2023年政治老師教學(xué)工作總結(jié)

2023年政治老師教學(xué)工作總結(jié)政治老師教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)八年級兩個班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，能仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。根據(jù)「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的`典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。

作為八年級政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)安排，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課。但由于很大一部分學(xué)生接受實(shí)力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

政治老師教學(xué)工作總結(jié)2

一、穩(wěn)步推動第三階段教學(xué)設(shè)計與實(shí)施活動(即考試評價改革)，打響建構(gòu)本學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成就的發(fā)展性教學(xué)評價體系的第一炮?？荚囋u價改革是本學(xué)年度廣州市中學(xué)政治學(xué)科的重頭戲之一。半年來，本學(xué)科在教研會、三個試驗區(qū)(荔灣區(qū)、海珠區(qū)、天河區(qū))、各年級中心組、特約教研員和各校學(xué)科組等各條戰(zhàn)線上，立足實(shí)踐，剛好總結(jié)，邊學(xué)習(xí)相關(guān)理論邊在實(shí)踐中發(fā)展和完善之、推廣之，在穩(wěn)步推動考試評價改革的同時，為廣闊政治老師創(chuàng)設(shè)了一個發(fā)展自我、呈現(xiàn)才華的大舞臺。

1、三個試驗區(qū)本學(xué)年初中片的考試評價改革主要在三個試驗區(qū)進(jìn)行。荔灣區(qū)在本學(xué)期期終考嘗試將自評、他評和老師評價等納入考試評價體系，并采納表現(xiàn)性評價、檔案袋評價等多種評價方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)校依據(jù)各自的特點(diǎn)，實(shí)行不同的詳細(xì)操作方法。海珠區(qū)于本學(xué)期第四周下發(fā)了試驗安排至區(qū)內(nèi)各校，按安排于第十五周收取了各校的試驗中期小結(jié)，第十七周下發(fā)區(qū)教研室及教研會做的“試驗中期小結(jié)和對下階段試驗的建議”——向各校介紹了南武試驗學(xué)校等四個中學(xué)的實(shí)踐閱歷，并對下階段試驗提出了四點(diǎn)詳細(xì)的建議。天河區(qū)以課題探討的形式確定了八所學(xué)校(分成三個小組)為主要試驗點(diǎn)，于學(xué)期初確定了探討課題，組織進(jìn)行了相關(guān)的試驗課，作了閱歷溝通，并于學(xué)期末下發(fā)了一個評價量表到區(qū)內(nèi)各校，使該量表在各校的實(shí)踐中得到檢驗和不斷的完善、發(fā)展。

2、各年級中心組中學(xué)片的第三階段教學(xué)設(shè)計與實(shí)施活動在各年級中心組的組織下圍繞“發(fā)展性教學(xué)評價”全面綻開。本學(xué)期高一中心組利用教研活動時間進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，組織全體高一級政治老師收看了由北師大蘆詠莉博士主講的關(guān)于新課程與發(fā)展性教學(xué)評價的講座，使老師們了解發(fā)展性教學(xué)評價貫徹實(shí)施的重要性和可行性;請廣雅中學(xué)的陳惠梅老師介紹了她在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用成長記錄袋的一些詳細(xì)做法;請十六中的周雅莉老師介紹了他們開展的首屆“商品交易會”，重點(diǎn)推介了他們在活動中對學(xué)生進(jìn)行評價的做法。這讓老師們大開眼界，受益匪淺。

3、課題組(特約教研員)以初一級課題組為例，特約教研員們一樣認(rèn)為把發(fā)展性教學(xué)評價作為優(yōu)化課堂教學(xué)的`重要手段和內(nèi)容，是特別必要的。初一思想政治課可以在學(xué)生學(xué)業(yè)評價方面更大膽一些，更開放一些，步伐更快一些。擔(dān)當(dāng)初一思想政治課的老師絕大多數(shù)是經(jīng)過心理教化訓(xùn)練、在學(xué)校從事心理教化工作的，可以把課內(nèi)外心理教化活動有機(jī)地結(jié)合起來，全面深化初一思想政治課的評價方法的改革。針對課題組一些成員所長學(xué)校對發(fā)展性評價缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，少部分老師是剛剛畢業(yè)的新老師這一特點(diǎn)，課題組組織學(xué)習(xí)了《廣州市第三階段教學(xué)設(shè)計與實(shí)施活動—發(fā)展性教學(xué)評價方案》、《廣州市教研室政治學(xué)科發(fā)展性教學(xué)評價方案》以及課題組制定的《初一思想政治課發(fā)展性教學(xué)評價的設(shè)想》。課題組還通過主題發(fā)言、探討等形式，對新課標(biāo)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。力爭使課題組的工作更充分地體現(xiàn)新課程的理念，找準(zhǔn)教學(xué)改革的新動向。

