六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案- 變廢為寶的奇跡 全國(guó)通用

六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-變廢為寶的奇跡一、教學(xué)背景隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)變得越來(lái)越富裕，人們消費(fèi)水平也隨之提高，但與此同時(shí)，我們面臨的環(huán)境問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重。垃圾處理成為我們面臨的重要問(wèn)題之一。垃圾分類(lèi)和資源回收已成為一種全社會(huì)的生活方式。本次綜合實(shí)踐活動(dòng)基于垃圾分類(lèi)和資源回收的主題，命題要求學(xué)生了解垃圾分類(lèi)的基本知識(shí)以及如何通過(guò)回收再利用等方式實(shí)現(xiàn)廢物變廢為寶的目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解垃圾分類(lèi)的基本知識(shí)；掌握如何正確投放不同類(lèi)型的垃圾；了解垃圾堆填和垃圾焚燒對(duì)環(huán)境帶來(lái)的影響；了解廢物如何變廢為寶的方式。2.能力目標(biāo)：發(fā)掘生活中存在的廢物，并學(xué)習(xí)如何將其變廢為寶；能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式合理規(guī)劃、組織實(shí)施活動(dòng)；能夠從宏觀(guān)、中觀(guān)、微觀(guān)三個(gè)層面了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)；學(xué)生可以將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高垃圾分類(lèi)和回收利用的實(shí)際效果。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自立、自強(qiáng)的人格特質(zhì)；提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、協(xié)調(diào)與溝通能力；培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)和自我評(píng)價(jià)能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：了解垃圾分類(lèi)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和分類(lèi)方法；控制垃圾分類(lèi)的成本，并促進(jìn)廢品回收的經(jīng)濟(jì)效益。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生真正理解廢物變廢為寶的過(guò)程；如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，加強(qiáng)交流溝通。四、教學(xué)內(nèi)容及步驟1.教學(xué)內(nèi)容廢物分類(lèi)的基本知識(shí)；廢物變廢為寶的方式；利用垃圾制作手工藝品的方法。2.教學(xué)步驟第一節(jié)課1.引入環(huán)節(jié)通過(guò)質(zhì)疑過(guò)程啟發(fā)學(xué)生思考，破除他們對(duì)廢物的一些錯(cuò)誤觀(guān)念。例如，人們購(gòu)物消耗過(guò)多資源，產(chǎn)生的廢棄物對(duì)環(huán)境有害。并介紹垃圾分類(lèi)和廢品回收的重要性，在學(xué)生中建立環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。2.授課環(huán)節(jié)講解垃圾分類(lèi)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和分類(lèi)方法，以及如何正確投放不同類(lèi)型的垃圾。介紹垃圾堆填和垃圾焚燒對(duì)環(huán)境帶來(lái)的影響，并與學(xué)生討論廢品如何變廢為寶的方法和重要性。3.練習(xí)環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生自己分析固體垃圾的分類(lèi)方法，收集大家的意見(jiàn)，并對(duì)不同類(lèi)型的垃圾進(jìn)行分類(lèi)討論。4.作業(yè)環(huán)節(jié)為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家將廢紙、廢塑料、廢玻璃瓶等廢物分類(lèi)，加深對(duì)垃圾分類(lèi)的印象。第二節(jié)課1.引入環(huán)節(jié)學(xué)生上來(lái)分享自己關(guān)于垃圾分類(lèi)的經(jīng)歷，總結(jié)其垃圾分類(lèi)過(guò)程中的困難和收獲。2.授課環(huán)節(jié)將垃圾變廢為寶的過(guò)程進(jìn)行介紹，強(qiáng)調(diào)廢品循環(huán)利用的重要性，讓學(xué)生對(duì)回收和物品的循環(huán)利用有了更深的了解。3.練習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生分小組討論，如何將日常廢物變廢為寶，并根據(jù)討論結(jié)果設(shè)計(jì)一種可以變廢為寶的產(chǎn)品。4.作業(yè)環(huán)節(jié)布置一篇文章，要求根據(jù)第二節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容撰寫(xiě)，論述如何變廢為寶。第三節(jié)課1.引入環(huán)節(jié)老師介紹廢物變廢為寶的方式，大紅花園營(yíng)在中秋節(jié)時(shí)為了升國(guó)旗而制作國(guó)旗的故事，激發(fā)學(xué)生利用廢物創(chuàng)造美好生活的熱情。2.授課環(huán)節(jié)介紹如何利用垃圾進(jìn)行手工藝品制作，并激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性，通過(guò)垃圾利用創(chuàng)造有用的物品。3.練習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生分組教師進(jìn)行分組制作手工藝品，學(xué)生可以利用垃圾，發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。4.作業(yè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生完成課后作業(yè)：制作一件手工藝品，通上述知識(shí)做一個(gè)成果展示。五、教學(xué)方法本教案試采用“啟發(fā)式教學(xué)法”、“探索式教學(xué)法”、“研究型學(xué)習(xí)”等方法，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論交流，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。六、教學(xué)資源垃圾分類(lèi)知識(shí)講解PPT；制作