安徽省六安市初中語(yǔ)文八年級(jí)期末高分通關(guān)模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．巨大的漕船，舳（zhóu）瀘相接，忙碌的船工從停泊在河邊的糧船上卸下沉重的糧包，纖（qiàn）夫們拖著船逆水行駛，一片繁忙景象。B．我每天早上在坦蕩如底（dǐ）的湖畔散步，舒適愜（jiá）意。C．臘月，陵城街頭的年味兒潛滋暗長(zhǎng)（cháng），街上行人摩肩接踵（zhǒng），一個(gè)個(gè)器宇宣昂。D．傍晚，西湖邊雖然人來(lái)人往，絡(luò)繹（yì）不絕，但絲毫沒(méi)有燥（zào）熱感。

2、下面依序填入括號(hào)的字音或字形，完全正確的一項(xiàng)是（

）一位老者正在山路上指揮交通，他皮膚黝黑，頭頂锃（

）亮，但是面色和（

）可親。他要求行人和車輛自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不得在道路上無(wú)故（

）留，以防造成交通阻塞（

）。A．zhèng

藹

滯

sèB．zèng

靄

滯

sāiC．zèng

藹

滯

sèD．zhèng

靄

置

sè

3、下列句子中加線詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．我們要想做到出類拔萃，就要在各方面比別人多付出更多的努力！B．貴州省的清水橋是全球第二高的大橋，橋面距峽谷水平面垂直高度406米，氣勢(shì)宏偉，令人嘆為觀止。C．現(xiàn)在正是如日中天的時(shí)候，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，植被們耷拉著腦袋沒(méi)有一點(diǎn)精神氣。D．莊子一直厲行簡(jiǎn)單樸素的生活，從不刻意追求物質(zhì)享受，所以給人的印象難免有些邋遢與不修邊幅。

4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．最近，烏克蘭局勢(shì)不斷升溫，廣泛引起了各國(guó)人民的關(guān)注。B．“森林防火，從我做起”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的防火安全。C．為了讓同學(xué)們?cè)谖拿饔袗?ài)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，班委們通過(guò)并討論了班級(jí)文明公約。D．有沒(méi)有持之以恒的決心和意志，決定著同學(xué)們能否考出好成績(jī)。

5、對(duì)下列句子的修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）B．徜徉在古詩(shī)的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟(jì)世情懷，岑嘉州的邊塞放歌，無(wú)不讓人蕩氣回腸。（排比）C．大家都很喜歡她，因?yàn)樗L(zhǎng)得好像明星劉亦菲。（比喻）D．誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？（反問(wèn)）

6、下列語(yǔ)句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）太陽(yáng)正在升起來(lái)，紅彤彤的陽(yáng)光照耀之處，那些梨花變幻出迷迷離離的光芒。梨樹都很高大，都在自由舒展地生長(zhǎng)。

，

。

，

，同時(shí)，也散發(fā)著格外濃烈的香氣。香氣那么濃烈，讓人覺(jué)得有一層霧氣縈繞在身邊。

①樹干粗糲、蒼黑，分枝遒勁、生機(jī)勃勃

②每一個(gè)枝頭，都滿是一簇簇繁密的花朵

③移步近觀，那些花朵的細(xì)部就呈現(xiàn)在眼前

④它們被陽(yáng)光照耀著，格外地明亮耀眼A．①②③④B．①④③②C．②④③①D．③①④②

二、古詩(shī)文默寫

7、用課文原句填空。

（1）山重水復(fù)疑無(wú)路，___________________。（《游山西村》陸游）

（2）______________，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（《山坡羊潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩）

（3）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，________________。（《觀滄?！凡懿伲?/p>

（4）安得廣廈千萬(wàn)間，____________________，風(fēng)雨不動(dòng)安如山?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）

（5）陶淵明的《飲酒》中，詩(shī)人與大自然物我合一，體現(xiàn)悠然自得心境的句子是“_______，___________________?！?/p>

（6）李白《行路難》中“_______，_____________”一句，表達(dá)詩(shī)人對(duì)美好前景的熱忱，表現(xiàn)沖破一切阻礙，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的信念，調(diào)子高昂樂(lè)觀。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面文言文，完成下面小題。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。5.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）水尤清冽______________

