廣西壯族自治區(qū)東興市初中生物九年級期末自測試題詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 九年級生物期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題(下列各題的四個選項中，只有一個是符合題意的答案。)

1、如圖是植物細胞結(jié)構(gòu)和功能概念圖，甲乙表示結(jié)構(gòu)，①②表示功能，有關(guān)敘述不正確的是（

）

A．甲表示線粒體B．①表示支持和保護C．乙表示細胞核D．②表示能控制物質(zhì)進出

2、與人的結(jié)構(gòu)層次相比，蘋果樹的結(jié)構(gòu)層次不含（）A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

3、如圖表示，白鷺上皮細胞和骨骼肌細胞形成過程，下列說法錯誤的是（

）

A．過程a的結(jié)果是細胞體積增大B．過程b中變化最明顯的是染色體C．過程c的結(jié)果是形成不同的組織D．過程c后細胞遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

4、下列屬于組織的是（

）A．一個番茄果肉細胞B．一塊番茄C．一塊番茄表皮D．一個番茄

5、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。詩中蘊含了許多科學道理：落在地上的“紅”（即花瓣）通過微生物的分解產(chǎn)生水、無機鹽和二氧化碳等物質(zhì)，成為重新被植物體吸收的“春泥”。據(jù)此判斷下列敘述中不正確的是（

）A．“落紅”是在植物的花受精完成后開始的B．微生物分解的花瓣中的有機物是植株從土壤中吸收來的C．無機鹽被根尖的成熟區(qū)細胞吸收并通過導管向上運輸D．二氧化碳通過葉片的氣孔進入葉肉細胞并在葉綠體上被用于光合作用

6、下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的敘述，正確的是（）

①雌雄蛙進行抱對完成體外受精，形成的受精卵經(jīng)完全變態(tài)發(fā)育成為成蛙②霉菌、蘑菇通過產(chǎn)生孢子繁殖后代③果樹嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合④雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點，這個結(jié)構(gòu)是胎盤⑤嫁接、植物組織培養(yǎng)、克隆羊均屬于無性生殖⑥人的生殖過程中，受精卵的形成和胚胎發(fā)育都在子宮內(nèi)完成A．①③⑥B．②③⑤C．③④⑤D．②④⑤

7、在溫室內(nèi)種植蔬菜時，為了提高產(chǎn)量，可采取的措施是（）A．減少灌水量B．降低光照強度C．提高二氧化碳濃度D．縮短光照時間

8、細胞是生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位。下列關(guān)于細胞說法錯誤的是（

）A．植物葉片的保衛(wèi)細胞含有葉綠體，能進行光合作用B．人血液中的紅細胞呈兩面凹的圓盤狀，沒有細胞核C．植物根尖成熟區(qū)的表皮細胞一部分向外突出，形成根毛D．植物分生組織的細胞特點是細胞核小，細胞壁薄，細胞質(zhì)濃

9、下列關(guān)于血液循環(huán)知識表述正確的是（）A．血液循環(huán)的動力泵是心臟B．動脈中有動脈瓣，靜脈中有靜脈瓣，可以防止血液倒流C．動脈中流動脈血，靜脈中流靜脈血D．心臟四個腔中，心壁最厚的是右心室壁

10、我們每時每刻都需要呼吸。呼吸時，胸廓的容積會發(fā)生相應(yīng)的變化，這與肋間肌和膈肌的運動有關(guān)。當我們吸氣時A．肋間肌收縮，膈肌舒張B．肋間肌舒張，膈肌舒張C．肋間肌收縮，膈肌收縮D．肋間肌舒張，膈肌收縮

11、研究被測試者的血漿、腎小管以及輸尿管中的液體里面P和Q兩種物質(zhì)的濃度，結(jié)果如下表，那么P和Q是血漿腎小管輸尿管P0.03%0.03%3%Q0.1%0.1%0%A．P是葡萄糖，Q是蛋白質(zhì)B．P是尿素，Q是葡萄糖C．P是尿素，Q是蛋白質(zhì)D．P是葡萄糖，Q是尿素

12、我國各地已建立了許多自然保護區(qū)。下列有關(guān)自然保護區(qū)功能的說法不正確的是A．就地保護瀕危生物B．保護生物多樣性C．遷地保護瀕危植物D．保護生態(tài)系統(tǒng)多樣性

13、產(chǎn)生精子和卵細胞的器官分別是（）A．輸精管和輸卵管B．睪丸和卵巢C．前列腺和卵巢D．子宮和附睪

14、下列關(guān)于遺傳學的知識，說法正確的是（）A．多指癥是由顯性基因（A）控制的遺傳病，如果一對夫婦，一方多指，一方正常，則所生子女患多指的概率為50%B．小明是一個男孩，他的父親產(chǎn)生的精子中，染色體組成一定為22條常染色體+YC．公羊精子內(nèi)含有27條染色體，培育的轉(zhuǎn)基因羊體細胞的染色體數(shù)也是27條D．轉(zhuǎn)基因母羊的乳汁中含有能夠治療血友病的藥物，該藥物的形成是受基因控制的

