西安理工大學(xué)-畢業(yè)設(shè)計(jì)論文要求及規(guī)范

........專業(yè)...本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作規(guī)教務(wù)處二OOO六年目錄一、總那么……………………1二、組織與領(lǐng)導(dǎo)……………1三、畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕實(shí)施細(xì)那么…………2〔一〕選題…………2〔二〕課題調(diào)研………………3〔三〕文獻(xiàn)檢索與應(yīng)用…………3〔四〕畢業(yè)設(shè)計(jì)工作檢查…………………4〔五〕撰寫(xiě)論文…………5四、畢業(yè)設(shè)計(jì)的根本要求…………………13〔一〕對(duì)指導(dǎo)教師要求……13〔二〕對(duì)學(xué)生的要求………14〔三〕畢業(yè)設(shè)計(jì)工作量要求………………14〔四〕畢業(yè)論文裝訂格式………………15五、赴校外畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的管理………15〔一〕選題要求…………15〔二〕對(duì)指導(dǎo)教師的要求…………………16〔三〕對(duì)學(xué)生的要求………16六、畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕辯論………………16七、成績(jī)?cè)u(píng)定及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)…………………17〔一〕畢業(yè)設(shè)計(jì)辯論成績(jī)?cè)u(píng)定……………17〔二〕畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)…………………18八、總結(jié)和評(píng)優(yōu)…………19〔一〕總結(jié)…………………19〔二〕優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)選…………………20(三)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作先進(jìn)單位評(píng)選………21九、附那么…………………22附件..畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕是本科生教育的一個(gè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)，是本科生培養(yǎng)方案的重要組成局部，是本科生獲得學(xué)士學(xué)位的必備條件。畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕的質(zhì)量是衡量教學(xué)水平，學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。為了切實(shí)提高畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕的水平與質(zhì)量，特制定"理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕工作規(guī)"。一、總那么畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的是使學(xué)生受到理論聯(lián)系實(shí)際的綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和根本技能、解決工程實(shí)際及科學(xué)研究問(wèn)題的能力。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力；培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)展調(diào)查研究和查閱、收集、分析、整理資料的能力；培養(yǎng)學(xué)生制定設(shè)計(jì)方案的能力和進(jìn)展根本設(shè)計(jì)、方案、繪圖、實(shí)驗(yàn)、研究的能力；培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)展數(shù)據(jù)處理、綜合分析、總結(jié)歸納的能力；培養(yǎng)學(xué)生撰寫(xiě)論文的能力。各院(系)、指導(dǎo)教師和學(xué)生都應(yīng)充分重視,并做好畢業(yè)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，努力提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量,特別要重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。二、組織與領(lǐng)導(dǎo)為了提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，首先要加強(qiáng)學(xué)校、學(xué)院、系三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，在主管教學(xué)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,由教務(wù)處和有關(guān)院、系分工負(fù)責(zé),共同管理。1．教務(wù)處負(fù)責(zé)管理全校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作。制訂有關(guān)管理文件；深入現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究；檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)選題和論文質(zhì)量；協(xié)助各院解決畢業(yè)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問(wèn)題；組織優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)選及表彰。了解和學(xué)習(xí)兄弟院校畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕工作的先進(jìn)經(jīng)歷，深入院系開(kāi)展調(diào)查研究，不斷提高畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕工作的總體水平。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)受學(xué)校委托負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控。2．各學(xué)院成立以主管教學(xué)院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)本學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的領(lǐng)導(dǎo)工作。制訂各院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的根本要求和工作安排,組織畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)動(dòng)。批準(zhǔn)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題,檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度,確定各系辯論委員會(huì)人員組成；組織優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)選；向?qū)W校提交工作總結(jié)。3．