2022年新蘇教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)答案(精心整理版)

2022年新蘇教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)答案(精心整理版)2022年新蘇教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)答案第一單元：顯微鏡下的生命世界1.搭建生命體的“積木”在顯微鏡下觀察手背皮膚和洋蔥鱗片內(nèi)表皮的樣子，發(fā)現(xiàn)它們都是由一個(gè)個(gè)小格子組成的。細(xì)胞形狀不同，可以通過(guò)連線(xiàn)來(lái)區(qū)分。2.微小的生命體在顯微鏡下觀察水樣中的生物，勾選出微生物。微生物無(wú)處不在，包括藍(lán)藻、乳酸菌、變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)、大腸桿菌、病毒、紅細(xì)胞、霉和蘑菇等?？茖W(xué)閱讀微生物無(wú)處不在，包括海水、皮膚、口腔、腸道、空氣中的塵埃、空氣中的小液滴和土壤。每個(gè)人身上的微生物不同，與身上的氣味有關(guān)。空氣中含有相當(dāng)數(shù)量的微生物，主要是霉菌的孢子、細(xì)菌的芽孢和某些耐干燥的球菌。土壤中微生物的種類(lèi)較多，有放線(xiàn)菌、霉菌、藻類(lèi)和原生動(dòng)物等，數(shù)量也很多，1克土壤中就有幾億到幾百億個(gè)。3.發(fā)霉與防霉在顯微鏡下觀察各種霉，探究物品發(fā)霉的條件。通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，饅頭在溫暖、潮濕的條件下容易發(fā)霉。4.微生物的“功”與“過(guò)”微生物可以制作饅頭、面包和調(diào)味品等，但也會(huì)導(dǎo)致感冒和食物變質(zhì)等。熟透的蘋(píng)果掉在地上，微生物會(huì)分解蘋(píng)果，使其變成腐殖質(zhì)。如果沒(méi)有微生物，世界將會(huì)垃圾成山，植物難以存活和生長(zhǎng)，動(dòng)物難以生存，人類(lèi)沒(méi)有食物和某些藥品等。常見(jiàn)傳染性疾病疾病名稱(chēng) 病原體 傳播途徑 預(yù)防措施感冒 病毒 飛沫傳播 勤洗手、保持室內(nèi)通風(fēng)手足口病 腸道病毒 飛沫傳播、接觸傳播 勤洗手、避免接觸患者的分泌物痢疾 細(xì)菌 食物、水傳播 飲用開(kāi)水、勤洗手、食品衛(wèi)生肺結(jié)核 結(jié)核桿菌 空氣傳播 保持室內(nèi)通風(fēng)、避免接觸患者的分泌物艾滋病 HIV病毒 血液、性傳播 避免性行為、不共用注射器、不接觸患者的血液一種高頻振動(dòng)波，可以穿透人體組織并反射回來(lái)。B型超聲診斷儀通過(guò)向人體內(nèi)部發(fā)射超聲波，然后記錄反射回來(lái)的聲波，最后將這些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖像，以幫助醫(yī)生進(jìn)行診斷。雷達(dá)雷達(dá)的基本工作原理是向目標(biāo)發(fā)射電磁波，然后記錄反射回來(lái)的波，通過(guò)計(jì)算反射時(shí)間和距離來(lái)確定目標(biāo)的位置和速度。雷達(dá)廣泛應(yīng)用于航空、海洋、氣象等領(lǐng)域。海豚海豚利用聲吶來(lái)探測(cè)周?chē)h(huán)境和捕食獵物。它們通過(guò)發(fā)出高頻聲波，然后記錄反射回來(lái)的聲波來(lái)確定周?chē)矬w的位置和形狀。這種能力使海豚在海洋中生存和繁衍變得更加容易。疾病的致病微生物、癥狀和傳播途徑各不相同。預(yù)防疾病的方法也因此而異。例如，水痘病毒的傳播途徑是吸入飛沫，預(yù)防方法包括注射疫苗、通風(fēng)和洗手等。而流感病毒則可通過(guò)吸入飛沫和接觸患者而傳播，建議注射疫苗、保持通風(fēng)、勤洗手等。疾病預(yù)防的基本措施包括接種疫苗、保持良好衛(wèi)生習(xí)慣、鍛煉身體等。在仿生學(xué)領(lǐng)域，我們可以從動(dòng)物身上獲得許多啟示。