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二年級(jí)下冊(cè)暑假讀書(shū)讀后感(精選18篇)當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢?以下是小編收集整理的二年級(jí)下冊(cè)暑假讀書(shū)讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。二年級(jí)下冊(cè)暑假讀書(shū)讀后感篇1《童年與蝸?!愤@篇文章寫(xiě)的是作者回憶童年時(shí)代,他把蝸牛放在光滑的墻壁是上,蝸牛艱難地往上爬,又被作者拽下來(lái),但它不怕重重困難,繼續(xù)朝頂端爬上去,最后它成功了,作者再想碰它也夠不著了。讀了這篇文章后,令我感受最深的是蝸牛雖小,但它很努力,不達(dá)目的誓不罷休的精神。我最敬佩蝸牛這種精神,而我最缺乏這種精神,如假期在家,媽媽讓我練字,剛開(kāi)的幾天還不錯(cuò),可沒(méi)過(guò)十天,我就堅(jiān)持不住了,不想再練了,還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)我是亂寫(xiě)、亂畫(huà),我今后要學(xué)習(xí)蝸牛的這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力,持之以恒的精神。二年級(jí)下冊(cè)暑假讀書(shū)讀后感篇2在赴美前熬了幾夜讀完了《輸贏》這部小說(shuō),真的很不錯(cuò),對(duì)我很有啟發(fā),甚至有幾處居然看得潸然淚。感謝紫馨姐姐的推薦和馮藝術(shù)家的物質(zhì)支持。里邊的幾句話拿出來(lái)跟大家共勉以下:“人生只是過(guò)程,結(jié)果沒(méi)有任何意義。”——說(shuō)的很好,但在我的自己的哲學(xué)詞典里,我想這樣詮釋人生:“人生的結(jié)果無(wú)比重要,但無(wú)論結(jié)果是好是壞,我們都應(yīng)該享受過(guò)程?!薄拔覀兌汲闪溯斱A的奴隸,忽略了人生中真正重要的事情?!薄郧翱吹竭^(guò)這樣的一句話“富人不做錢(qián)的奴隸”,這句話看來(lái)講的是同一個(gè)道理。二年級(jí)下冊(cè)暑假讀書(shū)讀后感篇3今天我看了《讀者》這本書(shū),其中《用皮鞋演奏的帕格尼尼》這篇文章讓我印象深刻。這篇文章主要講了意大利著名小提琴家帕格尼尼舉行音樂(lè)會(huì),一位聽(tīng)眾聽(tīng)后認(rèn)為他的小提琴是魔琴,帕格尼尼滿足聽(tīng)眾的要求,決定用自己的皮鞋演奏,帕格尼尼在皮鞋上釘了幾根釘子,又裝了幾根弦,拉了起來(lái),皮鞋在帕格尼尼的手上和小提琴差不多,動(dòng)聽(tīng)極了。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。我們總是為了藝術(shù)家的精彩演出而鼓掌,贊嘆他們的精湛技藝,但又有多少人了解他們?yōu)橹冻龅男量??二年?jí)下冊(cè)暑假讀書(shū)讀后感篇4難得看到一個(gè)學(xué)者跳出馬克思主義的圍城寫(xiě)點(diǎn)童話,或是小說(shuō)一類的文體。秋風(fēng)的心愿真的很好,個(gè)人很敬佩他為這兩本書(shū)付出的心血??墒牵度A夏治理秩序史·天下》不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)著作,對(duì)想認(rèn)真了解歷史的人,該書(shū)只能作為索引,開(kāi)闊視野用,不能援引作為論述的依據(jù);如果把這本書(shū)當(dāng)成小說(shuō)或是童話讀,還是非常不錯(cuò)。秋風(fēng)的《華夏治理秩序史·天下》不是神話,中國(guó)古老的神話是《山海經(jīng)》、《穆天子傳》等,《華夏治理秩序史·天下》只能歸類于童話,或是小說(shuō)一類的文體。另,推薦《華夏治理秩序史·封建》。二年級(jí)下冊(cè)暑假讀書(shū)讀后感篇5今天我讀了沈石溪的《失重的榮譽(yù)》,感受深刻。文章主要講了在接連幾次的兇殺案中,小金警員的警犬維奇多次為警方提供了重要的線索,可是,讓人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是這幾次的功勞卻是大漫警員拉拉警犬的,拉拉是一條老狗,但是他很聽(tīng)話,他是一條訓(xùn)練有方的警犬。