2018年健康教育教研活動(dòng)記錄

2018年健康教育教研活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容健康教育計(jì)劃的目的意義、方法措施活動(dòng)時(shí)間2018.03.18活動(dòng)地點(diǎn)小會(huì)議室參加人員負(fù)責(zé)健康課程教師主持邱雄記錄員曾展葵活動(dòng)過(guò)程記錄：蔡學(xué)彬老師：學(xué)生們已經(jīng)了解了最基礎(chǔ)的健康衛(wèi)生知識(shí)，并養(yǎng)成了一定的健康衛(wèi)生習(xí)慣?！傲笮袨榱?xí)慣”培養(yǎng)活動(dòng)和健康教育課、講座、手抄報(bào)比賽等一系列的活動(dòng)讓學(xué)生們活潑向上，特別渴望成為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”及“體育小健將”。但學(xué)生良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng)。必須讓了解生活中安全保健知識(shí),如保護(hù)自己的眼睛、預(yù)防流感、安全用電、文明坐車等，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。黎規(guī)玩老師：（采取的措施）1.開(kāi)展講座、手抄報(bào)比賽、知識(shí)搶答賽、兒童劇表演等豐富多彩的活動(dòng)，在快樂(lè)的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)。2.每月開(kāi)展“衛(wèi)生小衛(wèi)士”和“體育小健將”等評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)學(xué)生的興趣。3.教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，如課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。石秀玲老師：1.利用校園網(wǎng)、黑板板等窗口進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境，并利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。2．與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)良好的教育大環(huán)境，共同培養(yǎng)學(xué)生的健康習(xí)慣。邱繼昌老師：開(kāi)展“我想對(duì)你說(shuō)”等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的心里話，活出自己的精彩人生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。總結(jié)：經(jīng)過(guò)大家的共同討論，得出了“健康教育計(jì)劃”的基本方法和措施2018年健康教育教研活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生急救基礎(chǔ)知識(shí)活動(dòng)時(shí)間2018.04.16活動(dòng)地點(diǎn)小會(huì)議室參加人員負(fù)責(zé)健康課程教師主持邱雄記錄員曾展葵活動(dòng)過(guò)程記錄：蔡學(xué)彬老師：很多事故的發(fā)生，往往是缺乏一般的生活常識(shí)而造成的意外，那么教會(huì)學(xué)生急救基礎(chǔ)知識(shí)，在現(xiàn)實(shí)中很有必要。羅彩霞老師：觸電急救原則：A、發(fā)現(xiàn)有人觸電后，立即切斷電源，B、對(duì)呼吸和心跳停止者，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和心臟胸外擠壓，C、在就地?fù)尵鹊耐瑫r(shí)，盡快呼叫醫(yī)務(wù)人員或向有關(guān)醫(yī)療單位求援。預(yù)防措施講解不夠詳盡：預(yù)防：1、加強(qiáng)安全用電知識(shí)教育，定期檢查維修電器設(shè)備，遵守用電規(guī)定，不能亂拉接電線；2、不能在通電的電線上曬衣物，不能接觸斷落的電線；3、雷雨天不要站在高墻上、樹(shù)木下、電桿旁或天線附近等。邱繼昌老師：中暑預(yù)防；A、避免在夏季午后太陽(yáng)光最強(qiáng)的時(shí)間內(nèi)在室外長(zhǎng)時(shí)間停留或著通風(fēng)不好的室內(nèi)埋頭學(xué)習(xí)；B、室內(nèi)保持良好通風(fēng)；C、適當(dāng)午睡，體育課和鍛煉宜安排在上午或傍晚；D、根據(jù)需要大量飲水，以補(bǔ)充體內(nèi)失去的水分；E、服飾的顏色要淺淡，穿寬松肥大、透氣性好的淺色純棉衣物。F、帶解署藥如人丹，十滴水等，吳旭華老師：如果發(fā)生煤氣中毒時(shí)，首先要冷靜沉著，采取相應(yīng)的急救措施。1、首先打開(kāi)門窗，關(guān)閉閥門，切忌打手機(jī)或打開(kāi)電源。2、立即把病員搬到室外空氣流通的地方，吸入新鮮空氣，要注意保暖。3、如果中毒癥狀較輕，可給他喝些熱濃茶。