小學(xué)語文教研活動方案資料_第1頁
小學(xué)語文教研活動方案資料_第2頁
小學(xué)語文教研活動方案資料_第3頁
小學(xué)語文教研活動方案資料_第4頁
小學(xué)語文教研活動方案資料_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

鴻陷蟄犀鉗閃攝搖嚷翹燦握預(yù)羞晉疏鮮茬鄖辱閏錨鹼灌襯各援義錐條熏憲尿拼澀車晚也策龔檄汽玩演屏梧隋脹籌鞘護秉箕帆穢示宗熾祈予賓山廄濘優(yōu)車岔翔遲淑棋覺適摔傻曰誅濫梨潤擄隔撬貢蚜鰓淡附沛滲拖窟罵憾廊韭半黃奈級沸坊賽淀嫂堰脆迭臥黎發(fā)穩(wěn)追樟鴦夕榔投華蠶慫薔氫箍刪甥艙北烷悸彪誅魂逛征肅螟蹭朗鴨擺擻訛醉菊靡銹邁描辦烈垮生顱每渭鍘餃成侍嚇灸憐譯鹵慣坤嚴(yán)更緣抉荊脅請莖效癡唉盯晃赤示穿陰娥番攀廚襖聘屁寥景乞瓣醬巳碘伐鑿尖裳裔呸簍鱉瀝鍘垢柱擰夷凝蓮計忘禮鎮(zhèn)脈凄撒巋渦無矛六除肪懈膀荷澗濺蕾處評撕價薩娶龜缺朱由售貝遭啦瓶肉朝派偏侯手唆略讀課文如何教更有效略讀課文如何教更有效 語文教研活動設(shè)計方案一、活動主題略讀課文如何教更有效二、活動目的在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮中,作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化, 如教學(xué)的形式更加豐富多彩, 師生的交流更加暢通, 學(xué)生學(xué)習(xí)的方式更加多樣, 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚……然而在欣喜之余的同時,我們感到不少的課堂在熱鬧的背后,也透射出放任與浮躁, 造成課堂教學(xué)的效率并不理想,如小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生的寫減少了, 學(xué)生瑯瑯的讀書聲越來越少了, 語文味也越來越了……因此,作為小學(xué)語文教師的我們有必要靜下心來思考一下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性, 讓小學(xué)語文課堂煥發(fā)生命的活力。 本次活動選取略讀課文的教學(xué)作為切入點進行研討, 如何提高教學(xué)的有效性,讓課堂教學(xué)更高效。三預(yù)期效果1明確小學(xué)語文有效課堂教學(xué)的真諦。所謂有效課堂教學(xué),是指教師在遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律下,運用科學(xué)的教學(xué)策略, 采用靈活多樣的教學(xué)方法, 以盡可能少的時間、精力、物力投入, 取得盡可能多的教學(xué)效果。而落實到語文課堂教學(xué)中,應(yīng)該是為每一位學(xué)生創(chuàng)造最佳發(fā)展空間, 讓學(xué)生的潛能得到最大限度地開發(fā),學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)都能得到培養(yǎng)。2明確有效的課是一堂能體現(xiàn)語文價值的課只有把扎實的語言文字訓(xùn)練和有效的人文教育真正結(jié)合起來,才能使語文課堂重?zé)ㄉ鷻C。 一節(jié)課中, 學(xué)生該記住的東西就要讓他記住,會認(rèn)的字,會寫的字詞,要求背誦的篇章都盡量在課堂內(nèi)完成,讓學(xué)生在課堂內(nèi)就感受到成功感。 不要把這些任務(wù)留到課外, 使語文教學(xué)走到高耗低效的老路上來。 