各系負(fù)責(zé)制訂各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)大綱,明確提出畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過(guò)程中的各項(xiàng)任務(wù)和具體要求；確定畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中各局部的分值、權(quán)重及評(píng)分方法；選聘指導(dǎo)教師、審查畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文)選題；負(fù)責(zé)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的考勤；組織畢業(yè)設(shè)計(jì)成果驗(yàn)收；確定各辯論小組人員并指定負(fù)責(zé)人；組織畢業(yè)設(shè)計(jì)辯論；推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)并寫(xiě)出推薦意見(jiàn)。4．各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)大綱和管理規(guī)定由學(xué)院審定后報(bào)教務(wù)處備案。5.畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的具體實(shí)施過(guò)程及質(zhì)量監(jiān)控體系見(jiàn)附件1和附件2。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕實(shí)施細(xì)那么〔一〕選題畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕的選題要切實(shí)做到與科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)建立和社會(huì)開(kāi)展嚴(yán)密結(jié)合，要做到"一人一題〞。一般情況下,同一題目不能連續(xù)使用。1、選題原那么[1]題目的選擇應(yīng)結(jié)合實(shí)際，全面反映培養(yǎng)目標(biāo)。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，有利于穩(wěn)固、深化和擴(kuò)大學(xué)生所學(xué)知識(shí)，有利于學(xué)生得到較全面的訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神。[2]確定題目要事先進(jìn)展調(diào)查研究,閱讀學(xué)科前沿的文獻(xiàn)資料,廣泛征求意見(jiàn),以保證題目具有綜合性、新穎性，學(xué)校不提倡搞假擬題目。題目盡可能和生產(chǎn)實(shí)際、社會(huì)現(xiàn)實(shí)、科學(xué)研究、教學(xué)改革嚴(yán)密相關(guān)。[3]題目的工作量和難易程度要適當(dāng),要根據(jù)教學(xué)方案的時(shí)間安排,使學(xué)生經(jīng)過(guò)努力能按期完成任務(wù)。幾位同學(xué)共同作一個(gè)課題時(shí),要明確每位學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成的子題目,訓(xùn)練過(guò)程要完整。[4]選題應(yīng)貫徹因材施教的原那么，盡可能多樣化，對(duì)個(gè)別有特殊愛(ài)好,并且學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,或?qū)W生畢業(yè)的接收單位提出特殊要求的,可允許自選題目。但必須與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)密切相關(guān),經(jīng)系主任和主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)方可列入方案,并安排教師予以指導(dǎo)。[5]各院、系要切實(shí)把好選題關(guān)。題目確定后,填寫(xiě)"畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)匯總表〞〔見(jiàn)附件3，表中前半局部〕一式三份,院、系各留一份,報(bào)教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量辦公室一份。在畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)前兩周,各系應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計(jì)題目向?qū)W生公布。選定的題目不得隨意改變,確有必要改變的題目必須重新報(bào)批和備案。[6]學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)對(duì)各專業(yè)選題進(jìn)展專項(xiàng)檢查，檢查結(jié)果將列為每年評(píng)優(yōu)依據(jù)之一。2、選題過(guò)程[1]選題一般由指導(dǎo)教師提出報(bào)告，說(shuō)明其意義、目的、主要工作容、前期工作及具備的條件，經(jīng)所在系集體審定，主管教學(xué)院長(zhǎng)批準(zhǔn)后，方可列入選題方案。[2]選題方案向?qū)W生公布后，學(xué)生可根據(jù)自己的情況和興趣申報(bào)選擇意向，力爭(zhēng)選擇具有開(kāi)拓意義的課題，課題的難易程度應(yīng)與自己的能力相匹配，有利于在規(guī)定的時(shí)限完成。題目最終應(yīng)由各系主管教學(xué)的系主任平衡調(diào)劑后確定。[3]課題確定后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)填寫(xiě)"畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕任務(wù)書(shū)〞并下發(fā)給學(xué)生，以便早做準(zhǔn)備。任務(wù)書(shū)的具體容見(jiàn)附件4。(二)課題調(diào)研課題調(diào)研是學(xué)生在接到畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕任務(wù)書(shū)后進(jìn)展的第一個(gè)步驟，要求學(xué)生盡可能利用一切方法和手段了解本課題所涉及的研究、生產(chǎn)、銷售、使用等方面實(shí)際情況以及有關(guān)的數(shù)據(jù)、圖表、文獻(xiàn)資料等，并要求學(xué)生獨(dú)立完成調(diào)研任務(wù)?！踩澄墨I(xiàn)檢索與應(yīng)用(1)檢索與應(yīng)用文獻(xiàn)的能力是一個(gè)科技人員的根本功。通過(guò)文獻(xiàn)檢索，可以及時(shí)廣泛地了解與自己所從事的科研工作相關(guān)的信息與動(dòng)態(tài)，是進(jìn)展高水平科研的根底。要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)查閱與課題相關(guān)文獻(xiàn)資料的步驟和方法，學(xué)會(huì)對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)展篩選與應(yīng)用、學(xué)會(huì)歸納、總結(jié)。⑶閱讀外文參考文獻(xiàn)原文，既可以了解本課題在國(guó)外的開(kāi)展現(xiàn)狀，又可以提高科研人員的外語(yǔ)閱讀能力。學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下閱讀與本畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕相關(guān)的外文資料。〔四〕畢業(yè)設(shè)計(jì)工作檢查為了加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的質(zhì)量，實(shí)行畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師自查、學(xué)院檢查組檢查、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)抽查的三級(jí)檢查制度，以催促畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量、進(jìn)度和解決畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題。