15、下圖甲是某人體細胞染色體組成示意圖，圖乙是染色體結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)分析不正確的是（

）

A．甲表示女性的染色體組成B．卵細胞的染色體組成：22對常染色體+XC．圖乙中，①是蛋白質(zhì)，②是DNAD．每種生物細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目是一定的

16、下列不屬于遺傳病的是（

）A．唇裂B．紅綠色盲C．艾滋病D．白化病

17、下圖簡要表示了幾種生物類群之間的關(guān)系，據(jù)圖推測

A．最古老的生物類群是④B．生物類群⑤生活在水中C．生物類群①比②要高等D．生物類群⑥比①要復雜

18、下列選項中，正確表示食物鏈的是（）A．陽光→草→?！{子B．鼠→蛇→鷹C．蛇→青蛙→昆蟲→草D．草→兔→鷹

19、在征集“建設(shè)生態(tài)校園”的活動方案中，很多同學想制作生態(tài)瓶以豐富班級的“生物角”，從理論上分析下列生態(tài)瓶中的生物生存時間最長的是（）A．B．C．D．

20、下列描述中，屬于特異性免疫的是（

）A．皮膚能阻擋空氣中的病原體B．體液中的吞噬細胞吞噬病菌C．唾液中的殺菌物質(zhì)能殺菌D．注射乙肝疫苗預防乙肝病二、非選擇題

21、番茄是雙子葉植物，其果實營養(yǎng)豐富，具特殊風味，深受大眾的喜歡。

（1）番茄的果肉是由形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相同的薄壁細胞組成的，這樣的細胞群稱為__________，一株完整的番茄植株由微觀到宏觀的結(jié)構(gòu)層次依次是_______________________。

（2）無土栽培已經(jīng)成為生產(chǎn)番茄一種的重要手段，科研人員為了使番茄種子萌發(fā)率更高，做了一些實驗研究。

①番茄種子中幼小的植物體是____________，在萌發(fā)過程種子中的___________為其提供營養(yǎng)物質(zhì),這些營養(yǎng)物質(zhì)是在細胞內(nèi)通過___________作用為其萌發(fā)提供能量的。

②圖的實驗結(jié)果可以看出，科研人員研究的問題是_________________對番茄種子萌發(fā)率的影響，除此之外，影響番茄種子萌發(fā)的其它因素包括____________________、______________________（寫出兩條即可）

（3）番茄果實中的有機物是通過____________作用產(chǎn)生后通過_________（導管或篩管）運輸?shù)焦麑嵵袃Υ嫫饋淼摹?/p>

22、伴隨著時間的飛逝，同學們迎來了緊張而快樂的期終考試，即將步入全新的2016年．請結(jié)合如圖分析作答（①﹣⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血液類型）：

（1）同學們在吸氣時，參與過程④的呼吸肌處于_____（收縮/舒張）狀態(tài)．

（2）完成過程①、②的主要器官是_____．

（3）Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比，含量明顯減少的物質(zhì)是_____（任寫一種）．

（4）如圖②、④、⑥、⑦四條途徑中，不屬于排泄的是_____（填標號）．

23、請認真分析如圖并回答有關(guān)問題：

(1)小明同學說，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖中的[3]是用______進行呼吸，[6]主要用______進行呼吸。

(2)小華同學說，仔細觀察圖可知，個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于______發(fā)育。與青蛙的生殖特點相同的動物還有______。（寫出一種即可）

(3)小麗同學說，桃可以用種子繁殖，青蛙是從受精卵開始發(fā)育的，因此兩者的生殖方式均為______。

(4)小柯同學說，以黃桃為接穗。嫁接到毛桃樹上，最后結(jié)出的果實接近于______。

24、下圖是一個池塘生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請分析回答下列問題：

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者有_________________，它們都能制造有機物。

(2)如果向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則短期內(nèi)池塘中小魚的數(shù)量將會_________________。一段時間后，該池塘中各種生物的數(shù)量又會處于_________________的狀態(tài)。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________________能力。

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中，魚生命活動所需的能量最終來源于_________________。

25、小明同學對“饅頭在口腔中的變化”非常感興趣，于是做了以下實驗：

(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在②號試管的“？”處應(yīng)加入______。

(2)三支試管都要放在______℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性。

(3)①和③做對照實驗，可以探究______對饅頭消化的影響。

(4)與“饅頭在口腔中的變化”有關(guān)的右圖曲線是______，它最終在小腸被消化成______。

26、如下圖所示，蘿卜長在地上的部分呈綠色，地下的部分呈白色，對這種現(xiàn)象的合