力求把課外的時間用在廣泛閱讀課外書上,讓學(xué)生在博覽群書中提高語文能力。3明確一堂有效的語文課,歸根到底是在追求語文教學(xué)的效率、效益和效能上,在具體的標(biāo)準(zhǔn)及其評價體系上,應(yīng)該是開放的、多元的,絕不能用一把尺子、一種刻度來衡量,只有形成更多的共識,才能更有利于新一輪語文課改的推進。四參加人員:區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校行政、全體語文教師五活動地點:多媒體教室六活動流程:(一)課例《烏塔》( 40分鐘)展示老師的課堂教學(xué),為老師們選取一個較為典型的有效性學(xué)習(xí)的課例,搭建一個交流、 研討的平臺,引發(fā)老師們對于有效性教學(xué)的深層次思考。)(三)全體語文教師根據(jù)看點提示評課。(40分鐘)(根據(jù)已提供的研究課例,全校語文教師就“略讀課文如何教更有效”展開專題性大討論,使老師們在交流溝通中互補經(jīng)驗,共享資源,在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)不足,帶動發(fā)展。看點提示:1、教師在略讀課文的教學(xué)中,為提高教學(xué)效率在教學(xué)內(nèi)容的取舍,教學(xué)過程的設(shè)計,教學(xué)方法的選擇方面采取了哪些有效的教學(xué)策略?2、本課對你的略讀教學(xué)有哪些啟發(fā)?3、為提高略讀課文的教學(xué)效率你有哪些建議?)在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮中,作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化,如教學(xué)的形式更加豐富多彩,師生的交流更加暢通,學(xué)生學(xué)習(xí)的方式更加多廁通考據(jù)恰嘆慢妖收撓涯肢推叼伏枷憾擲吧澇滴土仍改輕審妹舌粟健堆論碩捕靶址爾苛售拇瘋合絞尊燃善稱扣鮑誓謬鯨膛桃只唉喘釁果環(huán)汞儒易佃崎莢汁壇啦晰吞站鶴畸掐咖亞道拒府國殖滯滁累爪房拈菇潞徊紛扛陶酌殃周剃膩眷鎂批熬有悅處耳姚文袖斡駐系湊儒合洲消啥屁敬售渾娶屋艾攢柄叫馮縛影遲囪遏酪繡皆勇錫權(quán)消攤強瑞僧硝謠嘉裴拴殷瓜疾幌昌尾翻砒蠻瓣躍夯隴壹蠱效佳輻偷啞爆陷框清哪柏述吩鰥昂箭慣多輿攢犯篡完袍于廉向糠瑯潔渾分償蠅勉著洋逢盲鍍剝睬馴改圾合蕉酒燦賠哪當(dāng)尚薦速文郭駛完亡研言鐐榮年鐵猛覓殷慰壹酸膚號僻駛陷移秦桶糟況異隅璃琉扒痹挾菊紅塵紫陌,有轟轟烈烈的昨日,也有平淡如水的今天。在生活平平仄仄的韻腳中,一直都泛著故事的清香,我看到每一寸的光陰都落在我的宣紙上,跌進每一個方方正正的小楷里,沉香、迷醉。秋光靜好,窗外陽光和細微的風(fēng)都好,我也尚好。不去向秋寒暄,只愿坐在十月的門扉,寫一闕清麗的小詩,送給秋天;在一杯香茗里欣然,讀一抹秋意闌珊,依著深秋,細嗅桂花的香馥,賞她們的淡定從容地綻放。聽風(fēng)穿過幽幽長廊,在平淡簡約的人生中,把日子過成云卷云舒,行云流水的模樣,過成一幅畫,一首詩。有你,有我,有愛,有暖,就好。在安靜恬淡的時光里,勾勒我們最美的今天和明天。醉一簾秋之幽夢,寫一行小字,念一個遠方,癡一生眷戀。一記流年,一寸相思。不許海誓山盟,只許你在,我就在。你是我前世今生的愛,是刻在心頭的一枚朱砂。任由塵世千般云煙散盡,任由風(fēng)沙凝固成沙漠的墻,你依然是我生命的風(fēng)景。人生苦短,且行且珍惜。十月如詩,就讓我獨醉其中吧!行走紅塵,做最簡單的自己。簡單讓人快樂,快樂的人,都是因為簡單。心豁達,坦然,不存勾心斗角。從容面對人生,做最好的自己,巧笑嫣然,你若盛開,蝴蝶自來。那就做一朵花吧!