一概念被引進(jìn)到我國的精細(xì)化預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)中。如何理解它呢?可以這樣比喻,就像地球上的經(jīng)緯網(wǎng)一樣,我們可以把中國以及每個城市所在的區(qū)域分解成許多個5公里×5公里甚至1公里×1公里的網(wǎng)格,而公眾就是生活在這樣的一個個網(wǎng)格中,每個網(wǎng)格中的天氣情況也會有所差異。與原來的定點(diǎn)預(yù)報(bào)相比,它在空間上更加精細(xì),也更具針對性。拿北京的預(yù)報(bào)來說,原來的預(yù)報(bào)只是以南郊觀象臺這一個點(diǎn)的氣溫、降水等來代表整個城市的天氣情況,但通過開展網(wǎng)格化預(yù)報(bào),北京的天氣不再由一個定點(diǎn)來反映,針對北京的氣象服務(wù)和天氣預(yù)報(bào)可以精細(xì)地反映在整座城市每個不同的網(wǎng)格之中。網(wǎng)格化預(yù)報(bào)的精細(xì)程度不僅體現(xiàn)在空間上,還反映在可以每天以更高頻次更新和發(fā)布上。原來一天的天氣預(yù)報(bào)只會涉及一種天氣現(xiàn)象,現(xiàn)在網(wǎng)格化預(yù)報(bào)可以做到全國范圍內(nèi)逐3小時預(yù)報(bào)。隨時隨地,公眾都能了解到自己當(dāng)前所處的網(wǎng)格未來是什么樣的天氣,能夠清楚地了解氣溫、降水、風(fēng)等多個基本氣象要素。除了對陸地上的網(wǎng)格進(jìn)行預(yù)報(bào)外,氣象部門還將我國的責(zé)任海區(qū)劃分為多個10公里×10公里的網(wǎng)格,并進(jìn)行海上能見度、海上大風(fēng)等要素的精細(xì)化預(yù)報(bào)。④在原先的預(yù)報(bào)產(chǎn)品中,公眾接觸較多的就是氣溫、風(fēng)和天氣現(xiàn)象這三個要素,而當(dāng)前的陸地和海洋預(yù)報(bào)產(chǎn)品就已細(xì)化到四大類18個氣象要素。第一類是基本要素,即氣溫、降水、降水相態(tài)、風(fēng)、云量、相對濕度等。以前,12小時的預(yù)報(bào)中就只反映一個要素值,現(xiàn)在有了更精細(xì)的逐3小時預(yù)報(bào),可以反映不同時段的要素值。第二類是環(huán)境氣象要素,包含霧、霾、沙塵暴、能見度等。第三類是災(zāi)害性天氣要素,包含短時強(qiáng)降水、雷暴、雷暴大風(fēng)、冰雹等強(qiáng)對流天氣預(yù)報(bào)。第四類是海上氣象要素,在產(chǎn)品中具體體現(xiàn)為海上大風(fēng)、海上能見度、海上天氣現(xiàn)象等預(yù)報(bào)。⑤與以前的天氣預(yù)報(bào)相比,網(wǎng)格預(yù)報(bào)是精細(xì)定量的數(shù)字化預(yù)報(bào)。在方便公眾獲取更精準(zhǔn)更精細(xì)的天氣預(yù)報(bào)之余,還將有助于預(yù)報(bào)員開展高影響天氣預(yù)報(bào)和氣象災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)預(yù)報(bào)預(yù)警,同時基于精細(xì)的智能網(wǎng)格預(yù)報(bào)開展的地質(zhì)災(zāi)害、暴雨洪澇、高溫干旱等影響預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率也會大大提高。⑥未來,氣象部門還將發(fā)展結(jié)合物理機(jī)理與數(shù)值預(yù)報(bào)大數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用的智能預(yù)報(bào)技術(shù)。一方面,基于數(shù)值預(yù)報(bào)機(jī)理的數(shù)理統(tǒng)計(jì)形成復(fù)雜預(yù)報(bào)模型、預(yù)報(bào)方法；另一方面,通過基于氣象大數(shù)據(jù)的挖掘萃取、機(jī)器學(xué)習(xí)等,人工智能將與天氣預(yù)報(bào)更深入地結(jié)合。⑦人工智能對預(yù)報(bào)提出了挑戰(zhàn),但也給人類帶來機(jī)遇。擊敗世界圍棋排名第一人柯潔的“阿爾法狗”發(fā)展到現(xiàn)在,已經(jīng)脫離了靠大量棋譜來“喂養(yǎng)”的階段,憑深度學(xué)習(xí)就能不斷進(jìn)步。氣象與圍棋都有所不同,圍棋雖然內(nèi)部機(jī)理比較復(fù)雜但規(guī)則相對簡單,而氣象是個更為復(fù)雜的系統(tǒng),受影響的因素太多。比如降雨,即便水汽、濕度條件都滿足了,但大氣沒有抬升水汽無法凝結(jié),空氣中沒有“凝結(jié)核”,雨滴也不會長大掉落地面。因此,“智能”并不意味著預(yù)報(bào)員在這一過程中毫無“用武之地”。預(yù)報(bào)員的優(yōu)勢在于豐富的經(jīng)驗(yàn)和對關(guān)鍵天氣形勢的把握,在智能預(yù)報(bào)發(fā)展過程中,預(yù)報(bào)員多年的預(yù)報(bào)經(jīng)驗(yàn)可以用來“喂養(yǎng)”機(jī)器和模型。在災(zāi)害天氣過程的預(yù)報(bào)服務(wù)中,預(yù)報(bào)員仍將發(fā)揮關(guān)鍵作用。(作者：宗志平薛峰，有改動)16．（3分）通讀全文，概括“網(wǎng)格預(yù)報(bào)”的優(yōu)越性。17．（3分）第④段畫線部分使用了哪些說明方法，有何作用？18.（2分）第⑦段加點(diǎn)詞“喂養(yǎng)”的具體含義是什么？19.（3分）簡述本文的說明思路?！緟⒖即鸢浮?6.（3分）“網(wǎng)格預(yù)報(bào)”的時間精度和空同精度高，可以提供更為細(xì)致和豐富的預(yù)報(bào)內(nèi)容內(nèi)；預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率大大提高。17.（3分）列數(shù)字、作比較．將當(dāng)前的預(yù)報(bào)產(chǎn)品和原先的預(yù)報(bào)產(chǎn)品的氣象要素?cái)?shù)目進(jìn)行比較，突出當(dāng)前預(yù)報(bào)產(chǎn)品中氣象要素的豐富多樣。18.（2分）預(yù)報(bào)員對智能工具無法做出準(zhǔn)確判斷的天氣進(jìn)行具體分析和把握，以此對智能預(yù)報(bào)的不足加以補(bǔ)充和完善。19.（3分）首先介紹天氣預(yù)報(bào)的發(fā)展過程；然后重點(diǎn)說明網(wǎng)格預(yù)報(bào)的優(yōu)越性；最后指出未來天氣預(yù)報(bào)將機(jī)一部完善智能預(yù)報(bào)技術(shù)。（2018內(nèi)蒙古包頭）論友誼盡管人性中自私的一面就像一股寒風(fēng)，給人世間帶來污濁和陰冷但整個人類大家庭還是沐浴在晴空一般的純凈和溫馨之中。當(dāng)我們對他人懷有仁愛，我們的生活才變得甜美。我們排斥社交，擁護(hù)孤獨(dú)，然而我卻不能對從我們門口經(jīng)過的智者、可愛的人和高的人視而不見。那些傾聽我心聲，真正理解我的人，就是屬于我的水恒的財(cái)產(chǎn)。我感激那些內(nèi)心充滿摯愛的人，是他們賦予這個世界嶄新而高尚的深度，我與他們的交往非常單純，正是這種單純的共鳴蔣我們聯(lián)系在了一起，在我看來，新結(jié)識一個人這對我是件大事，我迷戀那些帶給我美好時光的人們。每個人一生都是在不斷地追尋友誼之中度過，如果我們尋找朋友并非出于神圣的動機(jī)，而是帶著一種邪惡的占有欲，要把他據(jù)為己有，結(jié)果只能是徒勞無益。更糟糕的是在他們相互靠近對方的時候，各自天性當(dāng)中美麗花朵的精華與芬芳便在片刻間消失了。我們從友誼中獲得的唯一樂趣就是對方身上擁有我所沒有的東西，是隱藏在差異之下的共性將我們連在一起，讓友誼成為兩種天性之間的結(jié)合吧。我們從朋友那里獲得的是一種思想、一份真摯、一瞥目光……這種情感能提高我們的智能和活力。當(dāng)你冥思苦想也未必能獲得令人滿意的表達(dá)，這時就應(yīng)該給朋友寫封信——瞬間的工夫，一系列高雅的思想伴著考究的措辭，便會從四面八方一起自己遞上門來。在我們的內(nèi)心世界里，這些美妙的情感火花甚至比火還要迅猛、還要活躍，它使整個世界也變得不一樣了：沒有了冬天，沒有了黑夜，即使孤身一人，也會心滿意足，歡欣鼓舞。還有什么能比這更美好呢！朋友是我可以坦誠相對的人。在他面前，我大可以丟掉諸如偽裝、禮貌和深思熟慮等衣服——這些都是人們不愿脫掉的東西，而以最樸素的方式全心全意地與他相處。我認(rèn)識這樣一個人，他丟掉所有虛偽裝飾，省去了所有恭維和客套，每遇到一個人，便以其深刻的洞察洞察力對著這個人說話。起初，他遭到拒絕，大家以為他瘋了，可他堅(jiān)持不懈。這樣的情況持續(xù)的時間久了，他就得到了回報(bào)，即每一個熟人都和他建立了一種真誠的關(guān)系，誰都不會想著跟他客套，敷衍他了。在一個虛偽的年代里，企圖與人們維持一種真誠的關(guān)系就等于精神失常，我們很少能挺起腰板走路，每一個人幾乎都在要求以禮相待——要求加以遷就，尤其他擁有某種名譽(yù)和才干。我討厭濫用友誼的名義來表示與時髦、俗氣相聯(lián)系的東西．我更欣賞農(nóng)夫、小販之間的交情，勝過那種排場、體面的親善，因?yàn)楹笳叱３３塑囘^市，花天酒地，通過這些淺薄的招搖來慶祝他們的邂逅。友誼是真誠的，友誼可以讓人通過各種交往尋得心靈的慰藉，它適應(yīng)了寧靜的日子，精美的禮物，也能適應(yīng)意外和坎坷，適應(yīng)誤解和悲傷。它不是玻璃絲或霜花而是世界上最堅(jiān)固的東西。難道我們跟朋友的交往不應(yīng)該像飄在天邊那片云或那叢攔住溪流、隨風(fēng)起伏的綠草那么富有詩意嗎？陽光白白灑向不懂得感激的寬廣宇宙，而太陽從未因此煩惱過。尊重友誼的神圣法則，請你用高尚的品格教化那些粗俗而冷漠的人吧?。ㄗ髡撸簮勰?，有改動）20.(2分)本文首段的論述有何特點(diǎn)？請簡要說明。21．（3分）說說文中畫橫線句子的含義。22．(3分)請以“友誼是……而不是……”的句式寫一組排比句，表達(dá)你對本文的理解。23.(4分)畫波浪線的內(nèi)容會讓人想到課文《羚羊木雕》，請你從“友誼”的角度簡述故事并加以評論．（字?jǐn)?shù)在160字以內(nèi)）【參考答案】20.（2分）形象、鮮明地論述了“仁愛”對于人生的重要（通過比喻和對比的論證方法）論述了“仁愛”對于人生的重要）；富有抒情色彩。21.（3分）友誼是熾烈的、美好的，它可以給人帶來溫暖和光明，獲得精神上的支持和滿足．22．(3分)示例：友誼是施與仁愛，而不是據(jù)為己有；友誼是坦誠相對，而不是偽裝刻意；友誼是心靈的慰藉，而不是物質(zhì)的欲求；友誼是差異之下的結(jié)合，而不是共性之中的迷失；友誼是堅(jiān)固的，而不是脆弱的；友誼是富有詩意的，而不是粗俗和冷漠的。23.（4分）示例：上體育課，我的褲子被劃破了。我怕回家挨說，萬芳就把自己的褲子和我換了，她因此被她媽媽罰站，我覺得對不住她。萬芳喜歡我家的羚羊木雕，我未經(jīng)父母同意，將貴重的羚羊豐雕送給了地．父母得知后讓我要回，遺這讓我為難也讓萬芳難過。但她最終還是原諒了我，這說明友誼是慷慨無私的，也能經(jīng)得住挫折，要相互理解才不會破裂，才能更牢固。（2018內(nèi)蒙古包頭）2017年有它的地方叫故鄉(xiāng)單位的院子里種了不少花，有玉蘭、海棠、碧桃、榆葉梅……每當(dāng)春天到來，花開之時，樹下、花邊總少不了賞花者。人們常說，最美人間四月天。想來，春天里那些盛大的花事，無疑是最美的四月天里最絢麗的一道風(fēng)景。不過，于我而言，眼前的此般花景再美，卻不及記憶里的“那一朵”親切。因?yàn)?，有它的地方，叫故鄉(xiāng)。說起來，這種花對于很多人來說并不陌生。它們廣泛地種植于祖國大地上，每到春天，花開之處，仿佛一片金黃色的海洋。那滿世界的金黃，濃得化不開的金黃，讓人震撼，難以忘記。天南海北的人們，不遠(yuǎn)千里趕赴一處處花海，只為陶醉于那一望無際的燦爛的金黃。這種花，就是油菜花。一直以來，我總認(rèn)為油菜花是一種很特別的花。因?yàn)樵谖倚闹?，沒有一種花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了。這不僅是因?yàn)槲页錾⒊砷L的地方盛產(chǎn)油菜花，它承載著我對于家鄉(xiāng)和童年的美好記憶，更是因?yàn)橛筒嘶銓?shí)平凡的氣質(zhì)，與“故鄉(xiāng)”這個字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。即便你從未親眼見過生命力旺盛的油菜花，從未置身過油菜花海中，光從那些圖片里，你也可以發(fā)現(xiàn)，油菜花的遍野之處，從來不是一方陽臺、一處庭院、一所公園，而是連綿起伏的大山腳下，阡陌交錯的田埂之上，河網(wǎng)密布的水鄉(xiāng)岸邊，白墻黛瓦的房前屋后……漫山遍野盛開的油菜花，這不正是我們最常見的家園的模樣，不正是最典型的鄉(xiāng)土中國的圖景嗎？如果說有些花天生只可欣賞的話，那么油菜花則天生就是和日常生活聯(lián)系在一起的，它沾滿了生活的煙火氣。當(dāng)有些花正在得到人們的精心栽培、呵護(hù)之時，與油菜花的命運(yùn)相關(guān)的，卻永遠(yuǎn)是田間地頭的播種、收獲，是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭，是房上屋頂?shù)目|縷炊煙，是世世代代的繁衍生息……是故鄉(xiāng)的生產(chǎn)與生活，農(nóng)事與家事。而油菜花又像極了故鄉(xiāng)的那些人。普通、平凡、質(zhì)樸，但明亮、健康、潑辣、熱烈，長成了一片明媚與燦爛。故鄉(xiāng)的那片油菜花，總會讓我想到，從這里走出的著名作家汪曾祺的小說《受戒》里那個活潑直率的小英子，還有發(fā)生在這片土地上的“柳堡的故事”里那淳樸可愛的二妹子。這些故鄉(xiāng)的他（她）們身上，有著原生態(tài)的美，自然的美，鄉(xiāng)土中國的美?？上У氖?，當(dāng)我們身處其中的時候，常常會因?yàn)樘煜?、太常見，以至于熟視無睹，往往只有在身處異鄉(xiāng)之后，再回望他（她）們時，才會越發(fā)感覺到這種美好。如果每一種花都有“花語”，我想，油菜花的花語就是——故鄉(xiāng)。（作者：舒翼

