小學(xué)籃球教學(xué)面臨的問題及解決方案

滇西科技師范學(xué)院常德市育才小學(xué)籃球教學(xué)面臨的問題及解決方案學(xué)院：專業(yè)：年級：學(xué)生姓名：學(xué)號：指導(dǎo)教師：職稱：論文完成時間：滇西科技師范學(xué)院教務(wù)處制

滇西科技師范學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包括任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。畢業(yè)論文（設(shè)計）作者簽名：日期：年月日本人完全了解滇西科技師范學(xué)院有關(guān)保留、使用畢業(yè)論文（設(shè)計）的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留畢業(yè)論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版。允許論文進入學(xué)校圖書館被查閱，學(xué)?？梢怨颊撐模ㄔO(shè)計）的全部或部分內(nèi)容，有權(quán)將畢業(yè)論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索。有權(quán)將畢業(yè)論文的標題和摘要匯編出版。（保密論文在解密后遵守）指導(dǎo)教師簽名：畢業(yè)論文（設(shè)計）作者簽名：日期：年月日

摘要籃球教學(xué)是小學(xué)體育教學(xué)中的一個重要組成部分，不僅可以有效提高學(xué)生身體素質(zhì)，讓學(xué)生掌握一項運動技能，還能培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和集體榮譽感，提高學(xué)生的社會適應(yīng)力。同時，籃球教學(xué)也是素質(zhì)教育的重要部分，對于學(xué)生的良好成長意義重大。然而，當(dāng)前很多小學(xué)在開展籃球教學(xué)的過程中都面臨著諸多問題，整體教學(xué)效果并不理想，亟待進行教學(xué)方法的完善?；诖?，本文就針對于小學(xué)籃球教學(xué)中面臨的問題進行了分析與探究，并提出一系列完善對策，希望能夠為小學(xué)籃球教學(xué)效果的提升提供一定的幫助。關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球；教學(xué)方法；問題；對策

ABSTRACTBasketballteachingisanimportantpartofprimaryschoolphysicaleducation.Itcannotonlyeffectivelyimprovestudents'physicalquality,butalsocultivatetheirteamspiritandcollectivesenseofhonor,andimprovetheirsocialadaptability.Atthesametime,basketballteachingisanimportantpartofqualityeducation,whichisofgreatsignificancetothegoodgrowthofstudents.However,manyprimaryschoolsintheprocessofbasketballteachingarefacingmanyproblems,theoverallteachingeffectisnotideal,itisurgenttoimprovetheteachingmethods.Basedonthis,thispaperanalyzesandexplorestheproblemsinprimaryschoolbasketballteaching,andputsforwardaseriesofperfectcountermeasures,hopingtoprovidesomehelpfortheimprovementofprimaryschoolbasketballteachingeffectKeywords：Primaryschoolbasketball;teachingmethods;problems;countermeasures目錄TOC\o"1-3"\h\u14544一、前言 一、前言小學(xué)是學(xué)生接受初級教育的關(guān)鍵時期，這一時期對學(xué)生的各種生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等有著重要的影響，隨著素質(zhì)教學(xué)的逐步深入，體育在小學(xué)教育中的地位越來越受到重視?