（2）為坻，為嶼_____________

（3）斗折蛇行______________

（4）往來(lái)翕忽_____________

6.把下面兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。

（2）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

7.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依?！币痪涞拿钐帲?/p>

8.為發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫一則簡(jiǎn)介。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、讀書的道理①4月23日是世界讀書日。讀完梁實(shí)秋先生的《書房》一文之后，我更加期盼家里新書房的落成。妻子告訴我，一定滿足我四周擺滿書柜，然后會(huì)有一張大大的書桌，可以讓我盡情地看書，既可以擺上筆記本寫作，還能鋪上毛氈墊練習(xí)書法。②實(shí)話實(shí)說(shuō)，我沒(méi)有半點(diǎn)附庸風(fēng)雅的意思，家里現(xiàn)在確實(shí)需要有一個(gè)書房來(lái)放書，兩千來(lái)本書零落堆在小書柜、飄窗、床頭，連女兒房間的雙層木床上面都放著她讀過(guò)的一些書。我喜愛(ài)讀散文、哲學(xué)一類的書籍，妻子偏向于科技、管理、教育之類，孩子因?yàn)檫€是中學(xué)生的原因，主要看與學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)度比較高的一些書籍，我們仨各看各的書，有時(shí)也會(huì)交換看對(duì)方感興趣的書?？傊谖覀兗遥瑫臼亲钍軞g迎的。③讀書是要講究一點(diǎn)環(huán)境和心情，開著電視機(jī)，或是玩著手機(jī)，那讀書這件事自然談不上有什么好的效果。有些時(shí)候，我們孩子在寫作業(yè)或是靜心看書，大人如果刷著手機(jī)，還時(shí)而嘻嘻哈哈一下，那孩子的專注力自然會(huì)有所減弱，特別是會(huì)在心理上產(chǎn)生出欲言又止的落差。因而，最好是一家人都讀書，特別是閱讀紙質(zhì)書，還有就是去適合讀書的空間里看書，比如圖書館、購(gòu)書中心，也可以是芳香幽靜的咖啡店。④如果現(xiàn)在讀書還需要拿“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這樣的道理去激勵(lì)，那肯定體會(huì)不到讀書之中的無(wú)窮樂(lè)趣。捧著一本書細(xì)品慢讀，仿佛和作者，作品中的人一起對(duì)話交流，有這般意境，就真進(jìn)入了好好讀書模式。閱讀的時(shí)間越長(zhǎng)，次數(shù)越多，所帶來(lái)的愉悅感就會(huì)變成一種誠(chéng)摯深切的友好心情。⑤在讀了很多詩(shī)書，明了很多知人論世的道理以后，逐漸領(lǐng)悟到，讀書的最大好處是能夠把別人的知識(shí)、學(xué)問(wèn)、道理，與自己主觀的理解、感受，甚至是教訓(xùn)相結(jié)合起來(lái)，然后化天地為境界，化知識(shí)為格局，化學(xué)問(wèn)為胸懷，化道理為智慧，這些，無(wú)形之中成為立世之本。⑥不可取的是，書上有什么你就看什么，說(shuō)什么你就信什么，那樣還不如這世上沒(méi)有這本書。讀書一定要舉一反三，從書本中讀出作者沒(méi)有解釋清楚的事，或是啟發(fā)自己要立即去找到另外一本書來(lái)讀的愿望。讀書人有善于獨(dú)立思考的主動(dòng)性，才不會(huì)成為一個(gè)死記硬背而不會(huì)學(xué)以致用的“書呆子”。⑦讀書貴在多還是精？這個(gè)問(wèn)題“仁者見仁”“智者見智”。萬(wàn)卷書中多智慧，問(wèn)之越多越泛，讀之越多越明，人之所得便越來(lái)越精深；與好書為伍而專心精讀，精挑細(xì)選，精讀細(xì)讀，你取其神、求其深，人之所獲便不僅“知其然”，而且還會(huì)“知其所以然”。這樣一來(lái)，讀書是“多”還是“精”，因人而異?，F(xiàn)在進(jìn)入信息知識(shí)“5G時(shí)代”，讀書也要有“茍日新，日日新，又日新”般的獵奇心，多看或是精讀，在知識(shí)需求上要靈活變通，適合自己的才是最理想狀態(tài)。⑧在讀紙質(zhì)書還是電子書的選擇上，這是每個(gè)人的自由。相比而言，用手機(jī)讀書還是比較考驗(yàn)人的專注度，因?yàn)橥饨缧畔⒑苋菀追稚⑷说淖⒁饬?。要想心無(wú)旁騖地好好閱讀，與手機(jī)保持著一定的距離很有必要。孟子說(shuō)：“不為也，非不能也?！毕衩撾x手機(jī)的束縛、戒掉手機(jī)心這樣的事不是做不到，往往是沒(méi)有去大膽嘗試而已。⑨常讀書、多讀書、讀好書，把它當(dāng)作每天吃飯睡覺(jué)一樣的正常事來(lái)做，無(wú)論是閱讀本身，還是求知積累過(guò)程，最終取悅的是自己。一個(gè)最有說(shuō)服力的證明就是你能把一些繁雜的問(wèn)題、復(fù)雜的過(guò)程用簡(jiǎn)單的講述、簡(jiǎn)約的結(jié)果告知給眾人，讓大家享受到文化帶來(lái)的簡(jiǎn)明、方便和實(shí)用，深切感悟到知識(shí)改變生活和命運(yùn)的真理。⑩讀書如此，立身處世很多事都是一樣的道理。（《羊城晚報(bào)》2021年4月21日）10.作者從全家人愛(ài)讀書的現(xiàn)象引出話題“讀書”，依次談?wù)摿薩_______________、________________、________________、讀書的方式（讀紙質(zhì)書還是電子書）等四個(gè)方面的問(wèn)題。