本文有改動）12．（2分）本文的題目很具藝術(shù)性，請作簡要分析。答：

13．（3分）本文主要寫油菜花，作者為什么還寫了一些其他的花。答：

14.（4分）作者為什么說“沒有一種花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了”？答：

15．（3分）請結(jié)合全文內(nèi)容簡析本文層層遞進(jìn)的表現(xiàn)手法？答：

【參考答案】12.(2分)題目中的“它”指什么，從題目本身看不出，因此有懸念，能激發(fā)讀者的閱讀欲望。13.（3分）文章開篇先寫其他花是為下文寫油菜花作鋪墊，從而引出作者對油菜花的贊美；之后又寫其他花只有觀賞價(jià)值襯托出油菜花還與人們的生產(chǎn)和農(nóng)事活動密切相關(guān)。14.（4分）（1）作者家鄉(xiāng)的油菜花承載肴他對家鄉(xiāng)和童年的美好記憶。(2)油菜花樸實(shí)平凡的氣質(zhì)與故鄉(xiāng)這個字眼極貼切。(3>漫山遍野盛開的油菜花，正是最常見的家園的模樣，最典型的鄉(xiāng)土中國的圖景。（4）油菜花沾滿生活的煙火氣，和故鄉(xiāng)的生產(chǎn)與生活，農(nóng)事與家事相關(guān)聯(lián)。15.（3分）先寫眼前供觀賞的各種花，引出記憶中故鄉(xiāng)的油菜花；再由油菜花引出對故鄉(xiāng)生活的描述；最后由故鄉(xiāng)引出對有油菜花一樣品質(zhì)的故鄉(xiāng)人的贊美。層層并進(jìn)，渾然一體。（2017內(nèi)蒙古包頭）石墨烯，有驚喜①和金剛石一樣，石墨是碳元素的一種存在形式。不同的是，由于原子結(jié)構(gòu)不同，金剛石是地球上最堅(jiān)硬的東西，石墨則是最軟的礦物之一，常做成石墨棒和鉛筆芯。石墨烯就是從石墨材料中剝離出來的，只由一層碳原子在平面上構(gòu)成。②可以說，石墨烯的特點(diǎn)之一就是薄，堪稱目前世界上最薄的材料，只有一個原子那么厚，約0.3納米，是一張A4紙厚度的十萬分之一，頭發(fā)絲的五十萬分之一。同時，它又能導(dǎo)電，電子在石墨烯中的運(yùn)動速度達(dá)1000千米/秒，是光速的1/300。目前世界上最薄最輕最強(qiáng)的全新材料石墨烯，硬度比最強(qiáng)的鋼鐵還要強(qiáng)100倍。③石墨烯的出現(xiàn)，有望給我們的生活帶來驚喜。手機(jī)充電可以“秒充”，手機(jī)屏幕可以輕易彎曲甚至折疊，汽車可以使用石墨烯導(dǎo)靜電輪胎，避免摩擦起電發(fā)生爆燃……從航空航天、電子信息到節(jié)能環(huán)保，利用石墨烯的特性，很多領(lǐng)域很可能都會發(fā)生巨大的變化。④用石墨烯替代硅，可以提高電子芯片的性能。由石墨烯制作的器件，理論上頻率可以達(dá)到硅的十倍甚至上百倍，可以在雷達(dá)上應(yīng)用，大幅提高雷達(dá)的分辨率。石墨烯另一個被寄予厚望的應(yīng)用領(lǐng)域是電能的儲存。在天津電源研究所，這里的科研人員正在開展最先進(jìn)電容器的研究。電容器與電池一樣，都能用來儲存電能。它的優(yōu)勢在于充電速度快，幾分鐘就能充滿，而且可以重復(fù)使用幾萬次。但它存儲的電量不如電池多，還無法通過存儲足夠多的電能在生活里派上大用場。通過對石墨烯材料進(jìn)一步改性研究，科研人員正在讓電容器的儲電能力一步一步向電池靠攏，而同時它擁有的超快充電速度，能夠?yàn)槿藗兊纳顜砀嗟谋憷?。未來，?dāng)充電設(shè)施越來越完善時，電動汽車使用石墨烯電池，可能花兩三分鐘就可以把電充滿。⑤當(dāng)然，石墨烯的神器性能還沒有完全釋放出來。同時，技術(shù)層面還存在著不少挑戰(zhàn)，真正大面積應(yīng)用還有很長的路要走。（作者：余建斌

