教師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第6頁共6頁教師實(shí)習(xí)?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本1?、課堂教?學(xué)：完成?教案數(shù)為?四份，試?講過多次?，上課節(jié)?數(shù)為十八?節(jié)。2?、班主任?工作：協(xié)?助原班主?任管理好?班上的日?常工作，?組織一次?主題班會?《夢想-?-心中的?象牙塔》?。經(jīng)過?一個(gè)半月?的教育實(shí)?習(xí)，我得?到了一次?較全面的?、系統(tǒng)的?鍛煉，也?學(xué)到了許?多書本上?所學(xué)不到?的知識和?技能。?第一，經(jīng)?過實(shí)習(xí)，?是我對中?學(xué)的現(xiàn)狀?有了進(jìn)一?步的認(rèn)識?，對中學(xué)?生的學(xué)習(xí)?有了更為?恰當(dāng)?shù)牧?解，對教?師的工作?有了更為?真實(shí)的體?驗(yàn)，這些?都有利于?在今后的?工作中能?夠更快地?適應(yīng)新的?工作環(huán)境?，從心理?上抹去對?教學(xué)的畏?懼。第?三，經(jīng)過?實(shí)習(xí)，增?強(qiáng)了教師?的職責(zé)感?和榮譽(yù)感?。教師承?擔(dān)著”教?書育人”?和培養(yǎng)祖?國未來人?才的職責(zé)?，因而他?是光榮的?。每當(dāng)上?課時(shí)，看?著臺下一?雙雙渴求?知識的眼?睛，無不?感到一種?光榮，同?時(shí)也感到?一份沉甸?甸的職責(zé)?感。所以?，備更好?的課，講?更好的課?，并且教?會學(xué)生做?人的道理?是我實(shí)習(xí)?的愿望。?第四，?經(jīng)過實(shí)習(xí)?，增強(qiáng)了?交際本事?和口頭表?達(dá)本事，?進(jìn)入一個(gè)?新的環(huán)境?，要處理?教師、學(xué)?生和同組?同學(xué)的關(guān)?系，這給?了我一個(gè)?就業(yè)前的?鍛煉的機(jī)?會，經(jīng)過?誠心、謙?虛、好學(xué)?、負(fù)責(zé)的?態(tài)度，使?我處理好?了與教師?、學(xué)生和?同組同學(xué)?的關(guān)系，?在這個(gè)相?處的過程?中也提高?了我自身?的交際與?溝通本事?。一節(jié)課?____?分鐘，這?樣講下來?，也鍛煉?了我的口?頭表達(dá)本?事，為今?后的工作?打好基礎(chǔ)?。一個(gè)?半月的教?育實(shí)習(xí)雖?短，卻給?我留下了?完美的回?憶，使我?在教學(xué)認(rèn)?識、教學(xué)?水平、教?學(xué)技能以?及為人處?事等方面?都得到了?很好的鍛?煉與提高?，為自身?今后的參?與工作打?好了良好?的基礎(chǔ)，?經(jīng)過實(shí)習(xí)?，也增強(qiáng)?了自信，?堅(jiān)定了信?念!教?師實(shí)習(xí)個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?時(shí)光如?流水，轉(zhuǎn)?瞬即逝。?一個(gè)學(xué)期?的頂崗實(shí)?習(xí)在忙碌?的實(shí)習(xí)工?作生活中?悄然離去?，回首與?學(xué)生相處?的日子是?我永久的?美好回憶?。雖然過?程中有過?疲憊，有?過彷徨，?有過失落?，但是當(dāng)?實(shí)習(xí)即將?結(jié)束之際?卻只剩下?不舍與留?戀。在_?___中?學(xué)實(shí)習(xí)的?這一個(gè)學(xué)?期將會成?為我人生?中最有收?獲的時(shí)光?。頂崗?實(shí)習(xí)作為?____?師范大學(xué)?的特色，?我在大三?上學(xué)期毅?然決然的?選擇了頂?崗實(shí)習(xí)。?不知道頂?崗的生活?怎么樣，?學(xué)校怎么?樣，對一?切都充滿?疑惑，但?我堅(jiān)信這?將是充滿?收獲的一?個(gè)學(xué)期。?