二、組織全體老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，努力體驗新課標(biāo)課程的基本理念。

本學(xué)期，本學(xué)科實(shí)行了兩場頗有重量的學(xué)科講座，分別邀請參加了新課標(biāo)編制工作的有關(guān)成員向老師們介紹中學(xué)政治學(xué)科課程改革的趨勢和初中實(shí)施新課程的相關(guān)信息。通過講座，老師們進(jìn)一步了加深了對新課標(biāo)規(guī)定下的課程性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、任務(wù)的理解，一方面加速了教學(xué)觀念、教學(xué)行為的良性轉(zhuǎn)變，另一方面在道德、心理健康、法律、國情等方面不斷充溢新的學(xué)問和提高教化學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。老師們初步明確了轉(zhuǎn)變教化觀念，加大改革力度，迎接新課程的實(shí)施,必需做到樹立新的課程觀，建立新的教學(xué)觀，確立新的教學(xué)手段現(xiàn)代化觀，構(gòu)建新的評價體系。雖然新課標(biāo)未真正起先實(shí)施，但廣闊政治老師已充分做好了“熱身運(yùn)動”，研讀新課標(biāo)和依據(jù)新課標(biāo)編寫的新課程;在教研活動中介紹試驗地區(qū)運(yùn)用新教材的典型課例，以及這些課例供應(yīng)給大家的勝利閱歷。將新課標(biāo)的精神融會到現(xiàn)行的教學(xué)、教改當(dāng)中。

三、“時事政策學(xué)習(xí)評價活動”幫助學(xué)生漸漸做到“家事國事天下事，事事關(guān)切”。

“時事政策學(xué)習(xí)評價活動”將“引導(dǎo)中學(xué)生養(yǎng)成關(guān)切國家大事的習(xí)慣，激發(fā)酷愛社會主義祖國、酷愛廣州的情感”的目標(biāo)，同第三階段教學(xué)設(shè)計與實(shí)施活動(以發(fā)展性教學(xué)評價主題)糅合起來，促使老師和學(xué)生快速行動起來，全員參加，在關(guān)切時政、相識時政、評論時政的過程中各展所長、激勵勝利。在這項活動滲透到政治課堂甚至學(xué)校教化工作的各個環(huán)節(jié)的同時，其第一階段(XX年9月至XX年2月)工作已進(jìn)入總結(jié)階段，“導(dǎo)向時事政策學(xué)習(xí)成為廣州市中學(xué)政治教學(xué)中不行缺少的內(nèi)容”的目標(biāo)基本達(dá)成。表現(xiàn)在：

1、“時事開講”成為政治課的常規(guī)內(nèi)容。如海珠區(qū)抽查了區(qū)內(nèi)17所中學(xué)的活動狀況，其中11所中學(xué)都提到他們組織時事開講的做法和收獲。雖然形式各異，但正如一位老師說的，時事開講環(huán)節(jié)的開設(shè)，“增加了學(xué)生分析問題的能力以及語言表達(dá)實(shí)力，同時也提高了他們對政治課的愛好。”“有的學(xué)生上正課愛好不濃，但對此項活動表現(xiàn)主動?！笨梢姳净顒邮窍喈?dāng)受學(xué)生歡迎和支持的。

2、活動形式多樣化，使每一位學(xué)生都獲得發(fā)掘潛能、展示才華、享受勝利的喜悅的機(jī)會。除了時事開講，各校還廣泛開展時事墻報、時事受抄報、時事競賽、時事廣播、時事剪報和點(diǎn)評等等活動，結(jié)合表現(xiàn)性評價、項目評價、檔案袋評價等評價機(jī)制，激揚(yáng)斗志，激勵勝利。

