生活中的圓周運動教學(xué)課件

生活中的圓周運動學(xué)習(xí)目標(biāo)知識學(xué)習(xí)典型例題反饋訓(xùn)練歸納總結(jié)家庭作業(yè)挑戰(zhàn)自我疑難解答淄博一中物理組5分鐘檢測(復(fù)習(xí)篇)5分鐘檢測(鞏固篇)生活中的圓周運動學(xué)習(xí)目標(biāo)知識學(xué)習(xí)典型例題反饋訓(xùn)練歸納總1學(xué)習(xí)目標(biāo)返回1、能分析火車外軌比內(nèi)軌高的原因。2、能定量分析汽車經(jīng)過拱形橋最高點和凹形橋最低點的壓力問題。3、會用牛頓第二定律分析圓周運動。學(xué)習(xí)目標(biāo)返回1、能分析火車外軌比內(nèi)軌高的原因。2知識學(xué)習(xí)返回水平面內(nèi)的圓周運動——火車轉(zhuǎn)彎豎直面內(nèi)的圓周運動——汽車經(jīng)過拱型橋和凹面橋——自主探究合作學(xué)習(xí)知識學(xué)習(xí)返回水平面內(nèi)的圓周運動——火車轉(zhuǎn)彎豎直面內(nèi)的圓周運3知識學(xué)習(xí)返回——自主探究合作學(xué)習(xí)知識學(xué)習(xí)返回——自主探究合作學(xué)習(xí)4知識學(xué)習(xí)（1）火車轉(zhuǎn)彎時，若外軌和內(nèi)軌高度相同，請同學(xué)們思考：向心力是誰提供的？畫出受力示意圖。這樣會產(chǎn)生怎樣的后果？F——自主探究合作學(xué)習(xí)返回（2）火車轉(zhuǎn)彎時，實際情況是外軌和內(nèi)軌高度不同，是外軌高，還是內(nèi)軌高？并思考：向心力是誰提供的？這樣做的好處是什么？知識學(xué)習(xí)（1）火車轉(zhuǎn)彎時，若外軌和內(nèi)軌高度相同，F(xiàn)——自主探5豎直面內(nèi)的圓周運動——經(jīng)過拱型橋和凹面橋的汽車汽車經(jīng)過拱型橋和凹面橋的過程，都可以看成汽車做圓周運動的過程知識學(xué)習(xí)——自主探究合作學(xué)習(xí)返回豎直面內(nèi)的圓周運動汽車經(jīng)過拱型橋和凹面橋的過程6典型例題例1：如圖所示，已知外軌和內(nèi)軌的水平距離為L，高度差為h，火車的質(zhì)量為M，轉(zhuǎn)彎半徑為R，若要求火車在轉(zhuǎn)彎過程中，不會對鐵軌產(chǎn)生側(cè)向力，求火車此時的行駛速度（規(guī)定速度）？（1）畫出受力示意圖（2）外界提供的向心力是

