四川省廣安市初中語(yǔ)文八年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．?dāng)x掇

duo

褶皺

zhě

翌日

yǔB．連翹

qiào

緘默

jiān

黧黑

líC．驀然

mò

寒噤

jìn

腈綸

jīngD．拾級(jí)

shí

龜裂

jūn

晦暗

huì

2、下列詞語(yǔ)字形及加點(diǎn)字的字音全對(duì)的一項(xiàng)是（

）A．褪色

欺侮（wū）

慢不經(jīng)心

紛至沓來(lái)（tà）B．浮燥

褶皺（zhě）

接踵而至

戛然而止（gá）C．幅射

糜子（mí）

暴風(fēng)驟雨

銷聲匿跡（nì）D．顛簸

行輩（háng）

不修邊幅

強(qiáng)詞奪理（qiǎng）

3、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力。B．我們學(xué)過(guò)的《三峽》》和《與朱元思書(shū)》，都是膾炙人口的名篇。C．通過(guò)對(duì)海上日出這一奇觀進(jìn)行繪聲繪色的描寫(xiě)，作者展現(xiàn)了奮發(fā)向上的思想感情。D．有時(shí)候說(shuō)話就應(yīng)該照直說(shuō)，別拐彎抹角的。

4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．為了改善同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，許多學(xué)校積極開(kāi)展“閱讀經(jīng)典作品，建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)。B．夏季來(lái)臨，為了避免學(xué)生溺水的事情不再發(fā)生，學(xué)校一定要加強(qiáng)宣傳教育。C．2018年7月1日，河北省全面取消國(guó)內(nèi)流量“漫游”費(fèi)，僅此一項(xiàng)每月惠民約7880萬(wàn)元以上。D．作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗(yàn)式游學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍歡迎。

5、對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法，分析不正確的一項(xiàng)是()A．綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。(對(duì)偶)B．你永遠(yuǎn)是個(gè)無(wú)情的建筑/蹲踞在荒莽的山巔/冷眼看人間恩怨(擬人)C．每個(gè)字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動(dòng)(比喻)D．為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……(反問(wèn))

6、填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）春聯(lián)是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)_______，婉約________，粗獷________，細(xì)膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。A．如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳如小橋流水若大江東去B．若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳C．如小橋流水似風(fēng)拂楊柳若大江東去如旭日噴薄D．似風(fēng)拂楊柳如小橋流水如旭日噴薄若大江東去

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

7、默寫(xiě)古詩(shī)文名句

（1）蒹葭采采，_______。所謂伊人，_______。

（2）萬(wàn)籟此都寂，_______。

（3）_______，_______？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？

（4）金樽清酒斗十千，_______。

三、文言文閱讀

8、閱讀下文，回答問(wèn)題。

【甲】潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（《小石潭記》）

【乙】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（《答謝中書(shū)書(shū)》）

(1)請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。

①潭中魚(yú)可百許頭

可：_______

②佁然不動(dòng)

怡然：_______

③悄愴幽邃

悄愴：_______

④四時(shí)俱備

俱：_______

(2)請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。

②自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

(3)甲乙兩文都描寫(xiě)了水，他們筆下的水有________的共同特點(diǎn)?！炯住勘憩F(xiàn)水的特點(diǎn)，使用的描寫(xiě)方法是_______

