一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)版教案2023例文

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)版教案2023例文一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)版教案2023例文1一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、教師導(dǎo)言：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《影子》這課的字詞，現(xiàn)在我們要進(jìn)行一個(gè)小游戲：小小擂臺(tái)賽?？纯凑l(shuí)學(xué)字詞學(xué)得好，我們分組進(jìn)行比賽，大家有信心取勝嗎?(1)游戲：開火車。(看拼音讀字)多媒體課件出示生字：影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友。先帶拼音讀生字，再去掉拼音讀生字，開火車讀，學(xué)生分組讀。評(píng)價(jià)并記錄賽讀結(jié)果。(2)游戲：捉迷藏。(讀詞)多媒體課件出示森林中的場(chǎng)景，許多小動(dòng)物被樹叢遮住了一半，在露出的一半上寫有本課的生詞。(影子左右小黑狗好朋友前后它們)導(dǎo)學(xué)：小動(dòng)物們?cè)诤臀覀兺孀矫圆氐挠螒颍隳苷业剿鼈?，并讀出它們身上的詞語(yǔ)嗎?指名讀詞，學(xué)生讀對(duì)了，隱藏的小動(dòng)物就從樹叢中走出來(lái)。2、過(guò)渡：大家都會(huì)認(rèn)讀生字寶寶了，現(xiàn)在我們把生字寶寶送到課文中去，你一定會(huì)從課文中發(fā)現(xiàn)更多有趣的知識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)漢字是一個(gè)反復(fù)的、長(zhǎng)期的過(guò)程，用游戲的方式增加漢字與學(xué)生見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，在不斷地復(fù)習(xí)中達(dá)到鞏固認(rèn)字的目的。二、再讀課文，深入理解

1、教師導(dǎo)學(xué)：請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，你覺(jué)得影子有趣嗎?找找你認(rèn)為影子有趣的句子，畫上橫線，讀一讀，并想一想為什么。2、組織學(xué)生邊讀邊畫。3、教師指名讀自己找到的句子，并說(shuō)明自己覺(jué)得有趣的理由。(1)學(xué)生讀句：“影子常常跟著我，就像一條小黑狗”，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)有趣的理由。預(yù)設(shè)：影子真有趣，像個(gè)小黑狗一樣在自己身前、身后轉(zhuǎn)。影子就像小狗一樣跟著“我”，“我”走到哪里它就跟到哪里。(2)多媒體課件播放視頻：有綠樹、小草、小路、小朋友、影子、太陽(yáng)的動(dòng)畫并配樂(lè)。一位小朋友在小路上走著，他的影子跟著太陽(yáng)變化。(3)指名再讀這一句，教師組織學(xué)生評(píng)價(jià)。(4)指導(dǎo)學(xué)生朗讀句子：“影子常常跟著我，就像一條小黑狗?！?/p>

①誰(shuí)能讀得更好。(指一名同學(xué)讀。)說(shuō)說(shuō)你打算怎么讀?大家還能幫他想想好主意，讓他讀得更棒嗎?②鼓勵(lì)學(xué)生讀課文：有了大家齊心協(xié)力出主意，你一定可以讀得更好了!試一試吧!③教師及時(shí)評(píng)價(jià)。預(yù)設(shè)：讀得真好!聽了你的朗讀，老師好像真的看到了像小黑狗一樣的影子，太可愛(ài)了!④全班一起來(lái)讀讀這么可愛(ài)的影子吧!(5)教師導(dǎo)學(xué)：你能學(xué)著這種句式說(shuō)一說(shuō)嗎?多媒體課件出示句式：