；@球是一項深受學(xué)生喜歡的體育運動，不僅可以增強學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生獲得快樂并掌握基本的籃球技術(shù)，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和集體榮譽感?；@球教學(xué)作為小學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分，對發(fā)展學(xué)生的身心健康具有積極的作用。二、籃球體育活動對小學(xué)生的作用（一）豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣“興趣是最好的老師?！币虼?，首先要培養(yǎng)學(xué)生對籃球課的興趣，讓學(xué)生認真對待籃球教學(xué)，保質(zhì)保量地完成教師布置的教學(xué)任務(wù)。小學(xué)生還不夠成熟穩(wěn)定，容易受到外界環(huán)境的影響，再加上沉重的學(xué)業(yè)壓力，使他們?nèi)菀桩a(chǎn)生叛逆心理，并會把這種情緒帶到體育教學(xué)中。過去，傳統(tǒng)籃球教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，掌握籃球技術(shù)。整個班級都是技術(shù)教學(xué)和訓(xùn)練，學(xué)生無疑會感到枯燥乏味，不利于學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)。體育游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，將更多娛樂性、趣味性的游戲有機融合，符合小學(xué)生活潑好動的年齡特點。老師把籃球理論和技術(shù)融入到比賽中，活躍課堂氛圍，吸引學(xué)生注意力，既能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又能真正幫助學(xué)生了解籃球知識，提高學(xué)習(xí)效率。培養(yǎng)競爭意識與團隊精神籃球體育活動能有效增加學(xué)生之間的互動，協(xié)調(diào)學(xué)生的人際關(guān)系，培養(yǎng)團隊合作精神，增強團隊凝聚力。體育競賽群體之間的競爭不僅是體能的競爭，更是智力的競爭。體育運動會激發(fā)學(xué)生想象力，以團隊榮耀為出發(fā)點，以贏得比賽為目的，合理配置人員，個人服從集體。在這個過程中，既培養(yǎng)了學(xué)生團隊合作的集體主義精神，又激發(fā)了團隊成員和團隊之間的競爭意識。此外，籃球體育活動在籃球教學(xué)中的應(yīng)用能有效地促進學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握籃球技術(shù)和技能。體育比賽內(nèi)容與籃球課程內(nèi)容相匹配，可以有效提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，確保小學(xué)生身體運動與學(xué)生智力發(fā)展同步進行。提高社會交往能力我國現(xiàn)階段發(fā)展進程中，大部分家庭都只有一個孩子。其在家庭中，會受到父母、長輩、親人的關(guān)懷與愛護。家長為了能夠在更大限度上保證孩子的安全，會為其構(gòu)建更加堅固的保護屏障。因此，大部分的戶外活動都是由家長陪同，而喪失了同齡孩子共處的空間，該種形式下，對孩子而言，雖然大幅度的提升了安全性，但卻也對其整體的性格發(fā)展造成了不良影響，使其在不斷發(fā)展中逐步形成了以自我發(fā)展為中心與具備競爭性的處事模式。籃球體育活動可以縮短師生之間的距離，增進學(xué)生之間的溝通和理解，有效培養(yǎng)人與人之間交往的知識和經(jīng)驗。在游戲教學(xué)中，學(xué)生的合作、合作和決策在現(xiàn)代社會非常重要?？梢哉f，籃球體育活動是學(xué)生獲得社會經(jīng)驗的一種獨特方式。（四）消除運動疲勞，改善器官功能籃球體育活動的趣味性特點可以改善人體的中樞心理系統(tǒng)，使大腦處于靈活的技能狀態(tài)?？茖W(xué)研究表明，當(dāng)大腦狀態(tài)良好時，掌握各種運動技能是最有益的。小學(xué)生的身體形態(tài)正處于逐步改善的過程中，是提高身體素質(zhì)的最佳時機。常規(guī)的素質(zhì)訓(xùn)練是枯燥乏味的，學(xué)生很難接受。但是，融入體育游戲教學(xué)法后，學(xué)生可以在愉悅的狀態(tài)下進行訓(xùn)練，擺脫因體力疲勞而產(chǎn)生的體力疲勞。為學(xué)生發(fā)展籃球技術(shù)奠定基礎(chǔ)。三、常德市育才小學(xué)籃球教學(xué)中面臨的問題（一）對籃球教學(xué)的重視度不夠籃球教學(xué)雖然對小學(xué)生和國家都有好處，但卻是適應(yīng)素質(zhì)教育的重要途徑。