2023年圣誕節(jié)教案

2023年圣誕節(jié)教案圣誕節(jié)教案1

活動(dòng)目標(biāo)

一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)快樂的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)

二、了解圣誕節(jié)的祥瑞物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比，感受中西節(jié)日的不同。

三、感受節(jié)日的歡快氣氛。

四、體驗(yàn)人們相互關(guān)切的美妙情感。

活動(dòng)打算

1、收集有關(guān)《圣誕》收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、音樂鈴兒響叮當(dāng)、多媒體課件。

3、剪刀、膠水、操作作業(yè)紙

活動(dòng)過程

一、啟發(fā)談話

（1）復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來，請幼兒相互溝通自己對圣誕節(jié)的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節(jié)。

（2）播放媒體課件，了解圣誕老人的傳聞。圣誕老公公是誰圣誕老公公是怎樣給小摯友送禮物的？圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

（3）觀賞歌曲《圣誕歡樂》老師進(jìn)行演示剪裝飾過程讓幼兒細(xì)致視察

二、老師巡回指導(dǎo)。

老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小摯友發(fā)放禮品，同小摯友一起做嬉戲，在開心的心情中結(jié)束。

三、展評幼兒作品

活動(dòng)效果

在本節(jié)活動(dòng)中，幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹的由來，感受了圣誕節(jié)快樂的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。畫出了心中的圣誕樹，折圣誕帽等活動(dòng)，體驗(yàn)到了節(jié)日的喜悅?；顒?dòng)效果很好。

教學(xué)反思：

新綱要中“依據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加”的指導(dǎo)精神為依據(jù)。我通過音樂、談話、故事等多種方法讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日—圣誕節(jié)。

圣誕節(jié)教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛，主動(dòng)的參加手工制作活動(dòng)。

2、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。

3、知道圣誕節(jié)的意義。

二、活動(dòng)打算

1、報(bào)紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂。

2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛(wèi)生紙桶等，打算亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。

3、糨糊、抹布。

三、活動(dòng)過程

（一）圣誕帽（折紙）

1、導(dǎo)入

師（戴圣誕帽）播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒愛好：你們想不想一同參與圣誕會(huì)呢（幼）可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。

2、幼兒活動(dòng)

（1）播放課件《圣誕老人帽（折紙）》（可放慢處理）引導(dǎo)幼兒初步感知。

（2）結(jié)合分布圖強(qiáng)調(diào)折紙中的難點(diǎn)

（3）幼兒操作，老師指導(dǎo)

重復(fù)播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒視察操作、（還可供應(yīng)材料裝飾帽檐）

（4）幼兒戴上帽子到表演區(qū)，自由表演

（二）裝飾圣誕樹

播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》后半部分：

發(fā)生了什么事（幼）、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。

（三）學(xué)問梳理

1、為什么要過圣誕節(jié)

2、圣誕節(jié)會(huì)遇到誰？

3、圣誕節(jié)我們要做什么？

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評價(jià)

2、總結(jié)

幼兒園中班圣誕節(jié)美術(shù)教案（第2課時(shí)）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、利用廣告紙、舊掛歷紙等物品，初步學(xué)習(xí)制作和裝飾幸運(yùn)棒。

2、感受圣誕節(jié)喧鬧的氣氛，體驗(yàn)幫助別人的歡樂。

3、知道圣誕節(jié)的意義。

二、活動(dòng)打算

1、圣誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份。

2、請家長帶幼兒去商場、大超市觀賞圣誕節(jié)的裝飾，視察圣誕幸運(yùn)棒的造型，并輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)卷幸運(yùn)棒。

3、彩色卡紙、彩帶、禮品包裝帶、舊廣告紙、舊掛歷紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆

4、圣誕歌曲：鈴兒響叮當(dāng)

三、活動(dòng)過程

（一）情景導(dǎo)入。

老師扮演圣誕老爺爺，背一個(gè)空口袋，隨著音樂進(jìn)教室，引起幼兒的愛好。

圣誕老爺爺說：“小摯友，我給你們送禮物來了，可是我的幸運(yùn)棒不見了，變不出禮物來，你們能幫幫我做根幸運(yùn)棒嗎？

（二）制作幸運(yùn)棒。

1、請幼兒談?wù)劊骸巴娺^什么樣的幸運(yùn)棒？”

“我想設(shè)計(jì)什么樣的幸運(yùn)棒？”

（1）幼兒先自由溝通，老師下位指導(dǎo)。

（2）請個(gè)別幼兒講解并描述

（3）幼兒再次探討

（4）老師幫助幼兒小結(jié)。

2、老師出示一根幸運(yùn)棒總結(jié)：幸運(yùn)棒上有一個(gè)幸運(yùn)物，可以是??，下面是一根棒。

3、在圣誕歌曲中，幼兒起先自己制作幸運(yùn)棒。

（1）老師先示范如何制作棒：卷舊廣告紙，要細(xì)一點(diǎn)，頭上用膠水粘住。

（2）幸運(yùn)物的制作。老師引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)不同的幸運(yùn)物造型。

（三）結(jié)束。

1、幼兒做好幸運(yùn)棒給“圣誕老人”?！袄先恕睆目诖镒兂隽撕芏嘈《Y物贈(zèng)送給小摯友。

2、小摯友隨著音樂自由舞蹈。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評價(jià)