①飄落的樹葉就像______________________。②天上的太陽(yáng)就像______________________。③________________就像___________________________________________________。(6)學(xué)生讀“影子常常陪著我，它是我的好朋友”。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)覺(jué)得有趣的理由。預(yù)設(shè)：因?yàn)橛辛擞白?，就像有了一個(gè)新朋友。影子還會(huì)陪“我”，“我”就會(huì)感覺(jué)好玩了。(7)教師導(dǎo)學(xué)：誰(shuí)來(lái)再讀讀這一句。你覺(jué)得自己讀時(shí)要注意什么?預(yù)設(shè)：要把影子當(dāng)成好朋友來(lái)讀。讀出喜歡的語(yǔ)氣。(8)指名讀句子，并及時(shí)評(píng)價(jià)。(9)組織學(xué)生同桌互讀：同桌之間一個(gè)同學(xué)讀時(shí)另一個(gè)同學(xué)認(rèn)真聽。有讀得不夠好的地方，你可以幫幫他。讀得好的就可以向他學(xué)習(xí)。4、質(zhì)疑：想一想學(xué)習(xí)這篇文章時(shí)還有什么不懂的地方。預(yù)設(shè)：

影子為什么一會(huì)兒在前?一會(huì)兒在后?一會(huì)兒在左?一會(huì)兒在右?5、過(guò)渡：老師和同學(xué)們一起再看一遍動(dòng)畫，弄明白影子是怎么變化的。多媒體課件演示動(dòng)畫，教師旁白：

太陽(yáng)在左，影子在右;太陽(yáng)在前，影子在后。影子就像可愛(ài)的小黑狗，跟著主人。主人到哪兒它就到哪兒。影子緊緊跟著人，不分離，就像好朋友一樣，常常陪著我。6、在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的影子的秘密。預(yù)設(shè)：

隨著太陽(yáng)方向的改變，影子的方向也會(huì)變化。影子的長(zhǎng)短、大小會(huì)變化。影子是追不上的。我們可以做手影游戲……

7、教師小結(jié)：我們通過(guò)看動(dòng)畫片知道了影子是黑的，緊緊跟著人，就像好朋友一樣，讓我們像文中的小朋友一樣用歡快的心情再讀讀課文吧!(1)齊讀。(2)組與組比賽讀。(3)配樂(lè)讀：大家讀得真好啊，那么還想再讀的小朋友可以站起來(lái)，配上音樂(lè)，讓我們美美地讀一讀!8、指導(dǎo)學(xué)生試背課文：能把你最喜歡的那一句背下來(lái)嗎?設(shè)計(jì)意圖：重視朗讀，以讀為本，邊讀邊演，學(xué)生在讀中放飛激情，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的優(yōu)美和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。在生動(dòng)的多媒體課件中，學(xué)生直觀地體驗(yàn)到影子的變化，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，在積極的討論交流和細(xì)心的觀察中弄明白影子的奧秘，學(xué)生的創(chuàng)新精神和思維能力得到了發(fā)展。三、指導(dǎo)書寫生字

1、過(guò)渡：同學(xué)們讀得真精彩，有三個(gè)生字寶寶被吸引過(guò)來(lái)了。它們是誰(shuí)呢?2、多媒體課件出示“后、好、我”。指名認(rèn)讀、組詞。3、學(xué)習(xí)生字“我”。(1)指導(dǎo)學(xué)生觀察“我”字，用多媒體課件演示筆順，明確書寫順序。(2)教學(xué)新筆畫“斜鉤”。教師示范書寫。學(xué)生練習(xí)書寫新筆畫。(3)教師示范書寫“我”字。學(xué)生書寫，記住筆順。(4)學(xué)生練習(xí)書寫生字“我”，教師巡視指導(dǎo)。4、學(xué)習(xí)生字“后、好”。用多媒體課件演示筆順，學(xué)生書寫，記住筆順。5、引導(dǎo)學(xué)生觀察：寫這兩個(gè)字時(shí)要注意什么?哪一筆最容易錯(cuò)?預(yù)設(shè)：“后”中的“口”不與撇相連接?！昂谩弊值牡谌P是“提”。6、練寫評(píng)比。生練習(xí)書寫，師巡視，并提示書寫姿勢(shì)。7、組內(nèi)展評(píng)，夸夸自己或別人的字，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)寫字，應(yīng)學(xué)會(huì)觀察、分析字的間架結(jié)構(gòu)和筆畫筆順，養(yǎng)成觀察習(xí)慣。用多媒體課件演示“后、好、我”的筆順，用動(dòng)態(tài)的書寫讓學(xué)生留下鮮明的印象，更好地達(dá)成指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察生字，寫好每一筆，每一個(gè)字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣的目標(biāo)。評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生寫好字的愿望。四、拓展創(chuàng)新，發(fā)展語(yǔ)言

