出師表練習(xí)題課件

出師表練習(xí)題出師表練習(xí)題出師表練習(xí)題16.故五月渡廬故：17.至于斟酌損益益：18.臣本布衣布衣：19.先帝不以臣卑鄙卑鄙：20.遂許先產(chǎn)以驅(qū)馳驅(qū)馳：21.深入不毛不毛：22.恐托付不效效：23.以傷先帝之明明：24.臨表涕零零：所以增加平民平民身份低微，見識短淺奔走效勞不長草木實現(xiàn)英明出師表練習(xí)題出師表練習(xí)題出師表練習(xí)題16.故五月渡廬116.故五月渡廬故：17.至于斟酌損益益：18.臣本布衣布衣：19.先帝不以臣卑鄙卑鄙：20.遂許先產(chǎn)以驅(qū)馳驅(qū)馳：21.深入不毛不毛：22.恐托付不效效：23.以傷先帝之明明：24.臨表涕零零：所以增加平民平民身份低微，見識短淺奔走效勞不長草木實現(xiàn)英明16.故五月渡廬故：所以增加平民平民身份低微，見識短2①先帝不以臣卑鄙（）②以光先帝遺德（）③是以先帝簡拔以遺陛下（）④悉以咨之（）躬耕于南陽（）①先帝不以臣卑鄙（）②以光先帝3二、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。1.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪。譯文：

2.茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。翻譯：3.遂許先帝以驅(qū)馳。翻譯：4.陟罰臧否，不宜異同。翻譯：

希望您把討伐奸賊，興復(fù)漢室的任務(wù)交給我．如果沒有取得成效，就請懲治我失職的罪過。

在亂世間只求保全性命，不希求在諸侯那里揚名做官。于是答應(yīng)先帝，愿意為他奔走效勞。獎懲功過、好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。二、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。希望您把討伐奸賊45.此皆良實，志慮忠純。翻譯：6.若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞譯文：7.咨諏善道，察納雅言。翻譯：8.愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。譯文：9.三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之譯文：

這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思都忠誠無二。

如果有作壞事違犯法紀(jì)的，或盡忠心做善事的，應(yīng)該一律交給主管部門加以來判定他受罰或獎賞。征詢治國的好道理，明察和接受正直的進(jìn)言。

希望陛下親近他們，相信他們，那么漢室的興隆，就可以指日而待了。（先帝）三次到草廬中來拜訪我，拿天下大事來詢問我。5.此皆良實，志慮忠純。這些都是善良誠實的人，510、陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪。譯文：

11、此誠危急存亡之秋也。譯文：12.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。翻譯：13.先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。翻譯：

希望您把討伐奸賊，興復(fù)漢室的任務(wù)交給我．如果沒有取得成效，就請懲治我失職的罪過。這確實是危急存亡的時刻啊!親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興隆的原因。

先帝在世的時候，每當(dāng)和我談?wù)撨@事，沒有一次不對桓、靈二帝嘆息、感到痛心和遺憾的。10、陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪。614.受任于敗軍之際，奉命于危難之間。譯：15.受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。譯：16.愿陛下親之信之譯：17.故臨崩寄臣以大事也譯：

（我）在兵敗的時候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使（東吳）

（我）接受命令以來，早晚憂愁嘆息，擔(dān)心先帝托付的使命不能完成。希望陛下能親近他們信任他們所以臨去世時把國家大事托付給我了。14.受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（我）在兵敗7庶竭駑鈍，攘除奸兇。讓我竭盡自己平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人。將軍宜枉駕顧之。將軍應(yīng)該委屈自己親自去拜訪他。先帝不以臣卑鄙先帝不因為我身份低微，見識短淺。庶竭駑鈍，攘除奸兇。8三、填空題1、本文作者是三國時期的諸葛亮，這篇文章是他寫給的后主劉禪