李曉輝

吳杰

本文有改動）16．（2分）簡述本文的說明思路答：

17．（2分）第①段劃線句子中加點(diǎn)的“之一”能否去掉，為什么？答：

18．（3分）第②段劃線部分使用了哪些說明方法？有何作用？答：

19．（4分）第④段從哪些方面對石墨烯的應(yīng)用作了展望？答：

【參考答案】16.(2分）首先對石墨烯的特性進(jìn)行說明，之后又對石墨烯的應(yīng)用前景進(jìn)行了介紹。17.(2分）不能“之一”意思是說世界上最軟的礦物不止石墨一種，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。18.(3分）使用了列數(shù)字、作比較的說明方法，確切形象地說明了石墨烯的超級之薄。19.（4分）（1）用石墨烯替代硅，可以提高電子芯片的性能，在雷達(dá)上應(yīng)用，可大幅提高雷達(dá)的分辨率。（2）石墨烯另一個應(yīng)用領(lǐng)域是電能儲存，當(dāng)充電設(shè)施完善時，可用于電動汽車的快速充電。（2017內(nèi)蒙古包頭）我們?yōu)槭裁匆喿x①我們?yōu)槭裁匆喿x？②先講一個真實(shí)的故事。一個迎親的車隊(duì)，一群人圍在接新娘的頭車前急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。上前一看，一個輪胎癟了。新娘馬上就要下樓，寶馬失前蹄，要誤大事。正當(dāng)大人無解時，這個孩子上前說：“沒事，你使勁用腳踹它?！彼緳C(jī)半信半疑，大家顧不了許多，一頓亂腳。奇跡出現(xiàn)，輪胎漸漸飽滿。人們齊問：“這是怎么回事？”孩子慢慢道來：“這款車的車胎被扎后有自充氣功能，只要用腳踹踹就行，還可延長行駛很多公里，確保你能開到維修地點(diǎn)?！备赣H大奇，“你怎么知道？”“家里不是訂有《汽車族》雜志嗎？沒事閑看來的?！边@是閱讀的作用。閱讀讓你長知識，讓你聰明。③要問我們?yōu)槭裁匆喿x，其實(shí)不如先問一下為什么要吃飯。人是由物質(zhì)和精神組成的，不吃飯不能長身體，會肉體死亡；不閱讀不會有思想，要精神死亡。正如營養(yǎng)不良，會造成身體發(fā)育的缺陷：面黃肌瘦、腿細(xì)脖長、雞胸龜背等等，不讀書也會造成精神方面的缺陷，如自私、狹隘、孤獨(dú)、浮躁、虛榮、驕傲、多疑、膽怯等等，生活得不陽光、不自信、不幸福。有什么樣的閱讀，就有什么樣的收獲。它決定著人的知識、思想、意志、審美、情趣。這是從人自我豐富的一面來說。④如果你不只是為“美食”，又從閱讀而進(jìn)入了創(chuàng)造，比如寫作，就更知閱讀的重要。熟讀唐詩300首，不會寫詩也會“偷”；背得美文200篇，不會作文也會“搬”。偷什么？從經(jīng)典中偷來火種，點(diǎn)亮自己；搬什么？搬來救兵，充實(shí)自己的文章。古人有集句寫詩之法，全用別人舊句。那是一種在閱讀基礎(chǔ)上的積木式訓(xùn)練。作文雖不能全篇集句，但借詞、借句、借典、借氣、借方法，還是需要的。這一切都要通過閱讀來解決。當(dāng)然，這只是以寫作為例。三百六十行，不管干哪一行都得先從閱讀入手。因?yàn)殚喿x是啟蒙，是積累，是鑰匙，是開關(guān)。那個十多歲男孩如果對汽車一直閱讀研究下去，也許會成為汽車發(fā)明家、汽車大王，正如伽利略、達(dá)爾文、歌德小時就開始對物理、生物、文學(xué)的閱讀。⑤忽然想到一個故事。第二次世界大戰(zhàn)期間，美國為克服軍營的枯燥冷寂，提高士氣，向軍隊(duì)提供了1.2億本“軍供版”圖書。戰(zhàn)爭打贏了，這些圖書功勞不小。一個戰(zhàn)士，配發(fā)槍支、罐頭的同時還配發(fā)圖書，這再次說明，不管在和平年代，還是戰(zhàn)爭歲月，精神與物質(zhì)同樣不能少。⑥我們?yōu)槭裁匆喿x？為了健康那一半的生命。（作者：梁衡

本文有改動）20.（2分）本文開篇講了一個生活中真實(shí)的事例，用意何在？答：

21.（3分）第3段作者是怎樣論證自己的觀點(diǎn)的，試作簡要分析。答：

22.（2分）本文第4段從哪些方面論述了閱讀的重要作用？答：

23.（2分）結(jié)尾劃線句中的“那一半的生命”指什么？答：

24.（3分）本文作者認(rèn)為“閱讀可以豐富自我”，談?wù)勀阕x了高爾基的《童年》之后，有何收獲。答：

【參考答案】20.(2分）用一個孩子運(yùn)用閱讀所獲知識，解決生活中大人無法解決的問題，強(qiáng)調(diào)了閱讀與生活的重要關(guān)系，引起讀者對所論述問題的重視。21.(3分）拿吃飯和讀書進(jìn)行類比，人不吃飯肉體會死亡；不讀書精神會死亡，從而論證讀書對人而言，與吃飯同等重要。22.(2分)（1）閱讀有助于提升讀者的寫作水平。（2）閱讀是一個行業(yè)入門的必然途徑。23.(2分）精神生命(或精神生活）24.(3分）示例：（1）阿廖沙童年的不幸遭遇，讓我明白了我們現(xiàn)在辛苦讀書實(shí)在算不上什么苦差事。（2）艱難閑苦的生活可以磨礪人的意志，讓人變得堅(jiān)強(qiáng)。(3)在黑暗中也有光明存在，我們要學(xué)習(xí)主人公能夠正視苦難，追求光明的高貴品質(zhì)。(每條1分，要寫出三條，此三條之外，其他符合文本內(nèi)容的，言之成理也可得分。）（2017內(nèi)蒙古包頭）2016年下班時間就要到了，

雜貨鋪就要關(guān)門了，阿爾弗雷多·希金斯穿上外套正準(zhǔn)備回家，剛出門就撞上了老板卡爾先生?？栂壬舷麓蛄苛税柛ダ锥鄮籽?，用極低的聲調(diào)說：“等等，阿爾弗雷多——”他說得那么小聲，反倒讓阿爾弗雷

多不知所措了?！霸趺戳?，卡爾先生？”“我想你最好還是把兜里的東西留下再走?！笨栂壬f。阿爾弗雷多開始有一絲慌亂，但隨即

很驚訝地說：“東西?！……什么東西?我不明白您說什么?！薄耙粋€粉盒，一支口紅，還有至少兩支牙膏，還要我說得更清楚些嗎？”“我真不明白您

是什么意思?！卑柛ダ锥嗟哪橋v的一下子紅了。

在卡爾先生冷峻的目光注視下，他根本不敢正視老板，又過了一會兒，他把手伸進(jìn)口袋交出了東西?！昂冒?，小伙子，現(xiàn)在告訴我，你干這種勾當(dāng)有多久了？”卡爾先生說話了，“頭一回，我發(fā)誓，以前真沒從店里拿過任何東西……”卡爾先生沒等他說完，就插話：“還想撒謊，嗯？難道我看上去就那么傻嗎？難道我連自己店里的事都糊里糊涂嗎？我知道你這樣干已經(jīng)很久了?！笨栂壬樕系男θ莨殴謽O了?！拔也幌矚g警察，但我要叫警察?！彼f，“不過在此之前我想打電話給你的父親，告訴他我要把他的寶貝兒子交給警察?！薄拔野职植辉诩?。他是印刷工，晚上上班?！薄澳敲凑l在家？”卡爾先生問?！拔覌寢屧诩??！笨栂壬螂娫捵呷?。阿爾弗雷多越害怕，嗓門就越高，像是在顯示著急無所畏懼似的，可盡管他在大聲說話，但他的聲音卻完全憋在喉嚨里：“請等一會兒，卡爾先生。這是跟別人沒關(guān)系……”阿爾弗雷多聲音小的可憐，卡爾先生已經(jīng)在跟他母親通話了。阿爾弗雷多想象待會兒的情景：媽媽迫不及待地闖進(jìn)門來，怒氣沖沖，眼里噙著淚花。他想上前解釋，可她一把推開了他。噢，那太難堪了!盡管如此，阿爾弗雷多還是盼著媽媽快來，好在卡爾先生叫警察之前把他接回去。屋里兩個人相互看著，一句話也不說。終于有人敲門了，卡爾先生開了門?！罢堖M(jìn)，您是希金斯太太吧?”他臉上毫無表情?！拔沂窍＝鹚固?，阿爾弗雷多的母親?！彼蟠蠓椒降刈鲋晕医榻B，笑容可掬地和卡爾先生握手?？栂壬×?，他沒想到她會那樣從容不迫，落落大方?！?/p>