1、過(guò)渡：學(xué)了這么久，大家都累了，咱們來(lái)放松一下吧!看，這是什么?教師先在大屏幕上投放幾個(gè)手影，如：大雁飛、小狗叫、小兔蹦……引起學(xué)生的興趣后，問(wèn)學(xué)生：想不想學(xué)?(學(xué)生做手影游戲)

2、拓展思路：手影游戲真好玩，你還知道有關(guān)影子的哪些現(xiàn)象?說(shuō)一說(shuō)。3、畫影子。要注意太陽(yáng)和影子的位置，畫完了評(píng)評(píng)誰(shuí)畫得好，畫得準(zhǔn)。設(shè)計(jì)意圖：做手影游戲極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生探究的愿望。畫影子將語(yǔ)文學(xué)習(xí)和其他學(xué)科知識(shí)進(jìn)行整合，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)變成一種綜合性學(xué)習(xí)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)思考。一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)版教案2023例文2

【教學(xué)目的】

1、認(rèn)識(shí)11個(gè)二類生字，會(huì)寫飛、馬、鳥三個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫豎折折鉤和3個(gè)偏旁反犬、三撇、寶蓋兒。2、正確流利的朗讀課文，背誦課文。3、初步了解影子、光源、物體的位置關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察生活的好習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)11個(gè)二類生字，會(huì)寫飛、馬、鳥三個(gè)字?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、生字卡片、詞語(yǔ)卡片

一、簡(jiǎn)筆畫導(dǎo)入，理解課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、請(qǐng)同學(xué)們看黑板，你看到了什么?2、(教師一邊描述一邊畫畫)這是一座古城，太陽(yáng)升起來(lái)，陽(yáng)光斜照下來(lái)(三撇)，京城里高大的樓臺(tái)(京)拉下了陰影。那么，看著這幅圖，你能猜到一個(gè)字嗎?3、對(duì)了，就是影。請(qǐng)大家齊讀，請(qǐng)同學(xué)們看看，這幅畫中的事物分別是影的哪部分?大家跟老師說(shuō)三撇。4、當(dāng)人、物體擋住一部分光線時(shí)，就會(huì)形成影子(板書)。你瞧，老師就找到了自己手的影子，你們也能找到嗎?5、同學(xué)們，你們覺(jué)得影子有趣嗎?這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)《影子》，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。二、圖文結(jié)合，捕捉重點(diǎn)，鍛煉表達(dá)能力1、請(qǐng)同學(xué)們打開書，翻到81頁(yè)，請(qǐng)你借助音節(jié)試著練習(xí)讀一讀課文，注意生字的讀音。2、學(xué)習(xí)第一節(jié)

請(qǐng)大家看大屏幕，這位小朋友在做什么?太陽(yáng)在小朋友的哪個(gè)方向，影子在小朋友的哪個(gè)方向?(太陽(yáng)在小朋友前面，影子在小朋友后面。)