。2、第一段話作者分析了當(dāng)時蜀漢所處的形勢，既指出了不利的客觀條件，又指出了有利的主觀條件，并提出廣開言路的建議。作者認(rèn)為如果不這樣做的后果是以塞忠諫之路。3、概括選文第6段的主要內(nèi)容是自敘本志及先帝“三顧草廬”之恩。4、這6、7段回顧了對作者人生有重大影響的三件往事三顧茅廬白帝城托孤臨危受命。目的是：表達(dá)感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵劉禪。5、“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心?！敝凶钅荏w現(xiàn)“老臣心”的一句話是：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。三、填空題96、“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”“大事”在文中指攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都7、下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。上聯(lián)：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。下聯(lián)：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。［示例］三顧：三顧茅廬：①六出：六出祁山②東和：東和孫吳③收二川：收取東川、西川④七擒：七擒孟獲⑤北拒：北拒曹魏⑥排人陣：擺設(shè)八陣圖6、“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”“大事”在文中指攘10原文填空：

作者分析蜀漢面臨的不利形勢是：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊；有利條件是：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。原文填空：作者分析蜀漢面臨的不利形勢是：11原文填空：諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。從選文中找出表明作者淡泊名利的句子。茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯

原文填空：諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語句是：12原文填空：諸葛亮認(rèn)為“陛下親之信之”的具體做法應(yīng)當(dāng)是：①宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行；②營中之事，悉以咨之。原文填空：諸葛亮認(rèn)為“陛下親之信之”的具體做法應(yīng)當(dāng)是：13原文填空：諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠(yuǎn)小人。文中表明作者在危難緊迫關(guān)頭接受重任、語言洗練中整歷來傳誦的句子是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。表明作者認(rèn)為出師北伐的時機已經(jīng)成熟的語句是：南方已定，兵甲已足。原文填空：諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：14原文填空：諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是：北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。諸葛亮受命以來，懷著怎樣的心情并采取了怎樣的行動？心情：夙夜憂嘆行動：五月渡瀘，深入不毛原文填空：諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是：15五、問答題1、文章字里行間蘊涵著作者怎樣的思想感情？答：

2諸葛亮從當(dāng)前的形勢出發(fā),勸勉劉禪繼承先帝遺志,并向他提出了哪些建議？答：

3、用自己的話說說諸葛亮選用人才的標(biāo)準(zhǔn)有何不同。

答：

4.“先帝之殊遇”體現(xiàn)在哪里？請把它歸納出來。答：5、諸葛亮在本文中主要表達(dá)了什么情感和決心答：

報先帝而忠陛下廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞

諸葛亮推薦文武大臣的原則：忠誠、細(xì)心、能干、公正，久經(jīng)鍛煉和考驗。①三顧茅廬。②臨危委重任。③臨崩寄大事。主要表達(dá)了他報答先帝知遇之恩，北定中原”、“興復(fù)漢室”的決心五、問答題報先帝而忠陛下廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞166.從文中可以看出諸葛亮是一位怎樣的賢臣？答：7、簡要概括諸葛亮請求興北伐的三個理由答8．陸游在《感狀》中說“凜然出師表，一字不可刪?！弊憧梢姶宋膫鞒Ч诺脑蛟谟谧髡邉C然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細(xì)讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪里？答：諸葛亮是一位知恩圖報、忠誠堅貞、盡心盡職的賢臣①是自己報答先帝知遇之恩和忠于陛下的職責(zé)；②南方叛亂已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足；③敵方受到東西方威脅，正處于疲憊之時。

積極獻(xiàn)言，提岀三項建議。積極薦賢，安排內(nèi)政、軍事人才。平定南方，使后方穩(wěn)定，得以岀師北伐。積極籌備北伐，為興復(fù)漢室、還于舊都作準(zhǔn)備。6.從文中可以看出諸葛亮是一位怎樣的賢臣？諸葛亮是一位知恩圖179、作為現(xiàn)代中學(xué)生，你如何看待諸葛亮的“忠”？答：

10、結(jié)合《出師表》全文，說說諸葛亮為什么要在出師之前竭力規(guī)勸劉禪任用賢能？答：11、諸葛亮受命以來懷著怎樣的心情并采取了怎樣的行動來報答先帝的？（用原文回答）答：心情：

行動：15、諸葛亮在本文中主要表達(dá)了什么情感和決心答：

諸葛亮能知恩圖報，是古代忠貞的代表，也是后人學(xué)習(xí)的楷模。他的所作所為，是一種值得稱頌的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神。①為了解除后顧之憂②為了漢室之隆夙夜憂嘆五月渡瀘，深入不毛