阿爾弗雷多遇到麻煩了，是嗎?”“是的，太太。您兒子從我店

里偷東西。不過，都是些牙膏、口紅之類的小玩意兒?！薄笆沁@樣嗎，阿爾弗雷多？”她以略帶傷感的口吻問兒子，并平靜地看著他?！笆堑?，媽媽……”“你干嗎要干這種事？”“媽媽……”希金斯太太要說什么，卻突然又停住了，把頭轉(zhuǎn)到了一邊，“您打算怎么處理這件事呢，卡爾先生？”希金斯太太轉(zhuǎn)過身來，笑容可掬地望著卡爾先生?！拔?我本應(yīng)該叫警察，那才是我該做的?！薄敖芯?？”她反問道?！笆堑?，是應(yīng)該這樣的，希金斯太太?！薄拔冶緛頍o權(quán)過問您如何處理這件事，不過，我總覺得對于一個男孩來說，有時候給他點(diǎn)忠告比懲罰更有必要。他看上去個頭倒不小，像他這么大的孩子有頭腦的沒幾個?！痹诎柛ダ锥嘌劾?，今晚媽媽完全像個陌生人。瞧，她笑得那么自然，和藹可親?？栂壬詾榘柛ダ锥嗟哪赣H會被嚇得六神無主，然而事實(shí)卻完全相反。她的沉著反倒使他感到內(nèi)疚，心里暗暗佩服起這個女人。“我不知道您是否介意讓我把孩子帶回去？”“當(dāng)然可以，”他想了一會兒說：“我不想太不近情理?，F(xiàn)在我告訴您我的決定：告訴您兒子別再上這兒來了，至于今晚的事嘛，就讓它過去吧?！薄澳钦媸侵x謝您了，我不會忘記您是個好人的……”離開時卡爾先生握著希金斯太太的手說：“認(rèn)識您很高興，非常遺憾我們只能以這種方式見面，請相信我這么做都是為了阿爾弗雷多好?！彼麄兊氖志o緊握在一起，就像交情深厚的老朋友一樣。阿爾弗雷多和母親出了雜貨鋪，沿著大街走著，母親邁著大步，兩人誰也不開口說話。阿爾弗雷多終于忍不住了：“感謝上帝，結(jié)果是這樣!”“求你安靜一會兒，別說話。阿爾弗雷多?！钡搅思?，。希金斯

太太脫了外套，看也不看兒子一眼，“阿爾弗雷多，還愣著干什么?睡去吧。你為什么總是沒玩沒了地闖禍呢？聽著，今晚的事別告訴你爸爸?！闭f完她進(jìn)了廚房?！皨寢屘珎ゴ罅?”阿爾弗雷多躺在床上，自言自語道。他覺得應(yīng)該立即去對她說她有多么了不起。他起身走向廚房，媽媽正喝茶。那情景讓他大吃一驚。媽媽失魂落魄地坐在那兒，神態(tài)糟糕透了，根本不是雜貨鋪里那個沉著冷靜的媽媽。她顫抖地端起茶杯，茶濺到了桌上，嘴唇緊張地抿著，似乎一下子老了許多。阿爾弗雷多站在那里默默地看著，他突然想哭……從那雙顫巍巍的手上，那一條條刻在她臉上的皺紋里，他仿佛看到了媽媽內(nèi)心所有的痛苦。他忽然意識到自己長大了。今晚，阿爾弗雷多第一次認(rèn)識了媽媽。

（有刪改）12．請為本文擬一個標(biāo)題。答：

13．聯(lián)系文中相關(guān)內(nèi)容分析希金斯太太是怎樣的一位母親。答：

14．本文主要使用了哪種描寫方法，有何作用？答：

15．你認(rèn)為文中對阿爾弗雷多偷竊行為的處理方式是否妥當(dāng)，為什么？答：

【參考答案】12．示例：媽媽，別難過13．對闖禍的兒子，她平時沖動易怒。當(dāng)兒子因偷竊將被送人警察局，她從容冷靜地化解了沖突，從褥了失主諒解，使兒子受到教育．是一位有智慈的毋親。（2分）獨(dú)自一人默默承擔(dān)了所有的痛苦，是一位對家人充滿了愛的母親。（1分）14．使用了語言描寫。推動悄節(jié)向前發(fā)展；表現(xiàn)了人物的心理和性格。15．略【解析】12.試題分析：敘事文章的標(biāo)題一般來說有充當(dāng)線索、點(diǎn)明主要情節(jié)、突出主題的作用。閱讀全文，從這幾個方面來概括，根據(jù)文中主要人物、主要軎件，理解作者的表達(dá)意圖，擬寫標(biāo)題?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。13．試題分析：賞析人物形象，要根據(jù)文中故事情節(jié)及人物的言行描寫具體舉例，從人物的性格和思想品質(zhì)方面分析概括?！究键c(diǎn)定位】欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價(jià)D。14．試題分析：首先要了解描寫人物的四種方法，閱讀全文，判斷主要使用的描寫方法，從表現(xiàn)人物心理活動、性格特點(diǎn)和推動情節(jié)兩方面來說明描寫的作用。【考點(diǎn)定位】分析作品描寫手法。能力層級為分析綜合C。15．試題分析：抓住本題解答的要點(diǎn)“阿爾弗雷多偷竊行為的處理方式”，梳理內(nèi)容，找到有關(guān)的情節(jié)，了解“處理方式”的具體敘述，表達(dá)自己的意見?！究键c(diǎn)定位】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。（2016內(nèi)蒙古包頭）筷子春秋我們的祖先何時開始使用筷子，已無可考。但這兩根小玩意，一旦能熟練

操縱，使用起來靈巧無比，難怪西方有學(xué)者贊揚(yáng)筷子是古老東方文明代表?？曜釉谙惹貢r稱為“梜”，是木字旁，不是“挾”。《禮記·曲禮上》提及“羹之有菜者用梜”，鄭玄的注釋是“梜，猶箸也”。司馬遷的《史記·宋微子世家》謂“紂始為象箸，箕子嘆曰：‘彼為象箸，必為玉桮’?！闭f明“箸”的稱呼始自商代?！绑纭弊兂山裉斓摹翱辍?，有個說法是與江南沿海的船民有關(guān)，因“箸”與“住”同音，對船民而言有不吉利的意思，所以反其意稱“箸”為“快兒”。又因多數(shù)“快兒”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字頭，成為“筷子”。雖明代已經(jīng)有人稱“箸”為“快”或“筷”，但清《康熙字典》僅收錄了“箸”而并未收錄“筷”?！抖Y記》有所謂“飯黍毋從箸”，先秦時人們吃飯用手抓食，箸只用于夾菜。從飲食進(jìn)化推想，原始社會以手抓食可謂自然不過，其后的食器發(fā)展為“匕”，曲柄淺斗，很像今天的羹

匙。今天的“匙”相信是由“匕”發(fā)展而來，但總不及用箸夾菜更為方便。理論上，促成“箸”的誕生，契機(jī)應(yīng)是熟食燙手。先民發(fā)明鉆木取火，將食物煮熟后，隨手用樹枝撈取是合理推測，因?yàn)樵既祟惿钤谏趾投囱?，?/p>

方便的材料是樹枝。從現(xiàn)在筷子的形體來看，它還帶有原始竹木棍棒的特征。筷子雖是餐具，卻又像微型健身器。有學(xué)者指出，用筷子進(jìn)食時，要牽動人體三十多個關(guān)節(jié)和五十多條肌肉，有助于刺激神經(jīng)系統(tǒng)的活動?？曜硬贿^是小小餐具，卻魅力十足，成為文明進(jìn)步的標(biāo)志

。法國思想家羅蘭·巴特談到筷子時認(rèn)為，筷子不像西方餐具刀、叉那樣用于切、扎、截，因而“食物不再成為人們暴力之下的獵物，而是和諧傳送的物質(zhì)”。（作者李陽波選自2016年5月6日《光明日報(bào)》略有刪改）16．本文從哪幾個方面介紹了有關(guān)“筷子”的知識？答：

17．第④段劃線部分采用了哪種什么方法，作用是什么？答：

18．第⑤段加點(diǎn)的“理論上”能否刪去？結(jié)合文意說明理由。答：

19．文中寫筷子作為餐具有哪些優(yōu)勢？答：

【參考答案】【答案】16．（1）“筷子”一詞的由來和演變。（2）對“筷子”這一食器誕生的推測。（3）使用筷子有利于身體健康。（4）使用筷子是文明進(jìn)步的表現(xiàn)。17．（1）作比較。（1分）（2）通過“等”和“匕”（或“匙n）作比較，來說明?！翱曜印钡氖褂酶奖銑A菜。（2分）18．不能刪去，因?yàn)槲闹袑Α爸闭Q生的說明僅是合理推測，并非實(shí)證19．（1）使用方便靈活。（2）可以使進(jìn)食方式更文明?！窘馕觥?6．試題分析：本題是梳理信息題，抓住題中“哪幾個方面”這一要求，仔細(xì)閱讀全文，注意各段段首中心句的提示作用，一一概括?！究键c(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。17．試題分析：首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后閱讀所示文段。文段中從原始社會人們吃飯的方式說到今天人們食用的工具，這是做比較說明。最后，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用?！究键c(diǎn)定位】分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。18.試題分析：說明文閱讀中有關(guān)說明文語言準(zhǔn)確性問題，一般都是指修飾限定性詞語在說明表達(dá)上的作用。分析所示文段內(nèi)容，即可找到“理論上”這一限定性的詞語，結(jié)合文中具體的內(nèi)容，從有無此詞語語意的變化來分祈其表達(dá)作用，要使用評價(jià)語“準(zhǔn)確說明”?！究键c(diǎn)定位】分析說明性語言的語言特色。能力層級為分析綜合C。19．試題分析：抓住題中提示的答點(diǎn)“哪些優(yōu)勢”，仔細(xì)閱讀最后兩段文字，從使用的效果和觀感兩方面來概括?！究键c(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。（2016內(nèi)蒙古包頭）留住一個民族的故事柏拉圖說過這樣一句話：“誰會講故事，誰就擁有世界?！蔽乙恢痹谙?，對于中華民族，對于世界上各個民族，什么才是那個民族的故事？一個民族若有故事，可以解決這三個問號：因何而著名？因何而流傳？因何而有用？我從第一個問號講起。前幾天我去了德國的萊比錫。萊比錫有博覽會，還有保時捷的生產(chǎn)基地。但是到了那里沒有人向我們提這些，他們首先提的是巴赫。巴赫在那里生活了20多年，瓦格納在那里出生，門德爾松在那里出任樂團(tuán)指揮，并創(chuàng)建了萊比錫音樂學(xué)院……每個人都對這如數(shù)家珍。萊比錫的街道上有許多用金屬做成的音符，那是地面的路標(biāo)，指引你通往一個又一個故居。見到萊比錫市長的時候，他極其自豪地向我們介紹，這座城市因?yàn)榘秃斩?。我們問市長：“萊比錫將來要打造成德國東部的著名城市嗎？”市長回答：“一個擁有巴赫的城市，怎么能只滿足于成為德國東部的著名城市呢？我們要成為國際著名的城市?！彼麄兊牡讱庠从诎秃赵谀抢锷钸^。第二個問號：因何而流傳。我去浙江南潯古鎮(zhèn)時，當(dāng)?shù)厝祟I(lǐng)我們?nèi)チ瞬貢鴺恰Ｖv解員開始是這樣介紹的：“中國人常說富不過三代，你們看，這家第三代就出了個讀書人?！蔽乙宦犔赜魫?/p>