。（3）做圓周運動所需的向心力是

。（4）由牛頓第二定律列出方程：

=

。解得：v=

?！灾魈骄亢献鲗W(xué)習(xí)返回典型例題例1：如圖所示，已知外軌和內(nèi)軌的水平距離為L，高度差7典型例題返回——自主探究合作學(xué)習(xí)做法錯誤做法正確典型例題返回——自主探究合作學(xué)習(xí)做法錯誤做法正確8由幾何關(guān)系由牛頓第二定律聯(lián)立解得典型例題——自主探究合作學(xué)習(xí)返回由幾何關(guān)系由牛頓第二定律聯(lián)立解得典型例題——自主探究合作9典型例題若火車行駛的速度大于規(guī)定速度，火車的受力情況發(fā)生了什么變化？請在示意圖中畫出。若火車行駛的速度小于規(guī)定速度，火車的受力情況發(fā)生了什么變化？請在示意圖中畫出?！灾魈骄亢献鲗W(xué)習(xí)返回典型例題若火車行駛的速度大于規(guī)定速度，火車的受力情況發(fā)生了什10典型例題——自主探究合作學(xué)習(xí)返回典型例題——自主探究合作學(xué)習(xí)返回11例2：已知汽車的質(zhì)量為M，以相同的速率v分別通過拱型橋和凹面橋，已知拱型橋和凹面橋的半徑都是R，求（1）當(dāng)汽車經(jīng)過拱型橋最高點時，（2）當(dāng)汽車經(jīng)過凹面橋最低點時，橋面給汽車的支持力分別是多少？汽車對橋面的壓力呢？典型例題返回——自主探究合作學(xué)習(xí)例2：已知汽車的質(zhì)量為M，以相同的速率v分別通過拱型橋和凹面12mgFN典型例題返回——自主探究合作學(xué)習(xí)mgFN典型例題返回——自主探究合作學(xué)習(xí)13由幾何關(guān)系由牛頓第二定律聯(lián)立解得水平面內(nèi)豎直面內(nèi)由牛頓第二定律解得——用牛頓第二定律解決圓周運動歸納總結(jié)返回由幾何關(guān)系由牛頓第二定律聯(lián)立解得水平面內(nèi)豎直面內(nèi)由牛頓第二定14用牛頓運動定律分析圓周運動的方法1、明確研究對象。2、明確物體做圓周運動所在的平面，找出圓心和半徑。3、對物體進行受力分析，得到外界提供的向心力F（指向圓心的合外力）。4、由物體運動的速度v和半徑R，得到物體做圓周運動所需的向心加速度。5、由牛頓第二定律列出方程，解方程?！钪械膱A周運動歸納總結(jié)返回用牛頓運動定律分析圓周運動的方法——生活中的圓周運動歸納總結(jié)15反饋訓(xùn)練返回用長為L=0.6m的繩子系著裝有m=0.5kg水的小桶，在豎直面內(nèi)做圓周運動，成為“水流星”，g取9.8m/s2,。（1）求最高點水不流出的最小速度。（2）若過最高點時速度為3m/s，求此時水對桶底的壓力。反饋訓(xùn)練返回用長為L=0.6m的繩子系著裝有m=0.5k16家庭作業(yè)返回必做題：如圖所示，有一豎直圓軌道，軌道半徑R=1.6m，一個質(zhì)量m為0.1kg的小球恰能在通過豎直圓軌道的最高點，求小球從豎直圓軌道水平拋出后的射程若小球在最高點時的速度v=5m/s，求在最高點時小球?qū)壍赖膲毫Χ啻螅窟x做題：如圖所示，在豎直平面內(nèi)有一光滑圓管，其半徑為0.4m，有一質(zhì)量為0.1kg的小球在圓管內(nèi)作圓周運動，（1）若小球恰能運動到光滑圓管的最高點，圓管給小球的作用力多大？方向如何？（2）若小球運動到最高點時速度為1m/s，圓管給小球的作用力多大？方向如何？（2）若小球運動到最高點時速度為3m/s，圓管給小球的作用力多大？方向如何？家庭作業(yè)返回必做題：如圖所示，有一豎直圓軌道，軌道半徑R17挑戰(zhàn)自我返回一輕桿長為l，固定一小球在豎直面內(nèi)作圓周運動，已知小球在最高點的速度為v，若使小球在最高點的速度v逐漸增大，輕桿對小球的作用力FN如何變化？挑戰(zhàn)自我返回一輕桿長為l，固定一小球在豎直面內(nèi)作圓周運動18疑難解答返回這四個模型中，物體能通過最高點的臨界條件有何異同？光滑軌道繩拉小球桿拉小球光滑圓管“桿拉小球”和“光滑圓管”這兩個模型類似，物體通過最高點的臨界條件都是“v=0”。解答：“繩拉小球”和“光滑軌道”這兩個模型類似，物體通過最高點的臨界條件都是“”疑難解答返回這四個模型中，物體能通過最高點的臨界條件有何195分鐘檢測——復(fù)習(xí)篇返回內(nèi)壁光滑的半球形容器，可繞過球心O的豎直轉(zhuǎn)軸O1O2轉(zhuǎn)動，在容器中放一個小物體p（可視為質(zhì)點）。當(dāng)容器以某一角速度ω旋轉(zhuǎn)時，物體P在圖中所示位置恰能保持相對靜止。已知球的半徑為R，求角速度ω。5分鐘檢測——復(fù)習(xí)篇返回內(nèi)壁光滑的半球形容器，可繞過球心20返回5分