11.下面對(duì)文章內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．作者認(rèn)為我們要大膽嘗試用手機(jī)閱讀，增加閱讀量，加大信息量。B．孟子說(shuō)：“不為也，非不能也?！币虼俗x書要戒掉一些誘惑，并且大膽去嘗試，做到常讀書、多讀書、讀好書。C．宋·蘇軾的“腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神”名句可以用作文章第⑤段論據(jù)。D．作者認(rèn)為只要領(lǐng)悟到書中的知識(shí)，讓知識(shí)為自己所用，讀書多看或是精讀都是可以的。12.有些家長(zhǎng)認(rèn)為在孩子寫作業(yè)或看書時(shí)，自己在旁邊刷手機(jī)，也是一種陪伴與監(jiān)督。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

10、天

鵝布封①在任何社會(huì)里，不管是禽獸的或人類的社會(huì)，從前都是暴力造成霸主，現(xiàn)在卻是仁德造成賢君。地上的獅、虎，空中的鷹、鷲，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾；而天鵝就不是這樣，它在水上為王，是憑著一切足以締造太平世界的美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等。它有威勢(shì)，有力量，有勇氣，但又有不濫用權(quán)威的意志、非自衛(wèi)不用武力的決心；它能戰(zhàn)斗，能取勝，卻從不攻擊別人。它與整個(gè)的自然界都是和平共處的：在那些種類繁多的水禽中，它與其說(shuō)是以君主的身份監(jiān)臨著，毋寧說(shuō)是以朋友的身份看待著，它只是一個(gè)太平共和國(guó)的領(lǐng)袖，是一個(gè)太平共和國(guó)的首席居民，它所希冀的只是寧?kù)o與自由。②天鵝的面目?jī)?yōu)雅，形狀妍美，與它那種溫和的天性正好相稱。凡是它所到之處，它都成了這地方的點(diǎn)綴品，人人喜愛(ài)它，人人歡迎它，人人欣賞它。任何禽類都不配這樣地受人鐘愛(ài)：原來(lái)大自然對(duì)于任何禽類都沒(méi)有賦予這樣多的高貴而柔和的優(yōu)美，使我們意識(shí)到它創(chuàng)造物類竟能達(dá)到這樣妍麗的程度。那俊秀的身段、圓潤(rùn)的形貌、優(yōu)美的線條、皎潔的白色，婉轉(zhuǎn)的、傳神的動(dòng)作，忽而興致勃發(fā)、忽而悠然忘形的姿態(tài)，總之，天鵝身上的一切都散布著我們欣賞優(yōu)雅與妍美時(shí)所感到的那種舒暢，那種陶醉，一切都使人覺(jué)得它不同凡俗。③我們看見它那種雍容自在的樣子，就不能不承認(rèn)它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供給我們的航行術(shù)的最美的模型?？刹皇菃幔念i子高高的，胸脯挺挺的、圓圓的，就仿佛是破浪前進(jìn)的船頭：它的寬廣的腹部就像船底；它的身子為了便于疾馳，向前傾著，愈向前就愈挺起，最后翹得高高的就像船舶；尾巴是道地的舵；腳就是寬闊的菜；它的一對(duì)大翅膀在風(fēng)前半張著，微微地鼓起來(lái)，這就是帆，它們推著這艘活的船舶，連船帶駕駛者一起推著跑。④天鵝知道自己高貴，所以很自豪；知道自己美麗，所以很自好。而事實(shí)上它也真是令人百看不厭的。⑤天鵝

有天生的美質(zhì)，

有自由的美德：它不在我們所能強(qiáng)制或幽禁的那些奴隸之列。它無(wú)拘無(wú)束地生活在我們的池沼里，如果它不能享受到足夠的獨(dú)立，使它有奴役俘囚之感，它就不會(huì)在那里安頓下去。它要任意地在水上遍處遨游，或到岸旁著陸，或離岸游到水中央，或者沿著水邊，來(lái)到岸腳下棲息，藏到燈芯草叢中，鉆到最偏僻的港灣里。⑥天鵠在一切方面都高于家鵝一等，家鵝只以野草和籽粒為生，天鵠卻會(huì)找到一種比較精美的、不平凡的食料。⑦馴天鵝的慣常叫聲與其說(shuō)是響亮的，毋寧說(shuō)是渾濁的。古人之所以能描寫出那些和鳴鏘鏘的天鵝，使它們那么受人贊美，顯然不是拿一些像我們馴養(yǎng)的這種幾乎嗜啞的天鵝做藍(lán)本的，我們覺(jué)得野天鵝曾較好地保持著它的天賦美質(zhì)，它有充分自由的感覺(jué)，同時(shí)也就有充分自由的音調(diào)?？刹唬覀?cè)谒镍Q叫里，可以聽得出一種有節(jié)奏、有曲折的歇聲，有如軍號(hào)的響亮。⑧古人不僅把天鵝說(shuō)成為一個(gè)神奇的歌手，他們還認(rèn)為，在一切臨終時(shí)有所感觸的生物中，只有天鵝會(huì)在彌留時(shí)歌唱。據(jù)他們說(shuō)，天鵠發(fā)出這樣柔和、這樣動(dòng)人的聲調(diào)，是它要對(duì)生命做