例如，從禿鷲身上可以獲得飛行的啟示，從游泳冠軍旗魚(yú)身上可以獲得制造高速運(yùn)輸工具的啟示，從尖尾雨燕身上可以獲得制造高速飛行器的啟示，等等。自然界中有許多薄殼結(jié)構(gòu)的例子，如動(dòng)物的蛋殼和各種貝殼。這些天然薄殼結(jié)構(gòu)能夠用極少的材料獲得極高的強(qiáng)度，抵御外界的侵襲。人類(lèi)可以從這些天然薄殼結(jié)構(gòu)中獲得啟示，利用混凝土和其他合金材料的可塑性，將各種形式的薄殼結(jié)構(gòu)運(yùn)用到大跨度的建筑中。聲吶、B超診斷儀和雷達(dá)都是利用波的原理來(lái)工作的。其中，聲吶和海豚的能力類(lèi)似，通過(guò)發(fā)射聲波來(lái)探測(cè)周?chē)h(huán)境和物體的位置和形狀。B超診斷儀和雷達(dá)則利用超聲波和電磁波來(lái)進(jìn)行探測(cè)，廣泛應(yīng)用于醫(yī)療、航空、海洋、氣象等領(lǐng)域。1.日落和日出的現(xiàn)象：當(dāng)太陽(yáng)落下地平線(xiàn)時(shí)，意味著地球自轉(zhuǎn)讓太陽(yáng)從我們的視野中消失了。而當(dāng)太陽(yáng)再次升起時(shí)，這意味著地球又自轉(zhuǎn)了一圈。2.星星的運(yùn)動(dòng)：星星的位置在夜晚會(huì)發(fā)生改變，這是由于地球自轉(zhuǎn)所引起的。星星似乎在天空中移動(dòng)，但實(shí)際上是地球在旋轉(zhuǎn)。3.地球的重力：地球的重力是由于地球自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的離心力和引力相互作用所產(chǎn)生的。這種力量在地球的赤道處最強(qiáng)，而在兩極最弱。4.科里奧利力：科里奧利力是地球自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的一種力量，會(huì)使得風(fēng)和水流動(dòng)的方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這是地球自轉(zhuǎn)的另一個(gè)證明。5.離心力：地球自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的離心力會(huì)影響物體的重量。在赤道處，離心力最強(qiáng)，物體的重量最小，而在兩極，離心力最弱，物體的重量最大。這也是地球自轉(zhuǎn)的一個(gè)證明。1.白天和夜晚的交替現(xiàn)象，說(shuō)明地球正在自轉(zhuǎn)。2.當(dāng)我們仰望星空時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)北極星附近的星星在圍繞著北極星轉(zhuǎn)動(dòng)，這是因?yàn)榈厍蛟谧赞D(zhuǎn)。3.地球自轉(zhuǎn)的慣性引起了北半球和南半球旋渦方向的逆時(shí)針和順時(shí)針的區(qū)別。4.藤蔓纏繞類(lèi)的植物生長(zhǎng)和旋渦類(lèi)似：在北半球，纏繞方向是逆時(shí)針的，在南半球則是順時(shí)針的。除了以上現(xiàn)象，我們還能發(fā)現(xiàn)哪些與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)的現(xiàn)象呢？例如，水面上的漂浮物體最終都會(huì)漂向岸邊。在北半球，由于受到地球自轉(zhuǎn)偏向力的影響，漂浮物體最終會(huì)被沖刷到右岸，而在南半球則相反。此外，觀察地球南北半球的臺(tái)風(fēng)和颶風(fēng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的旋轉(zhuǎn)方向相反，其中北半球?yàn)槟鏁r(shí)針旋轉(zhuǎn)，南半球?yàn)轫槙r(shí)針旋轉(zhuǎn)。植物開(kāi)花時(shí)間的不同，是因?yàn)樗鼈冞m應(yīng)了外界環(huán)境。以牽?；槔鼘?duì)日光和溫度的要求很高，早上陽(yáng)光柔和，空氣較為濕潤(rùn)，花瓣的上表皮細(xì)胞生長(zhǎng)速度高于下表皮細(xì)胞，于是花瓣向外彎曲，牽牛花就開(kāi)放了。