2、總結(jié)

五、活動(dòng)延長

開展豐富多彩的迎圣誕活動(dòng)，請小摯友創(chuàng)想：如何布置我們的教室，如何來設(shè)計(jì)賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，如何來慶祝這個(gè)節(jié)日，以及老師給小摯友講圣誕故事，觀賞圣誕歌曲，觀看圣誕故事片等。

圣誕節(jié)教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓小摯友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)快樂的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的祥瑞物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比，感受中西節(jié)日的不同

3、感受到節(jié)日的歡樂。

4、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣。

二、活動(dòng)打算：

1、學(xué)問打算：豐富幼兒對圣誕節(jié)的相識(shí)。

2、圣誕老人一個(gè)，圣誕帽若干，圣誕禮物、圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物）

三、活動(dòng)過程：

1、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好

師：今日有一個(gè)特殊的客人要來我們大四班做客，猜猜看他是誰？

幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~

師（出示圣誕老人）：誰來了？

幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。

師：圣誕老人來干什么呢？

幼：送禮物。

（圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的愛好，幼兒興奮的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動(dòng)氣氛忽然活躍起來。）

師：圣誕老爺爺為什么要給小摯友送禮物呢？

幼：因?yàn)槭フQ節(jié)要到了。

師；圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)覺了圣誕節(jié)？

2、請幼兒相互溝通自己對圣誕節(jié)的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節(jié)。

3、圣誕節(jié)的由來

師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來的嗎？圣誕老爺爺又是怎么來的呢

4、播放媒體課件，了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髀劇?/p>

師：圣誕節(jié)你有收過禮物嗎？都有些什么禮物呢？收到禮物你們快樂嗎？

師：今日我也要讓小摯友扮演圣誕老爺爺，把你們打算的禮物送給你的好伙伴好嗎？送禮物的時(shí)候要和你的好摯友說一句“圣誕歡樂”

4、邊放音樂，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品，在開心的心情中結(jié)束活動(dòng)

小百科：圣誕節(jié)也是西方世界以及其他許多地區(qū)的公共假日，例如：在亞洲的中國香港和澳門地區(qū)、馬來西亞、新加坡。古羅馬教會(huì)在君士坦丁時(shí)代（公元313年），就漸漸習(xí)慣在十二月二十五日慶祝主的誕生。

圣誕節(jié)教案4

相識(shí)圣誕節(jié)

1活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹的由來.

2、初步感受圣誕節(jié)快樂的氣氛。

活動(dòng)打算：多媒體課件，收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片，故事。

2活動(dòng)過程：

一、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。

請幼兒仔細(xì)視察圣誕老人的裝扮。

二、幼兒講一講對圣誕節(jié)的相識(shí)。

請幼兒說一說：1、圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服，背著一個(gè)大袋子，帶著一頂紅帽子……)2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(美麗的圣誕樹，還有很多圣誕禮物)

三、請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節(jié)。

小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾美麗的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小摯友送禮物。

裝飾圣誕樹

1活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力。2、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的歡樂。

活動(dòng)打算：1、各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。2、音樂磁帶，圣誕樹

2活動(dòng)過程：

導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動(dòng)手把圣誕樹裝扮的漂美麗亮的。

一、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣裝扮它?

二、幼兒自由選擇材料制作。

引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。

三、大家一起裝飾圣誕樹。

和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。

四、跳舞慶祝圣誕節(jié)，進(jìn)一步感受節(jié)日的'歡樂。

隨音樂《鈴兒響叮當(dāng)》，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。

香噴噴的漢堡

1活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。

2、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

2活動(dòng)打算：

制作漢堡的材料

7活動(dòng)過程：

一、出示漢堡，引出主題。

1、小摯友都吃過漢堡，你在哪里吃過?

2、漢堡里都有什么?小結(jié)：漢堡是西方人吃的食品，現(xiàn)在在肯德基，麥當(dāng)勞都能吃到，漢堡是兩片面包里面夾著肉和蔬菜，是大家都喜愛吃的食物，

二、幼兒制作漢堡，感受動(dòng)手操作的樂趣。

1、老師示范漢堡的做法。

2、幼兒自己操作，激勵(lì)幼兒依據(jù)自己的口味加蔬菜和沙拉醬，教化幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。

三、自己品嘗制作的漢堡。

四、說一說自己的感受。請幼兒講一講自己制作的漢堡和買來得漢堡有什么不同。開心的結(jié)束活動(dòng)。

圣誕節(jié)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1引導(dǎo)幼兒了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié)，感受圣誕節(jié)快樂的氣氛。

2通過開展圣誕節(jié)同樂活動(dòng)，讓幼兒與家長一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的歡樂，加強(qiáng)家長與子女之間的情感溝通，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會(huì)。