拉拉每次都付出了千辛萬(wàn)苦,不是去冷冰冰的河里,就是去懸崖上,每次付出的一切都白費(fèi)了,維奇搶走了拉拉的功勞。我明白了榮譽(yù)是靠自己去創(chuàng)造的,每一個(gè)榮譽(yù)的背后都有辛苦和汗水,如果用不正當(dāng)?shù)氖侄稳カ@得榮譽(yù),那是不光彩的!二年級(jí)下冊(cè)暑假讀書(shū)讀后感篇6今天我讀了《龍族》這本書(shū)。這本書(shū)的主要內(nèi)容是一個(gè)叫路明非的高三學(xué)生進(jìn)了一個(gè)叫“卡塞爾學(xué)院”的大學(xué),而這所大學(xué)里全部是混血族的超能人。于是,屠龍之旅開(kāi)始了。我覺(jué)得這本書(shū)非常勵(lì)志。通過(guò)這本書(shū),我懂得了夢(mèng)想是要靠自己努力才能完成的,完成夢(mèng)想的途中是要付出代價(jià)的,就像路明非一樣,用自己生命的四分之一救了同學(xué),打敗了龍王。這一本書(shū)還讓我懂得了友情的重要性,像書(shū)中的楚子航和凱撒一樣。本來(lái)他倆是死對(duì)頭,可是經(jīng)過(guò)了在日本的九死一生后,兩人成為了互相扶持、互相幫助的好朋友。我非常的喜歡《龍族》這套書(shū)。因?yàn)樗屛叶昧藟?mèng)想的重要性和友情的可貴!我感謝這些書(shū),能給予我力量,帶給我快樂(lè)。二年級(jí)下冊(cè)暑假讀書(shū)讀后感篇7讀過(guò)文學(xué)家高爾基的《童年》,給人一種生活在蘇聯(lián)底層勞苦民眾的壓抑感,也讓人知道:人只有有堅(jiān)韌不拔的精神,有不屈不撓的毅力,就沒(méi)有克服不了的困難。文中高爾基以細(xì)膩的手法描寫(xiě)了自己苦難凄慘的童年,以自己親人為鮮明代表折射了社會(huì)上各種人群的嘴臉:粗暴的外祖父、祥和的外祖母、善良而又無(wú)奈的母親、貪欲的舅舅……但愛(ài)使他堅(jiān)強(qiáng)、給他希望,讓他把并不幸福的童年展示給大家,并告訴所有讀者:愛(ài)的力量是偉大的,它可以讓人在逆境中看到曙光。也希望在幸福生活環(huán)境中珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、克服生活中的困難,勇往直前,實(shí)現(xiàn)自己的理想!二年級(jí)下冊(cè)暑假讀書(shū)讀后感篇8這個(gè)暑假我讀了好多的課外書(shū),其有最喜歡最感興趣的就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》?!妒f(wàn)個(gè)為什么》是一套科普知識(shí)系列叢書(shū),內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理,小到生活瑣事,每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。以前我不知道八大行星和銀河,現(xiàn)在我知道了宇宙中有金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星是太陽(yáng)系里的八大行星。而銀河就是由許多像太陽(yáng)系一樣的星系構(gòu)成的,我們現(xiàn)在居住的地球只是宇宙中的.一顆“小星星”。我還知道了一些有趣的自然現(xiàn)象,比如海底是什么顏色,人在死海為什么不會(huì)沉等等。也解答了日常生活中的一些問(wèn)題,如:為什么蘋(píng)果既能通便又可以止瀉?原因是蘋(píng)果含有豐富的有機(jī)酸和特別多的果蔬膠??傊?,《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本好書(shū),它讓我知道了科學(xué)就是力量,知識(shí)就是財(cái)富。我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》,這本書(shū)集趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性于一體,深深的吸引了我。二年級(jí)下冊(cè)暑假讀書(shū)讀后感篇9今天,我?guī)蛬寢尲咫u蛋,我本來(lái)想用手把整個(gè)蛋握住,這樣捏破再把蛋殼挑出來(lái),這樣多有去阿!但我用盡了全身的力氣,就是捏不破。