3、取得學(xué)校團(tuán)委、政教處、教育處等各部門的主動支持和協(xié)作，使活動獲得更高更廣的層次和空間。如97中學(xué)政治科與學(xué)校德育處協(xié)作，通過班主任在全校各班的學(xué)習(xí)園地開拓時事一角，張貼時事剪報，每兩周更換一次;94中學(xué)政治科與校團(tuán)委共同舉辦時事學(xué)問競賽;33中學(xué)政治科將活動與學(xué)校的科技藝術(shù)節(jié)相結(jié)合，等等。

政治老師教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一時期來的工作，很有必要進(jìn)行分析、總結(jié)，以便解決問題、明確方向，不斷鞏固自己的教學(xué)水平?，F(xiàn)在，我將從以下方面對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)分析。

一、備課方面

我始終堅持有“備”無患。先備課后上課是老師教學(xué)工作正常進(jìn)行的前提與保證，也是對學(xué)生負(fù)責(zé)、對工作盡心的表現(xiàn)。

我在教學(xué)工作中，都會提前備課，從不打無打算之仗。還會請教同事，并時常通過網(wǎng)絡(luò)獲得新的信息與資料，充溢課程內(nèi)容，力爭在傳授學(xué)問的同時增加課堂趣味性，讓學(xué)生學(xué)得懂、學(xué)得會。

每當(dāng)上完一節(jié)課，我還會剛好反思，總結(jié)得失，時時提示自己從小處抓手，日積月累，不斷進(jìn)步。

二、上課方面

紀(jì)律是課堂教學(xué)活動順當(dāng)進(jìn)行的重要保證。關(guān)于紀(jì)律問題，我在第一節(jié)課就會嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)，并能在課堂教學(xué)活動中仔細(xì)實(shí)施，一視同仁，公允的環(huán)境與嚴(yán)格的紀(jì)律，為學(xué)生創(chuàng)建了舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

志向教化也是不行或缺的，學(xué)生終歸還是孩子，他們的健康成長離不開老師的引導(dǎo)與幫助，只有幫學(xué)生明確志向、目標(biāo)，才能使其自覺主動起來，只有學(xué)生自己動起來，教學(xué)才能事半功倍，成果才能不斷提升。

必需聯(lián)系家長。學(xué)生就是家庭的一面鏡子，但這面鏡子是可以改變的，學(xué)生有了問題，家校聯(lián)合是個不錯的解決方法。囿于現(xiàn)實(shí)問題，老師在學(xué)生管理問題上束手束腳，家長的大力協(xié)作與支持，是學(xué)效率提高的必要保障。

只有學(xué)生管住嘴，收起心，才能真正把精力投入到學(xué)習(xí)中來，師生良性互動才能形成，最終你好我好大家好，皆大高興。

三、作業(yè)方面

作業(yè)是訓(xùn)練、是督促，是老師家長視察、分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況最直觀的說明，是學(xué)生自我成長的墊腳石，是其學(xué)習(xí)生活中必不行少的重要組成部分，也是每位老師必需仔細(xì)面對的教學(xué)工作之一。

我都會按時布置作業(yè)，并注意作業(yè)質(zhì)量與學(xué)生完成狀況，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，在取得肯定教學(xué)效果的同時，盡可能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

針對學(xué)生作業(yè)中的問題，我會剛好找到學(xué)生了解狀況，對于有懷疑的，我會馬上解答。對于偷奸?；模視偤弥肛?zé)并限期整改，假如不能按要求完成作業(yè)，我會和其家長取得聯(lián)系，共同督促學(xué)生做好自己的事情，想方設(shè)法促進(jìn)學(xué)生成長。

四、學(xué)生方面

學(xué)生才是教學(xué)工作的主體，無論是備課、上課還是作業(yè)，都是為學(xué)生服務(wù)的，當(dāng)然，也是為自己服務(wù)，終歸教學(xué)相長。

學(xué)生的主體地位毋庸置疑，但學(xué)生這個主體是在老師這個主導(dǎo)下強(qiáng)壯成長的。親其師方能信其道，師生關(guān)系是教學(xué)活動中不行忽視的`客觀存在。一般狀況下，老師的年齡比學(xué)生大，老師的閱歷比學(xué)生豐富，所以在師生關(guān)系的處理上，老師要主動一點(diǎn)。

我在教學(xué)活動中，會主動關(guān)注學(xué)困生和貧困生，給與其力所能及的幫助和指導(dǎo)，尤其是生活上的適當(dāng)找照看，能讓學(xué)生真正感受到老師的真誠與暖和，而這對于心與心交換的教學(xué)活動，無疑是最好的。