然而，仍有不少小學(xué)對籃球教學(xué)重視不夠。表現(xiàn)為籃球教師觀念落后，教學(xué)活動沒有系統(tǒng)的安排。實際的籃球教學(xué)比較隨意、混亂，學(xué)生很難掌握全面的籃球知識和技能是的；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對籃球教學(xué)重視不夠，沒有為籃球教學(xué)提供足夠的設(shè)備和場地，導(dǎo)致了籃球教學(xué)的低效發(fā)展，各學(xué)科教師對籃球教學(xué)認識不足，存在隨意占用體育課時間、不支持、不配合等現(xiàn)象。這些條件的存在，為小學(xué)籃球教學(xué)的更好發(fā)展帶來了非常不利的影響，亟待解決?；@球課程無法得到保障籃球課程的安排是否合理直接影響了籃球教學(xué)的效果，當(dāng)前很多小學(xué)在安排籃球課程的時候雖然相對較為科學(xué)，雖然課程的實施卻無法得到保障，比如很多學(xué)校的籃球課程會被其他學(xué)科占用，但一些教師會無故占用體育課程，學(xué)生每周能夠接觸籃球?qū)W習(xí)的時間十分少，籃球鍛煉的機會缺失。甚至一些學(xué)生受到教師或者家長思想觀念的影響，認為文化課成績的提升要比素質(zhì)鍛煉更重要，因此不積極參與籃球活動，也影響了籃球教學(xué)效果。場地設(shè)施不夠完善當(dāng)前，籃球場幾乎成為所有學(xué)校必須配備的運動場地，一些擁有充足教育資源的學(xué)校，在籃球方面中投入大量的資金，大量購置籃球器材以保證籃球運動的廣泛開展。而一些學(xué)校由于缺乏教學(xué)經(jīng)費，只能配備簡單的籃球器材，無法保證每一個學(xué)生都能擁有一個籃球，甚至出現(xiàn)全班幾十位學(xué)生共用幾個籃球的情況。另外，在設(shè)計籃球場地方面也存在一些問題，比如小學(xué)各個年級的學(xué)生在身體發(fā)育上存在差異，假如全校學(xué)生共同使用同一高度的大籃球架，低年級學(xué)生由于身材、力量等不足，導(dǎo)致投籃夠不著籃筐，只能學(xué)習(xí)一些簡單的運球技術(shù)，將會影響低年級學(xué)生參與籃球?qū)W習(xí)的積極性，也會影響低年級學(xué)生籃球技術(shù)的提高。教學(xué)方式相對單一小學(xué)生由于處于活潑好動的年紀，對身邊事物充滿的好奇心，只要稍微出現(xiàn)一點情況，就有可能讓學(xué)生的注意力發(fā)生轉(zhuǎn)移，體育課基本都是在室外進行教學(xué)，室外的場地比室內(nèi)寬闊，有更多的外界因素會分散學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，假如教師的教學(xué)方法比較單一，將會導(dǎo)致大量學(xué)生心不在焉，甚至出現(xiàn)學(xué)生在課堂中講話，擾亂教師的正常教學(xué)活動。學(xué)生興趣低下，學(xué)習(xí)積極性不高的原因是教師教學(xué)方式單一，教學(xué)內(nèi)容枯燥，教師在教學(xué)中沒有突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，導(dǎo)致教學(xué)效果不高。（五）師資力量有所不足教師是課程教學(xué)的主導(dǎo)，對教學(xué)質(zhì)量起著關(guān)鍵作用。擁有專業(yè)的籃球教師可以大大提高籃球教學(xué)的質(zhì)量。然而，因為籃球教學(xué)只是體育教學(xué)中的一個部分，一個體育教師往往除了進行籃球教學(xué)，還要進行田徑、體操、足球等等多項教學(xué)。因此，不少學(xué)校不夠重視招聘專業(yè)的籃球教師，導(dǎo)致學(xué)校在籃球教學(xué)方面不夠?qū)I(yè)化。另外，就是學(xué)校方面的忽視，不少學(xué)校過度重視文化學(xué)習(xí)而忽視體育教育的重要性，出現(xiàn)不少體育課被文化課占用的情況，導(dǎo)致一些體育教師雖然擁有教學(xué)能力卻沒有得到充分的發(fā)揮。四、針對常德市育才小學(xué)籃球教學(xué)面臨問題的解決方案（一）提升重視度思想觀念是任何事情開展的前提，因此小學(xué)要想更好地開展籃球教學(xué)，必須要注重思想觀念的更新。這就要求小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)首先要認識到籃球教學(xué)的重要性，明白籃球教學(xué)對人才培養(yǎng)的積極意義，并定期對教師進行培訓(xùn)，使教師對籃球教學(xué)提升重視度，不能隨意霸占籃球課程時間，并支持體育教師開展籃球教學(xué)。