中職學校班主任經(jīng)驗交流-2篇

中職學校班主任經(jīng)驗交流第3篇中等職業(yè)學校的班主任工作,是學校管理中一項非常重要的工作，但是目前許多中等職業(yè)學校的老師不愿做、不敢做這項工作。究其原因,主要是中職學校班主任工作面臨極大的管理壓力。從多年擔任中職學校班主任工作的實踐中，總結(jié)出我們的一些做法。1、要真正熱愛學生及班主任工作中職學校的學生入學時大多14-15歲,正處于成長的關(guān)鍵期,是世界觀形成的重要時段，同時也處于成長的青春反叛期。這些孩子大多是初中畢業(yè)沒能考取高中，即所謂的應(yīng)試教育的“失敗者”，相當多的孩子具有自卑心理。同時他們又強烈渴望被肯定、渴望成功。針對他們的這些特點，我們認為作為中職學校的班主任首先要熱愛班主任工作,熱愛自己的學生,從內(nèi)心里把他們當作自己的孩子,想孩子們之所想，急孩子們之所急。從思想、學習、生活等各個方面設(shè)身處地地為孩子們考慮,去關(guān)愛他們,做孩子們的知心人。2、要善于營造良好的班級氛圍作為學生,誰都愿意在一個團結(jié)向上的班級里學習生活，作為班主任,營造良好的班級氛圍是義不容辭的責任。為了創(chuàng)造良好的班級氛圍，首先從同學們一入學開始就要正確引導孩子們，作為班級的一員，一言一行直接關(guān)乎班級形象,必須樹立團結(jié)意識、具有強烈的集體觀念。其次將學校的各項管理制度及時傳達給學生,鼓勵大家爭做遵守校規(guī)校紀的模范,對紀律差的同學做好耐心細致的談心教育。同時,鼓勵同學們積極參加學校各種社團活動,發(fā)揮自己的特長與愛好，充實自己的業(yè)余生活。班級內(nèi)部成立籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊、田徑隊等,通過體育活動鍛煉了同學們的體質(zhì)，也增強了集體觀念和拼搏上進意識。針對班級同學們十分活躍的特點,經(jīng)常組織班級文藝晚會,主題團課、棋類比賽等活動,愉悅了大家的身心,豐富了業(yè)余生活。3、用真心和熱情去關(guān)愛每個孩子現(xiàn)在中職學校的學生,剛?cè)雽W時大都14-15歲，許多孩子初中沒有住校。進入一個新的環(huán)境,有欣喜更有陌生，因而班主任老師要從生活上多關(guān)心他們。要把學生當作自己的孩子，關(guān)心他們的衣食住行。尤其是學生生病的時候，更應(yīng)該多關(guān)注、關(guān)愛。同時要關(guān)心每個孩子的成長與進步，深入了解每位同學的家庭情況，多了解同學們的想法以便有針對性地做工作。對于許多單親家庭的孩子，要比其他孩子多加關(guān)愛。4、正確對待違紀學生的紀律處分由于同學們年齡偏小,遇事好沖動,難免會有的同學因違紀受到學校處分。受了處分之后,班主任不能因之而歧視學生,更應(yīng)該針對處分幫助學生加深對違紀的認識,幫助孩子做到“吃一塹長一智”，不再犯同類的錯誤,并爭取通過嚴格守紀，早日撤銷處分。5、注重進行學風和班風建設(shè)班主任要注重學生學習習慣的養(yǎng)成,要求學生抓好學習的各個環(huán)節(jié)。并經(jīng)常督促、檢查上課聽課狀況、作業(yè)完成情況、筆記記錄情況等。經(jīng)常聽取任課教師的意見，了解同學們學習中存在的問題。每學期對成績突出的同學大力表彰與獎勵,通過在班級設(shè)置學習十大標兵宣傳欄等方式,大力弘揚同學們向他們學習，并通過班級群、家長群等張貼學習標兵的成績、格言等情況,積極引導同學們把主要精力放在學習上。在積極引導同學們努力學習的同時，班主任要通過主題班會、日常各種文體活動、班級例會等多種形式教育與引導同學們樹立團結(jié)進取、積極向上的班風。對同學們的學習、衛(wèi)生、勞動、集體活動、紀律、體育等各個方面嚴格考核,進行操行量化評比。每學期對操行成績突出的同學進行表彰與獎勵,通過在班級設(shè)置操行十大標兵宣傳欄等方式,大力弘揚同學們向他們學習。6、建立與培養(yǎng)一支得力的班干部隊伍班主任在班級工作中，要注重培養(yǎng)學生干部,讓他們發(fā)揮積極模范帶頭作用，要對他們提出嚴格的要求，使他們在同學們中起到表率,通過他們影響全班同學。在班級學生干部的培養(yǎng)上,要教會他們工作的方式方法,注意放手讓他們?nèi)ゴ竽懝ぷ?，以培養(yǎng)他們的工作能力。7、注重在細節(jié)上言傳身教班主任要時時處處注意自己的言行,要有耐心去關(guān)愛每一個孩子,要有信心相信每位同學的進步,注重保護孩子們的自尊心,公平公正地處理班級中的每一件事情,盡量克制自己的不良情緒。處處以身作則、言傳身教、為人師表?？傊?中等職業(yè)學校班主任工作是一項非常重要的工作,工作模式?jīng)]有定式。但我們相信只要有愛心、有信心、有誠心、有恒心去做這項工作,就一定都能把這項工作做好。中職學校班主任經(jīng)驗交流第4篇這學期本班是由以前的三個班合并而來的，都是三個不同的專業(yè),在管理的各方面都出現(xiàn)了新的問題，但通過這半期以來本人和各課任老師的強化管理，使學生在紀律、學習、衛(wèi)生等方面都有所進步和完善,現(xiàn)就將這半期的工作總結(jié)如下：、做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。學生工作學生良好的道德品質(zhì)做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會,二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風,為學生提供一個向好的大環(huán)境,重視的是學生的共性。本班是三個班合在一起的班級,學生與學生之間存在著陌生感，時有矛盾出現(xiàn),無論是在選班干部還是在獎勵同學時，以前不同班的學生就會有抵觸情緒，在和老師的配合上也是如此,所以經(jīng)常與學生交流,知道他們有什么樣的想法，使其配合學校各項工作。同時我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識,讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個班,要有集體榮譽感。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班級管理高二年級是學生的世界觀形成的重要階段，同時,面臨著綜合實習、升學等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這半期里,我的班級管理工作從三方面實施：一方面,我主要加大了對學生行為習慣的培養(yǎng)力度,通過各種方式,既注意指導學生進行教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；淡化以前的三個班級的思想,又注意培養(yǎng)行為習慣好學生如何進行管理和監(jiān)督,培養(yǎng)其多方面的能力，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。在這點上,特別要提一提的是班干部的選用，這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體,如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展行為習慣的教育,進行一些訓練活動，既可以增加同學間的友誼,又能淡化學生的惰性，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作則,努力做學生的榜樣,勤跟班，準時