3通過開展一些列活動(dòng)，展示本學(xué)期學(xué)習(xí)部分成果，讓家長能感受到幼兒在園的改變和取得的成果。

活動(dòng)打算

1環(huán)境布置

（1）各班老師負(fù)責(zé)做好每個(gè)班圣誕墻飾的環(huán)境布置，烘托圣誕氣氛。

負(fù)責(zé)人：各班老師

時(shí)間：12月24日之前

（2）走廊和操場的圣誕環(huán)境布置（墻飾，吊飾等）

時(shí)間：12月20日-12月23日

（3）活動(dòng)現(xiàn)場布置

時(shí)間：12月24日以上環(huán)境布置，所需材料請各班老師充分調(diào)動(dòng)家長和幼兒收集，如有需學(xué)校供應(yīng)的，請?zhí)崆皩⑺璨牧霞暗谰叩陌才?，交與辦公室處，提前做打算。

2圣誕打算：

（1）幼兒彩紙圣誕帽每人一頂（老師提前做好）；幼兒禮物每人一份（請幼兒和家長共同打算）

（2）小獎(jiǎng)品若干，圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，彩燈，鉑金紙，彩帶，氣球等

（3）卡片類：跟圣誕節(jié)有關(guān)的圣誕卡片

（4）化妝飾物及相關(guān)的化妝品（各班老師負(fù)責(zé)）

3圣誕節(jié)目歌曲磁帶打算

請各班老師將節(jié)目的磁帶等打算好于12月20日交到辦公室

4各種活動(dòng)所須要材料：（依據(jù)嬉戲需求所打算）

活動(dòng)流程

（一）12月24日下午16：50家長入場

（二）6：00活動(dòng)正式起先

（三）活動(dòng)環(huán)節(jié)

1主持人致歡迎詞，并講解圣誕節(jié)的由來

2節(jié)目：《happynewyear》小一班學(xué)前班

3節(jié)目：《我真的很棒》寶寶班

4節(jié)目：《禮儀主題歌》小一班

5節(jié)目：《健康歡樂動(dòng)起來》學(xué)前班

6親子活動(dòng)：搶地盤（寶寶班）材料打算：呼啦圈，音樂，家長和幼兒各5人活動(dòng)過程：將呼啦圈圍成一個(gè)圈，一位家長抱起幼兒圍在呼啦圈外面，音樂起，家長圍著圈走動(dòng)，當(dāng)音樂停，家長抱起幼兒跑到呼啦圈里面，沒有搶到地盤的家長被淘汰，嬉戲接著，削減一個(gè)呼啦圈，以此循環(huán)，直到評出優(yōu)勝者家庭。

7節(jié)目：誦讀《弟子規(guī)》小一班學(xué)前班

8互動(dòng)嬉戲：過氣球材料打算：氣球，繩子音樂嬉戲過程：兩位老師拉著系有氣球的繩子，音樂起，家長排隊(duì)過線，繩子漸漸減低，最終能堅(jiān)持的，就是優(yōu)勝者。

9節(jié)目：《鈴兒響叮當(dāng)》小一班

10節(jié)目：《我真的很不錯(cuò)》學(xué)前班

11親子嬉戲：疊報(bào)紙材料打算：報(bào)紙嬉戲過程：將2張4開的報(bào)紙放在地上，每張報(bào)紙上站3個(gè)人（一家人），聽老師口令，將報(bào)紙對折，一家人想方法站在上面，報(bào)紙?jiān)秸墼叫?，看那一家能?jiān)持在最終就是成功者。

12節(jié)目《英語律動(dòng)》（學(xué)前班）

13童話劇--圣誕節(jié)的來歷。

14圣誕老人出現(xiàn)，給幼兒分發(fā)禮物。

15全體合唱一一《鈴兒響叮當(dāng)》

16互贈(zèng)禮物，并說"MerryChristmas"

17活動(dòng)結(jié)束。

圣誕節(jié)教案6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒喜愛參加裝飾圣誕樹。

2、在玩玩、樂樂的活動(dòng)中體驗(yàn)過圣誕的歡樂。

3、幼兒主動(dòng)的參加活動(dòng)，并獲得其中的樂趣。

二、活動(dòng)打算：

1、未裝飾的松樹一棵

2、禮物若干，各種裝飾物如彩帶，小球等

三、活動(dòng)過程：

（一）、觀賞圣誕樹

師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹。

（二）、探討圣誕樹

《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么？

（幼兒自由探討）

（三）、裝飾圣誕樹

“再過幾天，就是圣誕節(jié)了，我們這兒也來一棵圣誕樹，它想請小摯友來幫它裝扮一下，使它像《天線寶寶》里的圣誕樹一樣美麗。

老師介紹裝飾物，說說它們的名稱，形態(tài)，顏色。并請小摯友裝飾圣誕數(shù)。

（四）、分禮物

“圣誕樹真美麗，過圣誕節(jié)要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕?！?/p>

“你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦?！?/p>

四、活動(dòng)總結(jié)：

老師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和激勵(lì)那些在活動(dòng)中參加主動(dòng)的幼兒，讓在圣誕節(jié)的歡樂氣氛中參加活動(dòng)。同時(shí)，老師要照看到那些在活動(dòng)中比較寧靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂，以培育他們對美術(shù)活動(dòng)的愛好。

圣誕節(jié)教案7

設(shè)計(jì)意圖：

孩子喜愛過節(jié)，樂意感受節(jié)日喧鬧的氣氛，圣誕節(jié)是孩子寵愛的節(jié)日之一，孩子情愿自己動(dòng)手進(jìn)行剪貼、裝飾，老師只做相應(yīng)的指導(dǎo)，孩子們便能進(jìn)行大膽的裝飾，當(dāng)孩子們看到自己的作品那份勝利和喜悅是不言而喻，共享、參加、合作都在活動(dòng)中得到發(fā)揮和展示。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用繪畫，剪貼技能制作圣誕樹。