主要表達(dá)了她報答先帝知遇之恩（或“報先帝而忠陛下”、效忠劉氏父子、感恩和感激）；

“北定中原”、“興復(fù)漢室”的決心（或“成霸業(yè)，興漢室”、統(tǒng)一全國）9、作為現(xiàn)代中學(xué)生，你如何看待諸葛亮的“忠”？18諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么(用原文回答)?你心目中的諸葛亮是怎樣的一個人?(4分)(1)目標(biāo)：北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。(2)寧靜淡泊，知恩圖報，謹(jǐn)慎細(xì)致；對先主劉備忠心耿耿，竭力輔佐后主劉禪；為建立蜀國大業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已；具有遠(yuǎn)見卓識的政治家和軍事家；智慧的化身等。

諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么(用原文回答)?你心目中的諸葛19內(nèi)容理解：第⑤段舉出兩漢事例的目的是什么？答：舉出兩漢事例，進(jìn)行正反論證，有力地闡明了是否親賢遠(yuǎn)佞關(guān)系到國家的興亡，從而想使劉禪更好的接受親賢遠(yuǎn)佞的諫言。作者在文中回顧了自己的身世、追隨先帝的原因和以身許國的經(jīng)過，敘述這些的目的是什么？答：作者敘述這些的目的是：表達(dá)對先帝知遇之恩的感激和對蜀漢的忠誠；是劉禪知道開創(chuàng)基業(yè)的艱難，激勵他以先帝為榜樣，勵精圖治，完成先帝未竟的大業(yè)。內(nèi)容理解：第⑤段舉出兩漢事例的目的是什么？20結(jié)合全文，說說諸葛亮為什么要在出師之前竭力規(guī)勸劉禪任用賢能？①為了解除后顧之憂。②為了漢室之隆。從文中可以看出諸葛亮是一位怎樣的賢臣？答：諸葛亮是一位知恩圖報、才智過人、忠誠堅貞、盡心盡職的賢臣。結(jié)合選文概括諸葛亮上表出師的原因。報先帝，忠陛下；⑵南方已定，兵甲已足。結(jié)合全文，說說諸葛亮為什么要在出師之前竭力規(guī)勸劉禪任用賢能？21內(nèi)容理解：用自己的語言分別概括①—⑧段的主要內(nèi)容（段意）。答：①段：分析形勢，提出不利和有利條件，諫廣開言路。②段：論內(nèi)外一體，諫賞罰公平。③、④、⑤段：推薦文臣武將（薦賢臣），諫親賢遠(yuǎn)佞，并借古鑒今，鄭重告誡。⑥段：追述先帝對自己的知遇之恩和多年來甘愿為先帝奔走效勞的經(jīng)歷。⑦段：轉(zhuǎn)入出師正題，說明北伐的時機已經(jīng)成熟，表明鞠躬盡瘁，興復(fù)漢室的心跡。⑧段：表明出師必勝的信念，叮嚀后主“深追先帝遺詔”。內(nèi)容理解：用自己的語言分別概括①—⑧段的主要內(nèi)容（段意）。22古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？（2分）答：圍繞“借先帝之意，告誡后主（劉禪）要親賢遠(yuǎn)佞”回答即可。（圍繞“親賢臣，有利于興復(fù)漢室，還于舊都”回答也可以得滿分?；驀@“親賢臣，遠(yuǎn)小人，有利于國家強盛發(fā)展”回答也可得滿分?；驀@“親賢遠(yuǎn)佞，才能治理好國家”回答亦可得滿分）

古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“23陸游在《感狀》中說“凜然出師表，一字不可刪?！弊憧梢姶宋膫鞒Ч诺脑蛟谟谧髡邉C然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細(xì)讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面？（答出三點即可）①積極獻(xiàn)言，提岀三項建議。（或答“提岀廣開言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞三項建議”）②積極薦賢，安排內(nèi)政、軍事人才。（或回答“推薦人才”）③平定南方，使后方穩(wěn)定，得以岀師北伐。④積極籌備北伐，為興復(fù)漢室、還于舊都作準(zhǔn)備。

陸游在《感狀》中說“凜然出師表，一字不可刪?！弊憧梢姶宋膫鞒?4由（乙）文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品質(zhì)？你知道后人對諸葛亮有何評