想一想，小朋友怎樣走，影子會(huì)在他前面?(背著太陽(yáng)走)我們來(lái)看看是不是?誰(shuí)愿意讀一讀這一段課文。這里的二類生字誰(shuí)能讀一讀。老師這里還有他們的卡片，你能認(rèn)讀嗎?(前、后、常、跟、著、黑、狗)(前后)請(qǐng)你拍拍前面同學(xué)的肩膀，向你后面的老師打個(gè)招呼吧!(黑)一個(gè)用土堆成的煙囪，下面有火在燒著，煙囪里有點(diǎn)煙灰，所以黑就是煙熏的顏色，這個(gè)黑字是這樣演變來(lái)的。為什么說(shuō)影子是小狗呢?(可愛(ài))說(shuō)影子是個(gè)小花狗行不行?為什么?(影子是黑的)哪位小朋友家喂過(guò)小狗，說(shuō)說(shuō)小狗是怎么跟著你玩的?(引導(dǎo)說(shuō)出小狗經(jīng)常跟著人，喜歡跑前跑后)想想小狗跑前跑后，多么可愛(ài)呀，誰(shuí)能再讀讀句子。3、學(xué)習(xí)第二節(jié)。請(qǐng)大家看大屏幕，和前面兩幅圖相比，有什么不同?為什么影子一會(huì)在左，一會(huì)又在右呢?你們說(shuō)得很好，看來(lái)影子在小朋友的哪里，關(guān)鍵在于太陽(yáng)在小朋友的哪一面?誰(shuí)愿意讀一讀這一段課文。這里的二類生字誰(shuí)能讀一讀。老師這里還有他們的卡片，你能認(rèn)讀嗎?(它、朋、友)

三、借助字理，解析字形，培養(yǎng)識(shí)字能力

1、這個(gè)它的偏旁是寶蓋兒，跟老師說(shuō)一遍。這個(gè)寶蓋兒，在古代表示山洞的意思，有時(shí)也表示房屋的意思。在古代表示蛇的意思，后來(lái)人們有發(fā)明了一個(gè)字表示蛇，而它現(xiàn)在用來(lái)表示動(dòng)物。你們喜歡各種小動(dòng)物嗎?2、老師今天給大家?guī)?lái)兩位動(dòng)物朋友，你們想和它們見(jiàn)面嗎?學(xué)習(xí)馬字

3、你們瞧，第一個(gè)動(dòng)物朋友來(lái)了，它是誰(shuí)呀?(馬)大家看，它漸漸的變了，這個(gè)字誰(shuí)認(rèn)識(shí)?4、馬就是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)化的馬的形狀，你怎么記住這個(gè)字?5、老師是這樣記的：好像烏字沒(méi)戴帽，愛(ài)吃青草善賽跑，怎么樣?6、看老師寫這個(gè)字，注意第二筆是豎折折鉤。大家拿出本寫一個(gè)。7、關(guān)于馬的詞語(yǔ)可多了，我們來(lái)一組詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰好嗎?馬拉的車是──(馬車)

身上帶格的馬是──(斑馬)

有一種蟄人特別疼的蜂是──(馬蜂)

形容做事情大大咧咧、粗心大意的人是──(馬大哈)

德國(guó)的一種貨幣是──(馬克)

一種超長(zhǎng)距離的公路賽跑項(xiàng)目是──(馬拉松)

學(xué)習(xí)鳥字

8、大家知道的可真不少，你們瞧，下一個(gè)動(dòng)物朋友是誰(shuí)呀?9、請(qǐng)同學(xué)們齊讀這個(gè)字。你都知道哪些鳥呢?10、我們一起看看這個(gè)字是怎么寫的。鳥兒都有眼睛，這一點(diǎn)千萬(wàn)不能忘。大家在本上寫一個(gè)。學(xué)習(xí)飛字

