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文檔簡(jiǎn)介

動(dòng)態(tài)教學(xué)法

——佳一數(shù)學(xué)范明洲前言：

侃球網(wǎng)：

一個(gè)人在看球（有孤單、有無助、有不舍、有……），一群人在侃球（有驚喜、有鼓勵(lì)、有共鳴、有提高……）。

韓國(guó)總統(tǒng)樸槿惠：

要想走得快，一個(gè)人走；要想走得遠(yuǎn)，一起走！合作與交流是未來世界的主旋律

“互動(dòng)”教學(xué)模式是由20世紀(jì)70年代初在美國(guó)興起的“合作學(xué)習(xí)”的理念發(fā)展而來的。

就是在教學(xué)過程中通過調(diào)節(jié)師生關(guān)系及其相互作用，達(dá)到師生在交流互動(dòng)中共同提高的目的。一、互動(dòng)式教學(xué)思想的來源：“是故學(xué)然后知不是，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！?/p>

——《禮記·學(xué)記》。

通過互動(dòng)，學(xué)生能不斷積累經(jīng)驗(yàn)，融入二次思考，碰撞思維的火花，提升表達(dá)水平，獲得學(xué)習(xí)能力。

在交流互動(dòng)中，通過學(xué)習(xí)他人，不斷驗(yàn)證自我、修正自我、完善自我，激勵(lì)自我。二、佳一數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)教學(xué)模式：A、師生互動(dòng)

B、生生互動(dòng)

C、課堂內(nèi)外互動(dòng)已實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)模式：二、佳一數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)教學(xué)模式：D、師師互動(dòng)未實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)模式：二、佳一數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)教學(xué)模式：動(dòng)態(tài)教學(xué)模式應(yīng)用體現(xiàn)：A、教學(xué)模式動(dòng)態(tài)化

B、教學(xué)過程動(dòng)態(tài)化

C、教學(xué)資源動(dòng)態(tài)化D、教學(xué)評(píng)價(jià)動(dòng)態(tài)化1、教學(xué)前要充分備課。三

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