2、培育良好的手工制作習(xí)慣，保持桌面和作品的整齊。

3、感受節(jié)目的開心心情。

活動(dòng)打算：

剪刀、油畫棒、幼兒用書、乳膠、塑料籮若干

活動(dòng)重點(diǎn)：

會(huì)剪下各種禮物進(jìn)行粘貼。

活動(dòng)難點(diǎn)：

用油畫棒添畫一些可愛的新年禮物

活動(dòng)過程：

一、播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂進(jìn)入活動(dòng)室。

一名老師戴著圣誕帽，扮成圣誕老人的模樣，背著禮包和幼兒問好。

老師問：“猜猜他是誰”?幼兒自由回答

老師說：圣誕節(jié)快到了，我們一起來打算圣誕禮物，布置裝扮圣誕樹，歡迎圣誕老人的到來。

二、幼兒進(jìn)行圣誕樹的剪貼裝飾。

老師引導(dǎo)幼兒分步驟進(jìn)行剪貼

1、先剪出圣誕樹的外形。

2、再剪圣誕禮物。

3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹上。

4、用油畫棒添畫上相應(yīng)的圣誕禮物，及畫上不同顏色的彩燈。

三、老師強(qiáng)調(diào)留意事項(xiàng)

幼兒在制作過程中，老師提示幼兒用剪刀的平安，及剪過的碎紙片扔到塑料籮內(nèi)，剪刀用完后應(yīng)在相應(yīng)的塑料籮內(nèi)，粘貼時(shí)乳膠不要抹太多，用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。

四、評價(jià)展示作品

選出剪貼裝飾美麗的作品，讓幼兒說說作品做的好的地方。

五、和圣誕老人坐上“馬車”，隨音樂離開活動(dòng)室，送禮物，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延長：

新年歡樂。

圣誕節(jié)教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用已學(xué)過的技能為摯友制作禮物，增進(jìn)同伴間的友情。

2、樂意參加圣誕制作，體驗(yàn)制作禮物的樂趣。

3、培育幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

4、培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)打算：

1、物質(zhì)打算：籃子、空瓶子、彩色紙等若干;

2、剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱。

活動(dòng)過程：

1、以談話引入，激發(fā)幼兒愛好。

(1)以出示圣誕禮物引入。

(2)與幼兒一起探討說說自己是否收到過禮物?收到的是什么禮物?

2、請幼兒探討圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了?”

3、引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計(jì)一份什么樣的禮物、送給誰等等。

4、幼兒自己設(shè)計(jì)一份圣誕禮物。

a)激勵(lì)幼兒對賀卡的形態(tài)進(jìn)行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形態(tài)，然后在上面進(jìn)行繪畫，粘貼等。

b)提示幼兒留意平安。

5、幼兒互贈(zèng)禮物。

在圣誕音樂的的快樂氣氛下幼兒與自己的好摯友互贈(zèng)禮物，互道圣誕祝語。

活動(dòng)反思：

帶著大家的才智，揣著激烈擔(dān)心的心，我?guī)ьI(lǐng)著小摯友綻開了以《歡樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動(dòng)。

在今后的活動(dòng)中，我會(huì)努力提升自己的基本功，在敬重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導(dǎo)他們在自主探究、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)散幼兒的思維,有意識(shí)的培育幼兒語言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,提高幼兒的語言表達(dá)實(shí)力，進(jìn)一步提高其綜合實(shí)力，保證教學(xué)質(zhì)量。

圣誕節(jié)教案9

一、活動(dòng)意圖：

圣誕節(jié)就要來臨了，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛，相互間也間或送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會(huì)圣誕節(jié)的樂趣，我設(shè)計(jì)了《圣誕節(jié)》這一活動(dòng)。

二、閱讀基礎(chǔ)：

我班作為試驗(yàn)班，已經(jīng)開展了五——六節(jié)共享閱讀活動(dòng)課，幼兒對閱讀活動(dòng)特別感愛好，已經(jīng)有了初步的閱讀基礎(chǔ)，駕馭了肯定的閱讀技巧。但他們的閱讀往往指向于艷麗形象的圖案，還不能用適當(dāng)精確的語言描述圖意。

三、環(huán)境設(shè)計(jì)：

幼兒從家里帶來一些自己喜愛的小禮物，如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車、糖果、水彩筆等，和老師一起在教室里布置一棵圣誕樹，營造圣誕節(jié)快樂的氣氛。

四、閱讀素材：

迪科奕陽共享閱讀小班家長讀本《圣誕節(jié)》

五、活動(dòng)目的：

1、培育幼兒的視察實(shí)力和口語表達(dá)實(shí)力。

2、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用常見的量詞。

3、激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，大膽發(fā)言。

六、活動(dòng)打算：

1、學(xué)問打算：豐富幼兒對圣誕節(jié)的相識(shí)。

2、圣誕老人一個(gè)，小盒子六個(gè)（內(nèi)裝很多小圖片），圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物），《圣誕節(jié)》小書人手一本。