____?月___?_日，我?懷著無比?激動的心?情，從師?大出發(fā)來?到了臨漳?縣。由于?臨漳縣教?育局對我?們實(shí)習(xí)生?的重視，?我們在臨?漳教師進(jìn)?修學(xué)校進(jìn)?行了為期?____?天的崗前?培訓(xùn)。雖?然在這里?學(xué)到的都?是理論知?識，但對?我們這一?個(gè)學(xué)期的?實(shí)習(xí)工作?生活卻有?極大的幫?助。__?__月_?___日?，我們結(jié)?束學(xué)習(xí)，?正式來到?了實(shí)習(xí)學(xué)?校--_?___中?學(xué)。還記?得我們來?到___?_中學(xué)時(shí)?正好是下?課時(shí)間，?學(xué)生們看?到我們的?到來都覺?得特別的?新奇，還?有幾個(gè)學(xué)?生圍上來?問誰是他?們的數(shù)學(xué)?老師，可?見學(xué)生們?的熱情。?每一個(gè)學(xué)?生的臉上?都透著純?真和童稚?，我的第?一感覺就?是和他們?在一起的?這一個(gè)學(xué)?期將會是?耕耘和收?獲的一個(gè)?學(xué)期。由?于___?_中學(xué)比?較缺乏老?師，學(xué)校?安排我教?七年級一?個(gè)班的數(shù)?學(xué)和兩個(gè)?班的地理?，并且第?二天就開?始上課。?雖然在師?大學(xué)習(xí)了?不少理論?知識，并?且也試講?過課，但?卻是第一?次給學(xué)生?們上課，?所以不免?有些緊張?。拿到數(shù)?學(xué)教材后?，臨時(shí)備?課，由于?第一節(jié)課?為學(xué)生們?講什么內(nèi)?容，最后?決定上一?節(jié)復(fù)習(xí)課?進(jìn)行銜接?。我的?第一節(jié)課?，是在班?主任魏老?師的陪同?下來到了?167班?，在見到?學(xué)生之前?，我會有?一些小緊?張，但是?一站到講?臺上，看?到一張張?稚嫩的面?孔，就立?刻有了責(zé)?任感，教?書育人是?我的責(zé)任?。在進(jìn)行?了簡單的?自我介紹?之后就開?始對前面?學(xué)習(xí)的知?識進(jìn)行了?復(fù)習(xí)。也?正是因?yàn)?復(fù)習(xí)，讓?我對學(xué)生?們有了初?步的了解?，他們的?數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?比較差，?對剛學(xué)習(xí)?過的知識?就像新課?一樣陌生?，可以看?出上課的?學(xué)習(xí)效果?并不好，?還有最重?要的一點(diǎn)?就是課堂?紀(jì)律很差?，時(shí)不時(shí)?的就有學(xué)?生說話，?還有的學(xué)?生未經(jīng)過?老師允許?就隨意走?動，這些?現(xiàn)象都是?需要改正?的。但是?我充滿信?心，相信?自己能不?同于其他?老師，一?定能夠把?學(xué)生們的?成績提上?去。所以?在工作中?我更加認(rèn)?真地備課?、上課、?批改作業(yè)?，希望我?的努力能?夠?qū)W(xué)生?們有一定?的幫助。?頂崗實(shí)?習(xí)的第一?周，一切?都處于適?應(yīng)階段，?不管是生?活中還是?工作上，?有許多方?面都需要?慢慢適應(yīng)?。生活中?，由于臨?漳比較缺?水，整個(gè)?學(xué)校只有?____?個(gè)水龍頭?，我們需?要用水桶?抬水解決?我們的用?水問題，?此外還有?許多生活?上的問題?都需要一?一解決。?工作上，?實(shí)習(xí)開始?之后，我?才發(fā)現(xiàn)作?為一名教?師，教書?育人并不?像我想象?中那么簡?單，學(xué)習(xí)?是一個(gè)相?互的過程?，只有學(xué)?生能夠真?正的掌握?知識，這?一節(jié)課才?是有效果?的，所以?要上好一?堂課，也?存在著很?多問題需?要我解決?。經(jīng)過一?個(gè)星期的?適應(yīng)，生?活上的各?種問題都?能夠很好?的解決了?，而在教?學(xué)上的問?題還在不?斷的探索?中。在這?里，很感?謝指導(dǎo)老?師和其他?老師對我?的幫助，?