4、如果中毒的癥狀嚴(yán)重，，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救，避免嘔吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。5、如果呼吸和心跳都已停止，可在現(xiàn)場(chǎng)做人工呼吸和胸外心臟按壓，要堅(jiān)持搶救。陳金尤老師：毒蟲(chóng)咬傷急救法1.如被毒蟲(chóng)叮咬后，出現(xiàn)頭痛、眩暈、嘔吐、發(fā)熱、昏迷等癥狀時(shí)，應(yīng)立即去醫(yī)院。2.被蜈蚣、毛蟲(chóng)叮咬后，可先用酒精將皮膚擦干，然后涂上1%的氨水；有水泡的，不可因癢而用手去抓，可用燒過(guò)的針將水泡刺破，將血擠出，然后涂上1%的氨水。2018年健康教育教研活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容少年主要傳染病及其預(yù)防活動(dòng)時(shí)間2018.05.20活動(dòng)地點(diǎn)小會(huì)議室參加人員負(fù)責(zé)健康課程教師主持吳金秒記錄員洪小慧活動(dòng)過(guò)程記錄：吳金秒老師：（通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生理解傳染病及其預(yù)防，為預(yù)防傳染病打下基礎(chǔ)。）在課的導(dǎo)入部分中，胡老師引用了一組組的事例，吸引了學(xué)生的注意力，引起了學(xué)生極大的興趣。傳染病雖然可怕，但并不是不可防。（打消學(xué)生的疑慮）陳賀榮老師：在傳染病流行時(shí)，只要切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)（控制傳染源，其切斷傳播途徑，保護(hù)易感者）中的任何一個(gè)流行便可終止。在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中，可以用生活中身邊的事例進(jìn)行教學(xué)效果會(huì)更好。陳金尤老師：呼吸道傳染病，消化道傳染病（消化道傳染病是由病原體侵入消化道粘膜后引起的傳染?。?，血液傳染?。ㄖ饕侵肝谩⑹?、蚤、蜱等媒介所引起的傳染病，因而又叫蟲(chóng)媒傳染?。?，體表傳染?。ㄖ饕侵赣捎谥苯踊蜷g接與患病的人、動(dòng)物接觸，或者與含有病原體的土壤、水接觸，病原體經(jīng)皮膚進(jìn)入人體引起傳染病，所以又叫接觸傳染病）。講解得比較詳細(xì)，通俗易懂。汪雪妹老師：最好聯(lián)系本地區(qū)較突出的傳染病實(shí)例，結(jié)合學(xué)生熟悉的實(shí)際，進(jìn)行較系統(tǒng)的理論指導(dǎo)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光分析，有利于學(xué)生今后生活質(zhì)量的提高。2018年健康教育教研活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容健康教育教研活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)時(shí)間2018.06.15活動(dòng)地點(diǎn)小會(huì)議室參加人員負(fù)責(zé)健康課程教師主持吳金秒記錄員洪小慧活動(dòng)過(guò)程記錄：吳副校長(zhǎng)：學(xué)校健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個(gè)民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。我校在健康教育工作中，開(kāi)展了一系列工作，1、充分利用校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等載體普及健康生活知識(shí)。2、每月更換兩次板報(bào)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的內(nèi)容，真正起到宣傳的目的，學(xué)生在宣傳中受到教育，具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力。邱老師：1、我校按照《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，開(kāi)設(shè)了健康教育課，使健康教育開(kāi)課率達(dá)到100%，做到開(kāi)課率、課時(shí)、教材、教師和教案、考核和評(píng)價(jià)“五落實(shí)”，健康教育學(xué)科每學(xué)期至少安排6—7課時(shí)。2、本學(xué)期開(kāi)展了心理咨詢活動(dòng)，李老師也接待過(guò)有心理困惑或疑難問(wèn)題的學(xué)生，教師幫助學(xué)生解答疑難，使之樹(shù)立信心，真正達(dá)到咨詢的目的。蔡老師：1、我校開(kāi)展“校園創(chuàng)衛(wèi)“與檢查評(píng)比活動(dòng)，政教處每周對(duì)各班級(jí)的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評(píng)比，做到天天小查、周周評(píng)比，不斷提高了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。