七、活動(dòng)過程：

1、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

師：今日有一個(gè)特殊的客人要來我們?。?）班做客，猜猜看他是誰？

幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~

師（出示圣誕老人）：誰來了？

幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。

師：圣誕老人來干什么呢？

幼：送禮物。

（圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的愛好，幼兒興奮的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動(dòng)氣氛忽然活躍起來。）

2、幼兒自己閱讀小書。

師：圣誕老人把禮物藏在小書里，請小摯友仔細(xì)看一看，書里有哪些禮物？（提要求）請小摯友們打開書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。

（幼兒分組閱讀小書，老師視察幼兒的閱讀狀況，并作指導(dǎo)：“圖上有什么？”幼兒都能說出圖上物品的名稱，如：小火車、小汽車、五角星等。閱讀習(xí)慣較好，能逐頁輕輕翻閱。）

3、師生一起閱讀圖書，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的數(shù)量詞。

師（指著封面）：這本書的名字叫什么？（圣誕節(jié)）

師：輕輕的打開書，翻到第一頁，圖上有什么？

幼：布娃娃。

師：一個(gè)布娃娃。（幼兒跟讀。）

``````

（圖三）

師：圖上有什么？

幼：小火車。

師：布娃娃用一個(gè)來說，小火車怎么說呢？

幼：一個(gè)小火車。

師：火車很長很長，我們應(yīng)當(dāng)說“一列小火車”。

師：一列小火車。（幼兒跟讀。）

師：誰開著小火車來了？

幼：圣誕老人。

師：對，圣誕老人開著小火車來了。

``````

（圖七）

師：圣誕節(jié)到了，你想對大家說句什么話？

幼：圣誕歡樂。

（在看圖書中，幼兒愛好很高，主動(dòng)表達(dá)自己的想法，但對數(shù)量詞的運(yùn)用不夠恰當(dāng)，喜愛用“個(gè)”來描述不同的東西。）