11、我們知道鳥一般都能在天空中自由的飛翔，大家看這個(gè)字就是飛，本義是鳥飛，引申為快的意思，也用于表示利用鳥的飛行原理制造的一些飛行工具。12、你知道哪些關(guān)于飛的詞語(yǔ)嗎?13、我們來(lái)看看飛的筆順。橫折斜鉤千萬(wàn)不要寫錯(cuò)。請(qǐng)大家寫一寫。四、游戲鞏固，感悟運(yùn)用，增強(qiáng)記憶效果這三個(gè)字你們都記住了嗎?我們來(lái)做一組猜字游戲吧!老師請(qǐng)兩名同學(xué)到前面，一名同學(xué)指字，一名同學(xué)背向黑板猜，其他同學(xué)可以作動(dòng)作或者語(yǔ)言提示，但是不能說(shuō)出這個(gè)字，明白嗎?五、課后小結(jié)，總結(jié)全文，達(dá)到課外延伸

同學(xué)們，今天我們不僅學(xué)會(huì)了生字，還初步了解了影子形成的原因，希望同學(xué)們?cè)陉?yáng)光燦爛的日子里，來(lái)到戶外，和我們的影子進(jìn)行地玩耍吧!一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)版教案2023例文3

教學(xué)要求

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和3個(gè)偏旁矢、八、鳥。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問(wèn)句。3、了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)

練習(xí)朗讀和認(rèn)字是本課教學(xué)重點(diǎn)。讀好問(wèn)句是教學(xué)難點(diǎn)。教具準(zhǔn)備

圖片生字卡片

課時(shí)安排2課時(shí)

第一課時(shí)

一、教學(xué)要求：

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和3個(gè)偏旁矢、八、鳥。二、教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)朗讀和認(rèn)字是本課教學(xué)重點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)：讀好問(wèn)句是教學(xué)難點(diǎn)。四、教學(xué)過(guò)程：

(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

同學(xué)們，動(dòng)物王國(guó)給我們寄來(lái)了一封信(教師舉起一個(gè)信封)，你們想看嗎?(想)(教師打開信封，讀信中內(nèi)容)一甲班的小朋友，你們好!我是小猴淘淘，今天我與小伙伴們進(jìn)行一場(chǎng)比尾巴的活動(dòng)，可大家誰(shuí)都不肯認(rèn)輸，都認(rèn)為自己的尾巴，這可怎么辦呢?聽說(shuō)你們班的小朋友非常聰明，不知道你們是否愿意幫幫我們?(愿意!)

好，讓我們一起去動(dòng)物王國(guó)當(dāng)裁判，幫它們比尾巴。(板書：比尾巴)齊讀課題(注意指導(dǎo)三個(gè)生字的讀音，特別是巴在這兒要讀輕聲)。(二)初讀感知，學(xué)會(huì)生字

1、教師范讀。思考：哪些小動(dòng)物來(lái)參加比賽了?2、小朋友，你們想象老師這樣把課文讀正確、讀流利嗎?(想)老師告訴你們一個(gè)小秘密：想讀好課文，就得先把大屏幕中用紅色寫的這些字都讀準(zhǔn)。試試看，你都認(rèn)識(shí)嗎?如果不行，你可以在課文中找一找，再借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)它，也可以請(qǐng)教同學(xué)和老師。3、借助拼音，自主識(shí)字。(培養(yǎng)自主識(shí)字的能力)小組交流，相互幫助。4、教師檢查，總結(jié)識(shí)字方法，練習(xí)說(shuō)話(認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁矢、八、鳥。重點(diǎn)要檢查把和最，并練習(xí)組詞說(shuō)話)。5、初讀課文，讀準(zhǔn)字音

(1)過(guò)渡：同學(xué)們字認(rèn)得這么好，相信大家的課文會(huì)讀得更棒!(2)學(xué)生自由讀課文。(教師巡視，注意個(gè)別指導(dǎo)。)

(3)同桌互讀，互幫互助。(培養(yǎng)學(xué)生的合作精神)

(4)誰(shuí)愿意讀給大家聽一聽?其他同學(xué)當(dāng)小評(píng)委，聽聽他的字音讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)，課文讀得熟不熟。(注意指導(dǎo)疑問(wèn)句的讀法)學(xué)生評(píng)議。6、讀中感悟，背誦課文