開(kāi)設(shè)健康教育課，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。2、我校把健康教育課當(dāng)成健康教育宣傳的主渠道，我校健康教育課一直按照上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足、開(kāi)滿課時(shí)，做到每?jī)芍苌弦还?jié)課有專職的教師上課，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。陳老師：我校充分利用廣播、黑板報(bào)等多種形式的主陣地，經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害宣傳。向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì)影響自身的健康和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，針對(duì)一些在校吸煙的教師和家長(zhǎng)進(jìn)行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個(gè)清新，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我校被評(píng)為“無(wú)煙校園”。吳老師：做好學(xué)生的身體健康監(jiān)測(cè)和疾病預(yù)防工作。本學(xué)期積極配合衛(wèi)生防疫站工作，配合醫(yī)生做好體質(zhì)檢側(cè)，并做好了檢測(cè)后的統(tǒng)計(jì)工作，上報(bào)有關(guān)報(bào)表，整理了有關(guān)資料。發(fā)現(xiàn)有患病的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，防止有關(guān)學(xué)生的病情因此延誤，使監(jiān)測(cè)工作達(dá)到了真正的目的。在常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主，治療為輔”的原則，積極開(kāi)展了“六病”的防治工作，把預(yù)防齲齒，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來(lái)抓。2018年健康教育教研活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容近視眼的防治活動(dòng)時(shí)間2018.09.22活動(dòng)地點(diǎn)小會(huì)議室參加人員負(fù)責(zé)健康課程教師主持吳金秒記錄員洪小慧活動(dòng)過(guò)程記錄：陳老師：近視眼是中小學(xué)生的常見(jiàn)病之一，得了近視眼，不僅影響生活和學(xué)習(xí)，在以后的工作、服兵役、報(bào)考高校時(shí)也會(huì)受到限制。在少年兒童中，近視眼主要是不良的用眼衛(wèi)生習(xí)慣引起的。讀寫姿勢(shì)不端正，眼睛與書(shū)本的距離太近，用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，經(jīng)常在光線太暗或太強(qiáng)的地方讀書(shū)寫字，以及體質(zhì)虛弱等，都容易引起近視。吳副校長(zhǎng)：預(yù)防近視眼要做到以下幾條：1、“二要”：讀書(shū)寫字姿勢(shì)要端正，眼與書(shū)本的距離保持一市尺；連續(xù)讀寫一小時(shí)左右要何處片刻，或向遠(yuǎn)處望一會(huì)。2、養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，做到“五不”：不在光線太暗及光線過(guò)強(qiáng)的地方讀寫；不在動(dòng)蕩的車廂里、走路時(shí)看書(shū)；不連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間讀寫；不趴在桌子上讀寫或躺在床上看書(shū)；不看字體太小或印刷不清的書(shū)。3、連續(xù)看電視半小時(shí)至一小時(shí)后，需休息5-10分鐘。眼與電視屏幕在距離不要低于2-2.5米。操作電腦時(shí)，眼與電腦屏幕的距離以50-60厘米為宜。4、堅(jiān)持做眼保健操，平時(shí)注意加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。5、定期進(jìn)行檢查視力，發(fā)現(xiàn)視力下降要及早治療。二、沙眼的防預(yù)沙眼是一種常見(jiàn)的慢性傳染性眼病，由一種叫作沙眼衣原體的病原微生物引起。沙眼衣原體比細(xì)菌還要小，存在于病人眼的分泌物內(nèi)。健康人若接觸病人眼分泌物污染了的毛巾、手帕、臉盆等物品，就會(huì)被傳染。得了沙眼后，眼睛有癢澀、磨痛、怕光的感覺(jué)，眼睛分泌物增多，見(jiàn)風(fēng)就流淚，容易疲勞。如果把眼皮翻過(guò)來(lái)，可以看到眼瞼結(jié)膜粗糙不平，并有淡黃色半透明的小泡，稱為“濾泡”。