關(guān)于小學(xué)教師個人工作計劃模板五篇

關(guān)于小學(xué)教師個人工作計劃模板合集五篇

小學(xué)教師個人工作規(guī)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教育科研工作將連續(xù)立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學(xué)，深入推動有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)。全面推動“高校課堂教學(xué)”建立。加強(qiáng)過程治理，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動進(jìn)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

堅決“科研興教、科研興?！钡乃枷耄蚩蒲幸|(zhì)量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新奉獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

完善教科研制度，優(yōu)化工作機(jī)制，加大培訓(xùn)力度，培育教科研骨干，提高教科研隊伍素養(yǎng)。保障教科研有效進(jìn)展。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)力量，全面提升教育質(zhì)量。

三、主要工作

這學(xué)期的教科研工作要連續(xù)緊緊圍繞“提上升校課堂，促進(jìn)專業(yè)成長”這個目標(biāo)開展工作。以教研組為載體，扎實開展豐富多彩的教研活動。詳細(xì)規(guī)劃如下：

1、理論學(xué)習(xí)促提高。

本學(xué)期將連續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的熟悉，要求每一位教師常常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心討論一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。

這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，分析所任年級的教材，把握教材重難點和學(xué)習(xí)各類理論雜志。堅持寫好學(xué)習(xí)體會，要求每們教師每月至少寫一篇較高水平的教學(xué)反思。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師20xx年小學(xué)教科研工作。

積極參與各級各類教育主管部門開展的教育教學(xué)活動，如：片區(qū)教研校本培訓(xùn)活動和“國培規(guī)劃”等各種形式的活動。不斷學(xué)習(xí)、實踐，提高自身的教育教學(xué)力量。提高我校教師的整體水平。

鼓舞和支持教師參加學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫忙教師樹立終生學(xué)習(xí)的意識，努力提高我校教師的學(xué)歷層次。

2、校本教研講求實效。

積極組織各教研組開展教研組活動，做到有規(guī)劃、有活動安排，確保活動的實效性。各教研組必需做到如下幾點：

第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學(xué)”為主題，開展崗位練兵等活動。教師要帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思索去討論，帶著閱歷去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積存教學(xué)閱歷，推廣勝利的教學(xué)方法。

其次、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，努力做好各教研組課題討論工作。特殊是教研組要開展好“學(xué)術(shù)溝通日”活動，做到有規(guī)劃、有內(nèi)容、有主題，有成效、還要有資料可查。教研組在教育處的統(tǒng)一治理下加強(qiáng)對各教研組的課題治理工作，催促各教研組圍繞活動規(guī)劃開展課題討論活動，仔細(xì)評議、研討，讓每位教師參加到討論中來，形成群眾性討論工各教研組做到每月有規(guī)劃，每月有總結(jié)，每月月底上報活動討論成果。切實是教科研工作落到實處。

第三、積極組織教師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開發(fā)工作，一如既往的搜集有關(guān)資料，并安排教師上好校本課程，教育處要和任課教師多探討，多討論，力求做好、做強(qiáng)、初見成效。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過去，感受現(xiàn)在的飛速進(jìn)展，展望古鎮(zhèn)的將來，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美妙心靈。

第四、積極組織教師參與中心校師資培訓(xùn)活動和學(xué)術(shù)溝通片區(qū)教學(xué)研討活動，在抓好語文、數(shù)學(xué)“高效課堂”討論的同時，我校綜合學(xué)科要上臺階，特殊是科學(xué)、英語教學(xué)在全中心校起到引領(lǐng)作用，并扎實、有效地開展好我校擔(dān)當(dāng)?shù)木C合學(xué)科片區(qū)教研活動。

四、保障措施

嚴(yán)格治理，確保落實。

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將連續(xù)依據(jù)我校特點，各教研組積極圍繞“高效課堂模式建構(gòu)”開展高效課堂模型建構(gòu)的探究和討論課題，嚴(yán)格科研常規(guī)治理，努力促進(jìn)我校教科研工作安康進(jìn)展，提高我校的教科研工作層次。

第一，準(zhǔn)時收集各地教育教學(xué)改革信息，營造良好的教科研氣氛。堅持實行請進(jìn)來，走出去的方法，多與外界溝通，特殊是多與名校溝通，與名師溝通，在溝通中不斷提升我校的檔次

其次，連續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的溝通、評比、推舉等工作。學(xué)校大力提倡教師參加教育、教學(xué)改革，仔細(xì)實踐，勇于探究，擅長反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。讓更多的教師享受勝利的喜悅。

第三，加強(qiáng)對科研課題的督查、指導(dǎo)工作，力促課題討論走上標(biāo)準(zhǔn)的軌道20xx年小學(xué)教科研工作規(guī)劃5篇20xx年小學(xué)教科研工作規(guī)劃5篇。并通過課題討論，探究出具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式。堅持做好每月一次的“課題討論和溝通總結(jié)活動”，展現(xiàn)學(xué)科組的討論成果，幫忙教師進(jìn)一步提升教學(xué)理念，做一個教學(xué)者，討論者。

第四，加強(qiáng)教科研工作的規(guī)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作規(guī)劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)。

小學(xué)教師個人工作規(guī)劃篇2

教師進(jìn)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分熟悉教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程，我信任有眼界才有境地，有思路才有出路，在仔細(xì)學(xué)習(xí)了校長開學(xué)初的工作規(guī)劃后，針對自身的特點制定個人工作規(guī)劃如下：