，以為第三代這個讀書人要開始敗家了。后來才知道是這個讀書人愛書成癡，把前兩代積累的巨大財(cái)富全買成了書，一共有17萬冊孤本、善本，建成了這個藏書樓?，F(xiàn)在這座藏書樓

是南潯最著名的古跡之一，也是浙江圖書館的分館。即將離開藏書樓時，我們說，幸好第三代是個“敗家子”，把祖輩積攢的金錢都“敗”成了書，讓這個家族因此流芳百世。第三個問號：因何而有用？大家都知道《富春山居圖》。幾百年前，在富陽郊區(qū)的深山老林里，一位七十多歲的老人開始畫《富春山居圖》。我相信那個朝代的“城里人”也在忙著做些“有用”的事，賺名賺利，歌舞升平。而這位老人，獨(dú)自在山林中守

著孤寂作畫。幾年之后，作品完成了，他著急大概也覺得“無用”，便將它送給一位名叫“無用”的僧人，該畫因此得名“無用師卷”。幾百年過去了，那些功名富貴都已煙消云散，一幅“無用”的畫，卻

為這座古城帶來了扎扎實(shí)實(shí)的聲名和利益。這些就是“無用之有用”。我們這一兩代中國人，是沒有“故鄉(xiāng)”和“故居”的，一直都在遷徙。也許有時能看到父親領(lǐng)著兒子指著某個廣場上的地磚說：“你爸當(dāng)年就住這兒。”19

94年，馮驥才老師為了保護(hù)天津要拆的街巷，組織100

多位攝影師去拍照。最后房子拆了，藝術(shù)家們把它們留在了無聲的作品里。在這個沒有故鄉(xiāng)也少了故居的時代里，如果再沒有了故事，失去了記憶，未來還有什么意義？如果在好好重視文化，我們將來拿什么回憶，拿什么找到家？也許將來都會像二十年前，北島流浪時所說：“我對著鏡子說中文?！备袅艘粫?，北島又說：“祖國是一種鄉(xiāng)音?！保ㄗ髡甙讕r松節(jié)選自《白說》略有刪改）20．文章第2自然段闡明，真正能夠讓萊比錫聞名于世的原因是什么？答：

21．根據(jù)文章第4自

然段內(nèi)容，解釋什么是“無用之有用”。答：

22．作者為什么用提出問題的方式展開論述？全文的三個問題之間是怎樣的關(guān)系？答：

23．聯(lián)系全文，應(yīng)怎樣理解“誰會講故事，誰就擁有世界”這句話？答：

24．怎樣留住我們中華民族的“故事”？結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕恼J(rèn)識。答：

【答案】20．（1）有許多著名的音樂家那曾在萊比錫留下印跡。（2）從官員到普通民眾。萊比錫對自己的城市文化非常珍視并引以為榮。21．文化（藝術(shù)）不一定能馬上為人們換米物質(zhì)收益．但經(jīng)過時間的沉淀后，卻可以為我們帶來扎扎實(shí)實(shí)的聲名和利益。22．（1）”能激發(fā)閱讀興趣．引發(fā)讀者思考。（2分）（2）是層層遞進(jìn)的關(guān)系。（1分）23．一個民族要有自己的文化，并且使之保留并傳承下去，這個民族才能在世界立足，并從中收獲長遠(yuǎn)的利益。24．示例：中華民砍有狡悠久的歷史和燦爛的文化。在如今經(jīng)濟(jì)騰飛，高速發(fā)展的年代。不免會有對傳統(tǒng)文化的破壞，所以我們更要努力保護(hù)藝術(shù)品、古籍、古建筑。重視中華民族傳統(tǒng)文化的傳承。（如學(xué)生能舉出實(shí)例來談，只要符合題愈．可的情給分。）【解析】20．試題分析：抓住題中提示的答點(diǎn)“讓萊比錫聞名于世的原因”，閱讀所示文段即第二段文字，找到關(guān)鍵語句理解作答?！究键c(diǎn)定位】理解文章內(nèi)容，概括議論文要點(diǎn)。能力層級為分析綜合C。21．試題分析：解答思路同上。閱讀所示文段即第四段文字，找到作者有關(guān)“無用之用”論述的文字，理解作答?！究键c(diǎn)定位】理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。22．試題分析：閱讀全文，了解作者所提問題的內(nèi)容，從讀者閱讀這個角度來理解提問的作用，從三個問題在表達(dá)作者觀點(diǎn)的層次上來理解三問的關(guān)系?！究键c(diǎn)定位】分析議論文的結(jié)構(gòu)和思路。能力層級為分析綜合C。23．試題分析：閱讀全文，把握作者主要觀點(diǎn)，找到“誰會講故事，誰就擁有世界”語句的位置，根據(jù)具體語境從“文化與民族發(fā)展”為個方面來理解解答?！究键c(diǎn)定位】理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。24．試題分析：聯(lián)系上題的解答，結(jié)合全文作者所表達(dá)的觀點(diǎn)，理解“民族的故事”即指“民族的發(fā)展”這一含義，即可理解本題題意解答問題?！究键c(diǎn)定位】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。（2016內(nèi)蒙古包頭）2015年柔軟的父親清晨，經(jīng)過小區(qū)的池塘邊時，見到一個穿著黑西裝的中年壯漢，趴在雨后潮濕的木欄桿上，拿著一根簡易的木勺費(fèi)力地在水面上舀些什么。原以為是小區(qū)的清潔工，走近一看，不是。不會有清潔工穿一身休閑西裝來工作的。這人約莫

40歲，面孔和身材都帶有北方人的輪廓，顯得很硬朗。他另一只手上提著東西——那是一次性塑料袋，灌了點(diǎn)水，里面游弋著一只黑蝌蚪。這時

，另一位好奇的老頭兒也背著手湊了過來，開始給他提意見：“這哪有蝌蚪喲，還早哩……”男子唯唯聽著，也不辯解，仍舊兢兢業(yè)業(yè)地沿著欄桿逡巡。

出了小區(qū)很久，我還在想，這個粗糲的男人適才捕捉蝌蚪時的那種神情，看起來竟是如此“柔軟”，我當(dāng)然也猜得出來，這位顯然并不擅長捕捉蝌蚪的男人，之所以出現(xiàn)在池塘邊，必然是為了某個孩子，準(zhǔn)確地說，是為了孩子的愿望而來。沒有喧嘩，沒有鋪張，甚至有些笨拙，但這就是父親啊。父親大多就是這樣的。

他的神情讓我想起了另一個人。我讀初中一年級時，有一位十分要好的同學(xué)，我經(jīng)常去他家玩，很恣肆，但只要他父親一回家，我就不自覺地收斂了。他父親是一位拳師，滿臉橫肉，彪悍異常，我心底十分怕他，從不敢正眼看。然而，有一天，這種感覺被徹底改變了。那是在初夏，我在同學(xué)家耍到很晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡時，一只手——那是一只非常粗糙強(qiáng)壯的手掌——把我跟同學(xué)從蚊帳里輕輕搖醒，我們豐睡半醒睜開眼睛，一只手朝我們眼前伸了過來。就像變魔術(shù)那樣，一個透明的玻璃瓶被放進(jìn)了漆黑的蚊帳里，亮晶晶的，閃閃爍爍的——里面全是飛舞的螢火蟲。從此，我知道了，拳師跟我所見過的另一些父親并無區(qū)別，在那令人畏懼的外貌下面，其實(shí)也藏有一顆慈愛而且浪漫的心，那是父親的柔軟之處。年少時，當(dāng)我們提起父親，總覺得這是一個堅(jiān)硬的詞，抑或是一個沉默的形象，因?yàn)樗偸窃挷欢?，總是讓你懼怕，讓你覺得難以接近。

我跟父親就是如此，從不交流。記得十歲那年的一個黃昏，父親在后門口為我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂紙摩擦在我皮膚上，我極力地壓抑著，才沒讓自己叫出聲，沒讓眼淚流出來。很多年來，我總認(rèn)為自己沒有享受過“父愛”。然而，當(dāng)他離世，當(dāng)我自己也成了一個孩子的父親，我終于明白，原來我不是沒有得到過愛，而是那時的我根本理解不了——父親的表達(dá)總是很隱晦，隱晦得讓你無從察覺。

就像那個讓我難忘的黃昏，他可能早已預(yù)知，這將是他最后一次給我洗澡，所以他把全部的不知來處的酸楚和愛憐卻積聚在了手掌里。

那一種疼痛，現(xiàn)在想來也是一種無以言表的柔軟。

（作者，波佩，選自《三峽文學(xué)》2015年第2期，有刪改）12．文章寫那位撈蝌蚪的父孝，為何要強(qiáng)調(diào)“面孔和身材都帶有北方人的輪廓”？（3分）答：

13．文中同學(xué)的父親“滿臉橫肉，彪悍異?！?，文中哪些情節(jié)使“我”改變了對他的印象？（2分）答：

14.

