《口語交際教學(xué)》課件-6-小學(xué)語文口語交際教學(xué)

口語交際教學(xué)口語交際教學(xué)的意義和目標(biāo)一、口語交際教學(xué)的意義是現(xiàn)代生活、學(xué)習(xí)、工作的需要有利于促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展是提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的需要231口語交際教學(xué)的意義和目標(biāo)二、口語交際教學(xué)的目標(biāo)（一）總目標(biāo)（二）階段目標(biāo)具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。教材127頁口語交際教學(xué)的途徑、方式及流程一、口語交際教學(xué)的途徑（一）通過口語交際課進(jìn)行訓(xùn)練（二）在語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中進(jìn)行訓(xùn)練（三）在日常生活中進(jìn)行訓(xùn)練口語交際教學(xué)的途徑、方式及流程二、口語交際教學(xué)的方式觀察事物進(jìn)行口語交際創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行口語交際聽故事進(jìn)行口語交際結(jié)合實驗、制作進(jìn)行口語交際在討論、辯論中進(jìn)行口語交際（一）（二）（三）（四）（五）口語交際教學(xué)的途徑、方式及流程三、口語交際教學(xué)的一般流程（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出話題（二）在互動中練習(xí)聽說（三）總結(jié)講評觀摩教學(xué)視頻人教版小學(xué)語文五年級下冊《聊聊熱門話題》

觀摩教學(xué)視頻人教版小學(xué)語文五年級下冊《聊聊熱門話題》分析教材：教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點

插圖習(xí)題觀摩要求：做好聽課記錄小學(xué)語文口語交際教學(xué)實訓(xùn)

三年級上冊語文園地三口語交際

教學(xué)設(shè)計及微型課展示

課前準(zhǔn)備（一）（二）（三）（四）鉆研教材確定目標(biāo)收集素材編寫教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)設(shè)計評分標(biāo)準(zhǔn)序號考核內(nèi)容得分1教學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰，符合課標(biāo)的基本要求。152重點突出，能根據(jù)學(xué)生實際解決難點。153突出教師主導(dǎo)地位，學(xué)生主體地位。104教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，教學(xué)過程完整嚴(yán)密，各教學(xué)環(huán)節(jié)安排得當(dāng)。155教學(xué)方法設(shè)計巧妙，新穎獨特，注重啟發(fā)，師生互動性強(qiáng)。156充分考慮學(xué)生基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知水平、性格特征等多方面的差異，針對學(xué)生的特點來設(shè)計富有層次的問題、提出不同難度的任務(wù)。107重視多種教學(xué)手段的設(shè)計運用，能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與小學(xué)語文學(xué)科特點，合理選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段輔助教學(xué)。108教案基本要素齊全，字跡工整，文字簡練。109合計100分小組試講，組內(nèi)評議考核指標(biāo)

內(nèi)容得分

教材處理20%

教學(xué)目標(biāo)明確、恰當(dāng)，符合課標(biāo)要求。能準(zhǔn)確理解和創(chuàng)造性的處理教材，突出重難點。

20教學(xué)方法20%

能恰當(dāng)靈活地運用多種方法進(jìn)行教學(xué)，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。

20教學(xué)手段20%

教具準(zhǔn)備充分，能使用多媒體輔助教學(xué)，符合教學(xué)需要。20教師基本功

20%

教態(tài)親切自然，語言表達(dá)規(guī)范流暢，板書書寫工整美觀。

20教學(xué)效果20%

順利完成教學(xué)任務(wù)，突破重點，解決難點，達(dá)成教學(xué)的“三維”目標(biāo)，課堂時效性強(qiáng)。

20

總分

100