教學(xué)工作是老師生活的主要構(gòu)成，是每位老師一生中最犯難忘的歲月。自從走上這一行，我就時刻要求自己與時俱進(jìn)，每天讀書，力爭每天都過得有意義。

年復(fù)一年，一年有一年的精彩。我會以飽滿的熱忱過好自己的老師生涯，讓這一神圣而又光輝的事業(yè)永放光線！

政治老師教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)年本人擔(dān)當(dāng)七年級、八年級四個班的政治教學(xué)任務(wù)，這是我第一次擔(dān)當(dāng)這么多班而且是跨年級的政治教學(xué)任務(wù)，沒有什么閱歷，因此不敢有任何懈怠，學(xué)習(xí)、生活、工作中仍以工作為重，。我在這學(xué)年教化教學(xué)方面總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

作為一名政治老師，工作放在首位，主動主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)與探討。

1、仔細(xì)鉆研教材、仔細(xì)備課，，每周兩個年級的教案教案，都仔細(xì)撰寫，力求創(chuàng)新，不落俗套，不求應(yīng)付了事。努力學(xué)習(xí)，多方查找資料，以充溢教學(xué)內(nèi)容；課上錘煉語言，旁征博引，留意相關(guān)學(xué)問的結(jié)合，在重點(diǎn)學(xué)問上多想方法設(shè)置新情境，調(diào)動學(xué)生愛好，培育學(xué)生實(shí)力。在講授學(xué)問的同時，結(jié)合當(dāng)前的社會現(xiàn)狀，對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀的教化。同時，針對本學(xué)期學(xué)校提倡高效課堂，我在課前課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。從而使課堂的效率也隨之提高了。

二、出勤方面

遵守學(xué)校的`各種規(guī)章制度，強(qiáng)化時間觀念，深信：“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理，以工作為第一大事，學(xué)習(xí)為當(dāng)前之重任，嚴(yán)把時間關(guān)，不早退，不遲到。

三、教研方面

工作放在平常，主動主動完成當(dāng)天的教學(xué)工作。利用課余時間，自學(xué)教化教學(xué)理論和電腦學(xué)問，主動參與學(xué)校的校本培訓(xùn)努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。電腦方面我先后學(xué)了文字編輯和處理，學(xué)習(xí)了用powerpoint來進(jìn)行電腦多媒體教學(xué)課件設(shè)計與制作，而今年我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是則是flash動畫的紙制作。由于電腦易學(xué)也易忘，所以我常常實(shí)際操作，做到學(xué)以致用。我還仔細(xì)參與聽課，說課、評課活動，主動發(fā)言，結(jié)合本組教研課題，組織教學(xué)。

總之，在本學(xué)期收獲不少，缺憾也不少。在今后的工作中再接再厲爭取再創(chuàng)佳績。

政治老師教學(xué)工作總結(jié)5

作為一名歷史專業(yè)的學(xué)生，來到南宮其次中學(xué)實(shí)習(xí)，在接受了初一年級的歷史課的教學(xué)任務(wù)的同時，也接受了初二年級的政治課的教學(xué)任務(wù)。記得初到南宮二中時，李書記作為頂崗實(shí)習(xí)管理的校領(lǐng)導(dǎo)告知我們初二年級缺一個政治老師，希望我們考慮一下，最終確定一個人來擔(dān)當(dāng)初二年級某個班的政治老師。作為歷史專業(yè)的我覺得政史不分家，想來想去舉得最終這個名額會是自己的機(jī)率比較大一些。我們八個人中有歷史專業(yè)、漢語言文學(xué)專業(yè)、地理專業(yè)和英語專業(yè)，對于英語專業(yè)和漢語言文學(xué)專業(yè)來說去教政治跨度有點(diǎn)大，所以最終的名額就定在了歷史專業(yè)的我和地理專業(yè)那個同學(xué)。地理專業(yè)的那個同學(xué)每周的課時并不多，所以再加上一門政治，應(yīng)當(dāng)可以應(yīng)付。來到李書記和王校長的辦公室，李書記和王校長笑著說：“政史不分家，王沛你來帶初二的政治吧”。最終的教學(xué)任務(wù)還是落到了我的身上。