(1)分角色一問(wèn)一答式對(duì)讀。(2)說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?還有哪些不懂的?(3)師生對(duì)讀，讀后以學(xué)生為主開展師生共同評(píng)議。(4)分角色表演對(duì)對(duì)讀。(要求品讀課文，充分感知，用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，讀后教師給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。)

過(guò)渡：同學(xué)們讀得真好，老師相信你們一定能不看書背出兒歌，是嗎?愿意背的同學(xué)站起來(lái)背，可以加上你最喜歡的動(dòng)作。(5)背誦課文。(三)思維拓展活動(dòng)

1、選尾巴。過(guò)渡：我們班的小朋友可真聰明。瞧!老牛、小馬、小魚也趕來(lái)湊熱鬧了，(出示圖片：無(wú)尾老牛、小馬、小魚及它們的尾巴)它們也想請(qǐng)小朋友們給它們選一條尾巴呢!誰(shuí)愿意幫助它們?(1)學(xué)生先在書上練習(xí)。(2)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)選擇粘貼。2、學(xué)編兒歌。(1)小朋友能根據(jù)它們的尾巴特點(diǎn)像書上一樣編出有關(guān)尾巴的兒歌嗎?(可以先在大屏幕上播放一些動(dòng)物的圖片或錄像)小組討論

(2)回答問(wèn)題。(四)總結(jié)

今天小朋友的表現(xiàn)可真不錯(cuò)，尤其是兒歌讀得特別好，還有幾位同學(xué)編的兒歌也特別棒。小猴淘淘出來(lái)夸獎(jiǎng)大家啦!(課件播放：小猴淘淘的畫面)其實(shí)，動(dòng)物王國(guó)里還有許多奧秘等著你們?nèi)ヌ剿?，希望你們能開動(dòng)腦筋，多學(xué)習(xí)、多思考，編出更好聽的兒歌。五、作業(yè)布置：回家編一兩首兒歌。六、板書設(shè)計(jì)：矢、八、鳥

七、課后反思：

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)版教案2023例文4

一、教學(xué)要求：

1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問(wèn)句。2、了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)朗讀和認(rèn)字是本課教學(xué)重點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)：讀好問(wèn)句是教學(xué)難點(diǎn)。四、教學(xué)過(guò)程：

(一)回顧1、談話導(dǎo)入：還記得我們上節(jié)課看動(dòng)物比尾巴嗎?誰(shuí)來(lái)給小動(dòng)物找找尾巴，幫它們把尾巴貼上去。再說(shuō)一說(shuō)：()尾巴()。2、我們一起來(lái)讀一讀第一、二小節(jié)，再背一背。(二)完成課后第三題

1、聽音導(dǎo)入：請(qǐng)聽，(播放幾種動(dòng)物的叫聲)出示課后作業(yè)第三題：哪些小動(dòng)物的尾巴不見(jiàn)啦?看書告訴老師。動(dòng)物們可著急了，你們說(shuō)，該怎么辦?2、動(dòng)手畫畫，給動(dòng)物加尾巴。師生共同講評(píng)作業(yè)。(三)指導(dǎo)寫字

1、學(xué)習(xí)寫車。(1)還記得這個(gè)字嗎?(出示車)

(2)復(fù)習(xí)車，口頭組詞。(3)學(xué)習(xí)新筆畫。(4)看老師在田字格寫字。(5)學(xué)生書空后，描紅，仿寫。2、學(xué)習(xí)寫云。(1)出示云。這個(gè)字讀什么?你們見(jiàn)過(guò)哪幾種云?(2)自己描一描，寫一寫。3、學(xué)習(xí)寫公。(1)鞏固識(shí)字：同學(xué)們?cè)谀膬阂?jiàn)過(guò)公字?(2)觀察田字格：哪幾個(gè)筆畫的起筆靠近豎中線?(3)老師范寫，學(xué)生書空。(4)學(xué)生描紅，練習(xí)寫字。4、作業(yè)講評(píng)。(四)鞏固練習(xí)。同桌對(duì)讀會(huì)認(rèn)的字，互背課文