到了中午，強(qiáng)烈的日光和干燥的空氣會(huì)吸收牽?；▼赡刍ǘ涞乃?，于是牽牛花就會(huì)閉合。曇花則在夏天晚上開(kāi)花，以避免低溫和高溫的傷害。有些花屬于蟲(chóng)媒花，它們的開(kāi)花時(shí)間跟昆蟲(chóng)出來(lái)采蜜的時(shí)間有關(guān)。每種植物都會(huì)挑選最適合它們開(kāi)花授粉的時(shí)間，以便結(jié)子傳種。夜行性動(dòng)物在白天和夜晚的行為也不同。例如貓頭鷹，它在夜晚會(huì)出來(lái)狩獵，白天則會(huì)躲在樹(shù)洞里休息。我們可以通過(guò)觀察和記錄周?chē)剐行詣?dòng)物的行為，來(lái)更好地理解它們的生活習(xí)性。蝴蝶觀察動(dòng)物習(xí)性蝴蝶直接觀察晝行性動(dòng)物，包括靈長(zhǎng)類(lèi)、有蹄類(lèi)、蝴蝶蜜蜂類(lèi)、大多數(shù)的禽類(lèi)等。這些動(dòng)物夜晚休息，白天進(jìn)行攝食、生殖等活動(dòng)。而夜行性動(dòng)物，如蛇、貓頭鷹、蚯蚓、蛞蝓、鼠婦、馬陸等則白天休息，夜間進(jìn)行攝食、生殖等活動(dòng)。為了觀察這些動(dòng)物的習(xí)性，我們可以采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、直接觀察、查閱資料等方法。貓的夜行本領(lǐng)貓喜歡在夜晚活動(dòng)，而在白天則喜歡睡覺(jué)。它們睡覺(jué)時(shí)非常警覺(jué)，稍有動(dòng)靜就會(huì)驚醒。貓眼的瞳孔在白天幾乎閉合成一條細(xì)線(xiàn)，而在夜晚，貓眼的瞳孔就會(huì)擴(kuò)大呈卵圓形，讓更多的光線(xiàn)進(jìn)入。貓眼的晶狀體和角膜非常發(fā)達(dá)，并且有彎曲能力，眼底還有發(fā)達(dá)的反射板，可將入射光反射為2倍的光照強(qiáng)度，傳遞給視神經(jīng)。因此即使在黑暗的地方，它也能采集僅有的光線(xiàn)形成影像。貓對(duì)聲音很敏感，它們的外耳通常向前面展開(kāi)，聽(tīng)聲音時(shí)，在頭不動(dòng)的情況下，貓耳可做180°的轉(zhuǎn)動(dòng)。貓對(duì)聲音的方向、距離等都能準(zhǔn)確分辨，即使在黑暗中，一旦老鼠走動(dòng)，貓就能辨明老鼠在哪里、有多長(zhǎng)的距離、往哪個(gè)方向跑等。貓的足結(jié)構(gòu)也非常特殊。它們的趾底有肉墊，行走時(shí)沒(méi)有聲音，不會(huì)驚跑老鼠。趾端銳利的爪能夠伸縮，在休息和行走時(shí)爪會(huì)縮進(jìn)去，捕鼠時(shí)才伸出來(lái)，以免在行走時(shí)發(fā)出聲響，也防止爪被磨鈍。四季循環(huán)根據(jù)教材中第34頁(yè)的圖表，我們可以了解本地區(qū)一年四季各種現(xiàn)象的變化規(guī)律。在春季，氣溫較低，降水較少，正午物體影子較長(zhǎng)，正午太陽(yáng)高度較低，角變化情況為高較低最低，晝夜長(zhǎng)短情況為晝夜等長(zhǎng)。這時(shí)植物開(kāi)始冒新芽，動(dòng)物開(kāi)始活動(dòng)，人們穿著較少。在夏季，氣溫高，降水多，正午物體影子變化情況為短較長(zhǎng)最長(zhǎng)，正午太陽(yáng)高度高，角變化情況為高較低最低，晝夜長(zhǎng)短情況為晝長(zhǎng)夜短。這時(shí)植物開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)，動(dòng)物開(kāi)始繁殖，人們穿著較為輕便。在秋季，氣溫較低，降水較多，正午物體影子較長(zhǎng)，正午太陽(yáng)高度較低，角變化情況為高較低最低，晝夜長(zhǎng)短情況為晝夜等長(zhǎng)。這時(shí)植物開(kāi)始變黃，動(dòng)物開(kāi)始儲(chǔ)備過(guò)冬食物，人們開(kāi)始穿上衣服。在冬季，氣溫最低，降水最少，正午物體影子最短，正午太陽(yáng)高度最低，角變化情況為高較低最低，晝夜長(zhǎng)短情況為晝夜等長(zhǎng)。這時(shí)植物開(kāi)始落葉，動(dòng)物開(kāi)始冬眠，人們穿著最多?？