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幼兒園大班教案《大嘴鳥》一、教學(xué)目標(biāo):1.啟發(fā)察看本領(lǐng)和邏輯思維本領(lǐng).2.培育幼兒適應(yīng)和參加集體生活的本領(lǐng).3.把握與“大嘴鳥”有關(guān)的單詞,如bird,beak,long,short等.4.提高幼兒的口頭表達(dá)本領(lǐng),培育敘述故事的本領(lǐng)。二、教材分析:《大嘴鳥》是一本兒童圖畫書。它敘述了一個大嘴鳥的故事,這只鳥的嘴特別大,它什么都可以吞下去,包括其他小動物。小伙伴們會聽得很有趣味味,老師可以選擇幾個關(guān)鍵情節(jié)來講解,以使幼兒能夠更好地理解。三、教學(xué)布置:1.課前活動:老師在教室內(nèi)粘貼大嘴鳥貼紙,讓幼兒認(rèn)得和感受大嘴鳥的形象。在黑板上寫上幾個單詞birds,beak,long,short,然后讓幼兒猜猜與之有關(guān)的故事。2.教學(xué)重點:老師現(xiàn)場講解大嘴鳥的故事,并用幼兒所諳習(xí)的語言認(rèn)真解釋每一個關(guān)鍵情節(jié)。3.教學(xué)步驟:步驟一:“大嘴鳥”的出場老師拿出大嘴鳥的圖片,并讓幼兒說說圖中的鳥長什么樣子。然后,請幼兒跟隨老師一起念出bird,beak,long,tall,這幾個單詞。步驟二:故事中的情節(jié)接著,老師讓幼兒一起聽故事:從前,有一只大嘴鳥,它的嘴特別的大,它可以吞下很多東西,包括很多小動物。這只大嘴鳥常常到草地上找尋食物,但由于它的嘴太長了,很難抓取小螞蟻和小蟲子。于是大嘴鳥只好在草地上找尋更大的獵物,比如兔子、青蛙和松鼠等等。幼兒聽完故事后,可以請一些幸運的幼兒上臺演出故事中的角色。步驟三:詞匯復(fù)習(xí)老師再次呈現(xiàn)大嘴鳥的圖片并讓幼兒說說當(dāng)中和“大嘴鳥”有關(guān)的單詞。步驟四:游戲互動老師將幼兒分成若干個小組,讓每一組探究“大嘴鳥”的特點。比如說,老師可以教授幼兒玩“吞東西”的游戲,也可以教授幼兒怎樣“取食”等。學(xué)習(xí)一個單詞需要四周的生活語境,通過游戲互動,幼兒們在輕松歡樂的氛圍中加深對于“大嘴鳥”以及相關(guān)單詞的理解和記憶。步驟五:評價反思通過游戲互動之后,老師與同學(xué)們一起深度討論,并引導(dǎo)性地問一系列的問題:你們學(xué)習(xí)到了些什么?你們有哪些感悟?你們還想了解哪些關(guān)于鳥嘴的學(xué)問?通過這種方式,幫忙幼兒更好的記住處學(xué)學(xué)問,并培育孩子的思考本領(lǐng)。四、板書設(shè)計:1.birds2.beak3.long4.short五、教學(xué)反思:幼兒園大班教案《大嘴鳥》是儉樸教學(xué)法的一種體現(xiàn),這種方法能夠引起幼兒的喜好,激發(fā)他們的思維。對于這部圖書構(gòu)建的教學(xué)方案,老師可以隨著幼兒的喜好來進(jìn)行游戲的現(xiàn)場調(diào)整,游戲互動與教學(xué)學(xué)問的有機(jī)結(jié)合能夠有效提高幼兒的表達(dá)和思考本領(lǐng)。同時,一堂課的成功也間接說明白老師的教育方
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