1、畢業(yè)設(shè)計(jì)審題畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展之前兩周，指導(dǎo)教師對(duì)任務(wù)書(shū)的容、工作量、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、設(shè)計(jì)教室、所需資料進(jìn)展認(rèn)真檢查，確認(rèn)無(wú)問(wèn)題時(shí)向系主任匯報(bào)，經(jīng)系〔教研室〕主任同意后，方可進(jìn)展畢業(yè)設(shè)計(jì)工作；2、畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展期間，負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的系主任定期召開(kāi)會(huì)議，組織指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)教師討論畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，掌握進(jìn)度情況，研究解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；各學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)本單位的畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕工作進(jìn)展情況進(jìn)展中期檢查，填寫(xiě)"畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕中期檢查表"(見(jiàn)附件5〕,及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題，并將檢查結(jié)果反應(yīng)教務(wù)處；3、辯論檢查進(jìn)展辯論之前，負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的系〔教研室〕主任組織指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生完成任務(wù)情況及進(jìn)展畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的表現(xiàn)進(jìn)展全面檢查，最后由系〔教研室〕主任簽字，并經(jīng)主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)，公布具有辯論資格的學(xué)生。對(duì)沒(méi)有完成任務(wù)或由重大錯(cuò)誤、弄虛作假、抄襲等不合格的學(xué)生不準(zhǔn)辯論，成績(jī)以不及格記。4、隨機(jī)抽查為進(jìn)一步促進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕規(guī)化管理,在畢業(yè)設(shè)計(jì)辯論后,教務(wù)處組織教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)對(duì)各學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕工作質(zhì)量進(jìn)展隨機(jī)抽查。依據(jù)我校本科畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，以專業(yè)為單位隨機(jī)抽查畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕相關(guān)資料保存情況〔畢業(yè)設(shè)計(jì)題目匯總表、大綱、工作進(jìn)程、辯論要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法、畢業(yè)論文等〕。(五)撰寫(xiě)論文一篇完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文或說(shuō)明書(shū)通常由標(biāo)題〔題目〕、目錄、摘要、前言〔引言〕、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)和附錄等局部構(gòu)成，手寫(xiě)或打印均可。1、畢業(yè)論文構(gòu)造標(biāo)題：畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕的標(biāo)題直接表達(dá)或提醒論文主題思想或中心論點(diǎn)，因而，論文題目應(yīng)不得超過(guò)20個(gè)字，較大的題目也可以有副標(biāo)題。題目要鮮明、準(zhǔn)確、精練。目錄：反映論文的綱要。目錄應(yīng)列出通篇論文各組成局部的大小標(biāo)題，分別層次,逐項(xiàng)標(biāo)注頁(yè)碼,并包括注明參考文獻(xiàn)、附錄、索引等附屬局部的頁(yè)次,以便讀者查找。摘要:摘要是論文的高度概括,是全文的縮影,是長(zhǎng)篇論文不可缺少的組成局部，容包括研究〔設(shè)計(jì)〕目的、方法、成果和結(jié)論，不含圖表，不加注釋，具有獨(dú)立性和完整性。要求用中、英文分別書(shū)寫(xiě),中文摘要一般為400字左右，英文摘要應(yīng)與中文摘要容完全一樣。關(guān)鍵詞：是反映畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕主題容的名詞，是供檢索使用的。主題詞條應(yīng)為通用技術(shù)詞匯，不得自造關(guān)鍵詞，盡量從"漢語(yǔ)主題詞表"中選用。關(guān)鍵詞一般為3-5個(gè)，按詞條外延層次〔學(xué)科目錄分類〕，由高至低順序排列。關(guān)鍵詞排在摘要正文局部下方。前言:前言相當(dāng)于論文的開(kāi)頭,它是三段式論文的第一段(后二段是本論和結(jié)論)。前言與摘要寫(xiě)法不完全一樣,摘要要寫(xiě)得高度概括、簡(jiǎn)單,前言可以稍加具體一些。前言一般應(yīng)包括以下幾個(gè)容:①為什么要寫(xiě)這篇論文,要解決什么問(wèn)題,主要觀點(diǎn)是什么。②對(duì)本論文研究主題圍已有文獻(xiàn)的評(píng)述(包括與課題相關(guān)的歷史的回憶,資料來(lái)源、性質(zhì)及運(yùn)用情況等)。③說(shuō)明本論文所要解決的問(wèn)題,所采用的研究手段、方式、方法。明確研究工作的界限和規(guī)模。④概括本課題研究所取得的成果及意義。正文:論文的正文是作者對(duì)自己的研究工作的詳細(xì)表述。應(yīng)包括以下容:①理論分析局部詳細(xì)說(shuō)明所使用的分析方法和計(jì)算方法等根本情況:指出所應(yīng)用的理論依據(jù)和分析方法、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)方法等哪些是已有的,哪些是經(jīng)過(guò)自己改良的,哪些是自己創(chuàng)造的,以便指導(dǎo)教師審查和糾正,這一局部所占篇幅不宜過(guò)多,應(yīng)以簡(jiǎn)練、明了的文字概略表述。②課題研究的方法與手段,分別以下面幾種方法說(shuō)明。用實(shí)驗(yàn)方法研究課題,應(yīng)具體說(shuō)明實(shí)驗(yàn)用的裝置、儀器、原材料的性能等是否標(biāo)準(zhǔn),并應(yīng)對(duì)所有裝置、儀器、原材料做出檢驗(yàn)和標(biāo)定。對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和操作方法,力求表達(dá)得簡(jiǎn)明扼要,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄、分析,對(duì)人所共知的或細(xì)節(jié)性的容不必過(guò)分詳述。用理論推導(dǎo)的手段和方法到達(dá)研究目的的,這方面容要精心組織,做到概念準(zhǔn)確,判斷推理符合客觀事物的開(kāi)展規(guī)律,要做到言之有序,言之有理,以論點(diǎn)為中樞,組織成完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜菡w。