人們常說“父愛如山”，本文也是這么寫的嗎？本文的寫法取得了怎樣的效果？（3分）答：

15．有人說本文內(nèi)容過于散亂，一篇文章寫了三位互不關(guān)聯(lián)的父親，對此說法，你如何看待？（3分）答：

16.從詞語搭配和表達(dá)中心的角度，簡要分析本文標(biāo)題的妙處。（3分）答：

【參考答案】12．①一般而言，北方人形體、氣質(zhì)都比較粗獷。②寫這位父親具有“北方人的輪廓”，意在突出其外表粗獷。③強(qiáng)調(diào)外表粗獷，意在反襯其對孩子柔軟細(xì)膩的內(nèi)心，（每點(diǎn)1分）13．①叫醒“我”和同學(xué)的方式十分輕柔（或：用粗糙強(qiáng)壯的手將“我們”輕輕搖醒）。②在同學(xué)未提請求的情況下，送給“我”和同學(xué)一玻璃瓶螢火蟲，充滿了童趣。（每點(diǎn)1分）14．①說“父愛如山”，是表現(xiàn)父愛凝重深沉(或“堅(jiān)硬”“沉默”）的特點(diǎn)。②本文卻是從突出柔軟細(xì)膩的一面來刻畫父親。③敘事角度新穎獨(dú)特，給人一種與眾不同的藝術(shù)感受。（每點(diǎn)1分）15．①本文所寫三位父親的事件確實(shí)互不關(guān)聯(lián)，但全文并不給人散亂的感覺。②因?yàn)槿弧案赣H”都具有外表“粗糲”，內(nèi)心“柔軟”的特點(diǎn)。③作者通過“柔軟”這一共性，將三位父親的事件連接在一起，使全文形散而神不散。（每點(diǎn)1分）16．①“父親”一詞本是陽剛、粗獷的，以“柔軟”來修飾，形成一種強(qiáng)烈的反差。②這種反差激發(fā)了讀者的閱讀興趣。③從表達(dá)中心角度看，題目形象生動地揭示出本文所寫父愛的特點(diǎn)。（每點(diǎn)1分）（2015內(nèi)蒙古包頭）科學(xué)家揭開變色龍變色之謎①長期以來，人們一直對變色龍通過變色吸引同伴，嚇退情敵、迷惑捕獵者的原理著迷。②今天，科研人員宣布他們揭開了變色龍變色的秘密，而這一發(fā)現(xiàn)讓他們大為震驚。③科研人員發(fā)現(xiàn)，變色龍不是通過色素來改變顏色的，而是靠調(diào)節(jié)皮膚表面的納米晶體，通過改變光的折射而變色的。④日內(nèi)瓦大學(xué)的生物學(xué)家米歇爾·米林科維奇說：“我們十分驚訝，人們曾認(rèn)為它們是通過色素來變色的，但真正的原理完全不同?！雹菪坌宰兩堊兩?，可以讓自己的外表更加華麗，以吸引異性、嚇退情敵；或是讓自己的外表更加不起眼，從而躲過捕食者。⑥大多數(shù)其他種類的變色動物通過黑色素在載黑素細(xì)胞內(nèi)聚集和發(fā)散來調(diào)整顏色的明暗程度，它們改變的是顏色的亮度而不是色調(diào)。

⑦研究團(tuán)隊(duì)稱，此前人們也一直用該原理解釋變色龍的變色過程。但這個說法，現(xiàn)在被證明是錯誤的。⑨對變色龍皮膚的分析顯示，變色龍的變色是由透明的被稱為“光子晶體”的納米物質(zhì)控制的，光子晶體位于虹細(xì)胞層，在變色龍的色素細(xì)胞之下。⑨日內(nèi)瓦大學(xué)在一份報(bào)告中說，變色龍可通過“調(diào)節(jié)”虹細(xì)胞內(nèi)的納米晶體結(jié)構(gòu)來改變光線的折射?！爱?dāng)變色龍狀態(tài)平靜時，納米晶體呈密集網(wǎng)狀分布，折射出藍(lán)光。而當(dāng)變色龍興奮時，納米晶體結(jié)構(gòu)會變得松散，因此折射的光線呈黃色或紅色等其他顏色。⑩他們發(fā)現(xiàn)變色龍還有更深一層的虹細(xì)胞．這些細(xì)胞包括“體積更大、更不規(guī)律”的晶體，可折射強(qiáng)光，實(shí)質(zhì)上是一層智能隔熱板。?研究團(tuán)隊(duì)說：“虹細(xì)胞呈兩層分布是進(jìn)化的新特點(diǎn)。這令變色龍可以迅速在有效保護(hù)色和鮮艷顏色間轉(zhuǎn)換，同時提供被動熱防護(hù)?！逼渌佬袆游矬w內(nèi)只有一種無法變色的虹細(xì)胞。

（選自2015年3月12日《參考消息》）17．文章第①段是否可以刪去？請說明理由。(3分)答：

18．變色龍變色原理的傳統(tǒng)解釋是什么？科研人員指出這種認(rèn)知的誤區(qū)在哪里？（2分）答：

19．現(xiàn)在科研團(tuán)隊(duì)探明變色龍變色時，納米晶體結(jié)構(gòu)變化和顏色變化有何關(guān)聯(lián)？(2分)答：

20．文中第⑩段加點(diǎn)處使用了什么說明方法？作用是什么?

（2分）答：

21．下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（2分）（）

A．雄性變色龍通過變色來吸引異性、嚇退情敵，迷惑捕獵者。

B．其他種類的變色動物通過黑色素在載黑素細(xì)胞內(nèi)聚集和發(fā)散來改變其色調(diào)。

C．變色龍的變色是由位于虹細(xì)胞層的“光子晶體”這種納米物質(zhì)控制的。

D．變色龍的虹細(xì)胞呈兩層分布，這是其進(jìn)化的新特點(diǎn)?！緟⒖即鸢浮?7．不可刪去。（1分）可引發(fā)人們的閱讀興趣，

(1分)引出下文說明對象。（1分）18．傳統(tǒng)解釋是變色龍通過色素來改變顏色。（1分）科研人員發(fā)現(xiàn)其改變的是顏色的亮度而不是色調(diào)。（1分）19．①納米晶體呈密集網(wǎng)狀分布，折射出藍(lán)光。（1分）②納米晶體結(jié)構(gòu)變得松散，折射光線呈黃色或紅色等。（1分）20．打比方。（1分）作用：通俗形象地說明變色龍虹細(xì)胞起到被動熱防護(hù)作用。（1分）21．B【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解和運(yùn)用，難度中等。擴(kuò)大范圍，第⑥段表明“大多數(shù)其他種類的變色動物通過黑色索在載黑索細(xì)胞內(nèi)聚集和發(fā)散來調(diào)整顏色的明暗程度”，并非其他種類的變色動物都這樣。（2015內(nèi)蒙古包頭）我們總該信點(diǎn)什么信仰是人類對美好理想的持久信念，是人類對真善美的本能追求。信仰猶如照耀人生之路的明燈，有了這盞明燈你就不會偏離方向，心中沒有了信仰,沒有了敬畏，沒有了道德準(zhǔn)則，是很容易讓自己成為他人的地獄的。究竟是什么原因?qū)е挛覀兪裁匆膊蝗?，只缺信仰？自然，這和我國傳統(tǒng)宗教的人文化和世俗化有關(guān)。與西方基督教、伊斯蘭教所重視彼岸世界的情懷以及個人心靈的解脫截然不同，中國人的持統(tǒng)信仰，向來有濃厚的現(xiàn)實(shí)性、功利性。人們崇拜神靈，不是為精神解脫，而是祈求神靈幫助消災(zāi)免禍，治病驅(qū)邪，人丁興旺，五谷豐登。一旦達(dá)不到目的，就很容易放棄信仰。但是，這不是問題的關(guān)鍵，我們的信仰缺失，最根本的原因，在于教育

出了大問題。目前中國教育的危機(jī)是我們在目標(biāo)設(shè)定上對終極價(jià)值的追求缺乏理直氣壯的關(guān)心。我們的眼里只有分?jǐn)?shù)，沒有其他的一切，諸如道德良知法律信仰。我們隨便在大街上找一個學(xué)生，問他為什么讀書，得到的答案，十有八九離不開“考一個好大學(xué)”，我們的家長也時刻在向孩子灌輸著這樣一種觀念：努力讀書，就為了今后過得比別人好。至于學(xué)校，雖則也冠冕堂皇地說什么培養(yǎng)完全人格，可是言不由衷，總讓人懷疑是套話。我們的教育工作者，眼里只有學(xué)業(yè)成績，只有考試分?jǐn)?shù)，至于談到教育的目的，一說到是為國家、為人類，就嗤之以鼻，譏笑為“偽崇高”。道德良知法律的教育，都靠邊站了，哪來的什么信仰教育？教育工作者年終評獎，看的是成績，職稱晉級看的還是成績，至于否培養(yǎng)了學(xué)生的完全人格，是從來不聞不問的。正因?yàn)槿绱?，我們的信仰，也就在這種唯分?jǐn)?shù)至上的所謂教育中流失了。

因此，盡快建立起新的信仰體系，讓人們有所“信”，才是當(dāng)務(wù)之急。

在這里，我不妨將梁啟超的話重新提起，以鞭策教育工作者：“教育是什么？教育是教人學(xué)做人，——學(xué)做‘現(xiàn)代的’人?！?/p>

（作者：謝浮名，選自《雜文月刊》2015年2月下旬，有刪改）22．簡要分析文章開篇使用的論證方法。(2分)答：

23．我國傳統(tǒng)宗教信仰和別國的宗教信仰有何不同?（2分）答：

24．聯(lián)系下文，指出文中加點(diǎn)詞語指代的具體內(nèi)容。（2分）答：

25．目前中國教育的危機(jī)主要表現(xiàn)在哪幾方面？（3分）答：

26．全文主要從三個方面展開論述，請概括這三方面內(nèi)容。（3分）答：

【參考答案】22．比喻

論證。把“信仰”比作“明燈”，將抽象的道理形象化（或：對比論證。將“有信仰”和“沒有信仰”進(jìn)行對比，論證信仰的重要性）。23．①我國的傳統(tǒng)宗教信仰有濃厚的現(xiàn)實(shí)性、功利性；（1分）②別國的宗教信仰重視彼岸世界的情懷以及個人心靈的解脫。（1分）24．①教育目的是讓受教育者關(guān)心國家、人類的命運(yùn)；（1分）②是培養(yǎng)學(xué)生的完全人格。（1分）

25．①學(xué)生認(rèn)為讀書就是為“考一個好大學(xué)”。（1分）②家長認(rèn)為讀書就是為孩子“今后過得比別人好”。（1分）③學(xué)校其實(shí)真正關(guān)注的只是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)。（1分）26．①信仰的重要性。（1分）②唯分?jǐn)?shù)至上的教育導(dǎo)致信仰缺失。(1分)③教育要重新建立諸如道德、良知、法律的信仰體系（或：教育要教人學(xué)做現(xiàn)代人）。（1分）（2015內(nèi)蒙古包頭）2014年珍貴的軍大衣林廖君屋外，寒冷的冬夜，大雪紛飛；屋子里，油燈的火苗舔著夜色，像貪婪的舌頭舔著糖。父親坐在火桶旁讀《論語》：“……泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文?！蔽艺谧呱瘢澳阈∽釉诓辉诼牥?？”父親要沖我發(fā)火了。這時，響起了敲門聲，山村的小學(xué)寂寥無聲，敲門聲格外響亮。門開了，風(fēng)雪卷了進(jìn)來，一個瑟瑟發(fā)抖的陌生人立在門口。來人穿件軍大衣，一身雪花，年齡看起來比我父親大約小幾歲。這個人手扶門框，自我介紹說，他姓聞，是地質(zhì)隊(duì)的。這次來這個山區(qū)探礦，現(xiàn)在迷路了。父親聽了，眼睛一亮，熱情地將陌生人迎了進(jìn)來。父親與這個陌生的聞叔叔熱烈地攀談起來。說著，父親突然一怔，用手指著聞叔叔，哦，你還沒吃飯吧？你一定沒吃飯！聞叔叔點(diǎn)點(diǎn)頭。父親吩咐母親，趕緊給聞叔叔下一碗熱湯面，多放些生姜和辣椒。母親有些遲疑，面條是有的，可是對于那個時候的家庭有點(diǎn)貴重。其時父親患有嚴(yán)重的胃病，溫軟的面條，可以減輕他的胃疼。母親以商量的口吻問道，能不能炒一碗飯呢？父親的回答是否定的，這一刻的父親顯得威嚴(yán)而熱情，說話一錘定音。在雞蛋和蔥花的香味中，聞叔叔狼吞虎咽，這人真的餓壞了。他把濕透的軍大衣放在火桶邊上烤，水汽旋轉(zhuǎn)著向上升騰，濕漉漉的暖意在屋子里蕩漾開來。這天夜里，聞叔叔就住在我家，和我父親幾乎說了一夜的話。第二天的早晨，父親把聞叔叔送出了山外。時間一長，這個人和這件事，漸漸在我們腦海里淡去。不想，一年之后的冬天，聞叔叔突然又來了。他專程給父親送來一件嶄新的軍大衣。因?yàn)槟且灰?，他看出父親畏寒而且咳嗽。父親大笑，繼而連連搖頭，調(diào)侃說，一碗面條就換一件軍大衣，顯得我不夠仗義??！聞叔叔有點(diǎn)不悅，放下大衣就走。父親讓我抱上大衣，跟他去追聞叔叔。在一個山峁，與聞叔叔有了一番拉扯。聞叔叔忽然停住了，指著大衣的胸口對父親說，你摸摸里面！父親一摸，怔住了。半晌才說，我收下了，兄弟情義厚??！此后的幾年冬天，父親一直穿著這件軍大衣，咳嗽減輕了許多。一年秋天，父親去世了。這年的冬天，母親把大衣拿來翻曬。暖陽下，大衣貼胸部分，豁然露出一塊用針線縫上去的羊皮。羊皮在陽光照耀下，閃爍著潔白、晶瑩的光?；腥婚g，我明白了些什么…一（選自2013年12月11日《承德晚報(bào)》有刪改）12．文章第一段介紹父親誦讀《論語》的情節(jié)有何用意？（2分）13.請你品析“你還沒吃飯吧？”“你一定沒吃飯！”這兩句話在表達(dá)效果上有什么不同？（3分）14.在對待給求助者做飯這件事上，父親和母親的想法為什么會有所不同？分別表達(dá)了怎樣的情感？（4分）15．父親為何起初拒絕聞叔叔的饋贈，而最終又接受了饋贈呢？（3分）16.文章結(jié)尾作者說“恍然間，我明白了些什么”，作者究竟明白了什么？請你寫出來。（2分）【參考答案】12.（2分）(1)突出儒家經(jīng)典對讀書人的教化作用。（1分）(2)為下文寫父親幫助迷路的地質(zhì)工作者做鋪墊。（1分）13.（3分）(1)“你還沒吃飯吧？”讓人覺得是一句缺少真情的客套話。（1分）(2)“你一定沒吃飯！”是一種合理的斷定，流露出真心助人的熱情。（1分）(3)而正是這種真情，才使求助者能安心接受幫助。（1分）14.（4分）(1)父親讓做一碗熱湯面，是因?yàn)闊釟怛v騰的面食，能讓從寒冷的野外來的求助者更快地暖和過來。表現(xiàn)了父親幫助他人時的真情實(shí)意。（2分）(2)母親建議做炒飯，是由于物質(zhì)匱乏，想把面食留給有胃病的父親。表現(xiàn)了母親對父親的關(guān)愛。（2分）15.(1)父親覺得給人一碗熱湯面的幫助是微不足道的小事，不該接受新軍大衣這么厚重的回報(bào)。（1分）(2)拒絕饋贈表現(xiàn)了父親助人不圖回報(bào)的高貴品質(zhì)。（1分）(3)當(dāng)父親摸到軍大衣里面聞叔叔專門為他縫上的羊皮時，又覺得拒絕是不近人情的，所以就接受了。（1分）16.(1)人間最貴是真情。(2)只有真情才能換來真情。（本題是開放性試題，其他答案，概括出兩點(diǎn)且言之成理即可得分。）（2014內(nèi)蒙古包頭）植物不失眠喬娟①植物也要睡覺。合歡樹的睡態(tài)很美，葉片柔柔地低垂，耷拉著腦袋，不用醞釀，只要葉片低下來，它們很快就會入睡。但并不是所有的植物都用葉子來睡眠。像睡蓮，就是葉子醒著花兒睡。黃昏池塘邊，白天還是昂首怒放的睡蓮，隨著晚風(fēng)飛舞，它將花瓣兒慢慢收攏，緊緊閉合。一朵、兩朵，后來所有的花朵全部閉合成了一個個小球兒。②花兒不勞作，也不創(chuàng)造，它們?yōu)槭裁匆X呢？③一百多年前，英國生物學(xué)家達(dá)爾文就發(fā)現(xiàn)了植物的睡眠現(xiàn)象。他對69種植物的夜間活動進(jìn)行了長期觀察，發(fā)現(xiàn)那些積滿露水的葉片更容易受傷。他把葉片固定住，也得到同樣的結(jié)果。達(dá)爾文由此斷定，葉片睡眠可以保護(hù)其不受傷害，并可以抵御夜間寒冷。④20世紀(jì)60年代，科學(xué)家們印證了達(dá)爾文的觀點(diǎn)。植物睡眠可以減少熱量散失和水分蒸發(fā)。像合歡樹，不僅夜晚用睡眠保護(hù)自己，當(dāng)遭遇狂風(fēng)驟雨時，葉片也會逐漸合攏，以防葉片受到暴風(fēng)雨的摧殘。美國科學(xué)家恩瑞特還發(fā)現(xiàn)了一個更有趣的現(xiàn)象，他用一根溫度探測針在夜間測量多種植物葉片的溫度，發(fā)現(xiàn)不睡眠的葉子溫度總比睡眠的葉子溫度低1℃。正是1℃的微小差異，成為阻止或減緩葉子生長的重要因素。因此，結(jié)論出來了：在相同環(huán)境中，睡眠的植物生長速度較快，比不睡眠的植物具有更強(qiáng)的生存競爭能力?？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)：某些植物不僅夜晚睡覺，白天竟然與人一樣還要午睡。它們中午11時至下午2時，關(guān)閉葉子氣孔，光合作用明顯降低，這就可以減少水分散失，增強(qiáng)它們的抗旱能力。⑤植物也一樣，夜晚睡眠，可以避免寒露和霜凍侵襲，減少水分蒸發(fā)，保持濕度；白天睡眠，可減少水分蒸發(fā)，還可避免昆蟲騷擾。讓人類羨慕的是，人有時候會受情緒或疾病的困擾而失眠，植物卻不會受到任何影響，到了該睡覺的時間，無論出現(xiàn)什么情況它們都能準(zhǔn)時入睡。第二天再見時，一準(zhǔn)兒是神采奕奕，精神抖擻。（選自網(wǎng)絡(luò)有刪改）17.文章第②段有什么作用？（2分）18.現(xiàn)代科學(xué)家與達(dá)爾文對植物睡眠的原因分別如何解說？（2分）19．第⑤段中劃線句使用了什么說明方法？作用是什么？（3分）20.這篇說明文采用了怎樣的說明順序？請簡要說明。（2分）21.下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（2分）A．植物也會睡眠，不同的植物睡眠的形式不同，有的用葉子睡眠，有的用花朵睡眠。B．夜間氣溫低，容易產(chǎn)生露水，而葉片上如果積滿了露水，葉片更容易受到傷害。C．在夜晚，不同植物的葉子溫度存在著微小的差異，這種差異是由植物是否進(jìn)入睡眠而造成的。D．有些植物還會“午休”，為的是降低光合作用，從而使葉子氣孔關(guān)閉，增強(qiáng)它們的抗旱能力?！緟⒖即鸢浮?7.(1)結(jié)構(gòu)上承上啟下（或引起下文）。（1分）(2)內(nèi)容上提示下文內(nèi)容屬于對植物睡眠原因的探討。（1分）18.(1)現(xiàn)代科學(xué)家認(rèn)為植物睡眠可以減少熱量散失和水分蒸發(fā)。（1分）(2)達(dá)爾文認(rèn)為葉片睡眠可以保護(hù)其不受傷害，并可以抵御夜間寒冷。（1分）19.(1)作比較。（1分）(2)把植物睡眠與人的睡眠進(jìn)行比較。（1分）(3)作用在于突出植物的睡眠只與時間有關(guān)。（1分）20.(1)邏輯順序。（1分）(2)先講植物也有睡眠現(xiàn)象，再探討植物產(chǎn)生睡眠現(xiàn)象的原因。（1分）21.D(因果倒置)（2014內(nèi)蒙古包頭）讀書關(guān)乎心靈胡曉紅近日見三五好友在網(wǎng)上發(fā)表讀書照片，并附幾句評價(jià)。對此我最初只匆匆一掃，覺得朋友很勤奮，工作之余仍能把一些時間騰給讀書，心中頗為贊賞。但是再關(guān)注他們讀的書，發(fā)現(xiàn)其中成功學(xué)著作、名人自傳、勵志書籍居多，贊賞之意便少了幾分。成功學(xué)著作風(fēng)靡，已不是一兩年的事了，自從它們誕生后，便成為圖書市場的寵兒。但就如我們所看到的，讀過勵志書的人，并未在閱讀之后精神煥發(fā)，然后志存高遠(yuǎn)、懸梁刺股、夜以繼日。因?yàn)檫@些書講述的，只是一個個他人成功的模式化故事，能起的作用大抵是暫時刺激一下閱讀者的神經(jīng)。我從心底認(rèn)為，讀書是關(guān)乎心靈的事，好書給人的饋贈往往也是思想和心靈上的。真正能夠起到勵志作用的書并非成功學(xué)著作，也不以勵志為直接目的，而是通過幫助讀者一步步建設(shè)心靈，使讀者自覺地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。首先，好書讓人心生敬畏，并激勵人不斷地學(xué)習(xí)。中華文化博大精深，好書不勝枚舉。真正的書中良品，能讓讀書人了解知識的精深，胸懷與精神的清朗，因此我們看到很多博覽群書的人，也仍自慚于自身的少知與淺薄。好書使得讀書人不敢妄自尊大，不斷激發(fā)他們的求知欲，使他們主動把精力放在學(xué)習(xí)求索上。讀書人真正盼望的，是通過經(jīng)年的努力與積累，讓精神避免躁動和淺薄而接近澄澈。同時，好書能培養(yǎng)人的心性，砥礪人的品格。好書是寫作者廢寢忘食的真誠創(chuàng)作，凝結(jié)了作者盡心體察的智慧以及經(jīng)年的積累。那些平實(shí)精到的表述，嚴(yán)謹(jǐn)克制的低回，深沉寧靜的思想更能打動人、影響人，潤物于無聲?！白钍悄且坏皖^的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞”，適用于形容它們對閱讀者產(chǎn)生的自然卻深邃的影響。好書往往是娓娓道來，并非套用統(tǒng)一的模式講述類似的故事，因此每一次閱讀都會成為一次心靈之旅。人最可悲的是沒有主心骨，尋不到自己。書籍在浸潤心靈和感染精神后，最為重要的功勞是教人成為自己。好書助讀書人自省自知，也使他們的心境變得更為開闊，學(xué)會更加尊重他人和環(huán)境，更加尊重自己。所謂成功的路徑，并非勵志書里說得那么單一，成功的真正定義，理應(yīng)是在自身最喜歡的領(lǐng)域做出成績，成為自己想成為的人。讀書關(guān)乎心靈，讀書漸少又渴望成功的當(dāng)代人，更需要好書的感染和浸潤。心靈豐盈了，意念堅(jiān)定了，勵志的路才會真正好走。（略有改動）22.作者為何對好友讀成功學(xué)著作少有贊賞之意？（3分）23.作者認(rèn)為好書具有怎樣的特點(diǎn)？（2分）24.作者從哪幾個方面闡述了好書的作用？（3分）25.作者認(rèn)為成功的含義和條件各是什么？（2分）26.每年高考前夕，有的地方的高三考生，把課本和資料從樓上拋向天空，名日：“釋放壓力”。談?wù)勀銓@一現(xiàn)象的看法。（2分）【參考答案】22.(1)成功學(xué)著作只能暫時刺激一下閱讀者的神經(jīng)。（1分）(2)成功學(xué)著作并不能真正使閱讀者精神煥發(fā)，志存高遠(yuǎn)。（1分）(3)為下文引出“讀書是關(guān)乎心靈的事”的觀點(diǎn)作鋪墊。（1分）23.(1)好書應(yīng)當(dāng)觸動思想和心靈而不以勵志為直接目的。（1分）(2)通過幫助讀者一步步建設(shè)心靈，使讀者自覺地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。（1分）24.(1)好書讓人心生敬畏，并激勵人不斷地學(xué)習(xí)。（1分）(2)好書能培養(yǎng)人的心性，砥礪人的品格。（1分）(3)好書促人自省自知，教人成為自己。（1分）(4)好書可使人心境開闊，學(xué)會尊重他人、環(huán)境和自己。（1分）（以上四點(diǎn)答對三點(diǎn)即可得滿分）25.(1)真正的成功是在自身最喜歡的領(lǐng)域做出成績，成為自己想成為的人。（1分）(2)走向這種成功的條件是心靈豐盈，意念堅(jiān)定。（1分）26.示例：肯定：可以理解，確實(shí)可以有一定的釋放壓力的作用。（1分）否定：不該如此。這分明是把讀書當(dāng)作了敲門磚。（1分）讀書是關(guān)乎心靈的事，關(guān)乎心靈的事需要堅(jiān)持一生。（1分）（2014內(nèi)蒙古包頭）2013年純真年代里的純真人情1978年5月，中央音樂學(xué)院和上海音樂學(xué)院在上海聯(lián)合招生。我從家鄉(xiāng)來到上海參加考試。上海音樂學(xué)院工名落孫山，中央音樂學(xué)院音樂系的復(fù)試名單榜要再過好幾天才公布。我決定先回泰興老家去等。走之前，我囑咐一位親戚：“到了發(fā)榜日，請幫我到上海音樂學(xué)院去看榜，如果有我的名字，趕緊給我拍個電報(bào)，我好趕來復(fù)試?！眹诟懒擞H戚，我總感覺到不夠放心。但我在上海就這么一位親戚，還能拜托誰？想來想去，我想到了在考場上剛剛認(rèn)識兩天的一個考友——王次炤。我和次炤在考場一見如故，談得很投機(jī)。從他看我的眼神就可知，這是一個值得信賴的朋友。于是，在匆匆離開上海之際，我委托他在看榜時看到我的名字，給我發(fā)個電報(bào)。我是多么希望自己能夠獲得復(fù)試資格并被錄取??！比我年長7歲的次炤，毫無疑問肯定比我埸希望獲得復(fù)試資格。而那年中央音樂學(xué)院音樂系在全國范圍內(nèi)只招錄10人，考生之間競爭之慘烈是不言而喻的。復(fù)試名單發(fā)榜那天是我的生日。早晨起來，我就開始等電報(bào)，等到中午，電報(bào)還沒有來。下午4點(diǎn)多，門外響起了決定命運(yùn)的敲門聲——來自中央音樂學(xué)院的復(fù)試通知終于到了。但當(dāng)天泰興到上海的班車已經(jīng)沒有了，唯一能讓我趕上次日早上8點(diǎn)鐘復(fù)試的，是離家20多公理的長江邊上一班到上海的小客輪。那班客輪五等艙的乘客，全是帶著農(nóng)漁產(chǎn)品到上海趕早市的江北農(nóng)民。而我，美滋潤地與那些即將被上海人民吃掉的雞鴨魚蟹呆在一起，向著我的未來航行。那天深夜，就在我和各種動物酣睡在一起的時候，另外一份通知我復(fù)試的電報(bào)到了泰興家里！家里人接到這份作為喜訊的電報(bào)，卻驚出了一身冷汗：如果我只委托一個人，而這個人恰恰是發(fā)送這份深夜才到的電報(bào)的主兒，我的前途就毀了！那么晚才收到復(fù)試電報(bào)，除非我有直升機(jī)，否則，無論如何也不可能趕上次日早8點(diǎn)在上海音樂學(xué)院進(jìn)行的復(fù)試。后怕之余，家人感到慶幸——幸虧那第一份電報(bào)到得及時！慶幸之后，大家又感到納悶：是誰選擇這么晚的時間把復(fù)試消息告訴我呢？上海到泰興的電報(bào)從發(fā)送到接收大概需要4個小時，半夜來的電報(bào)，發(fā)送的時間應(yīng)當(dāng)是傍晚七八點(diǎn)。故意這么晚才把消息傳給我，這個人是誰？家里人顯然不會認(rèn)為發(fā)第二份電報(bào)的是我親戚。那么，肯定是那位受我委托的考生，故意拖延到晚上才發(fā)電報(bào)。這樣，既可以輕松消除一個競爭對手，又不必負(fù)約之名。于是家里人都嗟嘆人心除惡?？墒牵蠹业耐茰y都錯了！恰恰是王次炤——這位當(dāng)時和我還素昧平生，只是在激烈競爭的考場上萍水相逢的考友，看到復(fù)試榜上有我的名字后，在第一時間給我發(fā)來了復(fù)試的喜訊。而我的親戚后來告訴我：他那天起來就沒想到看榜，到了傍晚時分，他信步走到離家不遠(yuǎn)的發(fā)榜處，在那里看到了我的名字，于是立即給我發(fā)了電報(bào)，雖然當(dāng)時已經(jīng)是晚上七八點(diǎn)鐘了。親戚是個老人家，我不能責(zé)怪他。但我心里充滿了對次炤兄的感激！如果不是他第一時間給我發(fā)來電報(bào)，我的大學(xué)夢一定會夢斷揚(yáng)子江了。⑾我說不清楚，次炤兄后來擔(dān)任中央音樂學(xué)院院長，和他當(dāng)年給我發(fā)電報(bào)之間有什么因果關(guān)系。但有一點(diǎn)是肯定的：好人有好報(bào)！一個人做點(diǎn)好事并不難，難的是為和自己毫無關(guān)系甚至還有利益沖突的陌生人做好事。這一切堪稱純真年代里純真人情的典范。（選自2013年6期《讀者》作者：徐小平有刪改）12．依據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全下面情節(jié)。（3分）