我去問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):“我在煮飯,去看《十萬(wàn)個(gè)為什么》自己找答案?!庇谑牵曳_(kāi)書(shū),翻來(lái)翻去終于找到了。上面寫(xiě)著:“因?yàn)樗菣E圓形當(dāng)你去捏它時(shí),它就會(huì)把你使出的力量均勻地分散到雞蛋的外殼,所以不會(huì)破。建筑學(xué)上也用了這種‘薄殼結(jié)構(gòu)’,這樣既省力又方便?!笨戳诉@個(gè),我終于知道為什么雪災(zāi)時(shí)屋頂不會(huì)破洞了!接著,我用手把整個(gè)機(jī)但握住,用力捏,但其中一根手指比較用力,雞蛋果真破了。蛋白﹑蛋黃都灑落一地,我還被媽媽臭罵一頓了呢!第二次我用力敲碗邊,雞蛋也破了,所以,我自己總結(jié)出一個(gè)道理,就是你如果均勻施麗娜么彈殼會(huì)把你的力量分散到外殼,如果你特別對(duì)一個(gè)地方施力蛋就會(huì)破了。同學(xué)們,聽(tīng)了我的講解對(duì)蛋有了新的認(rèn)識(shí)了吧!其實(shí),生活中有許多被隱藏起來(lái)的科學(xué),讓我們來(lái)一起發(fā)現(xiàn)科學(xué)、探索科學(xué)﹑熱愛(ài)科學(xué),知道科學(xué)了奧秘吧!!二年級(jí)下冊(cè)暑假讀書(shū)讀后感篇10《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)是我一輩子的朋友,它告訴了我許多知識(shí),是我的知識(shí)寶典。我讀了之后有非常多的感想冒出來(lái)。一次,我在讀十萬(wàn)個(gè)為什么里的貓的胡須有什么作用。我想:貓的胡須還有作用!真有意思。我繼續(xù)讀下去。原來(lái),貓的胡須是貓的尺子,如果前方有一個(gè)小洞,貓只要用胡須量一下的話,就知道自己能不能過(guò)去了??磥?lái)一件小小的,不起眼的東西作用也是很大的。還有一次,我在讀在池塘里成群結(jié)隊(duì)的蝌蚪寶寶到底是誰(shuí)的兒子?我想:蝌蚪不就是青蛙的孩子嗎?幼兒園的小朋友都知道。結(jié)果我答錯(cuò)了。其實(shí)那是蟾蜍的孩子,因?yàn)轶蛤芎颓嗤茈m然它們的孩子都是蝌蚪,但青蛙的孩子喜歡單獨(dú)行動(dòng),但蟾蜍的孩子卻喜歡集體行動(dòng),這就是蟾蜍和青蛙的孩子之間的區(qū)別。還有,我在讀無(wú)花果開(kāi)花嗎?我又想:無(wú)花果顧名思義,就是沒(méi)有花的果子嘛。結(jié)果我又錯(cuò)了(真囧)。無(wú)花果其實(shí)開(kāi)花,只是花開(kāi)得非常的小而已,所以大家以后別再相信無(wú)花果沒(méi)有花的謠言了。《十萬(wàn)個(gè)為什么》里所講的知識(shí),是我們?cè)谡n本上學(xué)不到的。它不但豐富了我們的課外知識(shí),還讓我們用更廣闊的眼光去看世界。二年級(jí)下冊(cè)暑假讀書(shū)讀后感篇11其實(shí)以前呢,我不是一個(gè)十分愛(ài)讀書(shū)的孩子??墒?,自從讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》之后,我便開(kāi)始喜歡讀課外書(shū)了。那是一個(gè)星期天,媽媽叫我做一個(gè)實(shí)驗(yàn),并要我說(shuō)出什么原因。這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是把一個(gè)雞蛋放進(jìn)一個(gè)透明的茶杯里,這個(gè)杯子里放進(jìn)冷水,然后再往杯子里倒一點(diǎn)鹽,看看有什么變化。我實(shí)驗(yàn)之后發(fā)現(xiàn),雞蛋放進(jìn)倒了冷水的杯子里,雞蛋只是沉在杯子里,而把雞蛋放進(jìn)鹽水里,雞蛋就慢慢地浮起來(lái)。這到底是怎么回事呢?我問(wèn)了家里的爸爸,他說(shuō)他也不知道。最后我才在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里頭找到了答案。原來(lái)是因?yàn)榧恿他}之后,水的濃度變大了,因此雞蛋就浮了起來(lái)。從此我便愛(ài)上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū),我時(shí)時(shí)刻刻都在看。