一、讀書學(xué)習(xí)，注意個人素養(yǎng)的”培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生制造的教育

用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂治理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

二、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)

對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量、情感、態(tài)度與價值觀的進(jìn)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我信任這也是每一個教師所追求的思想境地。我要使自己具備更劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以進(jìn)展的眼光對待每一個學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究開掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。

三、教育教研——教育教學(xué)離不開教學(xué)討論

為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)時機(jī)，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的根底上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式———教師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培育學(xué)生的探究力量。在本學(xué)期中，我將運用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計每一節(jié)課，并準(zhǔn)時對每節(jié)課進(jìn)展反思，仔細(xì)分析課堂中消失的問題，并準(zhǔn)時進(jìn)展反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能滿意學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

四、自我治理——作為一名教師

我要時刻提示自己，我效勞的對象是許多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，不任憑串課要課。

＂路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索＂。

小學(xué)教師個人工作規(guī)劃篇3

新的學(xué)期開頭了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校的規(guī)劃和要求,各項工作順當(dāng)有序地進(jìn)展，同時也能更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)規(guī)劃

1、仔細(xì)領(lǐng)悟潘校長開學(xué)典禮上的講話精神，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分預(yù)備。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教研組、備課組工作規(guī)劃，與同組教師精誠團(tuán)結(jié)做好校本教研，積極參加集體備課，仔細(xì)上好每一節(jié)課。

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過程中可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)學(xué)問框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)課，如何對待每次練習(xí)與測試等。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對的穩(wěn)定性的時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，克制以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、做好課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后的輔導(dǎo)工作，針對所教學(xué)中的存在的各種問題，抓好大局部學(xué)生的思想教育，樹立信念，提快樂趣，增加他們的勝任成就感，將責(zé)任心，使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中去，還要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從鼓舞著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以和差生交談時，對他的境況，想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

4、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

積極參加聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，敏捷的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言，精選的典型習(xí)題，博采眾長，全面提高自己的教學(xué)水平。

5、為了更好地充實自己

跟上時代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書，讀好書，除了閱讀與教學(xué)討論有關(guān)的書籍外，也要著手有規(guī)劃地閱讀文學(xué)書籍、科技前沿類書籍，仔細(xì)做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷拓寬自己的學(xué)問面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新奇血液。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教學(xué)水平。

小學(xué)教師個人工作規(guī)劃篇4

這學(xué)期，我連續(xù)接任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期，我連續(xù)以的高效課堂教學(xué)方法，塑造出一批擅長思索、勇于實踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動態(tài)生成、布滿活力的數(shù)學(xué)課堂。我規(guī)劃從以下幾方面進(jìn)展：

思想方面：

我將始終如一地喜愛我們的學(xué)校，擁護(hù)和支持校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，喜愛本職工作。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，起到表率作用，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

課堂教學(xué)方面：

我深知課堂才是做教師的根本，是學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)的樂園。我結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)方法，規(guī)劃從三方面進(jìn)展課堂教學(xué)——說數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。

“說數(shù)學(xué)”指數(shù)學(xué)溝通。課堂上師生互動、生生互動的合作溝通，能夠構(gòu)建公平自由的對話平臺，使學(xué)生處于積極、活潑、自由的狀態(tài)，能消失始料未及的體驗和思維碰撞火花，使不同的學(xué)生得到不同的進(jìn)展。

“做數(shù)學(xué)”，數(shù)學(xué)來源于實踐，又效勞于實踐。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要不斷賜予學(xué)生實踐的時機(jī)，讓學(xué)生在動手動腦中操作，在實踐中體驗數(shù)學(xué)。通過實踐活動，可以使學(xué)生獲得大量的感性學(xué)問，同時有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲。

“用數(shù)學(xué)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué)，不再覺得數(shù)學(xué)是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺。這樣，既可加深對數(shù)學(xué)學(xué)問的理解，又能讓學(xué)生切實體驗到生活中到處有數(shù)學(xué)，體驗到數(shù)學(xué)的價值。

最終我會積極協(xié)作班主任孔教師做好學(xué)生的安全、思想、生活等方面的工作。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。

小學(xué)教師個人工作規(guī)劃篇5

歡樂的時間是短暫的，一個暑假匆忙而過。今日的開學(xué)意味著新的學(xué)期開頭了，我抑制不住自己感動地心情。由于我愛教育這份工作，我喜愛和孩子們在一起。可以說，整個假期我惦念孩子們，思索著新學(xué)期的工作規(guī)劃?，F(xiàn)在把這份不太成熟的規(guī)劃記錄如下，以催促和知道自己更好的完本錢學(xué)期的班級治理工作。

一、爭創(chuàng)良好的班風(fēng)：

團(tuán)結(jié)、友愛、文明、誠懇、上進(jìn)

二、學(xué)生狀況分析：

隨著學(xué)生年齡的增長，越來越多地消失心理問題，為班級治理工作帶來了很大的難度。但學(xué)生多數(shù)聰慧伶俐，敬重教師團(tuán)結(jié)同學(xué)，這學(xué)期我肯定要盡心盡力管好班級，把我班培育成整體綜合素養(yǎng)最好的班級。

三、實行的措施：

1、重視養(yǎng)成教育

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。

2、培育班級干部

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手。這學(xué)期我將實行班干部輪番制（包括班長和各項負(fù)責(zé)人），使班級治理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會治理。并準(zhǔn)時召開會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己