偟膩?lái)說(shuō)，四季循環(huán)對(duì)于植物、動(dòng)物、人類(lèi)都有著不同的影響。在春季和夏季，植物和動(dòng)物開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)和繁殖，人們的穿著也相對(duì)輕便。而在秋季和冬季，植物和動(dòng)物開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)冬，人們的穿著也變得厚重。從春分到夏至，白天和黑夜的長(zhǎng)度相等，到了夏至，白天最長(zhǎng)，黑夜最短，然后到秋分，白天和黑夜再次相等，到了冬至，黑夜最長(zhǎng)，白天最短，最后回到春分，白天和黑夜再次相等。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)榈厍虻妮S傾斜，導(dǎo)致不同地區(qū)每天的正午太陽(yáng)高度角不同，引起四季變化。在研究杠桿的實(shí)驗(yàn)中，我們?cè)谥c(diǎn)左側(cè)掛了兩個(gè)鉤碼，記錄了右側(cè)應(yīng)該掛的鉤碼數(shù)量。通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，我們得到了一些數(shù)據(jù)，并分析了一些杠桿類(lèi)工具，區(qū)分了省力杠桿和費(fèi)力杠桿。在擰螺絲的實(shí)驗(yàn)中，我們研究了輪軸在什么情況下更省力，通過(guò)在軸的右側(cè)細(xì)繩上掛鉤碼，來(lái)平衡輪軸，記錄了左側(cè)細(xì)繩上應(yīng)該掛的鉤碼數(shù)量。最后得出了結(jié)論，換了更大的輪后，掛鉤碼數(shù)量會(huì)減少，在輪上用力更省力。在升旗的方法中，我們用紅色箭頭表示人用力的方向，用藍(lán)色箭頭表示重物運(yùn)動(dòng)的方向。通過(guò)研究用定滑輪和動(dòng)滑輪提升物體的實(shí)驗(yàn)，我們得出了拉動(dòng)同一個(gè)物體，動(dòng)滑輪比定滑輪省力的結(jié)論。最后，在斜坡的啟示中，我們測(cè)量了沿不同坡度拉小車(chē)的力，得出了斜面坡度越大越費(fèi)力，坡度越小越省力的結(jié)論。在自行車(chē)上，我們可以看到許多簡(jiǎn)單機(jī)械的應(yīng)用。下圖中，用“○”標(biāo)出的部位分別屬于哪種簡(jiǎn)單機(jī)械？請(qǐng)將序號(hào)填寫(xiě)在表格中。序號(hào)簡(jiǎn)單機(jī)械1杠桿2斜面3滑輪4輪軸5斜面STEM學(xué)習(xí)：建造立體小菜園在表格中填寫(xiě)建造立體小菜園的任務(wù)、要求和問(wèn)題清單。然后，將不同的要求與相符的蔬菜種類(lèi)連線(xiàn)。8.我們來(lái)仿生【課標(biāo)落實(shí)】本單元通過(guò)一系列觀察、探究、設(shè)計(jì)等活動(dòng)，落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》高年級(jí)的課程目標(biāo)。學(xué)生將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：1.認(rèn)識(shí)人類(lèi)與自然資源的緊密關(guān)系。2.工程是依據(jù)科學(xué)原理設(shè)計(jì)和制造物品、解決技術(shù)應(yīng)用的難題、創(chuàng)造豐富多彩的人工世界的一系列活動(dòng)。3.通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料、調(diào)查、案例分析等方式獲取事物的信息。4.表現(xiàn)出對(duì)事物的結(jié)構(gòu)、功能、變化及相互關(guān)系進(jìn)行研究的興趣。5.能夠大膽質(zhì)疑，從不同視角提出研究思路，采用新的方法、利用新的材料，完成探究、設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。6.了解人類(lèi)的好奇和社會(huì)的需求是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力，技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用影響著社會(huì)發(fā)展。