(4)【甲】【乙】?jī)晌淖髡叨既松坏弥?，寄情山水，他們各自表達(dá)了怎樣的情感？

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面的文字，完成下面小題。求雨汪曾棋①昆明栽秧時(shí)節(jié)通常是不缺雨的。雨季已經(jīng)來(lái)了，三天兩頭地下著。停停，下下；下下，停停?？諝馐浅睗竦?，洗的衣服當(dāng)天干不了。草長(zhǎng)得很旺盛。各種菌子都出來(lái)了。青頭菌、牛肝菌、雞油菌……稻田里的泥土被雨水浸得透透的，每塊田都顯得很膏腴，很細(xì)膩。積蓄著的薄薄的水面。上停留著云影。人們戴著斗笠，把新拔下的秧苗插進(jìn)稀軟的泥里……②但是偶爾也有那樣的年月，雨季來(lái)晚了，缺水，栽不下秧。今年就是這樣。因?yàn)橥ǔ２蝗庇晁@里的農(nóng)民都不預(yù)備龍骨水車。他們用一個(gè)戽斗，扯動(dòng)著兩邊的繩子，從小河里把渾濁的泥漿一點(diǎn)一點(diǎn)地澆進(jìn)育苗的秧田里。但是這一點(diǎn)點(diǎn)水，只能保住秧苗不枯死，不能靠它插秧。秧苗已經(jīng)長(zhǎng)得過(guò)長(zhǎng)了，再不插就不行了。然而稻田里卻是干干的。整得平平的田面，曬得結(jié)了一層薄殼，裂成一道一道細(xì)縫。多少人仰起頭來(lái)看天，一天看多少次。然而天藍(lán)得要命。天的顏色把人的眼睛都映藍(lán)了。雨呀，你怎么還不下呀！雨呀，雨呀！③望兒也抬頭望天。望兒看看爸爸和媽媽，他看見(jiàn)他們的眼睛是藍(lán)的。望兒的眼睛也是藍(lán)的。他低頭看地，他看見(jiàn)稻田里的泥面上有一道-道螺獅爬過(guò)的痕跡。望兒想了一個(gè)主意：求雨。望兒昨天看見(jiàn)鄰村的孩子求雨，他就想過(guò)：我也求雨。④他把村里的孩子都叫在一起，找出一套小鑼小鼓，就出發(fā)了。⑤一共十幾個(gè)孩子，大的十來(lái)歲，最小的一個(gè)才六歲。這是一個(gè)枯瘦、襤褸、有些污臟的，然而卻是神圣的隊(duì)伍。他們頭上戴著柳條編成的帽圈，敲著不成節(jié)拍的、單調(diào)的小鑼小鼓：冬冬當(dāng)，冬冬……他們走得很慢。走一段，敲鑼的望兒把鑼槌一舉，他們就唱起來(lái)：小小兒童哭哀哀，撒下秧苗不得栽。巴望老天下大雨，烏風(fēng)暴雨一起來(lái)。⑥調(diào)子是非常簡(jiǎn)單的，只是按照昆明話把字音拉長(zhǎng)了念出來(lái)。他們的聲音是凄苦的，虔誠(chéng)的。這些孩子都沒(méi)有讀過(guò)書(shū)。他們有人模模糊糊地聽(tīng)說(shuō)過(guò)有個(gè)玉皇大帝，還有個(gè)龍王，龍王是管下雨的。但是大部分孩子連玉皇大帝和龍王也不知道。他們只知道天，天是無(wú)常的。它有時(shí)對(duì)人很好，有時(shí)卻是無(wú)情的，它的心很狠。他們要用他們的聲音感動(dòng)天，讓它下雨。⑦（這地方求雨和別處大不一樣，都是利用孩子求雨。所以望兒他們能找出-套小鑼小鼓。大概大人們以為天也會(huì)疼惜孩子，會(huì)因孩子的哀求而心軟。）⑧他們戴著柳條圈，敲著小鑼小鼓，歌唱著，走在昆明的街上。小小兒童哭哀哀，撒下秧苗不得栽。巴望老天下大雨，烏風(fēng)暴雨一起來(lái)。⑨過(guò)路的行人放慢了腳步，或者干脆停下來(lái)，看著這支幼小的、襤褸的隊(duì)伍。他們的眼睛也是藍(lán)的。⑩望兒的村子在白馬廟的北邊。他們從大西門(mén)，一直走過(guò)華山西路、金碧路，又從城東的公路上走回來(lái)。?他們走得很累了，他們都還很小。就著泡辣子，吃了兩碗包谷飯，就都爬到床上睡了。一睡就睡著了。?半夜里，望兒叫一個(gè)炸雷驚醒了。接著，他聽(tīng)見(jiàn)屋瓦上噼噼啪啪的聲音。過(guò)了一會(huì)，他才意識(shí)過(guò)來(lái)：下雨了！他大聲喊起來(lái)：“爸！媽！下雨啦！”?他爸他媽都已經(jīng)起來(lái)了，他們到外面去看雨去了。他們進(jìn)屋來(lái)了。他們披著蓑衣，戴著斗笠。斗笠和蓑衣上滴著水。?“下雨了！”?“下雨了！”?媽媽把油燈點(diǎn)起來(lái)，——屋子都是燈光。燈光映在媽媽的眼睛里。媽媽的眼睛好黑，好亮。?爸爸燒了一桿葉子煙，葉子煙的火光映在爸爸的臉上，也映在他的眼睛里。?第二天，插秧了！?全村的男女老少都出來(lái)了，到處都是人。?望兒相信，這雨是他們求下來(lái)的。6.作者為什么要從昆明不缺雨寫(xiě)起？