若不及時(shí)治療，眼睛就會(huì)受到很大傷害。預(yù)防沙眼的主要方法是加強(qiáng)健康教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不和別人共用毛巾、手帕、洗臉?biāo)?，更不要用臟手揉眼和用臟手帕、衣袖擦眼睛。手帕、毛巾要經(jīng)常燙洗或者煮沸消毒。要勤洗手和剪指甲。得了沙眼要及時(shí)治療。2018年健康教育教研活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容如何提高低年級(jí)學(xué)生人際交往能力研討活動(dòng)時(shí)間2018.10.14活動(dòng)地點(diǎn)小會(huì)議室參加人員負(fù)責(zé)健康課程教師主持吳金秒記錄員洪小慧健康教研活動(dòng)記錄1、教研活動(dòng)前發(fā)短信，要求班主任活動(dòng)前進(jìn)行思考，準(zhǔn)備在會(huì)議上討論。2、召開(kāi)專題會(huì)議（1）明確提高小學(xué)低段學(xué)生人際交往能力的重要性。（2）小學(xué)生已有怎樣的認(rèn)識(shí)：知道有哪些人際交往，想擴(kuò)大自己的人際交往及能力，有一定的人際交往能力。（3）針對(duì)小學(xué)生原有的認(rèn)識(shí)和年齡心理特征，學(xué)校要開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。主題班會(huì)——學(xué)生自主組織，教師引導(dǎo)，家長(zhǎng)參與；知識(shí)競(jìng)賽——結(jié)合團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，以年級(jí)為單位開(kāi)展比賽；故事會(huì)——以班級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng)；（4）羅老師指出：提高師生的人際交往能力，要貫徹于平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)之中，教師首先要有這樣的意識(shí)，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提供交往的機(jī)會(huì)。組織專題類的活動(dòng)，對(duì)提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)很有好處。2018年健康教育教研活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容如何提高學(xué)生耐挫能力研討活動(dòng)時(shí)間2018.11.17活動(dòng)地點(diǎn)小會(huì)議室參加人員負(fù)責(zé)健康課程教師主持吳金秒記錄員洪小慧活動(dòng)過(guò)程記錄：1、教研活動(dòng)前發(fā)短信，要求班主任活動(dòng)前進(jìn)行思考，準(zhǔn)備在會(huì)議上討論。2、召開(kāi)專題會(huì)議（1）明確提高學(xué)生耐挫能力的重要性。（2）學(xué)生平時(shí)遇到的挫折有哪些：學(xué)習(xí)困難，考試考不好、同學(xué)關(guān)系不好，父母強(qiáng)迫自己參加興趣班等。（3）學(xué)生已有的認(rèn)識(shí)：知道失敗是成功之母，明白要勇敢地面對(duì)困難，但遇到具體困難又束手無(wú)策。（4）針對(duì)學(xué)生地現(xiàn)狀，學(xué)校要有針對(duì)地開(kāi)展有關(guān)心理教育活動(dòng)：主題活動(dòng)——針對(duì)某已個(gè)典型地案例，組織學(xué)生討論；聽(tīng)講座——適合低段學(xué)生，從講座中汲取提高耐挫能力的方法；故事會(huì)——以班級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng)，用生動(dòng)的故事打動(dòng)學(xué)生；（5）校長(zhǎng)、健康教育研究組組長(zhǎng)總結(jié)，他指出：學(xué)生年齡不同、家境不同、自身的心理情況不同，遇到挫折后的反應(yīng)也不同，教師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，有針對(duì)性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)，還要積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行教育，使每個(gè)孩子能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。心理健康教育，老師責(zé)無(wú)旁貸！2018年健康教育教研活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容課堂教學(xué)滲透心理健康教育研討活動(dòng)時(shí)間2018.12.18活動(dòng)地點(diǎn)小會(huì)議室參加人員負(fù)責(zé)健康課程教師主持吳金秒記錄員洪小慧活動(dòng)過(guò)程記錄：1、