4、看一看，說一說。

師（出示圣誕樹）：圣誕老人還給我們帶來了一棵漂亮的圣誕樹，我們來看看，樹上有什么禮物？

（請部分幼兒到樹前找尋自己喜愛的禮物，并用語言描述出來。如：幼兒拿到圍巾，則說“一條圍巾”。）

師：你拿到的是什么禮物？

幼：圍巾。

師：圍巾可以怎么說？

幼：一條圍巾。

（一幼兒拿了一把牙刷）

師：你拿到的是什么禮物？

幼：一條牙刷。

師：一把牙刷。

``````

（幼兒對“個(gè)”這個(gè)量詞運(yùn)用得較多，大部分的禮物都用“個(gè)”來描述。在老師的幫助下能正確運(yùn)用量詞，卻又簡單遷涉到下一個(gè)禮物中。如：一條圍巾——一條牙刷）

5、嬉戲：送禮物

師：圣誕老人還把禮物藏在一個(gè)奇異的盒子里，請小摯友從盒子里抽出一

張圖片送給你旁邊的摯友或老師，別忘了告知他你送了一份什么樣的禮物。

（幼兒分為六組參與嬉戲，老師逐桌進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒接著學(xué)習(xí)數(shù)量詞。幼兒對嬉戲很感愛好，活動(dòng)氣氛再次調(diào)動(dòng)了起來，小孩子們紛紛興奮的把圖片抽出，并能清楚說出圖片的內(nèi)容，大部分小孩子能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞。）

八、活動(dòng)延長

1、在區(qū)角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的嬉戲，接著學(xué)習(xí)數(shù)量詞。

2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)量詞。

活動(dòng)反思：

《圣誕節(jié)》是共享閱讀活動(dòng)的一個(gè)家長讀本，內(nèi)容特別簡潔，只要求幼兒說出圖中圣誕節(jié)禮物的名稱，如：布娃娃、玩具熊、小汽車等，我班幼兒已經(jīng)有了肯定的閱讀實(shí)力，為了提升活動(dòng)的難度和趣味性，我在活動(dòng)中增加了學(xué)習(xí)數(shù)量詞這一

內(nèi)容。

活動(dòng)中，我打破了以往老師先嬉戲后閱讀小書的習(xí)慣，讓幼兒自己先閱讀小書，說出書中的內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)幼兒都說得很好，視察實(shí)力和口語表達(dá)實(shí)力得到充分的發(fā)展。整個(gè)過程幼兒的愛好極高，活動(dòng)氣氛特別活躍，教學(xué)效果也很好。

本活動(dòng)有兩個(gè)亮點(diǎn)：

一個(gè)是集中活動(dòng)和分組活動(dòng)交替進(jìn)行，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)開口發(fā)言，充分熬煉了幼兒的口語表達(dá)實(shí)力，平常膽子小、很少發(fā)言的幼兒也能大膽主動(dòng)參與。

另一個(gè)亮點(diǎn)是依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“圣誕樹”和“送禮物”的嬉戲，讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”。

圣誕節(jié)教案10

活動(dòng)策劃：圣誕化妝舞會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在相識(shí)五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。

2、喜愛貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。

3、滲透環(huán)境教化，培育幼兒初步的環(huán)境意識(shí)。

4、參加節(jié)日嬉戲。

5、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)打算：

1、各種形態(tài)的彩色紙，橡皮筋、音樂2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒視察。

活動(dòng)過程：

一、引起愛好請小摯友猜猜，今日圣誕老人送了什么禮物給小摯友？請小摯友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？

二、幼兒視察你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一個(gè)什么面具？請你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。

三、幼兒制作，老師指導(dǎo)。

1、粘貼2、水粉、蠟筆3、印畫提示幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、激勵(lì)困難的幼兒，激勵(lì)幼兒大膽和同伴溝通。

四、新年舞會(huì)請小摯友帶上你做的面具和老師一起去參與化妝舞會(huì)吧！

教學(xué)反思：

讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培育幼兒的視察力，想象力，讓每一位幼兒在消遣中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中消遣。不足之處是沒有讓幼兒親自制作小禮物，而是自備小禮物互送。

小百科：

圣誕節(jié)（Christmas）又稱耶誕節(jié)，譯名為“基督彌撒”，它源自古羅馬人迎接新年的農(nóng)神節(jié)，與基督教本無關(guān)系。在基督教盛行羅馬帝國后，教廷同流合污地將這種民俗節(jié)日納入基督教體系，同時(shí)以慶祝耶穌的降生。但在圣誕節(jié)這天不是耶穌的生辰，因?yàn)椤妒ソ?jīng)》未有記載耶穌詳細(xì)生于哪天，同樣沒提到過有此種節(jié)日，是基督教汲取了古羅馬神話的結(jié)果。

圣誕節(jié)教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象;

2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的愛好，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

活動(dòng)打算

課件

活動(dòng)過程：

一、起先部分

導(dǎo)入：清明節(jié)又要到了，每年的清明節(jié)幼兒園都會(huì)組織小摯友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創(chuàng)建了今日的美妙生活，沒有他們的寶貴付出，不會(huì)有我們今日的美妙生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義，讓孩子們記住清明節(jié)的詳細(xì)時(shí)間。

二、基本部分

(一)出示圖片，引導(dǎo)視察，講解并描述

1.剛才我們看了圖片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒探討。

2.現(xiàn)在老師要請幼兒再看一副圖片，你在圖片中都看到了什么呢?他們在干什么呢?天上怎么了?

(二)幼兒看圖片，引起愛好

1.老師講解：小摯友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

2.老師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時(shí)候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好?

3.老師播放課件，請幼兒觀看。

4.老師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

(三)老師朗誦并幫助幼兒理解

1.老師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒觀賞。

2.老師朗誦其次遍，請幼兒邊聽邊比照圖片內(nèi)容。

3.老師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?老師朗誦第三遍，請幼兒可以漸漸的跟讀。

4.老師請幾個(gè)幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊比照圖片。老師在一旁進(jìn)行知道提示，可以輪番請幾批幼兒。