這本書(shū)的內(nèi)容十分豐富。如:什么魚(yú)游的最快?是旗魚(yú)和金槍魚(yú),為什么人的指甲長(zhǎng)個(gè)不停?因?yàn)榧?xì)胞從人一出生到死一層一層不停地在生長(zhǎng),硬角質(zhì)蛋白就不斷的產(chǎn)生,所以指甲就會(huì)一直在不停的生長(zhǎng)……讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我便知道,我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,因?yàn)檫@不但能使我們懂得許多知識(shí),還能提高寫(xiě)字水平,多讀課外書(shū),一定會(huì)為以后的學(xué)習(xí)積累豐富的知識(shí)。二年級(jí)下冊(cè)暑假讀書(shū)讀后感篇12一年級(jí)的暑假,我讀了好幾本書(shū),下面是我很感興趣的三本。《字寶寶樂(lè)園》,是我幼兒園大班的書(shū),我又看了一遍。在以前的時(shí)候,它讓我學(xué)了很多字?,F(xiàn)在我看到它就高興,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了整本書(shū)的字?!段业男闹忻刻扉_(kāi)出一朵花》,是幾米的繪本書(shū),里面有幾米每天想的事情。有古怪的事情,有搞笑的事情,有讓人傷心的事情,還有讓人哭笑不得的事情。我印象最深刻的是:我們?cè)诒荣愑芜M(jìn)海里,魚(yú)兒用盡全力拍擊沙岸,彈彈跳跳地立刻回到大海;而我依舊呆蠢地困在岸邊,不知如何是好。海浪漸漸遠(yuǎn)了,我才明白,魚(yú)兒在求生,我在游戲?!稛o(wú)人島探險(xiǎn)記》,這里面有好多好多知識(shí),當(dāng)然也有好多笑話。開(kāi)頭講的是:男主角列奧和他的爺爺,還有奶奶、妹妹等,一起準(zhǔn)備去旅游,這次他們要乘船旅行,目的地是羅馬島??墒遣痪脼?zāi)難就發(fā)生了,船開(kāi)動(dòng)了之后,船員發(fā)現(xiàn)有暗礁,馬上要撞上了,船長(zhǎng)想避開(kāi)暗礁,可還是撞上了。廣播播放了這件事情,于是大家立即跑去坐救生艇,他們來(lái)到了救生艇那兒。除了列奧他們,所有人都上了救生艇。在列奧的慌亂中,爺爺為了救列奧,直到?jīng)]有救生艇了,爺爺才找到一塊可坐的木板。爺爺救了列奧之后,把他大吵了一頓。列奧平時(shí)什么都不懂,這時(shí)他們?cè)诤@镉龅搅艘粋€(gè)像潛水艇的東西,列奧趕緊游過(guò)去,“潛水艇”突然跳了起來(lái),原來(lái)是一條錘頭鯊!他們一行人都被沖到了岸上,大家馬上發(fā)現(xiàn),這里幾乎是沒(méi)有人來(lái)過(guò)的小島。他們開(kāi)始了無(wú)人島的探險(xiǎn)生活……二年級(jí)下冊(cè)暑假讀書(shū)讀后感篇13學(xué)了培根的《談讀書(shū)》后,我又反復(fù)看了幾遍,覺(jué)得文章中的每一句話都富有哲理,也是我受益匪淺。文章大致寫(xiě)了讀書(shū)的目的,讀書(shū)的方法和讀書(shū)能塑造人的性格,彌補(bǔ)精神上的各種缺陷三個(gè)方面。培根在文中寫(xiě)出了很多讀書(shū)的好處和讀書(shū)的方法。比如讀書(shū)足以怡情,足以張才;讀書(shū)能補(bǔ)天然之不足;讀書(shū)時(shí)不可尋章摘句,而應(yīng)推敲細(xì)思;讀書(shū)有的須全讀。而只有的只需大體涉獵……培根的這些觀點(diǎn)與想法都深深的啟發(fā)了我,讓我懂得了該如何去讀書(shū)??戳伺喔倪@篇文章后我覺(jué)得讀書(shū)的好處數(shù)不勝數(shù)。自己也要多去讀書(shū)。讀書(shū)時(shí)應(yīng)該用心去讀,體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖,而不應(yīng)該看表面的意思,只要領(lǐng)會(huì)了作者寫(xiě)作的意圖,才能理解這篇文章。讀書(shū)時(shí)要把自己幻想成書(shū)中的人物,深臨其境,體會(huì)書(shū)中的妙處,這樣才會(huì)使人更加深刻的感受到書(shū)中的精彩與魅力;讀書(shū)還要有探索精神,不能完全相信書(shū)中的內(nèi)容,對(duì)有所懷疑的地方要去探求他的真?zhèn)?,運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和手中的資料去驗(yàn)證,只有這樣才不會(huì)被書(shū)中不正確的觀點(diǎn)引向歧途。