本課學(xué)習(xí)內(nèi)容基于《課程標(biāo)準(zhǔn)》課程內(nèi)容中“技術(shù)與工程領(lǐng)域”的高年段要求。學(xué)生將了解許多發(fā)明可以在自然界找到原型，能夠在自然界生物與仿生物品間建立聯(lián)系。他們將從生物特性中獲得啟示，或根據(jù)現(xiàn)實(shí)的需要設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單器具、生產(chǎn)物品或完成任務(wù)?！窘滩姆治觥勘締卧翘K教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第2單元《仿生》的第四課時(shí)。在前三課中，學(xué)生已經(jīng)初步建立了仿生學(xué)的概念，并通過(guò)對(duì)具體案例的分析，了解了生物和仿生物品之間的聯(lián)系，體會(huì)到了仿生學(xué)的思維和方法。在此基礎(chǔ)上，本課旨在為學(xué)生創(chuàng)建仿生設(shè)計(jì)的平臺(tái)，引導(dǎo)他們從生物結(jié)構(gòu)、功能等特征或從實(shí)際生活需要入手，運(yùn)用仿生學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單器具、生產(chǎn)物品。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將吸收、融合和內(nèi)化這些知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)于仿生設(shè)計(jì)的興趣。本課教學(xué)內(nèi)容分為四個(gè)部分。第一部分通過(guò)多種形式，研究手臂的結(jié)構(gòu)和功能，并制作手臂模型。第二部分通過(guò)動(dòng)物“保護(hù)色”游戲，讓學(xué)生理解迷彩服的設(shè)計(jì)原理。第三部分通過(guò)六足機(jī)器人的仿生案例，強(qiáng)化學(xué)生的仿生意識(shí)。第四部分通過(guò)真實(shí)情境：器皿的清洗困難，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)仿生設(shè)計(jì)，最后鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自主設(shè)計(jì)仿生用品。在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)建立了仿生的概念，但還停留在了解層面。通過(guò)仿生產(chǎn)品設(shè)計(jì)的全過(guò)程，加深學(xué)生對(duì)工程和機(jī)械設(shè)計(jì)的體驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)工程和機(jī)械領(lǐng)域的認(rèn)知和應(yīng)用能力。五年級(jí)的學(xué)生對(duì)于感興趣的事物充滿(mǎn)好奇心，有較強(qiáng)的探究欲望，因此本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)以游戲、活動(dòng)為主線(xiàn)，提供學(xué)生自主研究的時(shí)、空間，促進(jìn)其科學(xué)知識(shí)、探究能力、科學(xué)思維的生長(zhǎng)。教學(xué)目標(biāo)包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。學(xué)生需要知道人體手臂的結(jié)構(gòu)和功能，了解仿生物品的用途，并能制作手臂模型。他們還需要通過(guò)對(duì)仿生產(chǎn)品的了解和分析，嘗試進(jìn)行仿生產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。