7.畫(huà)橫線的語(yǔ)句運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？

8.你怎樣理解下面句子中的“神圣”？

這是一個(gè)枯瘦、襤褸、有些污臟的，然而卻是神圣的隊(duì)伍。

9.文中多次描寫(xiě)到人的眼睛，下列理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“然而天藍(lán)得要命。天的顏色把人的眼睛都映藍(lán)了?！迸沃掠陞s總是晴天，人們抬頭看天，望眼欲穿。B．“望兒看看爸爸和媽媽，他看見(jiàn)他們的眼睛是藍(lán)的。望兒的眼睛也是藍(lán)的?！蓖麅憾冒职謰寢尩男乃?，所以他才要幫爸爸媽媽做點(diǎn)什么。C．“過(guò)路的行人放慢了腳步，或者干脆停下來(lái)，看著這支幼小的、襤褸的隊(duì)伍。他們的眼睛也是藍(lán)的?！鼻笥甑暮⒆觽兞钊送?、憐愛(ài)，但愿孩子們能感動(dòng)上天。D．“燈光映在媽媽的眼睛里。媽媽的眼睛好黑，好亮?！币估镆蚶子甓@醒的望兒看到燈光里的媽媽，感覺(jué)安全，有了依靠。10.求雨是昆明的民俗，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要地說(shuō)明這一民俗。

10、閱讀回答問(wèn)題。燈

籠朱成玉①父親做燈籠的手藝遠(yuǎn)近聞名，但父親從不靠它來(lái)賺錢(qián)。許多人為父親遺憾，嫌他浪費(fèi)了這身手藝。父親卻總是憨厚地笑著說(shuō)：當(dāng)玩了，閑著也是閑著。②逢年過(guò)節(jié)，很多人家都來(lái)求父親做燈籠。自然不會(huì)白求，家境殷實(shí)些的，會(huì)給些閑錢(qián)。所以童年里，我們過(guò)年總會(huì)吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和別人家的孩子比，我們算是幸福的了。家境貧寒的窮人，會(huì)拿些糧食來(lái)求燈籠，他們寧可從嘴里省出來(lái)幾升糧食，也要做個(gè)大紅燈籠，圖個(gè)喜氣。他們把燈籠當(dāng)成一種寄托，當(dāng)成了好日子的火種。父親對(duì)窮人富人一視同仁，害得自己整個(gè)臘月都閑不下來(lái)，忙得昏天黑地。但望著一家家大紅燈籠高高掛，父親就會(huì)一邊抽著煙袋，一邊很滿足地笑，把眼睛瞇成了一條連小咬兒都鉆不進(jìn)去的縫。③這種呈橢圓形的燈籠被稱為長(zhǎng)命燈。燈籠通體由竹子制成，故有富貴驅(qū)邪之說(shuō)。竹子四季常青，在民間寓意長(zhǎng)命富貴。依我們這里的民俗，逢年節(jié)點(diǎn)亮燈籠不僅增加年氣，還可保一輩子不受窮。還有的人說(shuō)，點(diǎn)上燈籠，可以使家里人都健健康康，沒(méi)病沒(méi)災(zāi)。各種各樣的說(shuō)法不一而足，但都是些善良而美好的愿望。④做燈籠是個(gè)細(xì)致活兒，需經(jīng)過(guò)片竹、削竹、編織、定型、上紙、寫(xiě)字、上油等繁瑣的過(guò)程，每個(gè)過(guò)程都需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的操作。只有燈籠腰身糊裱上一圈紅色皺紋紙的時(shí)候，燈籠才有了靈魂。細(xì)密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。⑤父親認(rèn)真對(duì)待每一盞燈籠，他虔誠(chéng)地認(rèn)為，每個(gè)燈籠都是有靈魂的，只有認(rèn)認(rèn)真真地編制，每尺每寸都一絲不茍地完成，讓每根竹條都規(guī)規(guī)矩矩，恰到好處地排好隊(duì)，站好崗，靈魂才能在燈籠的身體里呆得安穩(wěn)。那些燈籠做好后，父親的手上便落滿瘡疤，那都是讓鋒利的竹條劃傷的。⑥一年除夕，鄰居拴柱拎著半袋米來(lái)求燈籠。他撓著頭，不好意思地對(duì)父親說(shuō)，因?yàn)閹О秩ブ尾〔呕貋?lái)，沒(méi)趕上定做燈籠。只想來(lái)碰碰運(yùn)氣，看父親有沒(méi)有多做出一個(gè)來(lái)?！拔抑幌氚褵艋\高高地掛起來(lái)，沒(méi)準(zhǔn)那樣阿爸的病很快就會(huì)好了?！彼┲錆M期待地說(shuō)，仿佛這燈籠真的成了救命良方。堂堂一個(gè)五尺漢子，在父親面前直抹眼淚。⑦父親剛開(kāi)始猶豫了一下，但聽(tīng)到拴柱這樣說(shuō)，便斬釘截鐵地說(shuō)道：“有，正好多一個(gè)。”父親從里屋拿出了一個(gè)又紅又大的燈籠遞給拴柱：“把這個(gè)拿回家掛上吧，希望它能靈驗(yàn)，讓你阿爸的病早日好起來(lái)?！彼┲粋€(gè)勁地道謝。父親還攆出家門(mén)，硬是把那半袋米原封不動(dòng)地塞給了拴柱。⑧那是留著自己掛的燈籠，可是父親卻將它送人了。我在心里和父親賭氣，父親卻說(shuō)，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的燈籠送給他。⑨那年除夕夜，我們家沒(méi)有掛起燈籠，但左鄰右舍高高掛起了燈籠，那些被賦予了靈魂的燈籠，仿佛格外地惦地著編制它們的人，爭(zhēng)著要把光亮照過(guò)來(lái)似的，把我家的院子照得透亮。人們不約而同地仰起了頭，看著那光閃閃的被賦予了生命喜氣的燈籠，仿佛看到了光燦燦的豐收的年景，看到了衣食無(wú)憂的將來(lái)，看到了一個(gè)個(gè)即將成真的美夢(mèng)……微醉的父親看著那些在風(fēng)中飄蕩的大紅燈籠，滿臉蕩漾著笑意：“總算沒(méi)有瞎了這身手藝！”⑩現(xiàn)在我才懂得，父親在編制那些燈籠的時(shí)候，把自己也做成了一盞燈籠。用善良做芯兒，用愛(ài)心為罩，這盞燈籠高掛在我的心里，一生都不會(huì)熄滅。（選自《人生與處世》）