在培根的話語(yǔ)中我也明白了讀什么書(shū)就會(huì)有什么好處,不過(guò)也要有選擇性的去讀,對(duì)于那些不健康的小說(shuō)最好不要去讀,因?yàn)樽x這種書(shū)不僅不會(huì)有好處,或許還會(huì)給人帶來(lái)傷害,使人走向歧途。要學(xué)會(huì)去讀書(shū),還要學(xué)會(huì)把書(shū)中的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。二年級(jí)下冊(cè)暑假讀書(shū)讀后感篇14在《培根隨筆集》這本書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,短短的一小篇就可以讓人受益匪淺,最適合我這種不喜歡讀長(zhǎng)篇大論而又想得到多點(diǎn)東西的人看了。雖然只是:“論”“說(shuō)”“談”但是,我讀起來(lái)卻覺(jué)得有好多地方都不懂啊!可能因?yàn)閷?xiě)的都是人生的哲學(xué)。所以要很高的悟性吧!但是我還是覺(jué)得無(wú)論是什么時(shí)候都可以讀這本書(shū)。因?yàn)椤杜喔S筆集》深受各國(guó)讀者歡迎,據(jù)說(shuō)有不少人的性格曾受到這本書(shū)的熏陶。即使在多元化的社會(huì)生活中,自己沒(méi)有錢(qián),沒(méi)有權(quán),只要有文化,有能力,有健康,遭點(diǎn)厄運(yùn)也無(wú)妨。因?yàn)槎蜻\(yùn)當(dāng)中也蘊(yùn)含著一份讓人亢奮的幸福啊!培根的話語(yǔ)既使人們開(kāi)闊了眼界,也能使人們頓悟我挑一篇來(lái)說(shuō)吧!“談讀書(shū)”這篇講的是讀書(shū)有三個(gè)用處:一為怡神曠心,二為增趣添雅,三為長(zhǎng)才益智。又說(shuō)了有些書(shū)可以前嘗輒止,有些可以囫圇吞棗,但是少量書(shū)則須細(xì)細(xì)品嘗,慢慢消化。讀史書(shū)使人明智,讀詩(shī)使人靈透,數(shù)學(xué)使人精細(xì),物理使人深沉精細(xì),倫理使人莊重,邏輯推理使人善辯,正如古人所說(shuō)的學(xué)皆成性!不僅如此,連心智的各種障礙都可以解開(kāi)。身體健康之百病皆有相宜的調(diào)養(yǎng)運(yùn)動(dòng)。我覺(jué)得這本書(shū)就是要細(xì)細(xì)品嘗,慢慢消化的茶。要讀透了才能知道,其中的道理,要喝到最后了,才可以嘗到甜頭。雖然這只是一本隨筆集!但是好比一本史書(shū)、詩(shī)、數(shù)學(xué)、物理、倫理、邏輯推理般讓你明智、靈透、精細(xì)、精細(xì)、莊重、善辯。二年級(jí)下冊(cè)暑假讀書(shū)讀后感篇15讀完《十萬(wàn)個(gè)為什么》的時(shí)候,我不能不驚嘆科學(xué)的無(wú)比奧秘,知識(shí)的豐富充實(shí)。《十萬(wàn)個(gè)為什么》內(nèi)容極其豐富,包括地理,天文,藥物,動(dòng)物,植物,人體等好多方面的內(nèi)容,是一本讓你開(kāi)闊眼見(jiàn),增長(zhǎng)知識(shí)的科學(xué)讀物。書(shū)中有問(wèn)有答趣味十足的會(huì)讓我感到世界各地的姹紫嫣紅,五顏六色和自然界中的千變?nèi)f化,變化多端。你看了一定會(huì)廢寢忘食,手不擇卷。讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我學(xué)會(huì)了,海水為什么又苦又咸,天上為什么會(huì)有星星,螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光,每一個(gè)科學(xué)問(wèn)題解答都告訴我們一個(gè)科學(xué)小知識(shí)。以前我還不知道九大行星和銀河。《十萬(wàn)個(gè)為什么》向我介紹了天體的樣子,特點(diǎn),形成過(guò)程。它讓我知道了火星,地球,木星,水星,金星等九大行星。我知道了,我們身邊還有許多未解之謎,等待我們?nèi)ソ獯穑グl(fā)現(xiàn),去探究,也只有有心人才會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊奇異的現(xiàn)象。我的生活中少不了小小的科學(xué)發(fā)現(xiàn),也少不了許許多多的生活常識(shí),如為什么蘋(píng)果即能通便又能止瀉,原因是蘋(píng)果中含有豐富的有機(jī)酸和果蔬酸:為什么晚上要刷牙,是因?yàn)闀?huì)有細(xì)菌讓食物碎屑腐敗發(fā)酵等等。這套書(shū)像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的人,無(wú)論你問(wèn)什么,他都答得上來(lái)。我喜歡看這套書(shū),它開(kāi)闊了我的視野,讓我感覺(jué)到科學(xué)的力量!二年級(jí)下冊(cè)暑假讀書(shū)讀后感篇16暑假里,我看了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,這本書(shū)可好看了,主要講的是一些關(guān)于環(huán)境科學(xué)的事情,讓我整天愛(ài)不釋手。看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了許多平常一無(wú)所知的東西,有:為什么會(huì)起沙塵暴?是由于過(guò)度墾荒、過(guò)度放牧、亂砍濫伐森林,使地球上的植物被遭到嚴(yán)重破壞而造成的;為什么不宜在霧天進(jìn)行鍛煉?因?yàn)殪F形成時(shí),常伴有逆溫層存在,因此大氣很穩(wěn)定,對(duì)流作用減弱,空氣中水汽、塵埃和其他污染物不容易向高空擴(kuò)散,便只能滯留在空中,造成嚴(yán)重的污染……還有許多問(wèn)題書(shū)上都有詳細(xì)的解答,讓我看了恍然大悟?!妒f(wàn)個(gè)為什么》還能幫助許多不知道的人。有一次中午,奶奶正在廚房里炒菜,我走進(jìn)廚房想洗一下手,卻發(fā)現(xiàn)廚房里全是煙,讓我感到刺眼嗆喉,好像都快不能呼吸了。我奇怪地問(wèn)奶奶:“奶奶,這是怎么回事啊?”“我也不知道啊!”奶奶被嗆得咳嗽了幾聲。突然,我眼睛一亮,想到了在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里看見(jiàn)廚房?jī)?nèi)油煙氣會(huì)影響人的健康。于是,我恍然大悟地對(duì)奶奶說(shuō)“這是因?yàn)槟惆延图訜岬搅嗣盁?,這樣操作,既會(huì)破壞菜肴的營(yíng)養(yǎng)成份,又嚴(yán)重污染了廚房?jī)?nèi)的空氣?!蹦棠堂c(diǎn)頭說(shuō)“下次一定注意,不會(huì)這樣了?!薄妒f(wàn)個(gè)為什么》告訴了我許多知識(shí),我決心要保護(hù)大自然,保護(hù)我們的環(huán)境。二年級(jí)下冊(cè)暑假讀書(shū)讀后感篇17高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)本上就像撲在面包上一樣,”當(dāng)我今天手捧這本精幀的《十萬(wàn)個(gè)為什么》,并如饑似渴地讀著時(shí),我才真正明白這句話的含義。《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)圖文并茂,集趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性于一體,內(nèi)容包羅萬(wàn)象,大到天文地理,小到生活瑣事,每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那樣的豐富多彩,科學(xué)那么的神奇奧妙,知識(shí)是那么的益智有趣,真讓我受益匪淺。隨著我漸漸翻去的扉頁(yè),我不禁在心頭打下幾個(gè)深深地問(wèn)號(hào)“這些淺顯易懂的道理是怎么得來(lái)的呢?”“科學(xué)家又是怎樣獲得這些知識(shí)的呢?”“在科學(xué)家的大道上從不平坦,它需要科學(xué)家為之堅(jiān)持不懈地努力”我的耳旁又想起楊振寧振聾發(fā)饋的話。這時(shí)各種畫(huà)面一起在我腦海疊加:我仿佛看見(jiàn)了牛頓面對(duì)著蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)時(shí)那雙好奇明亮的
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