(五)擴(kuò)展活動(dòng)1、展示自己收集的小動(dòng)物的圖片，說(shuō)說(shuō)它們的尾巴有什么特點(diǎn)。2、賽讀活動(dòng)：續(xù)編問(wèn)與答。五、作業(yè)布置：

1、連一連、讀一讀：尾長(zhǎng)猴松公鴨

短巴鼠雞子子

2、照樣子，選一選、填一填、讀一讀。①最②長(zhǎng)③傘④彎⑤短⑥扁

猴子的尾巴()，兔子的尾巴()。松鼠的尾巴好像一把()，公雞的尾巴()。鴨子的尾巴()，孔雀的尾巴()好看。六、板書設(shè)計(jì)：車云公

七、課后反思：

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)版教案2023例文5

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“云、公、車”3個(gè)字，認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫撇折和兩個(gè)偏旁。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。學(xué)習(xí)朗讀問(wèn)句。3、了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物的感情。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字和朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：讀好文中的問(wèn)句。學(xué)情分析：

一年級(jí)小朋友年齡小，在孩子的眼中，小動(dòng)物是他們最親近的朋友。本課采用三問(wèn)三答的形式，介紹了六種動(dòng)物的尾巴特點(diǎn)，而且配有六幅栩栩如生的插圖。課文語(yǔ)言簡(jiǎn)明易懂，瑯瑯上口，極富兒童情趣，能引起學(xué)生學(xué)習(xí)、朗讀的欲望，還能引起學(xué)生觀察其它動(dòng)物尾巴的興趣。課前準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片

教學(xué)過(guò)程：

一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、談話引入，上節(jié)課我們給第一組的小動(dòng)物們比了尾巴，誰(shuí)來(lái)重復(fù)一下比賽內(nèi)容，指名讀三個(gè)問(wèn)句，評(píng)價(jià)

2、誰(shuí)來(lái)公布一下比賽結(jié)果，看圖用——的尾巴——說(shuō)話。3、誰(shuí)來(lái)把比賽內(nèi)容和比賽結(jié)果連起來(lái)說(shuō)給在坐的聽課老師聽一聽呢?二：學(xué)習(xí)課文第3、4小節(jié)過(guò)渡：我們比出了第一小組，第二小組的小動(dòng)物們都等急了，我們快給他們當(dāng)裁判吧。1、看黑板動(dòng)物圖，說(shuō)說(shuō)公雞、鴨子和孔雀的尾巴分別是怎樣的?2、師：他們是怎樣比的呢?學(xué)生自由讀3、4小節(jié)，讀好后用行動(dòng)告訴老師你已經(jīng)讀好了。(指兩名學(xué)生分別讀第3、4小節(jié))

3、師：聽了同學(xué)們的匯報(bào)，我知道了比賽的內(nèi)容，它們(指著黑板)比賽的內(nèi)容是“誰(shuí)的尾巴彎?誰(shuí)的尾巴扁?誰(shuí)的尾巴看?誰(shuí)來(lái)公布第一個(gè)問(wèn)題?”(公雞的尾巴彎)板書“彎”。第二個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)公布?(鴨子的尾巴扁。)板書“扁”學(xué)習(xí)“扁”戶字頭用一次性茶杯演示。鴨子的嘴巴也是扁扁的。4、看孔雀圖，猜一猜孔雀比什么會(huì)勝出?(比漂亮、比美麗、比好看。告訴學(xué)生漂亮、美麗、好看是近義詞，意思差不多)。結(jié)果是看，板書“看”認(rèn)識(shí)“最”上下結(jié)構(gòu)，日字頭。為什么說(shuō)孔雀的尾巴看?(孔雀的尾巴好像一把五彩的大扇子。)

5、師