用調(diào)查研究的方法到達(dá)研究目的的,調(diào)查目標(biāo)、對(duì)象、圍、時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查的過(guò)程和方法等,這些容與研究的最終結(jié)果有關(guān)系,但不是結(jié)果本身,所以一定要簡(jiǎn)述。但對(duì)調(diào)查所提的樣本、數(shù)據(jù)、新的發(fā)現(xiàn)等那么應(yīng)詳細(xì)說(shuō)明,這是結(jié)論產(chǎn)生的依據(jù)。③結(jié)果與討論是全文的核心,需進(jìn)展充分論述在寫(xiě)作時(shí),應(yīng)對(duì)研究成果精心篩選,把那些必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、樣品、認(rèn)識(shí)等選出來(lái),寫(xiě)進(jìn)去,作為分析的依據(jù),應(yīng)盡量防止事無(wú)巨細(xì),把所得結(jié)果和盤(pán)托出。在對(duì)結(jié)果做定性和定量分析時(shí),應(yīng)說(shuō)明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析,說(shuō)明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性,交代理論推導(dǎo)中認(rèn)識(shí)的由來(lái)和開(kāi)展,以便別人以此為根據(jù)進(jìn)展核實(shí)驗(yàn)證。對(duì)結(jié)果進(jìn)展分析后所得到的結(jié)論和推論,也應(yīng)說(shuō)明其適用的條件和圍。恰當(dāng)運(yùn)用表和圖作為結(jié)果與分析,是科技論文通用的一種表達(dá)方式。結(jié)論:結(jié)論包括對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)展歸納和綜合而得出的總結(jié)；所得結(jié)果與已有結(jié)果的比擬；聯(lián)系實(shí)際結(jié)果,指出它的學(xué)術(shù)意義或應(yīng)用價(jià)值和在實(shí)際中推廣應(yīng)用的可能性；在本課題研究存在的問(wèn)題,對(duì)進(jìn)一步開(kāi)展研究的見(jiàn)解與建議。結(jié)論集中反映作者的研究成果,表達(dá)作者對(duì)所研究課題的見(jiàn)解和主,是全文的思想精華,是全文的思想表達(dá),一般寫(xiě)得概括、篇幅較短。畢業(yè)設(shè)計(jì)小結(jié)：主要容是寫(xiě)本人對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí),以及自己有哪些心得體會(huì)和見(jiàn)解。致:對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的指導(dǎo)教師,對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)提過(guò)有益的建議或給予過(guò)幫助的同學(xué)、同事與集體,都應(yīng)在論文的結(jié)尾局部書(shū)面致,其言辭應(yīng)懇切、實(shí)事。參考文獻(xiàn):對(duì)那些重要的學(xué)術(shù)性強(qiáng)的,在論文中所引用過(guò)的文獻(xiàn),一般都應(yīng)列出來(lái)，正文中引用文獻(xiàn)的地方應(yīng)做標(biāo)注。附錄:在論文之后附上不便放進(jìn)正文的重要數(shù)據(jù)、表格、公式、圖紙、程序等資料,供讀者閱讀論文時(shí)參考。注：以上所提論文構(gòu)造如有學(xué)院認(rèn)為不適合，可根據(jù)本院特點(diǎn)提出相應(yīng)的構(gòu)造報(bào)教務(wù)處審批后列入本規(guī)。2、畢業(yè)論文寫(xiě)作中應(yīng)注意的一些問(wèn)題(1)要求按書(shū)稿的規(guī)格撰寫(xiě)畢業(yè)論文。①撰寫(xiě)的字跡要工整、文字要規(guī),不可潦草馬虎,濫用、誤用簡(jiǎn)化字、異體字、或生造漢字；中文的標(biāo)點(diǎn)要準(zhǔn)確,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)在行。②文稿要完整。用學(xué)校統(tǒng)一印制的畢業(yè)論文稿紙書(shū)寫(xiě)或本規(guī)中規(guī)定的格式打印。③文章標(biāo)題層次及同級(jí)標(biāo)題序碼,必須段落清楚前后一致。(2)論文中有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格、圖、照片的表達(dá)一定要規(guī)化。①圖的縱橫坐標(biāo)比例的選擇和原點(diǎn)的位置,即圖的高寬比和曲線所占圖的位置與形狀,應(yīng)該規(guī)。②但凡經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)判斷是自變量,應(yīng)畫(huà)在橫軸上,參變量應(yīng)畫(huà)在縱軸上,不具有誤差的量綱在橫軸上。③圖必須有簡(jiǎn)明的圖題,縱橫坐標(biāo)必須標(biāo)明標(biāo)度即坐標(biāo)軸所表示的物理量名稱、符號(hào)和量綱單位。除方框圖等外,圖盡可能不標(biāo)注文字解釋和說(shuō)明。必要時(shí),可在圖標(biāo)注代號(hào)(如A,B-H·H.〉,說(shuō)明文字那么作為腳注列在圖題下。④實(shí)驗(yàn)結(jié)果已用圖表示了的一般不再列表。表中容不必在正文中再做說(shuō)明,盡量防止重復(fù)。⑤每個(gè)圖表要有序號(hào)和名稱。⑥表頭各工程一般要有名稱、代號(hào)和量綱單位。表數(shù)據(jù)的數(shù)字后不再附注單位,如果有要說(shuō)明的細(xì)節(jié),可用腳注列于表下,腳注序號(hào)用(1)、(2)……標(biāo)于相關(guān)詞的右上方。(3)撰寫(xiě)結(jié)論時(shí)應(yīng)注意:①結(jié)論要簡(jiǎn)單、明確。在措辭上應(yīng)嚴(yán)密,但又容易被人領(lǐng)會(huì)。②結(jié)論應(yīng)反映個(gè)人的研究工作,屬于前人和他人已有過(guò)的結(jié)論可少提。③要實(shí)事地介紹自己研究的結(jié)果,切忌言過(guò)其實(shí),在無(wú)充分把握時(shí),應(yīng)留有余地。(4)列舉參考文獻(xiàn)必須注意:①所列舉的參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物,包括期刊、書(shū)籍、論文集和會(huì)議文集。②在論文完畢處,要羅列主要的參考文獻(xiàn),格式為:序號(hào)、作者、書(shū)或文章名稱、出版單位、出版時(shí)間、章節(jié)與頁(yè)碼等。③應(yīng)按論文參考或引證的文獻(xiàn)資料的先后順序,依次列出,不宜以文獻(xiàn)的重要程度或名家非名家的順序排列。④在論文中應(yīng)用參考文獻(xiàn)處,應(yīng)注明該文獻(xiàn)的序號(hào)。3、畢業(yè)論文排版參考規(guī)(1)頁(yè)面設(shè)置①論文用紙：論文用紙一律為16開(kāi)〔184㎜×260㎜〕70g復(fù)印紙。②頁(yè)眉和頁(yè)碼：頁(yè)眉從摘要開(kāi)場(chǎng)到最后，在每一頁(yè)的最上方，奇數(shù)頁(yè)眉容為：××屆××專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕，偶數(shù)頁(yè)眉的容為：×××〔作者〕：××××〔論文題目〕，均采用宋體五號(hào)居中。任務(wù)書(shū)是正反兩面打印，無(wú)頁(yè)碼。漢語(yǔ)摘要單面打印，英語(yǔ)摘要單面打印，單獨(dú)編頁(yè)碼〔如果一頁(yè)，無(wú)頁(yè)碼〕。頁(yè)碼從正文開(kāi)場(chǎng)編排。③頁(yè)邊距：論文頁(yè)邊距設(shè)置采取以下方式：上邊距：2.5cm；下邊距：2.1cm；左邊距：2.1cm；右邊距：2.1cm；裝訂線：0.5cm④字間距和行間距論文行間距設(shè)置為：固定值22磅。(2)中文摘要①居中打印"摘要"二字〔三號(hào)黑體〕,字間空一字符。