第一次教和自己的專業(yè)不相關(guān)的科目，說實(shí)話，當(dāng)時怕自己會力不從心。接觸到孩子們后，發(fā)覺狀況發(fā)生了轉(zhuǎn)變，自己起先漸漸地喜愛上了政治這門課程。由于近幾年實(shí)行新課標(biāo)，所以現(xiàn)在的政治課本里的一些內(nèi)容主要體現(xiàn)出了素養(yǎng)教化的一面，理論性的學(xué)問不復(fù)存在了，不再是以前初中時學(xué)習(xí)的哲學(xué)、法律和政黨方面的內(nèi)容了。內(nèi)容簡潔了，再加上孩子們在紀(jì)律方面表現(xiàn)得很好，所以在課堂教學(xué)上處理起來就簡潔多了。

記得剛接到初二八班時，他們的成果不太志向，班里面及格的很少，但是經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的成果提高的'很快，在其中考試中僅有三個沒有及格。在我看來孩子們的進(jìn)步是特別大的，雖然仍有不及格現(xiàn)象的存在，但是我知道他們已經(jīng)盡了自己最大的努力了，終歸每個孩子的程度是不同的，所以在要求上也應(yīng)當(dāng)不同。

無論以后是哪個老師接手了這個班，我都希望孩子們還會這么努力，在任何時候我都希望他們記住一句話：“只要自己比以前進(jìn)步，那就是真正意義上的進(jìn)步，我們只跟自己比”。

政治老師教學(xué)工作總結(jié)6

驚慌而又充溢的一學(xué)期結(jié)束了！在這一學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)了高一年級三、四、五、六，四個班的政治教學(xué)任務(wù)。回首一學(xué)期來的表現(xiàn)，我能夠自始至終以仔細(xì)、負(fù)責(zé)的看法來對待教化教學(xué)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，對得起家長和學(xué)生，自我感覺良好?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、面對新課改，新形勢

能夠加強(qiáng)自我的教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，探究適合老師和學(xué)生的教學(xué)方法。本屆學(xué)生也是第一屆新課改背景下的學(xué)生，清晰新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的閱歷。因而，我網(wǎng)上訂閱《思想政治課教學(xué)》雜志，從中學(xué)習(xí)到了很多對我教學(xué)有助的新理念，新方法，同時，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)閱歷，主動參加學(xué)問點(diǎn)的探討，實(shí)踐證明效果較為良好。

二、仔細(xì)參與集體備課，并特殊重視其次次備課

不僅備教材，而且還要備學(xué)生。更重要的是還要備好學(xué)案，為學(xué)生預(yù)習(xí)做好打算。仔細(xì)鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例，在些基礎(chǔ)上還主動與同備課組的同事進(jìn)行探討溝通。能夠做到備課充分，詳寫學(xué)案，而后進(jìn)行教學(xué)。

三、加強(qiáng)對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的探討和改革

在教學(xué)過程中，為了避開課堂學(xué)問的簡潔排列和堆砌，以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式，本人主動探究減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，以學(xué)生能接受的角度和立場設(shè)計教法，充分調(diào)動發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激活學(xué)生思維，調(diào)動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，還常常采納多媒體教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、上課富有激情，以飽滿的熱忱，投入到教學(xué)中

真正體現(xiàn)老師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。以學(xué)生的駕馭程度來檢驗教學(xué)的成敗。了吸引學(xué)生主動主動地學(xué)習(xí)，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以親善的面孔，舒緩的語氣仔細(xì)的形象去面對學(xué)生、感染學(xué)生。課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對于個別開小差、打瞌睡的'學(xué)生能剛好通過各種形式的提示讓他回到課堂中來。激勵學(xué)生主動發(fā)言，培育他們獨(dú)立思索的實(shí)力，提倡他們有自己的見解。同時留意以德為本，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培育學(xué)生的良好品行。

在課下主動接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動向，使學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培育好尖子生，提中學(xué)等生，幫助差生，與不同層次的學(xué)生利用課間常常交談，教化優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。教化中等生端正學(xué)習(xí)看法，找尋學(xué)習(xí)規(guī)律與方法，激勵差生主動面對人生，通過典型事例培育學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。

總之，本學(xué)期本人工作努力，成果顯著，但也留下了些許缺憾和不足。在將來的日子里，我會不斷總結(jié)閱歷，努力提高教學(xué)水平，為學(xué)校政治學(xué)科的教學(xué)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

政治老師教學(xué)工作總結(jié)7

本學(xué)期，我們組依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署和支配，結(jié)合上級有關(guān)部門的要求，圍繞校迎“四星”復(fù)評工作，探究“任務(wù)驅(qū)動、問題導(dǎo)學(xué)”的課堂模式改革模式，從學(xué)校實(shí)際和本學(xué)科教學(xué)、教研實(shí)際動身，本著有利于本組老師教學(xué)、教研實(shí)力和水平提高的實(shí)效性，細(xì)心安排，仔細(xì)組織，主動主動地支配教研活動，取得肯定的成果現(xiàn)就一學(xué)期的工作，小結(jié)如下：

一、從實(shí)際動身，制定切實(shí)可行的教研活動安排

開學(xué)前以及開學(xué)初，我們多次參與了市、區(qū)、校等各級各類的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動和工作會議，依據(jù)所學(xué)校的新要求，以及各類培訓(xùn)中學(xué)習(xí)、了解的新的理論、新精神，結(jié)合本組的實(shí)際，我們細(xì)心制定了教研安排，確保安排的可執(zhí)行性。在安排中，我們首先考慮到組內(nèi)活動不與市、區(qū)級活動相沖突，以保證老師能剛好參與市、區(qū)活動，同時結(jié)合須要，開展切實(shí)有效的組內(nèi)活動。在教研活動支配中，我們支配了理論學(xué)習(xí)；支配了各類課型的公開課，并定人定時間；支配了具有政治特色的學(xué)科活動，依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置，上報了專題講座的人選和講座課題；結(jié)合學(xué)校的工作重點(diǎn)，確定了教研專題。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研修，提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)

要提高實(shí)際的教學(xué)和探討水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，參與各類培訓(xùn)，進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修必不行少。本學(xué)期，我們確立了相關(guān)的理論學(xué)習(xí)時間，并要求全組老師利用可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)，爭取有所收獲，有所思索，必要的狀況下能形成理論反思。本學(xué)期，多位老師的論文、案例和課題探討在省、市、區(qū)獲獎或發(fā)表。老師們通過教學(xué)探討，提高了自己，也為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的一份力氣。

除了組內(nèi)統(tǒng)一組織的理論學(xué)習(xí)外，我們督促老師主動參與市區(qū)教研活動，走出去，開闊眼界，多汲取不同的`養(yǎng)分，本學(xué)期，我們組幾乎每個老師都參與了不同類型的市、區(qū)教研、培訓(xùn)活動，既有專家型講座的學(xué)習(xí)，也有閱歷溝通式的閱歷總結(jié)，通過消化汲取，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、其實(shí)組織組內(nèi)活動，提高教研實(shí)效性

一學(xué)期來，我們基本做到了根據(jù)學(xué)期初制定的活動安排開展校本教研活動，即使市、區(qū)以及學(xué)?；顒虞^多，與安排沖突，也另尋時間，補(bǔ)上活動。本學(xué)期，我們除了前述理論學(xué)習(xí)研討外，還分別支配了劉燕、胡海英、王興剛等三位老師依據(jù)學(xué)校部署，圍繞探究“任務(wù)驅(qū)動、問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式課堂改革，分別在不同類型班級開設(shè)不同類型的課，初步形成具有本學(xué)科特點(diǎn)的新課堂模式的相識和共識。另外，依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一支配，本組35歲以下年輕老師參加了錄像課的錄制和評比工作，切實(shí)探究、體驗新的課堂教學(xué)模式，為學(xué)校的課堂改革貢獻(xiàn)了一份力氣。z老師在市分層教研活動中，展示了課改成果，得到參加活動的外校專家和老師的一樣好評。本學(xué)期，z老師還在省級精品課堂展示活動中，與外校的省級名師同臺展示，獲得來自全省各地的專家、老師的好評，也間接擴(kuò)大了學(xué)校的影響。

不經(jīng)意間，一個學(xué)期一晃而過，我們盡量按安排開展了活動，但還存在因為各種不確定因素影響而使安排執(zhí)行不到位的狀況，我們將在今后的工作中，克服不利因素，特殊是克服懶散心理和無所作為的思想，真正發(fā)揮教研組的教研引領(lǐng)作用，爭取通過我們的教研活動，提升組內(nèi)老師教學(xué)、探討素養(yǎng)，促進(jìn)組內(nèi)老師的專業(yè)素養(yǎng)，為保持并進(jìn)一步發(fā)揮政治教研組的傳統(tǒng)優(yōu)勢而努力。

政治老師教學(xué)工作總結(jié)8

一、學(xué)生基本狀況

本學(xué)期任教高一（1）、（6）、（7）、（8）、（9）班，1班是美術(shù)班，6班是重點(diǎn)班，7班是次重點(diǎn)班，8班和9班是一般班，學(xué)生整體水平比較差，各班又參差不起，給備課和上課帶來了肯定的困難。

1、學(xué)生整體接受實(shí)力比較差。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的1課時來上課，往往是無法正常完成的，每一節(jié)課的練習(xí)也無法保證。尤其是8班和9班。

2、上課師生互動性難以調(diào)動起來。學(xué)生大多數(shù)只能應(yīng)付淺層次的問題，對于轉(zhuǎn)一個彎較有難度的問題無法適從。這方面1班和6班略微好一些。

3、作業(yè)難以按時完成，作業(yè)書寫潦草，格式不規(guī)范，答非所問，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)峻。至于布置的課外作業(yè)（導(dǎo)練案），能夠獨(dú)立去完成的學(xué)生少之又少，許多都是隨意寫下一個答案即可，抄答案的現(xiàn)象很嚴(yán)峻。

總的來說，學(xué)生整體基礎(chǔ)很薄弱，聽課沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，筆記不會做，作業(yè)不能獨(dú)立完成和獨(dú)立思索。

二、教學(xué)措施

1、降低難度，備好每一節(jié)課。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以及課時驚慌的實(shí)際，授課內(nèi)容要降低難度，抓住最基礎(chǔ)的內(nèi)容進(jìn)行授課，對一些太難太偏的學(xué)問大膽舍棄。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。從聽課、作業(yè)、預(yù)習(xí)、考試等方面對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法上的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、精選題目，布置符合學(xué)生實(shí)際的題目。接著通過作業(yè)的形式布置訓(xùn)練思維過程的主觀題，培育學(xué)生審題、答題的實(shí)力。

4、編制好導(dǎo)學(xué)案，用好導(dǎo)學(xué)案。由于時間比較緊，雖然參考之前的導(dǎo)學(xué)案，工作量大大削減了許多，但是之前的導(dǎo)學(xué)案存在的問題沒有剛好進(jìn)行修改，比如教材的新觀點(diǎn)沒有剛好修改好，所選題目過難受偏，沒有圍繞主干學(xué)問進(jìn)行設(shè)置，缺乏針對性。另外，要充分利用好導(dǎo)學(xué)案。通過課前小組長檢查統(tǒng)計加分，加強(qiáng)落實(shí)導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用。假如上課無法完成的導(dǎo)學(xué)案，可以適當(dāng)布置成課后作業(yè)和課后練習(xí)的形式以落實(shí)。

三、教學(xué)體會

1、扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，恒久虛心務(wù)實(shí)。仔細(xì)敬業(yè)，做好自己的本職工作，不遺余力。

2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。

3、老師更要自信，更要有一顆健康、主動的.心態(tài)。

4、老師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)閱歷，要形成自己的學(xué)問體系和教學(xué)風(fēng)格。

5、關(guān)愛自己和他人，敬重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際動身，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用學(xué)問充溢學(xué)生，用毅力推動學(xué)生，用創(chuàng)建變更學(xué)生。

四、工作中存在的問題和須要改進(jìn)的方面

1、接著探討導(dǎo)學(xué)案的編制和運(yùn)用問題。

2、接著探討和探討導(dǎo)學(xué)案的積分激勵機(jī)制問題。

3、圍圍著導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用的問題仍未能形成一個相對系統(tǒng)又運(yùn)用的模式。

4、高一作為起點(diǎn)年級，如何培育學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣是值得探討和探討的問題。

政治老師教學(xué)工作總結(jié)9

本學(xué)期，是我走上老師崗位所度過的第一個學(xué)期，高一政治教學(xué)工作總結(jié)。學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng)高一年級2個班的政治教學(xué)工作。這一學(xué)期高一開設(shè)的是必修一《經(jīng)濟(jì)生活》。一學(xué)期以來，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。依據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。

一、教學(xué)中出現(xiàn)的問題

（一）課本理論內(nèi)容

教材內(nèi)容過多，但課時較少，每周僅有兩個課時。因此，只有講授新課的時間，幾乎沒有特地做習(xí)題鞏固以及講評習(xí)題的時間。在這種形勢下，學(xué)生對課本理論駕馭到何種程度才能迎戰(zhàn)高考的確成為一個問題。