5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。

三、結(jié)束部分。

請幼兒把學(xué)會(huì)的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽?；蛘咴谟變褐g進(jìn)行溝通。

教學(xué)反思：

許多幼兒對“清明節(jié)”也有了初步的相識(shí)，懂得不僅要學(xué)習(xí)先烈們的精神，同時(shí)也意識(shí)到今日的華蜜生活是先烈們用鮮血換來的，讓幼兒不僅在思想上以先烈們?yōu)榘駱?，吃苦耐勞，艱苦奮斗，更重要的是要付諸于行動(dòng)，從點(diǎn)滴小事做起，從小做起。

7、小班主題慶圣誕，迎新年——快樂親子嘉年華教案

一、活動(dòng)目標(biāo)通過活動(dòng)，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同共享節(jié)日的快樂。以親子活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級的溝通，讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。讓家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。

二、參與人員：小托班全部老師、全體幼兒及家長摯友。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月24日上午：8：00--10：30

四、活動(dòng)場地：各班活動(dòng)室

五、活動(dòng)詳細(xì)支配

(一)晨間活動(dòng)、早操

(二)教學(xué)活動(dòng)觀摩---科學(xué)活動(dòng)：好玩的盒子

(三)親子游園活動(dòng)

(四)圣誕老爺爺送驚喜

親子游園詳細(xì)活動(dòng)支配：

1.親子嬉戲:拔羊毛嬉戲場地：小二班活動(dòng)室內(nèi)

負(fù)責(zé)老師：吳丹材料打算：30個(gè)夾子嬉戲規(guī)則：6對親子，每個(gè)家長背上夾上5只夾子，在競賽口令發(fā)出后，抱起孩子去拔別家的羊毛，競賽口令一結(jié)束，嬉戲結(jié)束。獲得總數(shù)最多的獲勝(自家羊毛和拔來的羊毛相加)

2.親子嬉戲：小雞出殼嬉戲場地：小一班活動(dòng)室外空地

負(fù)責(zé)老師：徐立琴材料打算：報(bào)紙若干嬉戲規(guī)則：每對親子兩張報(bào)紙，家長和孩子聽到"預(yù)備--起先"拿起報(bào)紙，(中間撕破一個(gè)洞的)，然后將報(bào)紙穿過孩子的頭、肩、軀干和腳，再跨出報(bào)紙，一只小雞就算孵成了。

3.親子嬉戲：貼五官嬉戲場地：小三班活動(dòng)室外東空地

負(fù)責(zé)老師：趙丹材料打算：眼罩3個(gè)、娃娃輪廓圖、五官嬉戲規(guī)則：家長背起孩子，帶上眼罩，孩子依據(jù)自己的感官給娃娃貼上五官，看看哪個(gè)孩子能貼正確。

4.親子嬉戲：小貓釣魚嬉戲場地：托班活動(dòng)室

負(fù)責(zé)老師：巴燕君材料打算：各種各樣的小魚、6根釣魚竿、小椅子若干、6只籃子嬉戲規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，幼兒選取釣魚竿，站在圈外進(jìn)行釣魚，家長幫忙拿籃子，將釣上來的小魚放進(jìn)籃子，最終數(shù)數(shù)，誰掉得多。(2分鐘)

5.親子嬉戲：巧擲海洋球嬉戲場地：小二班活動(dòng)室外空地

負(fù)責(zé)老師：沈富琴材料打算：倒背衣五件、海洋球50顆、籃子五個(gè)嬉戲規(guī)則：家長站在藍(lán)線前，穿好倒背衣，做接球狀，孩子站在對面(紅線前)，把籃子里的10顆海洋球投進(jìn)倒背衣中，比比哪個(gè)孩子投的又快又準(zhǔn)。

6.親子嬉戲：揪尾巴嬉戲場地：小三班活動(dòng)室外西空地

負(fù)責(zé)老師：王新燕材料打算：尾巴5條嬉戲規(guī)則：5對親子，家長將尾巴的三分之一塞進(jìn)孩子的褲腰里，剩下的部分露在外面當(dāng)作"尾巴"。家長背起孩子，當(dāng)喊"起先"后，大家相互揪尾巴，看誰揪得多。

7.親子嬉戲：我給媽媽穿鞋子嬉戲場地：小三班活動(dòng)室內(nèi)

負(fù)責(zé)老師：朱紅燕材料打算：大籃筐二個(gè)，鞋子2雙嬉戲規(guī)則：家長把自己的鞋子脫掉放進(jìn)籃子里，請孩子從很多鞋子中找到自己家長的鞋子，并給家長穿好。

8.親子嬉戲：大腳小腳嬉戲場地：托班活動(dòng)室外空地

負(fù)責(zé)老師：汪媛霞材料打算：籃子3個(gè)、小娃娃毛絨玩具3個(gè)、大腳板3塊嬉戲規(guī)則：孩子小腳踩在家長的大腳上，老師一聲令下，從起點(diǎn)走到另一邊，孩子抱起籃子里的小娃娃，原路返回，比比誰最快?

六、后期工作

1.制作好嬉戲卡。(每個(gè)家長一張嬉戲卡，玩好一種嬉戲，敲一下印章，印章敲滿，算全部完成。

2.圣誕老爺爺衣服及支配好扮演圣誕老人的老師。

3.打算好嬉戲所需材料及印章及圣誕禮物。

圣誕節(jié)教案12

班會(huì)主題：讓我們都有一顆感恩的心

活動(dòng)班級：高一（3）班

活動(dòng)背景：（勵(lì)志主題班會(huì)）

現(xiàn)在的學(xué)生，許多不懂得感謝、不愿感謝、不會(huì)感動(dòng)，少數(shù)甚至成為了只知道吸取的冷漠一代。因此，通過本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)。

班會(huì)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

3、通過活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。

4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和摯友。

活動(dòng)打算：

1、選拔班會(huì)主持人（2人）

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻(xiàn)》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。

4、打算便利貼

班會(huì)過程：

播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會(huì)主題，接下來由主持人主持班會(huì)！

同學(xué)們，我說一個(gè)英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgivingDay，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最終一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)根據(jù)習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的賞賜和惠顧。我們中國也有著

感恩的傳統(tǒng)，像：滴水之恩，涌泉相報(bào)誰言寸草心，報(bào)得三春暉都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人缺憾地成了不會(huì)感恩，只知道吸取的冷漠一代由此我們實(shí)行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面XX和XX一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。

探討：我們?yōu)槭裁匆卸鳎浚▽W(xué)生探討發(fā)言）

主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對感恩的理解，特別好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；

其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘袒宋覀儯?/p>

另外，我們還要感恩摯友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長；

甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動(dòng)，這次的活動(dòng)重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。