②"摘要"二字下空一行打印摘要容(四號(hào)宋體)。③摘要容后下空一行打印"關(guān)鍵詞"三字(四號(hào)黑體),其后為關(guān)鍵詞(四號(hào)宋體),每一關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)隔開(kāi),最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3)英文摘要①居中打印"ABSTRACT〞，下空二行打印英文摘要容。②摘要容每段開(kāi)頭留四個(gè)空字符。③摘要容后下空一行打印"KEYWORDS〞，其后為關(guān)鍵詞用小寫(xiě)字母,每一關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)隔開(kāi),最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4)目錄二字為小二號(hào)黑體,居中打?。幌驴找恍袨檎?、節(jié)、小節(jié)及其開(kāi)場(chǎng)頁(yè)碼(小四宋體)。章、節(jié)、小節(jié)分別以第1章、1.1、1.1.1等數(shù)字依次標(biāo)出。(5)前言"前言〞二字為三號(hào)黑體,居中打??；二字之間空一字符。(6)正文每章標(biāo)題以三號(hào)黑體居中打?。徽孪驴斩袨楣?jié),以四號(hào)黑體左起打印,節(jié)下空一行為小節(jié),以小四號(hào)黑體左起打印。換行后以小四號(hào)宋體打印正文。(7)圖圖題采用中文,中文字體為五號(hào)宋體。引用圖應(yīng)在圖題右上角標(biāo)出文獻(xiàn)來(lái)源。圖號(hào)以章為單位順序編號(hào)。(8)表格論文的表格可以統(tǒng)一編號(hào)〔如：表1，表2…〕,也可以逐章單獨(dú)編號(hào),采用哪種方式應(yīng)和插圖及公式的編序方式統(tǒng)一。表序必須連續(xù)，表必須按規(guī)定的符號(hào)標(biāo)注單位。(9)公式論文中重要的或者后文中須重新提及的公式應(yīng)注明序號(hào)并加圓括號(hào)，序號(hào)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，公式書(shū)寫(xiě)應(yīng)在文中另起一行,居中排列。公式序號(hào)按章順序編號(hào)〔如：式〔1.1〕,式〔1.2〕…〕,序號(hào)排在版面右側(cè)，且距右邊距離相等。(10)參考文獻(xiàn)為了反映論文的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度，同時(shí)向讀者提供有關(guān)信息的出處，正文之后一般應(yīng)列出主要參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)一般應(yīng)是作者親自考察過(guò)的對(duì)論文有參考價(jià)值的文獻(xiàn)；參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)；引用他人的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)或?qū)W術(shù)成果，必須列在參考文獻(xiàn)中；按論文中參考文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，并在引用處右上角標(biāo)注，標(biāo)注符號(hào)為[n]；參考文獻(xiàn)中每條工程應(yīng)齊全，并按如下格式著錄：①著作[序號(hào)]作者.書(shū)名[標(biāo)識(shí)碼].出版地：，出版年.例如：[1]白雪潔.日本產(chǎn)業(yè)組織研究——對(duì)外貿(mào)易框架中的特征與作用[M].XX：XX人民，2001.[2]馬克思恩格斯全集：第1卷[M].：人民，1956.注意：馬克思全集、選集、選集等每一卷設(shè)一個(gè)序號(hào).②譯著[序號(hào)]國(guó)名或地區(qū)(用六邊形括號(hào))原作者.書(shū)名[標(biāo)識(shí)碼].譯者.出版地:,出版年.例如：[1]〔法〕泰勒爾.產(chǎn)業(yè)組織理論[M].維迎總校譯.：中國(guó)人民大學(xué)，1997.③論文集[序號(hào)]編者.書(shū)名[標(biāo)識(shí)碼].出版地:,出版年.例如：[1]湯敏，茅于軾.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿專題：第三集[C].：商務(wù)印書(shū)館，1999.論文集中特別標(biāo)出其中某一文獻(xiàn)：[序號(hào)]其中某一文獻(xiàn)的著者.某一文獻(xiàn)題名[A].論文集編者.論文集題名[C].出版地:出版單位,出版年.pp首頁(yè)碼-末頁(yè)碼.〔或p頁(yè)碼.〕例如：[1]林平.美國(guó)反托拉斯法的主要容及最新開(kāi)展[A].湯敏，茅于軾.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿專題：第三集[C].：商務(wù)印書(shū)館，1999.pp221-249.[2]林平.美國(guó)反托拉斯法的主要容及最新開(kāi)展[A].湯敏，茅于軾.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿專題：第三集[C].：商務(wù)印書(shū)館，1999.p225.④期刊文章[序號(hào)]作者.篇名[標(biāo)識(shí)碼].刊名,年,卷(期).例如：[1]王珺.雙重博弈中的鼓勵(lì)與行為——對(duì)轉(zhuǎn)軌時(shí)期國(guó)有企業(yè)經(jīng)理鼓勵(lì)缺乏的一種新解釋〞[J]，經(jīng)濟(jì)研究，2001,(8).⑤報(bào)紙文章[序號(hào)]作者.篇名[標(biāo)識(shí)碼].報(bào)紙名,出版日期(版次).例如：[1]希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路[N].人民日?qǐng)?bào),1998-12-25(10).⑥外文文獻(xiàn)要求外文文獻(xiàn)所表達(dá)的信息和中文文獻(xiàn)一樣多,但文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)碼可以不標(biāo)出.。外交文獻(xiàn)一定要用外文原文，切忌用中文表達(dá)外文，例如"牛津大學(xué)，某某書(shū)，多少頁(yè)〞等等。英文書(shū)名、雜志名用斜體標(biāo)出。[1]Aoki,M.TheNatureofTheJapaneseFirmsasaNexusofEmploymentandFinancialContracts:AnOverview.JournaloftheJapaneseandInternationalEconomics1989.3,pp345-366.⑦網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)：[1]廉瑩.中國(guó)專利申請(qǐng)二十年.../sipo/ywdt/jdlt//t20050510_46437.htm參考文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)參考文獻(xiàn)類型專著論文集報(bào)紙文章期刊文章學(xué)位論文報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)專刊詞典資料文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)MCNJDRSPZ四、畢業(yè)設(shè)計(jì)的根本要求(一〕對(duì)指導(dǎo)教師要求1、應(yīng)選派水平較高,教學(xué)經(jīng)歷豐富的講師及以上職稱的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。助教一般不能獨(dú)立擔(dān)任指導(dǎo)教師，為培養(yǎng)年輕教師，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)各系可安排副教授以上人員和助教組成指導(dǎo)小組聯(lián)合指導(dǎo)，但副教授以上人員必須擔(dān)負(fù)主要指導(dǎo)把關(guān)任務(wù)。