最后，他們需要認(rèn)識(shí)到仿生學(xué)給人們的生產(chǎn)、生活帶來(lái)的便利，并根據(jù)生活需要進(jìn)行研究，結(jié)合仿生學(xué)展開(kāi)思考是否可以改進(jìn)或生產(chǎn)出仿生學(xué)產(chǎn)品。教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)對(duì)仿生產(chǎn)品的了解和分析，嘗試進(jìn)行仿生產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。而教學(xué)難點(diǎn)是如何設(shè)計(jì)仿生產(chǎn)品。教學(xué)準(zhǔn)備包括課件和視頻，以及硬紙板、繩子、鉚釘和“保護(hù)色”游戲道具等學(xué)生材料。教學(xué)過(guò)程分為兩個(gè)部分。第一部分是視頻導(dǎo)入和制作模型，第二部分是設(shè)計(jì)仿生產(chǎn)品。視頻內(nèi)容為殘疾音樂(lè)家的演奏視頻。2.提問(wèn)：這場(chǎng)表演有何特殊之處，讓樂(lè)聲戛然而止？3.進(jìn)行師生交流。4.提問(wèn)：小提琴家如何依靠假肢演奏出如此優(yōu)美的音樂(lè)？假肢的作用是什么？5.學(xué)生回答：假肢代替真實(shí)的手臂進(jìn)行演奏。6.追問(wèn)：為了制作一個(gè)仿真度高的假肢，你認(rèn)為第一步應(yīng)該做什么？7.學(xué)生回答：了解手臂的結(jié)構(gòu)和功能。8.講述：現(xiàn)在我們兩人一組，通過(guò)伸直和彎曲手臂的動(dòng)作來(lái)感受并認(rèn)真觀察我們的手臂吧！9.同桌合作進(jìn)行探究。10.學(xué)生匯報(bào)：在曲臂時(shí)，手臂在關(guān)節(jié)處彎曲；上側(cè)的肌肉有一點(diǎn)鼓起等等。11.講述：我們一起觀察手臂伸縮運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)圖，驗(yàn)證一下你們的發(fā)現(xiàn)。連接骨骼的肌肉稱(chēng)為骨骼肌，骨骼肌的兩端分別連接兩塊骨骼，它們成對(duì)存在。曲臂時(shí)，上方的骨骼肌收縮、鼓起而下方的骨骼肌伸長(zhǎng)、緊繃；伸臂時(shí)則相反。12.講述：通過(guò)一系列的觀察，大家已經(jīng)對(duì)手臂有了細(xì)致的了解?，F(xiàn)在，你們能制作出一個(gè)仿真的手臂模型嗎？事不宜遲，我們馬上開(kāi)始！13.小組合作展開(kāi)制作。14.提問(wèn)：哪個(gè)組愿意展示并講解他們的模型？15.學(xué)生介紹模型。16.小結(jié)：通過(guò)了解手臂的結(jié)構(gòu)和特征，我們可以制作出一個(gè)十分相似的假肢來(lái)代替缺失的手臂，這就是仿生學(xué)的一個(gè)產(chǎn)生過(guò)程。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻讓學(xué)生直觀感受假肢的仿真效果，激發(fā)學(xué)生自制手臂模型的興趣。以此為驅(qū)動(dòng)力，有針對(duì)性地進(jìn)行曲伸臂的活動(dòng)，掌握手臂的結(jié)構(gòu)和功能。通過(guò)手臂模型的制作，讓學(xué)生經(jīng)歷仿生的探究過(guò)程，初步體驗(yàn)仿生學(xué)的思維和方法。二、游戲體驗(yàn)，初歷仿生1.講述：在這個(gè)過(guò)程中，我們要善于觀察并歸納出生物的特征，首先考驗(yàn)的就是大家的眼力。下面我們來(lái)一場(chǎng)眼力競(jìng)技，看看誰(shuí)最火眼金睛！游戲介紹：每組都會(huì)拿到一張圖紙，找出隱藏其中的全部動(dòng)物，比較哪個(gè)組找得又快又準(zhǔn)。（全班共有叢林、荒漠、海洋三種不同的圖紙）2.小組展開(kāi)游戲比拼。3.提問(wèn)：現(xiàn)在12張圖紙已經(jīng)按各小組的完成順序排列在黑板上，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？4.學(xué)生回答：圖紙上動(dòng)物顏色越繽紛的組越快；最慢的都是那些動(dòng)物顏色和背景相似的小組......5.追問(wèn)：那么你