寒風(fēng)吹徹我的課件

首先請(qǐng)同學(xué)們看幾幅有關(guān)暴風(fēng)雪的圖片并欣賞一下雷恩寇伯《心靈秘境》中的音樂(lè)。.首先請(qǐng)同學(xué)們看幾幅有關(guān)暴風(fēng)雪的圖片并欣賞一下雷恩寇伯《心靈秘1

..2日暮蒼山遠(yuǎn),天寒白屋貧。

柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人。

----劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山人》

.日暮蒼山遠(yuǎn),天寒白屋貧。

柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人。

--3問(wèn)劉十九.白居易綠蟻新醅酒，紅泥小火爐，晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)。.問(wèn)劉十九.白居易.4..5..6..7同學(xué)們，伴隨著低沉悠遠(yuǎn)的音樂(lè)你們看了這幾幅圖片你們對(duì)冬天有什么感受呢？今天我們一起來(lái)欣賞一下劉亮誠(chéng)的散文《寒風(fēng)吹徹》。深入他的內(nèi)心，看看他對(duì)冬天的獨(dú)特感悟。.同學(xué)們，伴隨著低沉悠遠(yuǎn)的音樂(lè)你們看了這幾幅圖片你們對(duì)冬天有什8寒風(fēng)吹徹劉亮程.寒風(fēng)吹徹劉亮程.9

“人天生是軟弱的，惟其軟弱而猶能承擔(dān)起苦難，才顯出人的尊嚴(yán)?！挥幸攒浫醯奶煨杂赂业爻惺苤鴮こ？嚯y的人們，才是我的兄弟姐妹?！?/p>

周國(guó)平《直面苦難》.“人天生是軟弱的，惟其軟弱而猶能承擔(dān)起苦難，才10

1．了解作者情思生發(fā)之源，體悟作者對(duì)自然和人生的獨(dú)特體驗(yàn)。

2、懂得本文在敘述中使用時(shí)空交錯(cuò)結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的表達(dá)效果。3、

對(duì)本文作者的人生體驗(yàn)進(jìn)行探究升華，理解對(duì)苦難的直面認(rèn)識(shí)，其實(shí)是一種“向死而生”。

4、品味文章質(zhì)樸而雋永的語(yǔ)言特色。

教學(xué)目標(biāo).

教學(xué)目標(biāo).11

品味時(shí)空交錯(cuò)的敘述結(jié)構(gòu)、質(zhì)樸而意味深長(zhǎng)的語(yǔ)言，體悟情思。二、

教學(xué)重點(diǎn).

品味時(shí)空交錯(cuò)的敘述結(jié)構(gòu)、質(zhì)樸而意味深長(zhǎng)的語(yǔ)言，體悟12三、教學(xué)難點(diǎn)

能感受生命本身的嚴(yán)酷與無(wú)奈以及抵御寒風(fēng)吹徹的艱難。分析作者對(duì)生命的充滿悲情的獨(dú)特看法三、教學(xué)難點(diǎn).三、教學(xué)難點(diǎn)