根據(jù)教學(xué)工作需要，各系也可聘請(qǐng)校外具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱人員擔(dān)任指導(dǎo)教師。2、題目確定后,指導(dǎo)教師要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)出畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)和進(jìn)度表。任務(wù)書(shū)是學(xué)生進(jìn)展畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕和檢查學(xué)生是否完成畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕的重要依據(jù)，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真編寫(xiě)任務(wù)書(shū)，并在畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕工作開(kāi)場(chǎng)兩周前發(fā)給學(xué)生。任務(wù)書(shū)可以手寫(xiě)或打印，但簽字必須手寫(xiě)，不能打印。3、指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕工作開(kāi)場(chǎng)后兩周完成"開(kāi)題報(bào)告〞，合格后才能開(kāi)場(chǎng)畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕工作。4、為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量,每位高級(jí)職稱教師單獨(dú)指導(dǎo)學(xué)生一般不超過(guò)8人，副高職教師單獨(dú)指導(dǎo)學(xué)生一般不超過(guò)7人，中級(jí)職稱教師單獨(dú)指導(dǎo)學(xué)生一般不超過(guò)6人，初職教師在專家協(xié)助下最多可以指導(dǎo)4人。特殊情況經(jīng)主管院長(zhǎng)和教務(wù)處同意,上述標(biāo)準(zhǔn)可適當(dāng)放寬。5、教師在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過(guò)程中要經(jīng)常答疑,檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況,并進(jìn)展考勤并認(rèn)真填寫(xiě)進(jìn)度表。在校進(jìn)展畢業(yè)設(shè)計(jì)的,指導(dǎo)教師每周對(duì)每生至少進(jìn)展2次認(rèn)真的指導(dǎo)，每次至少1小時(shí)。辯論前提倡教師組織學(xué)生預(yù)辯論，主要聽(tīng)取學(xué)生在辯論時(shí)準(zhǔn)備講的容是否適宜。6、指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕工作進(jìn)度、態(tài)度和設(shè)計(jì)〔論文〕質(zhì)量要有深入的了解，要認(rèn)真評(píng)閱學(xué)生論文草稿，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的要及時(shí)返回并指導(dǎo)學(xué)生糾正；要認(rèn)真填寫(xiě)評(píng)閱意見(jiàn)，評(píng)閱意見(jiàn)應(yīng)具體明確，防止一般化。7、教師不能把與現(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生論文相似的上屆學(xué)生的論文過(guò)早的交學(xué)生閱覽，以防盲目抄襲。8、教師對(duì)學(xué)生要悉心指導(dǎo),嚴(yán)格要求,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并加以正確引導(dǎo)。指導(dǎo)教師對(duì)所指導(dǎo)的學(xué)生全面負(fù)責(zé)，做到教書(shū)又育人。要啟發(fā)學(xué)生自己解決問(wèn)題,注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力、創(chuàng)新能力和對(duì)學(xué)生進(jìn)展綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。〔二〕對(duì)學(xué)生要求1、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,應(yīng)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,認(rèn)真進(jìn)展調(diào)研、學(xué)會(huì)查閱與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)相關(guān)的專業(yè)文獻(xiàn)資料。虛心向指導(dǎo)教師及有關(guān)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和工人師傅請(qǐng)教。2、自覺(jué)遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度,保護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和圖書(shū)資料。3、在教師指導(dǎo)下,按進(jìn)度要求獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)容,不準(zhǔn)抄襲或弄虛作假，更不能找人代做。4、畢業(yè)論文和設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū),要書(shū)寫(xiě)整潔,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,概念正確,計(jì)量單位規(guī)統(tǒng)一。設(shè)計(jì)圖紙符合國(guó)家規(guī),圖面整潔。軟件設(shè)計(jì)應(yīng)模型正確,算法合理,程序須調(diào)試成功并打印出結(jié)果。5、論文和設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的格式要符合要求,封面及容一律采用本規(guī)中規(guī)定的版面及格式書(shū)寫(xiě)。6、學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)辯論前,將自己所作的全套畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)文件、成果送交指導(dǎo)教師和辯論委員會(huì)評(píng)閱。預(yù)先準(zhǔn)備好發(fā)言提綱、掛圖等。〔三〕畢業(yè)設(shè)計(jì)工作量要求1、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)完成的繪圖工作量，由學(xué)院、系及指導(dǎo)教師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕的具體情況來(lái)確定。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)要求按統(tǒng)一格式編寫(xiě)，畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕的文字量文管類不少于12000字，理工類不少于15000字，外語(yǔ)類不少于8000詞，藝術(shù)類不少于6000字，有創(chuàng)意的論文，字?jǐn)?shù)可不受限制。3、指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕題目確定后，根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生完成4000字以上的文獻(xiàn)綜述〔封面見(jiàn)附件6〕或組織開(kāi)題并完成開(kāi)題報(bào)告〔見(jiàn)附件7〕。