來釣魚教案6篇

1/1來釣魚教案6篇無論進(jìn)行什么教學(xué)任務(wù)，老師們都是需要制定教案的，我們寫教案的時(shí)候就是對(duì)即將要上的課程進(jìn)行事先的模擬，以下是范文社我細(xì)心為您推舉的來釣魚教案6篇，供大家參考。

來釣魚教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

2、喜愛參與嬉戲，體驗(yàn)嬉戲中的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

積木圍成的“污水池塘”、清水池塘各一個(gè)；垃圾；平衡木4條；釣魚鉤人手一根；貓媽媽頭飾一個(gè)；小魚若干條；裝小魚的籃子6個(gè)；小包裝食品若干。

活動(dòng)過程：

一、幼兒跟隨音樂做動(dòng)作進(jìn)入操場(chǎng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

師：

1、今日天氣真好，孩子們，媽媽帶你們一起去郊游嘍。

2、嘿，你們瞧，那邊有個(gè)池塘，里面確定有好多好多的小魚，寶寶們我們一起去釣魚，好嗎？

二、學(xué)習(xí)走獨(dú)木橋，培育大膽英勇的精神。

1、師：哎呀，前面有獨(dú)木橋攔住了我們的路，要想釣魚必需走過獨(dú)木橋，你們敢嗎？

2、師示范走獨(dú)木橋，提示幼兒留意要張開雙臂保持平衡。

3、請(qǐng)幼兒走獨(dú)木橋，提示幼兒要相互謙讓。

三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。

1、師：我們最終走過了獨(dú)木橋，寶寶真英勇，現(xiàn)在我們一起來釣魚吧！咦？池塘里怎么沒有魚呢？魚到哪兒去了呢？

2、池塘里都有什么？這些垃圾都是從哪兒來的？

3、這些人做得對(duì)嗎？為什么？

4、垃圾應(yīng)當(dāng)扔在哪兒？

5、池塘里這么多垃圾怎么辦呢？小孩子能不能到池塘里撿垃圾？

6、小結(jié)：池塘里這么多垃圾，環(huán)境都被污染了，水也變黑了，還有難聞的氣味，小魚都沒有了。我們不能亂扔垃圾，看到有人亂扔垃圾，我們要制止他，這樣我們的環(huán)境才會(huì)更加美妙。

四、幼兒共享食品，觀看幼兒吃后垃圾是怎么處理的。

師：寶寶們表現(xiàn)很不錯(cuò)，媽媽為你們預(yù)備了好吃的東西，想吃嗎？

1、給幼兒分食品，提示幼兒說“感謝”。

2、媽媽跟孩子們一起吃，夸獎(jiǎng)愛護(hù)媽媽的孩子。

3、師：我們都吃飽了，孩子們都知道垃圾不亂扔，把垃圾都放到垃圾桶里去了，我們?cè)贆z查一下，看看有沒有丟下的垃圾。

五、帶領(lǐng)幼兒釣魚，體會(huì)美妙環(huán)境給我們帶來的歡樂。

師：瞧！那邊還有個(gè)池塘，寶寶們想去看看嗎？……

哎呀，又有一座獨(dú)木橋，現(xiàn)在敢走了嗎？

好，寶寶們張開雙臂，一個(gè)一個(gè)走過去哦……

1、幼兒再次走過獨(dú)木橋，提示幼兒要相互謙讓。

師：?jiǎn)?，池塘里小魚真多，為什么這兒會(huì)有這么多魚呢？那邊池塘里卻一條魚也沒有呢？

小寶寶真棒！現(xiàn)在我們來一起釣魚吧！

2、寶寶到池塘里釣魚。放音樂《小魚游》。

六、結(jié)束：

師：釣了這么多魚，快樂嗎？我們回家一起燒魚吃嘍……

來釣魚教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在嬉戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"

2.愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂。

3.喜愛參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂嬉戲的歡樂。

4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

活動(dòng)預(yù)備：

小貓的頭飾、釣魚竿、小魚、水桶、ppt等。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入

看看、說說小貓去干嘛(觀看ppt)老師：我們一起來看看究竟是誰來了?(出示小貓拿魚竿ppt)

是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。

認(rèn)真看看，小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀，誰來猜一猜?

二、觀賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。

1.老師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。(小幅度做動(dòng)作)我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

2.關(guān)心幼兒回憶理解歌詞。

你們聽到小貓去干什么了?(釣魚)

小貓去釣魚!歌里怎么唱的?我們一起來試試唱一唱!(唱：小貓去釣魚，小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚啊?

那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱：釣呀，釣呀，釣了很多魚!)

我們?cè)賮砺犚宦?(師唱：小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了很多魚)

3、老師再次邊唱邊表演。

小貓釣了真么多的魚，真快樂!我們一起來唱唱，好不好?

唱的真不錯(cuò)!小貓釣了很多魚，那究竟釣了多少呢?

三、觀賞歌曲后半段，學(xué)習(xí)說唱部分小貓釣了很多魚，究竟釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

-小貓一共釣了幾條魚啊?真的嗎?我們?cè)賮頂?shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分)

-原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?

哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!(指著課件一起念"三條四條釣上來")

四、完整演唱歌曲

小貓釣了這么多魚，真快樂!我們一起來完整的唱一唱，好嗎?(圖譜)小貓的本事可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好?聰慧的小貓找一個(gè)空一點(diǎn)的地方站，小手拿著魚竿，預(yù)備好了嗎?(師幼一同表演唱)-小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧!(請(qǐng)幼兒回座位)五、音樂嬉戲。(鞏固歌曲，體驗(yàn)共同嬉戲的歡樂)

1.講解嬉戲玩法老師來當(dāng)小貓，誰來做小魚呢?哦，你們都來做小魚。

等會(huì)兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。我來釣第一條魚，試試看!三條四條釣上來，哦，你們都喜愛我，要跟我回家。第五條魚釣上來。

2.第一遍嬉戲我要?jiǎng)由砹_!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。

小魚釣上來了，我們站站好!

我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚，其次條?(請(qǐng)幼兒按挨次排好隊(duì))一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會(huì)也請(qǐng)他來做嬉戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了?(是)好，小魚小魚快快回家，和你們的好伴侶在一起。

3.其次遍嬉戲。

小貓的肚子又餓了，我要?jiǎng)由磲烎~了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做伴侶。預(yù)備好了啊。

4.第三遍嬉戲：再請(qǐng)名幼兒做小貓。

還有誰想來試試?(請(qǐng)一名幼兒)這一次，我們把全部的小魚都釣上來行不行?

我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時(shí)，全部的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!(結(jié)束活動(dòng))

活動(dòng)反思：

由于幼兒中班的孩子無法做到留意力集中40分，因而教學(xué)中設(shè)計(jì)了中場(chǎng)嬉戲讓同學(xué)恢復(fù)體力和精神。

從整節(jié)課來說，教學(xué)中我盡量采納多元化的激勵(lì)式評(píng)價(jià)，如通過表情(如微笑)、手勢(shì)、肢體接觸、小獎(jiǎng)品等多種形式表揚(yáng)或提示同學(xué)，掌握課堂，教學(xué)效果良好。

來釣魚教案篇3

設(shè)計(jì)思索：

在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí)，由于班級(jí)幼兒進(jìn)展存在著差異，因此在器械供應(yīng)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)上出了不同高度，體現(xiàn)不同的層次性，讓幼兒能結(jié)合自己的力量，通過不同高度的設(shè)計(jì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中能體驗(yàn)勝利，增加自信念，愿意參與體育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試學(xué)習(xí)鉆過70cm左右的高度，進(jìn)展鉆的力量。

2、體驗(yàn)不同高度障礙物。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、增加合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

進(jìn)行鉆的動(dòng)作的練習(xí)

指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒正面鉆過有肯定高度的障礙物，讓幼兒把握正面鉆的方法。

（低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鉆過去）

活動(dòng)預(yù)備：

大形拱門2個(gè)、繩子2根（上面掛鈴鐺）、支架2個(gè)、小魚若干貓媽媽頭飾一個(gè)、錄音機(jī)、籃子若干

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備部分

小貓和貓媽媽到草地上去玩，做“小動(dòng)物仿照操”（早操）

指導(dǎo)語：今日天氣真好，小貓和貓媽媽一起做早操吧。

二、教學(xué)與練習(xí)部分

（一）指導(dǎo)語：小貓們做的早操可真好，今日媽媽帶你們?nèi)メ烎~吧，可是小河邊圍了“鐵絲網(wǎng)“，小貓們想一想，怎樣才能過“鐵絲網(wǎng)”，哪只小貓?jiān)囈辉嚕?/p>

（1）請(qǐng)個(gè)別小貓自己嘗試過“鐵絲網(wǎng)”的方法，（組織幼兒爭(zhēng)論），小貓是怎樣才能過“鐵絲網(wǎng)”。

指導(dǎo)語：老師講解要點(diǎn)：低頭、彎腰、膝蓋彎曲、頭不能遇到鈴鐺。

（2）請(qǐng)個(gè)別小貓示范，引導(dǎo)其他小貓觀看。在幼兒感知的基礎(chǔ)上貓媽媽講解動(dòng)作要領(lǐng)：低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鉆過網(wǎng)去。

（二）請(qǐng)小貓按正確的方法練習(xí)鉆過“鐵絲網(wǎng)”

（三）幼兒嬉戲：小貓釣魚

指導(dǎo)語：剛才小貓們動(dòng)腦筋想出了過“鐵絲網(wǎng)”的好方法，現(xiàn)在媽媽帶你們到更大的魚塘里去釣魚。

（1）貓媽媽向小貓介紹場(chǎng)地：在魚塘的四周圍起了一圈鐵絲網(wǎng)，上面還有很多報(bào)警器，鐵絲網(wǎng)有的低，有的高，小貓們從鐵絲網(wǎng)下面鉆過去釣魚，釣到了一條魚后，還要從你鉆進(jìn)去的地方鉆出來，把小魚放進(jìn)籃子里，千萬別遇到報(bào)警器，否則小魚聽到鈴聲會(huì)跑掉的。

（2）小貓練習(xí)從不同高度的網(wǎng)下鉆出來，鉆進(jìn)去，釣到魚的小貓回到貓媽媽的身邊。

三、結(jié)束部分

指導(dǎo)語：今日小貓們抓了很多魚哦，我們慶祝一下吧

活動(dòng)反思：

我設(shè)計(jì)的活動(dòng)是小班的戶外活動(dòng)，通過障礙物來學(xué)習(xí)鉆，在活動(dòng)中，孩子們參與的熱忱還是比較高漲的，但是活動(dòng)的障礙物比較單一、簡(jiǎn)潔，我覺得應(yīng)當(dāng)把障礙物在多設(shè)計(jì)一到兩個(gè)，小班孩子這個(gè)年齡段還是比較適合這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的。

來釣魚教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)跑的動(dòng)作，并能按信號(hào)做動(dòng)作。

2、培育幼兒蹲下的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1.釣魚工具若干份

2.空曠場(chǎng)地

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)開頭。

老師：小伴侶們好，這節(jié)課我們要去上體育課，我們等一下呢就要去玩《小貓釣魚》的嬉戲，請(qǐng)小伴侶們排好隊(duì)我們一起去操場(chǎng)吧!

(帶領(lǐng)幼兒有序的去操場(chǎng)，進(jìn)行熱身。)

老師：現(xiàn)在呢請(qǐng)小伴侶們跟著老師一起做小動(dòng)物仿照操好嗎?小伴侶們也要跟著老師一起念兒歌哦!

(幼兒回答，并且排好隊(duì)開頭做操。)

老師：來來來，來來來，小動(dòng)物真可愛。

小花貓，喵喵喵，伸伸懶腰喵喵喵。

小小雞，嘰嘰嘰，抓到蟲兒嘰嘰嘰。

小小鴨，嘎嘎嘎，搖搖擺擺嘎嘎嘎。

小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱。

二、基本活動(dòng)。

老師：好啦，小伴侶們真棒!現(xiàn)在呢，老師要跟小伴侶們玩一個(gè)很好玩的嬉戲，小伴侶們看一看地上有兩條線。這條線外面是小花貓的家，另一條線外是小河，老師會(huì)在小河中放上了一些小魚。由于今日啊，我們要玩什么嬉戲呢?