能感受生命本身的嚴(yán)酷與無(wú)奈以及抵御寒風(fēng)吹徹的13劉亮程，出生在新疆古爾班通古特沙漠邊緣的一個(gè)小村莊里，在那里度過(guò)童年和少年時(shí)期。長(zhǎng)大后種過(guò)地、放過(guò)羊，當(dāng)過(guò)十幾年鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)管理員。勞動(dòng)之余寫(xiě)點(diǎn)文字。大多寫(xiě)自己生活多年的一個(gè)村子。在這個(gè)人畜共居的村莊里，房子被風(fēng)吹舊，太陽(yáng)將人和牲畜曬老，所有事物都按自然的意志伸葉展枝。作者在不慌不忙中敘述著一種人類久違的自然生存。著有散文集《一個(gè)人的村莊》。該書(shū)在99年引起巨大反響。被譽(yù)”20世紀(jì)最后的文學(xué)景觀”。劉亮程簡(jiǎn)介.劉亮程，出生在新疆古爾班通古特沙漠邊緣的一個(gè)小村莊里14“在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我放牛的時(shí)間、背柴和種地的時(shí)間，在村人中閑呆的時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我在學(xué)校的時(shí)間。它們是我一生中最重要的成就我這樣一個(gè)人的時(shí)間?！?“在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我放牛的時(shí)間、背柴和種地的時(shí)間，在村人中15主要作品：《一個(gè)人的村莊》《風(fēng)中的院門》《正午田野》.主要作品：《一個(gè)人的村莊》.16積累本課生字詞涼颼颼(sōu)蜷縮(quánsuō)凜冽(lǐnliè)掖著(yēzhe)杯水車薪(xīn)蝸居(wōjū)寒暄(xuān).積累本課生字詞涼颼颼(sōu).17自讀全文，劃出看來(lái)意味深長(zhǎng)的句子，同學(xué)互助，主動(dòng)質(zhì)疑，在紙片上寫(xiě)下你的疑問(wèn)。方法指導(dǎo)：全盤把握重點(diǎn)突破深入品味利用標(biāo)志：起始句；過(guò)渡句；地點(diǎn)時(shí)間詞句；語(yǔ)意轉(zhuǎn)換句。.自讀全文，劃出看來(lái)意味深長(zhǎng)的句子，同學(xué)互助，主動(dòng)質(zhì)疑，在紙片18用幾個(gè)詞語(yǔ)概括你對(duì)文章的看法、評(píng)價(jià)或感受：冷無(wú)奈缺乏溫暖，好象生活無(wú)希望混亂、夾雜不清.用幾個(gè)詞語(yǔ)概括你對(duì)文章的看法、評(píng)價(jià)或感受：冷.19★劉亮程正在做什么?

在一個(gè)雪天，靜坐在屋子里,圍抱火爐，吃咸菜啃饃饃想著一些人和事情，想得深遠(yuǎn)而入神(撫摸自己的一生)。.★劉亮程正在做什么?在一個(gè)雪天，20主要想到了哪些人和事?我路人姑媽母親被寒風(fēng)吹徹整體感知廣度上，寒風(fēng)幾乎吹徹所有處境窘困的人.主要想到了哪些人和事?我路人姑媽母親被寒風(fēng)吹徹整體感知廣度21作者在不同的人生階段，對(duì)“冬天”、“寒風(fēng)”、“雪”的看法、評(píng)價(jià)或感受是什么？.作者在不同的人生階段，對(duì)“冬天”、“寒風(fēng)”、“雪”的看法、評(píng)22十四歲“我對(duì)寒冷的認(rèn)識(shí)是從那些夜晚開(kāi)始的。”初嘗了通天的寒冷，體味到了同樣的寒冷對(duì)于孤獨(dú)的個(gè)體具有更大的威脅?？膳碌纳鏍顟B(tài)驅(qū)散了人們之間的溫暖，甚至是父子之情，“我”不僅要面對(duì)透骨的嚴(yán)寒，更要面對(duì)冷漠和孤獨(dú)的煎熬。.十四歲“我對(duì)寒冷的認(rèn)識(shí)是從那些夜晚開(kāi)始的。”.23三十歲經(jīng)過(guò)許多個(gè)冬天之后，我才漸漸明白自己再躲不過(guò)雪，無(wú)論我蜷縮在屋子里，還是遠(yuǎn)在冬天的另一個(gè)地方，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，都會(huì)落在我正經(jīng)歷的一段歲月里。當(dāng)一個(gè)人的歲月像荒野一樣敞開(kāi)時(shí)，他便無(wú)法再照管好自己。.三十歲經(jīng)過(guò)許多個(gè)冬天之后，我才漸漸明白自己再躲不過(guò)雪24未來(lái)——與我“隔著三十年這樣的人生距離”的姑媽母親“一個(gè)人一出世，他的全部未來(lái)便明明白白擺在村里。當(dāng)你十五歲或二十歲的時(shí)候，那些三十歲、五十歲、七十歲的人便展示了你的全部未來(lái)；而當(dāng)你八十歲時(shí)，那些四十歲、二十歲、十七歲的人們又演繹著你的全部過(guò)去。你不可能活出另一種樣子——比他們更好或更差勁?！?/p>

——《馮四》冬天慢慢吞噬人的生命，沒(méi)有人能夠逃脫或幸免，對(duì)人生中刺骨的寒冷，別人的溫暖只能是杯水車薪。

.未來(lái)——與我“隔著三十年這樣的人生距離”的姑媽母親.25十四歲三十歲未來(lái)被寒風(fēng)吹徹深度上，人的一生被寒風(fēng)吹徹.十四歲被寒風(fēng)吹徹深度上，人的一生被寒風(fēng)吹徹.26

→孤獨(dú)無(wú)助、冷漠隔膜→物質(zhì)貧困、苦難磨難、心境凄苦→衰老、死亡1.雪（寒風(fēng)/冬天/寒冷）在文中有什么寓意？.→孤獨(dú)無(wú)助、冷漠隔膜1.雪（寒風(fēng)/冬天/寒冷）在文中有27寒天寒貧寒心寒.寒天寒貧寒心寒.28劉亮程是怎樣組織文中這一段人生經(jīng)歷和感受的？

作者以“30歲的‘我’”作為敘述的起點(diǎn)，在一個(gè)雪天，圍抱火爐，“撫摸自己的一生”，散文以這段場(chǎng)景組織銜接了“現(xiàn)在的我”、“十四歲的我”、路人、姑媽以及與“我”“隔著三十歲的人生距離”的母親。

.劉亮程是怎樣組織文中這一段人生經(jīng)歷和感受的？

29現(xiàn)在敘述原點(diǎn)敘述重點(diǎn)敘述散點(diǎn)過(guò)去將來(lái)凍壞腿骨屋內(nèi)烤火寫(xiě)作此文14歲30歲近40歲寒風(fēng)吹徹.現(xiàn)在敘述原點(diǎn)敘述重點(diǎn)敘述散點(diǎn)過(guò)去將來(lái)凍壞腿骨屋內(nèi)烤火寫(xiě)作此文30★這里的“寒冷”包含著哪幾層意思?聯(lián)系“我”、路人、姑媽和母親的境遇討論..★這里的“寒冷”包含著哪幾層意思?聯(lián)系“我”、路人、姑媽和31這篇散文寫(xiě)“我”在一天下午圍抱著火爐，烤幾塊饃饃，就一小碟咸菜，在大雪紛飛中散漫的回憶著過(guò)去的人和事：“我”在成長(zhǎng)歷程中被寒風(fēng)吹徹，“路人”在跋涉路途中被寒風(fēng)吹徹，“姑媽”在等待春天中被寒風(fēng)吹徹，“母親”在年邁衰老中被寒風(fēng)吹徹。.這篇散文寫(xiě)“我”在一天下午圍抱著火爐，烤幾塊饃饃，就一小碟咸32

冬天、寒風(fēng)、雪等字眼,在文中既指自然的真實(shí)情景,又指人生中的劣境、苦難、衰老乃至死亡等境遇,寒冷是對(duì)這一切的無(wú)助、冷漠、孤獨(dú)乃至絕望的獨(dú)特的生命體驗(yàn).寒風(fēng)體驗(yàn)的背后是對(duì)生命苦難的體驗(yàn).象征手法.冬天、寒風(fēng)、雪等字眼,在文中既指自然的真33“吹徹”兩個(gè)字含義非常豐富，可從四個(gè)層面上分析理解：①時(shí)間上指人的一生被寒風(fēng)吹徹，作者說(shuō)他過(guò)去被寒風(fēng)吹徹，現(xiàn)在被寒風(fēng)吹徹，預(yù)示自己和其他人的余下的歲月也將被寒風(fēng)吹徹。②空間上每一個(gè)地方每一個(gè)角落都被寒風(fēng)吹遍，我們無(wú)法逃避。③程度上寒風(fēng)吹得人“痛徹骨髓”，④廣度上所有處于窘境的人被寒風(fēng)吹徹。這樣作者把人生的苦難，生命的悲歌充分地表達(dá)了出來(lái)。.“吹徹”兩個(gè)字含義非常豐富，可從四個(gè)層面上分析理解：①時(shí)間上34馮牧文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)對(duì)劉亮程的散文有此評(píng)價(jià)：“他的語(yǔ)言素淡、明澈，充滿欣悅感和表達(dá)事物的微妙肌理，展現(xiàn)了漢語(yǔ)所獨(dú)具的純真與瑰麗?！眲⒘琳\(chéng)的語(yǔ)言特別有味，往往平中見(jiàn)奇，富于哲理，極耐咀嚼。請(qǐng)同學(xué)們自己選擇一句進(jìn)行鑒賞，并交流。.馮牧文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)對(duì)劉亮程的散文有此評(píng)價(jià)：“他的語(yǔ)言素淡、明澈351、冬天，有多少人放下一年的事情，像我一樣用自己那只冰手，從頭到尾地?fù)崦约旱囊簧?。——一生是一個(gè)很可能廣泛的時(shí)間概念，這里卻把它具象化了，當(dāng)成身體一樣可以撫摸，其實(shí)是一種帶著溫情的回憶，以及對(duì)生命的思索。虛虛實(shí)實(shí)，樸素而富含哲理。本文善于由具體向抽象偷渡，在不露痕跡的偷渡中完成思想感情的概括化、哲理化。哲理句子.1、冬天，有多少人放下一年的事情，像我一樣用自己那只冰手，從36許多年后有一股寒風(fēng)，從我自以為火熱溫暖的從未被寒冷浸入的內(nèi)心深處陣陣襲來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)穿再厚的棉衣也沒(méi)用了。生命本身有一個(gè)冬天，它已經(jīng)來(lái)臨。

哲理句子自然之冬，再嚴(yán)寒，還是可以抗拒的，如多加棉衣保暖，多吃脂類儲(chǔ)存能量，多烤火或用氣取暖，隨著條件的改善，寒冷越來(lái)越不可怕了，它是可以對(duì)付的?？勺鰹槿俗陨?，的確也像大自然一樣，存在一個(gè)生命之冬，人總要面臨衰老、死亡，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，是無(wú)可奈何的事情，人是無(wú)力回天的。

.許多年后有一股寒風(fēng)，從我自以為火熱溫暖的從未被寒冷浸入的內(nèi)心37冬天總是一年一年地弄冷一個(gè)人，先是一條腿、一塊骨頭、一副表情、一種心情……而后整個(gè)人生。哲理句子困難與挫折，先是從肉體上對(duì)人進(jìn)行摧殘，接著再對(duì)人的精神進(jìn)行摧殘，而后直到摧垮一個(gè)人的斗志，奪去一個(gè)人的生命。

.冬天總是一年一年地弄冷一個(gè)人，先是一條腿、一塊骨頭、一副表情38

每個(gè)人都在自己的生命中，孤獨(dú)地過(guò)冬。我們幫不了誰(shuí)。我的一小爐火，對(duì)這個(gè)貧寒一生的人來(lái)說(shuō)，顯然杯水車薪。他的寒冷太巨大。

在極度貧窮的情況下，我們想幫助他人，可是，因?yàn)樗说睦щy巨大，我們想幫助他人的能力有限，只能是心有余而力不足，顯得是那樣的無(wú)奈。

哲理句子.每個(gè)人都在自己的生命中，孤獨(dú)地過(guò)冬。我們幫不了誰(shuí)。我的39真是很少讀到這么樸素、沉靜而又博大、豐富的文字了。我真是很驚訝作者是怎么在黃沙滾滾的曠野里，同時(shí)獲得了對(duì)生命和語(yǔ)言如此深刻的體驗(yàn)。(李銳)劉亮程的才能在于，他好像能把文字放到一條清亮透明的小河里淘洗一番，洗得每個(gè)字都干干凈凈，但洗盡鉛華的文字里又有一種厚重。捧在手里掂一掂，每個(gè)字都重得好像要脫手。(李陀)我多年來(lái)想寫(xiě)的一種文字，被劉亮程寫(xiě)出來(lái)了.(韓少功)“文壇上的異類”.真是很少讀到這么樸素、沉靜而又博大、豐富的文字了。我真是很驚40寒風(fēng)吹徹中的時(shí)空交錯(cuò)

1、雪落在那些年雪落過(guò)的地方.(第一節(jié))2、許久以后我還記起我在這樣的一個(gè)雪天，圍抱火爐，吃咸菜啃饃饃想著一些人和事情(第二節(jié))3、我把這點(diǎn)隱深的溫暖節(jié)儉地用于此后多年的愛(ài)情生活。(第十一節(jié))4、可是現(xiàn)在不行了。隔著多少個(gè)季節(jié)，今夜的我，圍抱火爐，再也暖不熱那個(gè)遙遠(yuǎn)冬天的我……(第十六節(jié))5、……天熱了，母親會(huì)帶著我們，趟過(guò)河，到對(duì)岸的村子里看望姑媽。姑媽也會(huì)走出蝸居－冬的土屋，在院子里曬著暖暖的太陽(yáng)和我們說(shuō)說(shuō)笑……

.寒風(fēng)吹徹中的時(shí)空交錯(cuò)

1、雪落在那些年雪落過(guò)的地方.(第一41本文以“寒風(fēng)”為線索，貫串于包括“我”在內(nèi)的相關(guān)人物命運(yùn)的敘寫(xiě)之中，在講述一段關(guān)于“我”的人生經(jīng)歷與生活感悟時(shí)，以時(shí)間為線索，全文的時(shí)間線索交錯(cuò)跳躍，突斷組接?？偨Y(jié).本文以“寒風(fēng)”為線索，貫串于包括“我”在內(nèi)的相關(guān)人物命運(yùn)的敘42寒風(fēng)吹徹過(guò)去將來(lái)現(xiàn)在時(shí)空交錯(cuò)敘述原點(diǎn)敘述重點(diǎn)敘述散點(diǎn).寒風(fēng)吹徹過(guò)去將來(lái)現(xiàn)在時(shí)空交錯(cuò)敘述原點(diǎn)敘述重點(diǎn)敘述散點(diǎn).43夜雨寄北·李商隱

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。這首詩(shī)既描寫(xiě)了今日身處巴山傾聽(tīng)秋雨時(shí)的寂寥之苦，又想象了來(lái)日聚首之時(shí)的幸福歡樂(lè)。此時(shí)的痛苦，與將來(lái)的喜悅交織一起，時(shí)空變換.

.夜雨寄北·李商隱

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共44

文章借“大雪”、“寒風(fēng)”等物象以及人事,寫(xiě)生存境遇的惡劣和生命的痛苦與無(wú)奈;同情自己,關(guān)懷他人,平靜地表達(dá)著悲憫情懷,富有人性的光輝..文章借“大雪”、“寒風(fēng)”等物象以及人事,45也許我們是生活在大城市的燦爛陽(yáng)光下，無(wú)法體會(huì)那遙遠(yuǎn)地方艱難的生存處境，也很難理解那種弱小而又卑微的個(gè)體在殘酷的生命歷程中不由自主和無(wú)可奈何，但我們必須直面這樣的凄冷和悲苦，不同的人有不同的人生經(jīng)歷，對(duì)生命的感悟也不可能相同，面對(duì)這樣的困頓與孤獨(dú)無(wú)助，也許我們需要一點(diǎn)溫暖，只是，這溫暖來(lái)自哪里？那就是我們自己！

.也許我們是生活在大城市的燦爛陽(yáng)光下，無(wú)法體