4、翻譯一篇與本畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕相關(guān)的2000單詞以上的外文參考文獻(xiàn)〔封面見(jiàn)附件8〕。5、有特殊要求的學(xué)科，可根據(jù)所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，提出畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕工作量要求，報(bào)教務(wù)處審批后執(zhí)行?！菜摹钞厴I(yè)論文裝訂格式第一封面第二任務(wù)書(shū)〔畢－1〕進(jìn)度表第三中文摘要外文摘要第四目錄第五論文①前言②正文③結(jié)論、討論和建議④致⑤參考文獻(xiàn)第六附錄第七封底注：①外文翻譯、文獻(xiàn)綜述〔或開(kāi)題報(bào)告〕單獨(dú)裝訂。②畢—2、3、4可作為附件裝訂。五、赴校外畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的管理〔一〕選題要求題目一般應(yīng)由企業(yè)工程技術(shù)人員擬定,學(xué)院組織有關(guān)專家對(duì)校外提出的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目進(jìn)展嚴(yán)格審查,對(duì)不符合培養(yǎng)目標(biāo)的題目應(yīng)當(dāng)返回或重新修訂。題目的工作量和難易程度要適當(dāng),訓(xùn)練過(guò)程要完整。〔二〕對(duì)指導(dǎo)教師的要求1．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)必須由學(xué)生所在校外單位的指導(dǎo)教師(中級(jí)技術(shù)職稱及以上)和本校教師共同承當(dāng)。在校外由所在單位的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo),學(xué)校指定講師以上職稱的指導(dǎo)教師參加指導(dǎo)工作,了解和掌握畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作進(jìn)度情況及質(zhì)量,并協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題。2．本校指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生工作質(zhì)量和進(jìn)度情況進(jìn)展階段性檢查,做好記錄,作為學(xué)生在校外期間的考核依據(jù)。3．學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作完畢后,應(yīng)由校外單位的指導(dǎo)教師寫(xiě)出綜合評(píng)語(yǔ),作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)的考核依據(jù)?！踩硨?duì)學(xué)生的要求1．按照本規(guī)對(duì)學(xué)生的要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕。2．學(xué)生在校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)期間,應(yīng)嚴(yán)格遵守所在企業(yè)、單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù),每月向?qū)W校指導(dǎo)教師寫(xiě)出書(shū)面材料匯報(bào)工作進(jìn)展情況。〔可通過(guò)〕3．學(xué)生必須在規(guī)定的時(shí)間返校,參加由所在學(xué)院組織的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)辯論。六、畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕辯論辯論是畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕工作的重要組成局部，本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文都要參加辯論。1．辯論場(chǎng)地要莊重嚴(yán)肅、整潔衛(wèi)生，要有醒目的橫幅，要有學(xué)術(shù)討論的氣氛；本辯論小組教師指導(dǎo)的學(xué)生不提倡參加該組辯論；辯論過(guò)程中提倡學(xué)生積極參加。2．各學(xué)院以系為單位成立畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)辯論委員會(huì)。委員會(huì)由5人以上組成，設(shè)主任一名；委員會(huì)成員均應(yīng)由教學(xué)經(jīng)歷、實(shí)踐經(jīng)歷較豐富的副教授、高級(jí)工程師及其以上職稱的人員擔(dān)任。委員會(huì)承當(dāng)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的驗(yàn)收與審核工作。3．各系可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和畢業(yè)生人數(shù),設(shè)立假設(shè)干個(gè)辯論小組,每個(gè)小組至少由4名教師組成,其中至少要有一名辯論委員會(huì)成員參加,并擔(dān)任組長(zhǎng)。辯論小組的工作由辯論委員會(huì)負(fù)責(zé)組織安排。4．辯論委員會(huì)應(yīng)制訂辯論工作進(jìn)程方案,組織本系畢業(yè)生辯論工作。審議辯論小組提出的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)及評(píng)閱意見(jiàn)。5．辯論小組負(fù)責(zé)人邀請(qǐng)?jiān)u閱人進(jìn)展評(píng)閱,評(píng)價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的容是否正確,有無(wú)獨(dú)到見(jiàn)解及創(chuàng)新；設(shè)計(jì)、計(jì)算及圖紙的質(zhì)量；文字表達(dá)及其它附件的水平；指出存在的問(wèn)題,并填寫(xiě)論文辯論評(píng)分表。〔見(jiàn)附件9〕6．指導(dǎo)教師在辯論前應(yīng)對(duì)學(xué)生的工作態(tài)度、任務(wù)量、課題難度、完成情況以及分析和解決問(wèn)題的能力、科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?chuàng)新能力等方面做出綜合評(píng)價(jià)。7．在全面辯論開(kāi)場(chǎng)前,各系可選擇2-3名學(xué)生舉行公開(kāi)的集中辯論和講評(píng),以起到示和交流作用,亦可作為評(píng)分的參考基準(zhǔn)。8.學(xué)生在辯論會(huì)上用10-15分鐘扼要匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)主要容和完成任務(wù)情況；學(xué)生用10-20分鐘就評(píng)閱人及辯論小組成員提出的問(wèn)題進(jìn)展辯論；每人報(bào)告和辯論總用時(shí)不超過(guò)30分鐘。七、成績(jī)?cè)u(píng)定及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)〔一〕畢業(yè)設(shè)計(jì)辯論成績(jī)?cè)u(píng)定1．辯論小組在辯論完畢后應(yīng)提出成績(jī)?cè)u(píng)定初步意見(jiàn),并將其與指導(dǎo)教師及評(píng)閱人意見(jiàn)一起交辯論委員會(huì)。2．系辯論委員會(huì)依據(jù)指導(dǎo)教師的評(píng)分、評(píng)閱人的評(píng)分、辯論小組的評(píng)分和題目完成情況、學(xué)生紀(jì)律情況等綜合加權(quán)評(píng)定出成績(jī)。3．評(píng)定成績(jī)和填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)語(yǔ)應(yīng)做到實(shí)事,公平合理,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求。