(1)下列關(guān)于父親與燈籠的事，概括有誤的一項(xiàng)是（

）A．父親給人做燈籠一視同仁。B．父親做燈籠是為了賺些錢(qián)。C．父親將自家燈籠東給拴柱。D．父親做燈籠總是一絲不茍。(2)結(jié)合語(yǔ)境，簡(jiǎn)要賞析第⑤段的劃線句子。

(3)下列對(duì)第⑨段的劃線句子理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．間接贊美了村民樸實(shí)與真誠(chéng)的品德。B．表達(dá)了“送人玫瑰，手有余香”這一主題。C．燈籠的光象征父親內(nèi)心的那份善良和愛(ài)心。D．含蓄地贊美了父親淳樸善良的美德。(4)概述文中父親的形象，這個(gè)形象給你的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了什么啟示？

五、寫(xiě)作

11、閱讀《微小生命的巨大力量》一文，寫(xiě)一篇不少于600字的讀后感。題目自擬。微小生命的巨大力量陶世龍生命，如果單就它的個(gè)體來(lái)看，即使是巨如恐龍，和臺(tái)風(fēng)、洪水、地震、火山爆發(fā)比起來(lái)，力量也微小得多。但是，如果把它們作為群體來(lái)看，其力量就強(qiáng)大多了。因?yàn)樯梢陨幌?，越?lái)越繁盛。一只雌白蟻每年能產(chǎn)卵100萬(wàn)個(gè)以上，而在生物中，白蟻還不是繁殖力最強(qiáng)的。一只蚜蟲(chóng)在五代之內(nèi)能生出近60億個(gè)子孫。細(xì)菌的繁殖力更強(qiáng)，一個(gè)細(xì)菌有時(shí)一天一夜就能變成380多萬(wàn)億個(gè)，在1克土壤中就有1000多萬(wàn)個(gè)。在生物中，現(xiàn)今個(gè)體最大的動(dòng)物是藍(lán)鯨，它的舌頭就比兩頭牛還重。而細(xì)菌則小得肉眼看不見(jiàn)，但從某些方面來(lái)看，它比鯨的作用還大。除了細(xì)菌，地球上還有其他多種微小的生物，如藻類生物、原生生物等。驚人的繁殖力使它們的數(shù)量像天文數(shù)字那樣龐大，有些藻類在條件適宜的時(shí)候，一天之中能繁殖幾萬(wàn)億個(gè)。地球上最基本、最豐富的食料，就是那些小生物。如果沒(méi)有漂浮在水中的微小生物鯨和魚(yú)類都將無(wú)法生存。但也不用太過(guò)擔(dān)心，這些微小生物是海洋中最多的生物，它們繁殖的數(shù)量超過(guò)了魚(yú)類捕食的需要。對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，微小生物也起著很大的作用。由于細(xì)菌的作用，枯枝落葉被分解成為腐殖質(zhì)，使肥料變成植物能吸收的養(yǎng)分。細(xì)菌還使空氣中的氮在土壤中固定下來(lái)，供應(yīng)植物生長(zhǎng)的需要。某些細(xì)菌還能幫助植物防治病蟲(chóng)害，或刺激植物生長(zhǎng)。由此可見(jiàn)，如果我們幫助那些有益的微小生物繁殖，消滅那些有害的生物，農(nóng)作物的收成就有可能更好。微小生物還是許多礦藏的制造者。造成石油的主要原料不是別的，正是海洋中的浮游生物。這些生物由于水溫變化等原因，會(huì)