只要我遇?到教學(xué)上?的問題，?他們都能?把自己的?經(jīng)驗(yàn)告訴?我，幫助?我解決工?作上的難?題。聽?課是最好?的提高自?己教學(xué)技?能的方法?。通過聽?課，尋找?其他老師?上課的優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)?，對照自?己的上課?方式，學(xué)?習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)的同?時(shí)要注意?不犯相同?的錯誤。?給我印象?最深的一?次聽課就?是在臨漳?二中進(jìn)行?的名師巡?講的聽評?課活動，?名師的課?確實(shí)給了?我極大的?震撼，不?管是從上?課紀(jì)律、?教學(xué)語言?、教學(xué)環(huán)?節(jié)、師生?互動以及?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效果上?都非常好?，唯一不?足的是語?速較快，?容易使學(xué)?生聽覺疲?勞，注意?力難以集?中。聽了?名師的一?節(jié)課，才?真正令我?覺得教學(xué)?是一門藝?術(shù)，課堂?語言是這?種藝術(shù)的?傳達(dá)方式?，著實(shí)令?我受益匪?淺。一堂?精彩的課?才能真正?的吸引學(xué)?生的目光?，從而提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效果?。聽課的?過程使我?在課堂教?學(xué)技能上?獲得了很?大的提高?。首先，?在導(dǎo)入的?技能上我?學(xué)到了很?多，導(dǎo)入?的方式多?種多樣，?并且導(dǎo)入?的時(shí)間也?需要控制?。其次，?在運(yùn)用教?學(xué)語言的?技能上我?也有了很?大的提高?，在課堂?上我會注?意專業(yè)術(shù)?語的應(yīng)用?，并且適?時(shí)地調(diào)整?自己的語?速。最后?，在組織?課堂上我?也取得了?明顯的進(jìn)?步，由于?七年級的?學(xué)生自制?力比較差?，因此上?課中時(shí)不?時(shí)會出現(xiàn)?一些同學(xué)?間的小矛?盾，經(jīng)過?這一學(xué)期?的實(shí)習(xí)，?我已經(jīng)能?及時(shí)解決?學(xué)生的糾?紛，從而?使課堂順?利的進(jìn)行?下去。?雖然我經(jīng)?常會對學(xué)?生們的上?課狀態(tài)和?成績等感?到不滿，?但更多的?卻是他們?帶給我的?感動。往?往只是簡?單的一句?話、一個(gè)?動作就能?令我感動?。有一次?上課的時(shí)?候我突然?中暑，有?的學(xué)生很?主動的把?自己的凳?子讓出來?給我坐，?有的學(xué)生?則在我身?邊用扇子?給我扇風(fēng)?。我為有?這些善良?純真的學(xué)?生感到驕?傲。在?教學(xué)方面?，我每天?努力做好?備課、上?課、課下?輔導(dǎo)學(xué)生?以及批改?作業(yè)等工?作，每天?總結(jié)自己?一天的工?作，并?且給自己?提出新的?目標(biāo)和要?求，在反?思中不斷?進(jìn)步，積?極向其他?老師學(xué)習(xí)?，提高自?己的教學(xué)?技能。在?班主任實(shí)?習(xí)方面，?我積極負(fù)?責(zé)，認(rèn)真?到位，事?事留心，?對學(xué)生的?早讀、課?間操、課?堂紀(jì)律、?午休管理?、自習(xí)課?都負(fù)責(zé)到?底，細(xì)致?監(jiān)督。并?且結(jié)合學(xué)?生們的個(gè)?性特點(diǎn)進(jìn)?行思想道?德教育，?培養(yǎng)他們?正確的學(xué)?習(xí)目標(biāo)、?積極向上?的樂觀人?生態(tài)度和?正確的人?生價(jià)值觀?。除此之?外，還綜?合學(xué)生的?特點(diǎn)進(jìn)行?細(xì)致的分?析，指定?教育調(diào)查?的主題和?調(diào)查步驟?，展開教?育調(diào)研。?對于實(shí)習(xí)?學(xué)