幼兒語言教案六篇

幼兒語言教案六篇

幼兒語言教案范文1

活動名稱：想飛的小貓活動領域：語言

活動方式：集體、個別活動班級：中班

執(zhí)教人：××*

一、設計思路

幼兒對天空布滿奇怪???。他們渴望知道可愛的藍貓兒是怎樣在太空翱游；他們還想知道在遙遠的月球上是否住著嫦娥阿姨和活潑可愛、又蹦又跳的小白兔；就連天上飛過的飛機、空中飛行的小鳥，也經常引起孩子們的歡呼，勾起他們對天空的憧憬。為此，我設計了這項活動——想飛的小貓。目的是通過此項語言活動，啟發(fā)幼兒的制造性思維與發(fā)散性思維，讓幼兒充分發(fā)揮想像力，大膽表述他們的想像，以此來提高幼兒語言表達力量。

二、活動目標

1、幼兒在理解故事內容的基礎上，通過結構字詞關心，能夠完整地敘述故事。

2、幼兒在集風光前敢于大膽表述自己的想法，并且能夠仔細傾聽同伴敘述。

3、激發(fā)幼兒奇怪???心和豐富幼兒想像力。

4、啟發(fā)幼兒制造性思維和發(fā)散性思維。

三、活動預備

1、讓幼兒了解部分會飛的物體，及其簡潔飛行原理。

2、熟悉小貓的特征及習性。

3、預備字卡一套、錄音機、磁帶、磁力板等。

四、活動過程

1、傾聽音樂，導入活動。

師：用你的耳朵聽一聽，這是什么聲音？我們一起動起來。

幼：有小象，還有小鳥?。?/p>

（學小象走，學小鳥飛，每一個幼兒找一個座位。）

2、通過談話，引出活動。

師：小伴侶們，剛才學了小象和小鳥，它們誰會飛，誰不會飛呀？

幼：小鳥會飛，小象不會飛。

師：你們說說還有誰會飛呢？

幼：飛機、熱氣球、大雁……

師：那你們說，小貓會飛嗎？

幼：不會。

師：可是有一只小貓就想飛，咱們一起聽聽吧！老師給你們講一個故事《想飛的小貓》。

3、幼兒看掛圖；老師敘述故事。

師：小伴侶們看看圖上有誰呀？

幼：小貓、小鳥、草地、小河。

師：小伴侶們，老師告知你們，不僅這圖很美麗，故事呀更好聽。你們可要豎起耳朵認真聽啊！

（出示字卡，講故事。故事前半部分字卡，如圖1。）

師：小伴侶們，小貓看到了小鳥，在天空飛來飛去，你們猜猜小貓怎么想的？

幼：它也想飛，它想有一對翅膀。

師：它怎么跟媽媽說的呢？

幼：媽媽，我也想到天空看一看、玩一玩……

師：它又遇到誰啦？快看一看。

（出示下半部分字卡，敘述下半部分，如圖2。）

4、幼兒看結構字詞，完整敘述故事。

師：小伴侶們剛剛聽老師講了一遍故事，咱們又認了字，現在一起看字講一遍故事，好嗎？老師信任你們講的特別棒！

5、識字嬉戲。

①幼兒閉上眼睛，老師把字卡發(fā)到幼兒手里。

師：小伴侶們閉上眼，我給你們放到手里的禮物拿好，睜開眼睛，我講故事，你出字卡，看看誰熟悉我送給他（她）的禮物。

②全體幼兒站到前面，老師講故事，幼兒出字卡。

6、續(xù)編故事《我?guī)托∝堬w上天》

①師（出示貓頭）：小伴侶們聽一聽，誰在說話？

“媽媽，我還想到天空上去看一看，您快幫我想想方法吧！”

“哎呀！這可怎么辦呢？有啦！今日這兒有很多小伴侶，請你們幫幫小貓，好嗎？”

②師：小伴侶們，你們快幫一幫小貓吧！閉上眼睛認真想一想。

③個別幼兒在集風光前敘述怎樣關心小貓飛上天。（鼓舞想法奇怪、大膽發(fā)言的幼兒）

幼：a幫小貓做一對大翅膀

b坐上熱氣球

c坐上直升飛機

d坐在飛艇上

e讓小貓坐上宇宙飛船

f讓小貓坐火箭

五、結束活動

師：哎！你們的故事講得都特別棒！你們是從那看到的這些故事啊？

幼：幼兒畫報，還有彩色故事書。

師：那你們想不想自己制作一本故事書?。窟@本故事書的名字就是……

幼：想飛的小貓

師：你們已經想出方法來幫小貓飛上天空了，改一改名字，叫“會飛的小貓”，怎么樣？

師：現在，大家隨我出動活動一下吧！

（放音樂《小飛機上藍天》，帶領同學一邊唱一邊走出活動室。）

六、活動延長

藝術活動：小飛機上藍天、小燕子

美術活動：想像畫、飛上天的小貓、假如我有一對翅膀

七、相關環(huán)境創(chuàng)設

布置圖片展覽：……我會飛

……我會跑、跳

八、家長工作

關心搜集圖片，給幼兒敘述在前飛行的簡潔學問。

九、選材

楊瑛《幫我早讀書》中班補充教材

十、活動自評

幼兒語言教案范文2

1.嘗試清晰的描繪魚的形狀，如顏色、大小、花紋等。

2.知道有各種各樣的魚，并產生探究魚的奇怪???心。

重點難點：

知道有各種各樣的魚，并產生探究魚的奇怪???心。

活動預備：

1.請幼兒每人帶來一張魚的彩色圖片。（家長提前幫忙預備把魚的輪廓剪出來）

2.教學電子資源：《魚兒多多》。

3.老師在大海報紙上繪制藍色海的背景圖。

4.膠棒。

活動過程：

一、組織教學。

二、播放教學電子資源中的圖片，引導幼兒從魚的顏色、大小、花紋等方面對大家介紹魚的樣子。

1.你帶來的是什么樣的魚？它長什么樣子？

2.它和別的魚有什么不一樣？（引導幼兒從魚的大小、顏色、形狀特征等角度進行敘述。）

三、請幼兒向大家介紹自己帶來的魚的圖片。

四、請幼兒把自己帶來的魚的圖片粘貼到海洋背景圖上。

五、全班幼兒一起共享海洋背景圖上的