（二）關(guān)于探

究活動

課本設(shè)置了大量的探究活動（生活情景），意在使學(xué)生從自身的生活體驗中探求和發(fā)覺學(xué)問，并運(yùn)用發(fā)覺的學(xué)問分析解決社會生活中的問題。但是我認(rèn)為，有些探究活動遠(yuǎn)離學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生對其沒有感性相識，工作總結(jié)《高一政治教學(xué)工作總結(jié)》。而且探究活動的量太大，簡單沖淡學(xué)生對學(xué)問結(jié)構(gòu)的總體把握。

（三）習(xí)題沒有剛好的更新

教材啟用的是新教材，然而，配套的基礎(chǔ)訓(xùn)練以及學(xué)案華考力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的.是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

其次，分工協(xié)作，每一課都支配一名老師擔(dān)當(dāng)主備課人，打算出草案，其他老師再依據(jù)自己所受班級的實(shí)際狀況，修改草案，形成個案。同時每課要設(shè)計一份導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是本課學(xué)問的梳理，要求學(xué)生在完成課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把握學(xué)問線索。導(dǎo)學(xué)案要提前發(fā)給學(xué)生，能有效培育學(xué)生自學(xué)實(shí)力。

（二）豐富課堂教學(xué)

充分利用教材中部分探究活動，同時增加更具時效性的情景，設(shè)置一些問題，引導(dǎo)學(xué)生合作溝通綜合探究，得出學(xué)問。學(xué)校每個教室都安裝了投影設(shè)備，用多媒體上課比較便利，而且教學(xué)效果不錯，學(xué)生也感愛好。

在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

另外，課堂中應(yīng)點(diǎn)出本框重點(diǎn)和課標(biāo)要求，及課本學(xué)問結(jié)構(gòu)。這一環(huán)節(jié)必不行少，否則課堂活動很簡單沖淡學(xué)生對理論學(xué)問的宏觀把握實(shí)力。并留意做好隨堂練習(xí)題及小結(jié)。

（三）虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的教學(xué)中都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法。同時，多聽老老師的課，做到先聽課后上課，取長補(bǔ)短，不斷完善自己。

（四）做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

政治老師教學(xué)工作總結(jié)10

一、政治思想方面

全體老師仔細(xì)、按時參與各種政治學(xué)習(xí)，基本做到了學(xué)習(xí)有安排，通過集中與分散、理論與實(shí)際多形式的學(xué)習(xí)，努力領(lǐng)悟黨的有關(guān)精神，在學(xué)習(xí)過程中堅持解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，堅持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神，從而在肯定程度上提高了思想上的堅決性、行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)建性。

二、迎評促建方面

評估工作時間緊、任務(wù)重，工作千頭萬緒。在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，我們從學(xué)習(xí)入手，仔細(xì)探討評估指標(biāo)體系，堅決貫徹以評促建，以評促管，以評促改，評建結(jié)合，重在建設(shè)方針，很好地完成了原始材料整理歸檔、教學(xué)文件完善、總結(jié)材料撰寫、教化思想學(xué)習(xí)探討、學(xué)生專題研討、學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練、老師講課競賽等任務(wù)。全體老師在關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出前所未有的良好的`精神風(fēng)貌，大家主動參加、不計私利、愛校敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，順當(dāng)完成了各項任務(wù)。

三、科研建設(shè)方面

1、更新理念，素養(yǎng)教化扎實(shí)推動

乘全國實(shí)施素養(yǎng)教化的東風(fēng)，我校扎實(shí)推動中小學(xué)素養(yǎng)教化。首先，進(jìn)一步規(guī)范了課時支配、作業(yè)要求、活動要求，嚴(yán)格根據(jù)國家課程方案開齊課程，開足課時。其次，改革課堂教學(xué)模式，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體，把時間和空間逐步還給學(xué)生，培育了學(xué)生實(shí)力，提高了學(xué)生綜合素養(yǎng)。再次，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，全縣廣闊老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教化觀念，更新了教學(xué)理念，素養(yǎng)教化進(jìn)一步深化人心，進(jìn)一步堅決了實(shí)施素養(yǎng)教化的信念和決心，使全縣教化教學(xué)工作進(jìn)入了一個可持續(xù)發(fā)展的新時期。