幼兒園美術(shù)燈籠說課稿范文集合

幼兒園美術(shù)燈籠說課稿最新范文集合幼兒園美術(shù)燈籠說課稿最新范文集合

老師要參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂。運(yùn)用粘貼的方法制作燈籠，促進(jìn)雙手的協(xié)調(diào)協(xié)作，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。以下是我整理的幼兒園美術(shù)燈籠說課稿，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。

幼兒園美術(shù)燈籠說課稿范文一

在平常的活動中，孩子們對于折紙的愛好也比較大，能夠仔細(xì)折紙，但是對于看圖示折紙還存在肯定的難度。動手力量較弱的孩子他們的敏捷度不夠，還有待于進(jìn)一步的提高。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)看圖示折紙，先折“雙三角”再折出燈籠。

2、進(jìn)展幼兒手部動作的敏捷性。

3、進(jìn)展幼兒空間辨別力量和空間想象力。

活動預(yù)備

1、人手一張彩色方形紙;顏色有紅、黃、綠等。

2、操作卡片《燈籠》折紙圖示1份，半成品1份，未吹氣成品1份，裝飾好的燈籠一只。

3、彩色長紙條、剪刀、漿糊、棉簽、顏料。

活動流程

導(dǎo)入活動—幼兒學(xué)習(xí)折疊方法—幼兒操作—評價活動

活動過程

1、導(dǎo)入活動，引起愛好。

老師：國慶節(jié)時，小伴侶們在大街上看到掛在店門口那圓圓胖胖的是什么?

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)燈籠的折疊方法。

(1)出示折紙圖示，明確圖上各符號所代表的意思。

(2)幼兒按操作卡片圖1、圖2、圖3折好：圖1把正方形紙對角折成三角形;圖2、圖3把兩只尖角分正反對準(zhǔn)直折成正方形。

(3)老師出示半成品講解并演示圖4“雙三角”的折法：一只手插入中間，另一只手對捏兩道邊后，用手抹平就成圖4下面連續(xù)圖5、圖6、圖7折成圖8，老師再拿出沒吹氣的燈籠示范吹氣的方法。

3、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

(1)老師：請大家開頭折雙三角，折好再按圖5、圖6、圖7折成圖8.折的時候留意折邊要整齊，每折好一個步驟都要用手把紙抹平，全部折好后，再用剪刀把長條紙剪成細(xì)絲狀，貼在燈籠底部，上面貼兩根細(xì)紙條作為掛的帶子，吹好氣以后再把上面的兩根細(xì)紙條連接貼好。

(2)請小伴侶用顏料、棉簽，給燈籠輕輕畫上好看的圖案。

(3)幼兒操作，老師輔導(dǎo)。

關(guān)心有困難的幼兒完成折紙，并指導(dǎo)幼兒粘貼，留意粘貼的部位并保持干凈。

3、評價作品，結(jié)束活動。

把做好的燈籠懸掛在窗臺上，讓全體幼兒來觀賞，找出折得好或裝飾得好的燈籠，讓幼兒說出喜愛哪一個，并說出為什么喜愛。

活動反思：

活動中孩子們的愛好較高，當(dāng)老師示范吹出燈籠的時候表現(xiàn)的特別新穎，還給與老師鼓掌，也由此激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。力量強(qiáng)的孩子能夠依據(jù)圖示一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)行活動，而力量弱的則需要老師的指導(dǎo)或其他同伴的關(guān)心，才能完成。但是整個活動能進(jìn)行完，孩子也在此基礎(chǔ)上能有創(chuàng)新，將燈籠變成了話筒。

幼兒園美術(shù)燈籠說課稿范文二

活動目標(biāo)

1、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂。

2、運(yùn)用粘貼的方法制作燈籠，促進(jìn)雙手的協(xié)調(diào)協(xié)作，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

活動預(yù)備

1、購買的紅燈籠一個，圓形燈籠(三片紙做的)范樣一個，菱形燈籠(四片紙做的)范樣一個。教室里

預(yù)先拉上繩。

2、毛錢做的燈籠穗子，固體膠，剪刀。

3、幼兒操作材料。

活動過程

1、出示實(shí)物紅燈籠，引起幼兒愛好。

提問：這是什么?你們在哪兒見過燈籠?都見過什么養(yǎng)的燈籠?設(shè)么時候掛燈籠?

2、出示圓形燈籠范樣，幼兒認(rèn)真觀看，探究燈籠制作方法。

提問：它們是有什么紙做的?是用幾片紙做的?是怎么粘在一起的?

3、老師邊示范邊提出制作要求。

(1)制作燈籠的彩色紙可以是三張，也可以是四張、五張等。

(2)對折后在彩紙的反面粘上膠，紙片的邊角要對齊、粘牢。

(3)粘合最終一篇紙時，先把穗子掛線夾在燈籠中間。

4、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

(1)鼓舞力量強(qiáng)的幼兒完成作業(yè)后熱心關(guān)心別人。

(2)關(guān)心力量弱對幼兒把握對折、粘連的方法。

5、把幼兒制作的燈籠掛起來，共同觀賞。

爭論：說說哪個燈籠做的好，好在那里。

6、出示菱形燈籠范樣，引導(dǎo)幼兒探究制作方法，鼓舞幼兒回家嘗試制作。

幼兒園美術(shù)燈籠說課稿范文三

活動目標(biāo)：

1.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗(yàn)做做、玩玩的歡樂。

2.留意平安，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

活動預(yù)備：

1.老師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

2.紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

活動過程：

1.觀賞老師自制的小花燈。

★指導(dǎo)語：元宵節(jié)到了，我們看到了很多漂亮的花燈。今日，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的?是用什么來做的呢?

2.觀看操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。

(1)觀看材料，了解其用途。

(2)觀看步驟圖，了解制作燈