同時，還要為籃球教學(xué)準備充足的設(shè)備和場地，及時進行新設(shè)備的引進，確保教師能夠有充足的設(shè)備和場地來開展籃球教學(xué)。另外，要定期聘請經(jīng)驗豐富的籃球教練到學(xué)校為自身的籃球教師開展培訓(xùn)，積極為教師傳授籃球技能，以促進教師更好地開展籃球教學(xué)，不斷提升籃球教學(xué)的有效性。合理安排籃球課程小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要在思想觀念更新的基礎(chǔ)上對籃球課程進行有效安排，要結(jié)合當(dāng)前的實際情況及學(xué)生學(xué)習(xí)情況確定籃球課程時間，盡量增加時間，使學(xué)生有更多的機會接觸籃球?qū)W習(xí)，不斷提升學(xué)習(xí)的有效性，對素質(zhì)教育進行深化落實。同時還要確保每一節(jié)籃球課程都能夠得到落實，不被其他教師所占用，能夠真正讓學(xué)生參與到籃球?qū)W習(xí)中。還要積極對學(xué)生和家長進行宣傳，讓學(xué)生和家長都能夠明白籃球?qū)W習(xí)的重要性，當(dāng)前是多元化發(fā)展的時代，并不是只有文化課才能夠推動學(xué)生發(fā)展，國家對綜合型人才的需求量更大，使學(xué)生更主動、積極地參與籃球訓(xùn)練，家長對這一教學(xué)活動更為支持，如此才能夠為籃球教學(xué)的更好開展帶來有利作用。學(xué)校要加大投資力度當(dāng)前，不少學(xué)校在籃球場地和器材的配置上不夠合理，造成學(xué)生對籃球缺乏興趣，所以應(yīng)當(dāng)重視籃球設(shè)施的建設(shè)，為籃球教學(xué)及課后學(xué)生參加籃球活動提供場地器材的支持。學(xué)校體育教師要充分研究學(xué)校場地狀況及學(xué)生情況，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出合理的建議，比如如何規(guī)劃籃球場地，充分利用有限的學(xué)校面積，同時要考慮到學(xué)生的生長發(fā)育存在差異，為一些低年級的學(xué)生配備一些小籃架。學(xué)校要逐漸加大對籃球設(shè)施的投入，及時更換老化的籃球器材，還要適當(dāng)增加一些相關(guān)器材，以此來提高籃球教學(xué)的效果。多元化籃球教學(xué)方法小學(xué)生還處于嬉戲的年齡，對社會的認識淺薄，對學(xué)習(xí)的認識不好。他們很容易被外面的世界所束縛?；@球教學(xué)也是如此，教師應(yīng)合理約束學(xué)生的行為，積極引導(dǎo)學(xué)生參與籃球?qū)W習(xí)。但是，如果一味地采用傳統(tǒng)的籃球教學(xué)方法，很容易造成學(xué)生的厭學(xué)情緒，教師應(yīng)積極豐富和改進教學(xué)方法。例如，可以將多媒體引入教學(xué)過程，利用多媒體的優(yōu)勢，將籃球知識立體直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，比教師簡單的演示要好。游戲教學(xué)法還可以引導(dǎo)學(xué)生在籃球教學(xué)前做一些熱身賽，讓學(xué)生在簡單的比賽過程中更好地活動關(guān)節(jié)，密切師生關(guān)系，活躍課堂氣氛，從而激發(fā)學(xué)生參與籃球?qū)W習(xí)的積極性。此外，教師還可以在學(xué)校舉辦一些籃球比賽，引導(dǎo)學(xué)生參與比賽，設(shè)置獎勵等，激發(fā)學(xué)生參與比賽的積極性，逐步培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣。采用小組合作教學(xué)法，鼓勵學(xué)生以小組的形式學(xué)習(xí)，互相討論籃球技術(shù)，使學(xué)生加深對籃球知識的理解，提高學(xué)習(xí)效果。（五）做好教師隊伍建設(shè)工作 目前，小學(xué)籃球教學(xué)基本上是由體育教師授課。然而，許多體育教師并沒有從籃球?qū)I(yè)畢業(yè)。雖然他們有一定的籃球技術(shù)，但他們的技術(shù)水平和對籃球運動的理解力都無法與籃球?qū)I(yè)的學(xué)生相比。此外，他們還要承擔(dān)許多體育項目的教學(xué)工作。因此，他們的籃球教學(xué)往往不是專業(yè)化的行業(yè)。學(xué)校應(yīng)注重師資隊伍的優(yōu)化，打造一支專業(yè)化的籃球教師隊伍。學(xué)?？梢约哟筚Y金投入，讓學(xué)校體育教師走出去參加籃球教學(xué)培訓(xùn)，提高體育教師籃球教學(xué)能力；學(xué)校還可以招聘專業(yè)籃球教師，籃球教師負責(zé)籃球教學(xué)工作，同時同時，與其他體育教師分享自己的籃球經(jīng)驗，使全隊體育教師的籃球教學(xué)能