4.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)由辯論委員會(huì)審議報(bào)主管院長(zhǎng)審批后,統(tǒng)一向?qū)W生公布。任何人不得泄漏成績(jī)?cè)u(píng)定會(huì)議上的評(píng)議情況。〔二〕畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)評(píng)分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：1．優(yōu)秀：①按設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的規(guī)定獨(dú)立地完成了全部工作量；②設(shè)計(jì)方案合理、可行，論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確，優(yōu)點(diǎn)突出〔如有獨(dú)特見(jiàn)解或有新意、有創(chuàng)新等〕；③說(shuō)明書(shū)說(shuō)明所學(xué)知識(shí)扎實(shí)，概念清楚，文理通順，并具有較強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；④書(shū)寫(xiě)工整、圖面整潔無(wú)誤；⑤辯論時(shí)，報(bào)告容主次清楚，說(shuō)理正確，能流暢地答復(fù)有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)中的提問(wèn)。2．良好：①按設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的規(guī)定獨(dú)立地完成了全部工作量；②設(shè)計(jì)方案合理、可行，論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確；③說(shuō)明書(shū)概念清楚，文理通順，并具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；④書(shū)寫(xiě)工整、圖面整潔無(wú)誤；⑤辯論時(shí)，所做的報(bào)告和答復(fù)的問(wèn)題，根本正確。3．中等①按設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的規(guī)定獨(dú)立地完成了全部工作量；②設(shè)計(jì)方案比擬合理，論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確；③書(shū)寫(xiě)比擬工整、圖面無(wú)原那么性錯(cuò)誤，態(tài)度認(rèn)真，說(shuō)明書(shū)根本符合要求；④辯論時(shí)，所做的說(shuō)明和答復(fù)的問(wèn)題較為正確，說(shuō)明具有初步的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。4．及格①按設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的規(guī)定完成了主要工作量；②設(shè)計(jì)方案選擇根本正確，計(jì)算尚正確，無(wú)原那么錯(cuò)誤；③說(shuō)明書(shū)無(wú)概念錯(cuò)誤，圖面無(wú)原那么性錯(cuò)誤，根本符合要求；④辯論時(shí)，說(shuō)明問(wèn)題和答復(fù)所提出的問(wèn)題無(wú)重大錯(cuò)誤。5．不及格①?zèng)]有完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的主要工作量；②設(shè)計(jì)原那么與方案選擇缺乏足夠的依據(jù)，存在較大的錯(cuò)誤；③說(shuō)明書(shū)概念不清，圖紙有嚴(yán)重錯(cuò)誤，計(jì)算不準(zhǔn)確；④辯論時(shí)，所做報(bào)告不能說(shuō)明根本問(wèn)題，答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)有原那么性錯(cuò)誤。=5\*GB3⑤畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕中的主要工作由他人代做或抄襲他人成果。一般情況下,成績(jī)優(yōu)良率不超過(guò)50%(優(yōu)<20%,良<30%)；及格和不及格的占10%-15%。八、總結(jié)和評(píng)優(yōu)〔一〕總結(jié)1．辯論工作完畢后，由辯論委員會(huì)主任組織全體委員并吸收個(gè)別教師召開(kāi)會(huì)議，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作進(jìn)展認(rèn)真總結(jié)。分析學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,總結(jié)組織、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的經(jīng)歷。學(xué)院匯總各系畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié),并填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕匯總表〔見(jiàn)附件3〕和畢業(yè)設(shè)計(jì)情況統(tǒng)計(jì)表〔格式見(jiàn)附件10〕，報(bào)教務(wù)處。2．各學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組從辯論委員會(huì)所推薦的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文)中挑選質(zhì)量較高,有獨(dú)到見(jiàn)解或?qū)蒲?、生產(chǎn)及實(shí)驗(yàn)室建立有較大實(shí)際意義的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),經(jīng)主管院長(zhǎng)簽署意見(jiàn)后報(bào)送教務(wù)處。3.學(xué)校聘請(qǐng)有關(guān)教授、專家對(duì)各學(xué)院評(píng)選出的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)展審查,做出評(píng)價(jià)。選入"理工大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)摘要匯編〞,進(jìn)展技術(shù)交流和推廣。同時(shí)公告表彰,向入選優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕的學(xué)生頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)?！捕硟?yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕評(píng)選為鼓勵(lì)各院系更加重視畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕工作，不斷提高我校畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕的水平和質(zhì)量，在畢業(yè)設(shè)計(jì)辯論完畢后，對(duì)全校應(yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕進(jìn)展評(píng)優(yōu)。1．評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)①畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕質(zhì)量按"理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕工作規(guī)"完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕。