漫談幼兒園教育教學(xué)論文的撰寫富陽教育局教研室譚曉紅

漫談幼兒園教育教學(xué)論文的撰寫

提綱：一、富陽幼兒園教科研現(xiàn)狀二、教科研的本質(zhì)和內(nèi)涵三、幼兒園教育教學(xué)論文的撰寫（目的意義分類內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、格式、基本要求、存在問題剖析）四、幼兒園教育教學(xué)論文評價要素五、建議六、結(jié)束語一、富陽幼兒園教科研現(xiàn)狀-----從幼兒園層面看：1、教科研發(fā)展不均衡2、教科研意識增強，課題研究的參與面越來越廣3、對教科研的本質(zhì)認(rèn)識有偏差，導(dǎo)致教科研功利色彩濃厚--------從教師個體的教科研水平、教科研成果看：縱向比較，與中小學(xué)教師的差距懸殊橫向比較，與杭州城區(qū)幼兒園的差距巨大本市幼兒園系統(tǒng)內(nèi)比較，發(fā)展極不均衡

二、教科研的本質(zhì)和內(nèi)涵1、教育科學(xué)研究的本質(zhì)

學(xué)校教育科研要為教育教學(xué)改革和提升教育管理水平及提高教學(xué)質(zhì)量提供理論支撐；通過教育科學(xué)研究，探索和實踐教育教學(xué)的科學(xué)有效方法,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平的提高,提升教師的理論素養(yǎng);要用教育教學(xué)改革的實踐成果充實和豐富教育科學(xué)研究的理論成果。2、對教育科研的傾向性認(rèn)識：教育科研就是課題研究；教育科研就是寫論文；教學(xué)研究就是教育科研；

教育科研≠課題研究；教育科研≠寫論文；教學(xué)研究≠教育科研；教育科研≠研究理論；3、教育科研的內(nèi)涵和外延教育科學(xué)研究

課題研究

學(xué)科教學(xué)研究課堂教學(xué)研究寫論文三、幼兒園教育教學(xué)論文的撰寫（一）撰寫教育教學(xué)論文的目的、意義1、有利于提高幼教質(zhì)量，有利于促進(jìn)幼教改革，推進(jìn)幼教實踐的深入。2、有利于增強教師的研究意識，訓(xùn)練、提高從事科研的能力水平。

3、教育科研是教師專業(yè)化成長最重要、最有效、最直接的載體之一。（二）教育教學(xué)論文的分類、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)教育科研報告教育經(jīng)驗論文-------應(yīng)包括以下幾方面內(nèi)容：研究所要解決的問題是什么；研究是用什么方法解決這一問題的；研究所獲得的結(jié)果怎樣；研究結(jié)果說明了什么，結(jié)論如何。例：《幼兒園生成性藝術(shù)主題活動構(gòu)建與實施》A、教育科研報告

教育科研報告是對科研工作的總結(jié)，它要全面反映出研究的課題、目的意義、研究方法和結(jié)果等。------基本結(jié)構(gòu)：課題名稱作者及單位問題方法結(jié)果討論小結(jié)或結(jié)論參考文獻(xiàn)附錄（研究工具、量表、教育方案等）例：《讓幼兒親近自然——農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土特色課程建設(shè)的實踐研究》特點：研究是在自然條件下，即不需要考慮對其他因素進(jìn)行控制的條件下，去研究、總結(jié)客觀規(guī)律，因此是最接近教育教學(xué)實際的一種研究方法。完全是有目的、有計劃的研究過程，教師可以對某一選題進(jìn)行規(guī)劃，然后按部就班的進(jìn)行研究。經(jīng)驗總結(jié)的材料都來自親身經(jīng)歷的實驗過程，所以，材料更加充實、取舍更加自如。經(jīng)驗總結(jié)并不是一般性的工作總結(jié)，作為科研過程，它必須經(jīng)過思維加工，找出帶有規(guī)律性的認(rèn)識。經(jīng)驗總結(jié)法最重要的價值就是它的創(chuàng)新性，沒有新的認(rèn)識就不能稱為科研。B、教育經(jīng)驗論文

是指用經(jīng)驗總結(jié)法開展研究而撰寫的論文，是廣大教師運用較多的科研方法。

教育經(jīng)驗總結(jié)的基本流程：收集經(jīng)驗材料整理歸納材料提煉經(jīng)驗主題撰寫研究論文格式：1、題名（題目或標(biāo)題）

*準(zhǔn)確得體

例：《尊重兒童促進(jìn)健康》《托班幼兒情感初探》《幼兒繪畫發(fā)展的初級階段——涂鴉期初探》《讓美育貫穿幼兒生活的全部》《幼兒人際智能發(fā)展及培養(yǎng)的新視點》《傾聽是促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的有效途徑》《傾聽童心---促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的有效途徑》*簡短精煉

例：《從被動到主動——幼兒園自主性家長活動初探》《播撒音樂的種子——托班唱歌教學(xué)的反思及探索》《中班幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)》《有心插柳柳成蔭—中班“圖書角”活動現(xiàn)狀分析及對策》《談盲學(xué)前教育中校內(nèi)課程資源的開發(fā)和利用》《農(nóng)村幼兒園探索性主題活動中環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐與研究》《關(guān)于某幼兒園幼兒午睡入睡前出現(xiàn)的行為表現(xiàn)的觀察研究》《怎樣讓新生幼兒順利適應(yīng)幼兒園的集體生活》《新〈綱要〉指導(dǎo)下的幼兒教育中教師的角色轉(zhuǎn)換》

*外延和內(nèi)涵要恰如其分

所謂外延，是指一個概念所反映的每一個對象；而所謂內(nèi)涵，則是指對每一個概念對象特有屬性的反映。例：《讓幼兒在創(chuàng)造性游戲中培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主性的探索》

*醒目

例：《初探如何在繪畫教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識》《積極貫徹新綱要培養(yǎng)具有良好情感態(tài)度的孩子》《托班幼兒情感初探》《幼兒人際智能發(fā)展及培養(yǎng)的新視點》《幼兒園科學(xué)教育活動之我見》例：《農(nóng)村幼兒園孩子游戲情況的研究與思考》《新入園幼兒適應(yīng)性教育的探討》《中班幼兒自我保護教育研究》《父母教養(yǎng)方式與幼兒攻擊性的相關(guān)研究》《民辦幼兒園教師素質(zhì)現(xiàn)狀分析及其培養(yǎng)對策》2、作者姓名和單位

3、摘要

摘要應(yīng)包含以下內(nèi)容：

①從事這一研究的目的和重要性；

②研究的主要內(nèi)容，指明完成了哪些工作；

③獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解；

④結(jié)論或結(jié)果的意義。例：《幼兒園生成性藝術(shù)主題活動構(gòu)建與實施》

例：《淺談幼兒園科學(xué)教育活動中的提問方式》4、關(guān)鍵詞

縱觀全文，選出能表示論文主要內(nèi)容的信息或詞匯，可以從論文標(biāo)題中去找和選，也可以從論文內(nèi)容中去找和選。5、引言

-例：《農(nóng)村幼兒園開展區(qū)域活動問題分析及其對策的探索》

《幼兒園生成性藝術(shù)主題活動構(gòu)建與實施》

6、正文

例：《讓幼兒親近自然——農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土特色課程建設(shè)的實踐研究》

《幼兒園科學(xué)教學(xué)實踐中的困惑及反思》（三）撰寫論文的基本要求1、論文的真實性

例：《關(guān)于幼兒環(huán)保教育的幾點思考》《淺談幼兒園日?；顒又腥绾螡B透環(huán)保教育》《淺談托班幼兒環(huán)保意識的啟蒙》《基于地方工業(yè)特色的幼兒環(huán)保意識培養(yǎng)之教學(xué)探索》

2、論文的科學(xué)性3、論文的學(xué)術(shù)性

4、論文的創(chuàng)造性5、論文的可讀性（四）存在問題剖析1、題目較大、內(nèi)容空洞；不具有實踐價值例：《合理營養(yǎng)科學(xué)育兒》《幼兒音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)》《音樂欣賞與幼兒情感的鏈接》《音樂教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》《論幼兒園小班化教育》《兒童童話欣賞中滲透審美教育》《培養(yǎng)幼兒評價能力提升幼兒心理品質(zhì)——對培養(yǎng)幼兒評價能力的探索與研究》《開展幼兒園體育工作的思考》《培養(yǎng)幼兒音樂興趣從點滴做起》2、泛泛而談、不得要領(lǐng)例：《淺談小班幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)》例1：《淺談幼兒園教育中“懲罰教育”的合理使用》一、問題的提出二、什么是“懲罰教育”三、如何正確使用“懲罰教育”新西蘭、日本、英國、美國、加拿大、幼兒園事例四則四、“懲罰教育”的意義及應(yīng)注意的問題（一）正確認(rèn)識懲罰的教育意義（二）正確實現(xiàn)懲罰的教育性應(yīng)注意的問題：例2：《開展幼兒園體育工作的思考》3、材料倉庫4、簡單化傾向

例：《突發(fā)事件中幼兒自我保護意識和能力的培養(yǎng)》

《淺談大班幼兒科學(xué)活動中的提問方式》

《淺談幼兒的挫折教育》5．寫成工作匯報或總結(jié)，只敘述做的過程，不講結(jié)果及其價值

例：《淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中心幼兒園的管理工作》6、論文的邏輯性和論述的嚴(yán)謹(jǐn)性欠缺例：《挫折中的收獲》

《中班幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)》7、研究方法欠科學(xué)例：《關(guān)于幼兒園大班進(jìn)餐過程中不良行為的觀察研究》《大班幼兒入睡前行為表現(xiàn)的觀察研究》8、文字表達(dá)能力差“紳士是指有教養(yǎng)、文明的人。即有良好生活習(xí)慣，良好品德的人。對剛?cè)雸@的托班幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)是托班幼兒核心課程之一。通過實踐使我們不斷的認(rèn)識到，在對幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)過程中，行之有效的辦法就是把我們未來的小主人培養(yǎng)成紳士”“隨著社會的進(jìn)步，科技的發(fā)展，人們對健康有了更深的理解。為了下一代的健康成長，我們有必要對長期貫徹的規(guī)定重新修正。說話問題與幼兒的健康發(fā)展有何種深層的關(guān)系？對健康的標(biāo)準(zhǔn)的理解是關(guān)鍵。現(xiàn)代“健康”已不僅僅是傳統(tǒng)上認(rèn)為的身體強壯、發(fā)育正常、無缺陷，還包括心理健康，它涉及認(rèn)知、情緒、情感、個性、人際交往等多方面。推而知之，在幼兒園中要保證幼兒的健康成長，教師就必須做好包括身體保育和心理保育兩大方面的工作，也即不僅要照顧幼兒身體發(fā)育，促進(jìn)身體機能的發(fā)展，還要對幼兒的心理加以保護，不斷增進(jìn)幼兒的心理能力。因此進(jìn)食問題已不能僅從身體健康考慮，必須從促進(jìn)幼兒身心和諧健康的角度來重新認(rèn)識”

四、幼兒園教育教學(xué)論文評價要素1、論文的教育思想價值2、論文的理論價值3、論文的教學(xué)實踐價值4、論文的邏輯性和論述的嚴(yán)謹(jǐn)性5、研究方法6、論文涉及內(nèi)容在本學(xué)科中的地位調(diào)節(jié)因素：論文中有的特色和特點是上述各要素中未涉及到的五、建議1、學(xué)2、實3、勤4、逼

六、結(jié)束語

1、教師是教書育人的特定崗位，崗位的意義在于出色完成工作教育科研是幫助教師出色完成工作重要手段；2、教師是從事教育教學(xué)的職業(yè),職業(yè)的特色在于追求自我，教育科研是幫助教師實現(xiàn)自我的重要載體；3、教師從事的教育教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真，教育科研的本質(zhì)就是為了求真；4、教師從事的是教育教學(xué)藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，教育科研就是為了創(chuàng)新教育教學(xué)理論.5、教育科研是教師專業(yè)化發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是教師可持續(xù)發(fā)展的重要生長點，是教師走向成熟、創(chuàng)立自身特色、形成教學(xué)風(fēng)格的重要途徑和條件；是培養(yǎng)教師、造就名師的重要手段。技能型教師研究型教師學(xué)者型專家型教師謝謝！第一節(jié)活塞式空壓機的工作原理第二節(jié)活塞式空壓機的結(jié)構(gòu)和自動控制第三節(jié)活塞式空壓機的管理復(fù)習(xí)思考題單擊此處輸入你的副標(biāo)題，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請盡量言簡意賅的闡述觀點。第六章活塞式空氣壓縮機

piston-aircompressor壓縮空氣在船舶上的應(yīng)用：

1.主機的啟動、換向；

2.輔機的啟動；

3.為氣動裝置提供氣源；

4.為氣動工具提供氣源；

5.吹洗零部件和濾器。

排氣量:單位時間內(nèi)所排送的相當(dāng)?shù)谝患壩鼩鉅顟B(tài)的空氣體積。單位：m3/s、m3/min、m3/h第六章活塞式空氣壓縮機

piston-aircompressor空壓機分類：按排氣壓力分：低壓0.2～1.0MPa；中壓1～10MPa；高壓10～100MPa。按排氣量分：微型<1m3/min；小型1～10m3/min；中型10～100m3/min；大型>100m3/min。第六章活塞式空氣壓縮機

piston-aircompressor第一節(jié)活塞式空壓機的工作原理容積式壓縮機按結(jié)構(gòu)分為兩大類：往復(fù)式與旋轉(zhuǎn)式兩級活塞式壓縮機單級活塞壓縮機活塞式壓縮機膜片式壓縮機旋轉(zhuǎn)葉片式壓縮機最長的使用壽命-

----低轉(zhuǎn)速（1460RPM），動件少（軸承與滑片），潤滑油在機件間形成保護膜，防止磨損及泄漏，使空壓機能夠安靜有效運作；平時有按規(guī)定做例行保養(yǎng)的JAGUAR滑片式空壓機，至今使用十萬小時以上，依然完好如初，按十萬小時相當(dāng)于每日以十小時運作計算，可長達(dá)33年之久。因此，將滑片式空壓機比喻為一部終身機器實不為過?；?葉)片式空壓機可以365天連續(xù)運轉(zhuǎn)并保證60000小時以上安全運轉(zhuǎn)的空氣壓縮機1.進(jìn)氣2.開始壓縮3.壓縮中4.排氣1.轉(zhuǎn)子及機殼間成為壓縮空間，當(dāng)轉(zhuǎn)子開始轉(zhuǎn)動時，空氣由機體進(jìn)氣端進(jìn)入。2.轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動使被吸入的空氣轉(zhuǎn)至機殼與轉(zhuǎn)子間氣密范圍，同時停止進(jìn)氣。3.轉(zhuǎn)子不斷轉(zhuǎn)動，氣密范圍變小，空氣被壓縮。4.被壓縮的空氣壓力升高達(dá)到額定的壓力后由排氣端排出進(jìn)入油氣分離器內(nèi)。4.被壓縮的空氣壓力升高達(dá)到額定的壓力后由排氣端排出進(jìn)入油氣分離器內(nèi)。1.進(jìn)氣2.開始壓縮3.壓縮中4.排氣1.凸凹轉(zhuǎn)子及機殼間成為壓縮空間，當(dāng)轉(zhuǎn)子開始轉(zhuǎn)動時，空氣由機體進(jìn)氣端進(jìn)入。2.轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動使被吸入的空氣轉(zhuǎn)至機殼與轉(zhuǎn)子間氣密范圍，同時停止進(jìn)氣。3.轉(zhuǎn)子不斷轉(zhuǎn)動，氣密范圍變小，空氣被壓縮。螺桿式氣體壓縮機是世界上最先進(jìn)、緊湊型、堅實、運行平穩(wěn)，噪音低，是值得信賴的氣體壓縮機。螺桿式壓縮機氣路系統(tǒng)：

A

進(jìn)氣過濾器

B

空氣進(jìn)氣閥

C

壓縮機主機

D

單向閥

E

空氣/油分離器

F

最小壓力閥

G

后冷卻器

H

帶自動疏水器的水分離器油路系統(tǒng)：

J

油箱

K

恒溫旁通閥

L

油冷卻器

M

油過濾器

N

回油閥

O

斷油閥冷凍系統(tǒng)：

P

冷凍壓縮機

Q

冷凝器

R

熱交換器

S

旁通系統(tǒng)

T

空氣出口過濾器螺桿式壓縮機渦旋式壓縮機

渦旋式壓縮機是20世紀(jì)90年代末期開發(fā)并問世的高科技壓縮機，由于結(jié)構(gòu)簡單、零件少、效率高、可靠性好，尤其是其低噪聲、長壽命等諸方面大大優(yōu)于其它型式的壓縮機，已經(jīng)得到壓縮機行業(yè)的關(guān)注和公認(rèn)。被譽為“環(huán)保型壓縮機”。由于渦旋式壓縮機的獨特設(shè)計，使其成為當(dāng)今世界最節(jié)能壓縮機。渦旋式壓縮機主要運動件渦卷付，只有磨合沒有磨損，因而壽命更長，被譽為免維修壓縮機。