學(xué)會(huì)感恩老師

列舉班上的小事（插相片）（如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等），望見這些小事，老師會(huì)怎樣？同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生沖突）

探討：（1）這些小事對嗎？（2）這些是小事嗎？（3）老師為什么要這樣做？（4）我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

更深層：（1）你恨過老師嗎？（2）你知道你的老師每天的工作時(shí)間有多長嗎？（3）你認(rèn)為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照看多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學(xué)校待了多少時(shí)間，花了多少經(jīng)驗(yàn)嗎？（4）你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？

列舉老師無私奉獻(xiàn)的詳細(xì)事例

老師工作時(shí)間：早上六點(diǎn)多就要起床，晚上十點(diǎn)多才能回家，一天大部分時(shí)間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒有一個(gè)完整的周末，一些老師沒有時(shí)間（早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子經(jīng)常無暇顧及）

老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動(dòng)，協(xié)同家長管理等等晚上學(xué)生不在，老師還會(huì)親自找學(xué)生。

圣誕節(jié)教案13

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

1.，通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)用卡紙制作圣誕賀卡，增進(jìn)孩子對圣誕節(jié)的了解。

2，提高幼兒的動(dòng)手實(shí)力和想象實(shí)力。

3，培育幼兒懂得感恩的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1，會(huì)用卡紙制作圣誕賀卡。

2，學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)打算

各種各樣的賀卡，剪刀若干，卡紙若干，圣誕節(jié)音樂，塑料圣誕樹一棵。

活動(dòng)過程

一，起先部分

1，圍著圣誕樹跳舞組織教學(xué)；

2，出示圣誕樹談話導(dǎo)入。

（1），圣誕節(jié)是哪一天？你是怎樣過圣誕節(jié)的?

二，基本部分

1，視察示范賀卡；

2，老師示范制作賀卡并講解方法；

3，指導(dǎo)個(gè)別幼兒示范制作賀卡；

4，全體幼兒制作賀卡，老師巡回指導(dǎo)。

三，結(jié)束部分

1,評價(jià)幼兒作品；

2，送賀卡

（1），圣誕節(jié)快到了，你想把賀卡送給誰?為什么要送給他們？

（2），幼兒反饋；

（3），個(gè)別幼兒表演送賀卡的情景。

四，延長部分

回家把賀卡送給你想送的人

教學(xué)反思

優(yōu)點(diǎn)：

1,幼兒對圣誕節(jié)比較了解，因而對此活動(dòng)很感愛好，能主動(dòng)參加到活動(dòng)中來。

2，由于平常手工活動(dòng)開展的較多，所以大部分幼兒完成起來較簡單，效果好。

3，體現(xiàn)了在玩中學(xué)的理念。

缺點(diǎn)：

1，在活動(dòng)中沒有做到優(yōu)差并顧，有忽視個(gè)別實(shí)力稍差幼兒的現(xiàn)象。

措施；

1，讓實(shí)力較差的幼兒兩人或者三人一組完成制作賀卡；

2，活動(dòng)的結(jié)束部分可以布置一個(gè)慶祝圣誕節(jié)的晚會(huì)，讓幼兒充分融入節(jié)日的氣氛中去。

圣誕節(jié)教案14

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比，感覺中西方節(jié)日的不同。

2.情感目標(biāo)：讓幼兒互送禮物，增進(jìn)伙伴間的情意。

3.技能目標(biāo)：讓小摯友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)快樂的氣氛。

4.通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣。

5.感受到節(jié)日的歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：幫助幼兒開展對主題的探究和實(shí)踐活動(dòng)，培育幼兒肯定的視察力、想象力。

教學(xué)難點(diǎn)：通過圣誕慶?；顒?dòng)，讓每位幼兒參加團(tuán)體嬉戲，滿意肢體活動(dòng)的樂趣，并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。

活動(dòng)打算

學(xué)問打算：收集有關(guān)圣誕的圖書與故事

材料打算：

1.白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀

2.音樂：鈴兒響叮當(dāng)

3.春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片

4.幼兒自備小禮物

活動(dòng)過程

一、起先環(huán)節(jié)：

聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》讓幼兒邊觀賞音樂邊思索老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。

二、基本環(huán)節(jié)：

1.播放幻燈片并提問圖中的老人是誰？他在做什么？

2.讓幼兒探討并說出關(guān)于圣誕老人的故事.（老師加以補(bǔ)充）

3.今日很興奮我們把圣誕老人請到了班級（另一名老師戴著圣誕老人面具進(jìn)入班級）小摯友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣？

4.用以打算的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了，小摯友們再細(xì)致看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發(fā)禮物，放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》）那現(xiàn)在請小摯友們把打算好的小禮物送給你的好摯友吧。

四、延長環(huán)節(jié)：

在春節(jié)來臨之際，我們會(huì)放鞭炮，貼對聯(lián)，而外國的圣誕節(jié)，只有圣誕老人送禮物么？請幼兒回家做個(gè)小調(diào)查。

活動(dòng)反思：

能通過圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培育幼兒的視察力，想象力，讓每一位幼兒在消遣中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中消遣。不足之處是沒有讓幼兒親自制作小禮物，而是自備小禮物互送。

小百科：圣誕節(jié)（Christmas）又稱耶誕節(jié)、耶穌誕辰，譯名為“基督彌撒”，是西方傳統(tǒng)節(jié)日，起源于基督教，在每年公歷12月25日。彌撒是教會(huì)的一種禮拜儀式。圣誕節(jié)是一個(gè)宗教節(jié)，因?yàn)榘阉?dāng)作耶穌的誕辰來慶祝，故名“耶誕節(jié)”。

圣誕節(jié)教案15

操作目標(biāo)：

1、體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣。

2、在操作活動(dòng)中創(chuàng)建性地拼插圣誕樹和剪畫花。

操作材料：各種三角形硬紙卡、蛋糕碟子、零碎彩卡紙、卷筒紙芯、彩筆、剪刀。

操作層次：

第一層次：幼兒相識(shí)操作材料，并能進(jìn)行隨意拼圖。

其次層次：依據(jù)范例幼兒制作圣誕樹和花。

第三層次：與同伴合作完成圣誕花園。

操作說明：

1、利用各種三角形硬紙卡創(chuàng)建性地拼插圣誕樹。

2、將蛋