優(yōu)雅綻放,優(yōu)雅凋落,不帶憂傷,只記美好。這個秋日,一切都很美,陽光淺淺,云舞蒼穹,閑風(fēng)淡淡。撿拾一片薄如蟬翼的枯葉,寫著季節(jié)流轉(zhuǎn)的故事,沉淀著歲月的風(fēng)華。安靜的享受生命途徑上的一山一水。執(zhí)筆揮墨,耕耘愛的世界,輕聲吟唱歲月安好,把一縷縷醉人的情懷,婉約成小字里的風(fēng)月千里,泅成指尖上的浪漫和馨香。靜立于秋光澈里,賞碧水云天,攜來閑云幾片,柔風(fēng)幾縷,縫進歲月的香囊里,將唯美雅致收藏,醉臥美好時光。秋,是靜美的,是收獲的,是滿載希望而歸的季節(jié)。秋只因葉落,蕨蕤消,花殘瘦影,不免總給人一種無邊蕭瑟。然而秋,也有秋的美。如黃巢《不第后賦菊》詩中有句:待到秋來九月八,我花開后百花殺。是不是聽起來特別霸道有味。誰說秋實悲涼的,百花殘了何妨?我菊正艷艷,香影欹滿山。還有一句歌詞叫:春游百花,秋有月。秋天的月,要比任何季節(jié)都美,都明亮,都讓人迷戀陶然。秋有赤楓把美麗的秋燃燒成通紅火辣,秋有萬千銀杏如蝶,秋哪有蕭索?秋一直很美,你可有發(fā)現(xiàn)美的眼睛呢?每一個季節(jié),都有著不同的旖旎。人生何嘗不是如四季,有青春絕艷的花季,也有老驥伏楊的暮年。容顏老去,青春不復(fù),所有的美好不會消失,一直珍藏著。即便時光變得荒蕪,而你我一直永如初見,彼此溫柔以待。走進十月,驀然回首,你我都在,惟愿光陰路上,且行且惜,寂靜相伴,無悔一生。紅塵紫陌,有轟轟烈烈的昨日,也有平淡如水的今天。在生活平平仄仄的韻腳中,一直都泛著故事的清香,我看到每一寸的光陰都落在我的宣紙上,跌進每一個方方正正的小楷里,沉香、迷醉。秋光靜好,窗外陽光和細微的風(fēng)都好,我也尚好。不去向秋寒暄,只愿坐在十月的門扉,寫一闕清麗的小詩,送給秋天;在一杯香茗里欣然,讀一抹秋意闌珊,依著深秋,細嗅桂花的香馥,賞她們的淡定從容地綻放。聽風(fēng)穿過幽幽長廊,在平淡簡約的人生中,把日子過成云卷云舒,行云流水的模樣,過成一幅畫,一首詩。有你,有我,有愛,有暖,就好。在安靜恬淡的時光里,勾勒我們最美的今天和明天。醉一簾秋之幽夢,寫一行小字,念一個遠方,癡一生眷戀。一記流年,一寸相思。不許海誓山盟,只許你在,我就在。你是我前世今生的愛,是刻在心頭的一枚朱砂。任由塵世千般云煙散盡,任由風(fēng)沙凝固成沙漠的墻,你依然是我生命的風(fēng)景。人生苦短,且行且珍惜。十月如詩,就讓我獨醉其中吧!行走紅塵,做最簡單的自己。簡單讓人快樂,快樂的人,都是因為簡單。心豁達,坦然,不存勾心斗角。從容面對人生,做最好的自己,巧笑嫣然,你若盛開,蝴蝶自來。那就做一朵花吧!優(yōu)雅綻放,優(yōu)雅凋落,不帶憂傷,只記美好。這個秋日,一切都很美,陽光淺淺,云舞蒼穹,閑風(fēng)淡淡。撿拾一片薄如蟬翼的枯葉,寫著季節(jié)流轉(zhuǎn)的故事,沉淀著歲月的風(fēng)華。安靜的享受生命途徑上的一山一水。執(zhí)筆揮墨,耕耘愛的世界,輕聲吟唱歲月安好,把一縷縷醉人的情懷,婉約成小字里的風(fēng)月千里,泅成指尖上的浪漫和馨香。靜立于秋光澈里,賞碧水云天,攜來閑云幾片,柔風(fēng)幾縷,縫進歲月的香囊里,將唯美雅致收藏,醉臥美好時光。秋,是靜美的,是收獲的,是滿載希望而歸的季節(jié)。秋只因葉落,蕨蕤消,花殘瘦影,不免總給人一種無邊蕭瑟。然而秋,也有秋的美。如黃巢《不第后賦菊》詩中有句:待到秋來九月八,我花開后百花殺。是不是聽起來特別霸道有味。誰說秋實悲涼的,百花殘了何妨?我菊正艷艷,香影欹滿山。還有一句歌詞叫:春游百花,秋有月。秋天的月,要比任何季節(jié)都美,都明亮,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論