由于渦旋式壓縮機運行平穩(wěn)、振動小、工作環(huán)境安靜，又被譽為“超靜壓縮機”。

渦旋式壓縮機零部件少，只有四個運動部件,壓縮機工作腔由相運動渦卷付形成多個相互封閉的鐮形工作腔，當(dāng)動渦卷作平動運動時，使鐮形工作腔由大變小而達(dá)到壓縮和排出壓縮空氣的目的?；钊娇諝鈮嚎s機的外形第一節(jié)活塞式空壓機的工作原理一、理論工作循環(huán)（單級壓縮）工作循環(huán)：4—1—2—34—1吸氣過程

1—2壓縮過程

2—3排氣過程第一節(jié)活塞式空壓機的工作原理一、理論工作循環(huán)（單級壓縮）

壓縮分類：絕熱壓縮：1—2耗功最大等溫壓縮：1—2''耗功最小多變壓縮：1—2'耗功居中功＝P×V（PV圖上的面積）加強對氣缸的冷卻，省功、對氣缸潤滑有益。二、實際工作循環(huán)（單級壓縮）1.不存在假設(shè)條件2.與理論循環(huán)不同的原因：1）余隙容積Vc的影響Vc不利的影響—殘存的氣體在活塞回行時，發(fā)生膨脹，使實際吸氣行程（容積）減小。Vc有利的好處—

（1）形成氣墊，利于活塞回行；（2）避免“液擊”（空氣結(jié)露）；（3）避免活塞、連桿熱膨脹，松動發(fā)生相撞。第一節(jié)活塞式空壓機的工作原理表征Vc的參數(shù)—相對容積C、容積系數(shù)λv合適的C：低壓0.07-0.12

中壓0.09-0.14

高壓0.11-0.16

λv＝0.65—0.901）余隙容積Vc的影響C越大或壓力比越高，則λv越小。保證Vc正常的措施：余隙高度見表6-1壓鉛法—保證要求的氣缸墊厚度2.與理論循環(huán)不同的原因：二、實際工作循環(huán)（單級壓縮）第一節(jié)活塞式空壓機的工作原理2）進(jìn)排氣閥及流道阻力的影響吸氣過程壓力損失使排氣量減少程度，用壓力系數(shù)λp表示：保證措施：合適的氣閥升程及彈簧彈力、管路圓滑暢通、濾器干凈。λp

（0.90-0.98）2.與理論循環(huán)不同的原因：二、實際工作循環(huán)（單級壓縮）第一節(jié)活塞式空壓機的工作原理3）吸氣預(yù)熱的影響由于壓縮過程中機件吸熱，所以在吸氣過程中，機件放熱使吸入的氣體溫度升高，使吸氣的比容減小，造成吸氣量下降。預(yù)熱損失用溫度系數(shù)λt來衡量（0.90-0.95）。保證措施：加強對氣缸、氣缸蓋的冷卻，防止水垢和油污的形成。2.與理論循環(huán)不同的原因：二、實際工作循環(huán)（單級壓縮）第一節(jié)活塞式空壓機的工作原理4）漏泄的影響內(nèi)漏：排氣閥（回漏）；外漏：吸氣閥、活塞環(huán)、氣缸墊。漏泄損失用氣密系數(shù)λl來衡量（0.90-0.98）。保證措施：氣閥的嚴(yán)密閉合，氣缸與活塞、氣缸與缸蓋等部件的嚴(yán)密配合。5）氣體流動慣性的影響當(dāng)吸氣管中的氣流慣性方向與活塞吸氣行程相反時，造成氣缸壓力較低，氣體比容增大，吸氣量下降。保證措施：合理的設(shè)計進(jìn)氣管長度，不得隨意增減進(jìn)氣管的長度，保證濾器的清潔。2.與理論循環(huán)不同的原因：二、實際工作循環(huán)（單級壓縮）第一節(jié)活塞式空壓機的工作原理上述五條原因使實際與理論循環(huán)不同。4）漏泄的影響5）氣體流動慣性的影響1）余隙容積Vc的影響2）進(jìn)排氣閥及流道阻力的影響3）吸氣預(yù)熱的影響2.與理論循環(huán)不同的原因：二、實際工作循環(huán)（單級壓縮）第一節(jié)活塞式空壓機的工作原理3.排氣量和輸氣系數(shù)理論排氣量Vt----單位時間內(nèi)活塞所掃過的氣缸容積。實際排氣量Q：Q=Vt

λ輸氣系數(shù)λ

：λ＝λtλv

λ

pλl漏泄的影響余隙容積Vc的影響進(jìn)排氣閥及流道阻力的影響吸氣預(yù)熱的影響二、實際工作循環(huán)（單級壓縮）第一節(jié)活塞