(幼兒回答，預(yù)備小貓釣魚的活動(dòng)。)

老師：好的，那現(xiàn)在呢，老師會(huì)做貓媽媽哦，全部的小伴侶當(dāng)“小花貓”。嬉戲開頭時(shí)貓媽媽會(huì)說：“喵!喵!小花貓，今日天氣真好，咱們一塊兒去釣魚吧!”這時(shí)大家一起跑到小河邊，小貓呢就去拿著魚竿開頭釣魚，釣完了魚呢就把小魚放到貓媽媽這里，你們呢就把魚竿給后面的小貓，每人只能釣一條小魚哦。

留意嬉戲規(guī)章：

①“小貓”要聽媽媽說完“去釣魚吧”才可以跑。

②蹲在河邊釣魚，不要站在河里去。

③一人只能釣到一條魚。

三、活動(dòng)結(jié)束。

老師：好啦，我的小貓釣了好多的魚啊，貓媽媽要請(qǐng)小伴侶們回家整理看看我們都有什么魚哦!

來釣魚教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、與同伴溝通，共同爭(zhēng)論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

2、能夠用自己喜愛的方法表現(xiàn)主要角色的形狀特征和心情變化。

3、主動(dòng)查找合作伙伴，共同完成制作活動(dòng)。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、有制作連環(huán)畫的閱歷。

2、幼兒有聽過《小貓釣魚》的故事，對(duì)故事情節(jié)比較熟識(shí)。

3、《小貓釣魚》故事磁帶、錄音機(jī)。

4、白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料。

活動(dòng)過程：

一、老師關(guān)心幼兒回憶已有閱歷。

老師：《小貓釣魚》故事說了一件什么事情？故事里有哪些小動(dòng)物？它們是誰呢？

二、引導(dǎo)幼兒思索并爭(zhēng)論繪畫方法。

老師：你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖呢？每一幅圖上可以畫些什么？

老師：制作一本連環(huán)畫，還需要有些什么？（封面、封底、頁碼）你想和誰一起制作連環(huán)畫？

三、播放故事，幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

老師留意提示幼兒依據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。

難點(diǎn)：與同伴分工合作完成任務(wù)。

老師：你們小組是怎樣合作的？

四、幼兒之間相互觀賞、溝通、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。

老師：看一看、哪一組的連環(huán)畫做的最美麗，最能表現(xiàn)故事情節(jié)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我是通過幼兒扶臺(tái)閉眼的狀態(tài)下傾聽故事的，目的是讓幼兒能夠?qū)Ｗ⒌?、清晰的聽故事。并?jīng)過一問一答理解故事內(nèi)容，明白其中的道理。接著我用視屏圖像《小貓釣魚》的圖像呈現(xiàn)給幼兒，在次吸引小伴侶們的留意力，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。在幼兒嘗試用生動(dòng)的語言復(fù)述故事這個(gè)環(huán)，有四分之一的幼兒能連續(xù)生動(dòng)的講故事，小部分幼兒還是不敢講，我想我對(duì)幼兒的啟發(fā)、鼓舞方面可能還需加強(qiáng)吧。

來釣魚教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1．熟悉20個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的14個(gè)，釣魚的啟示。正確讀寫“啟示、猛烈、當(dāng)心翼翼、操縱、跳動(dòng)、掙扎、距離、紐約、選擇、實(shí)踐、獲得”等詞語。

2．有感情地朗讀課文。

3．理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的士氣和力氣的道理，從而嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)有道德的人。

4．了解課文的敘述挨次，按事情進(jìn)展挨次一部分一部分地閱讀，抓住主要內(nèi)容，讀懂課文。

教學(xué)步驟：

（一）導(dǎo)入新課

1．同學(xué)們釣過魚嗎？能說一說當(dāng)你釣到大魚時(shí)的心情是怎么樣的嗎？

2．假如你好不簡(jiǎn)單釣到一條很大的魚，別人卻讓你放回去，你會(huì)怎樣想？怎樣做？

3．“塞翁失馬，焉知非?！保@節(jié)課我們學(xué)習(xí)“釣魚的啟示”。

（二）感知全文

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