廢舊物的“新生命”（教案）人教版（2012）美術(shù)六年級上冊

廢舊物的“新生命”一、教學(xué)目標(biāo)了解廢舊物的種類和特點(diǎn)；掌握廢舊物的再利用方法；培養(yǎng)環(huán)保意識和創(chuàng)新思維。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：廢舊物的分類和再利用方法；教學(xué)難點(diǎn)：如何通過廢舊物再利用創(chuàng)造新的藝術(shù)品。三、教學(xué)內(nèi)容1.廢舊物的分類和特點(diǎn)廢舊物是指被淘汰、破損或者不再使用的物品。廢舊物可以分為有機(jī)類、無機(jī)類和有機(jī)無機(jī)混合類。有機(jī)類廢舊物包括食品殘?jiān)⒓垙?、布料、植物、?dòng)物等；無機(jī)類廢舊物包括金屬、塑料、玻璃等；有機(jī)無機(jī)混合類包括電腦、手機(jī)、電池等電子廢舊品。廢舊物的特點(diǎn)是資源浪費(fèi)、污染環(huán)境。廢舊物的再利用可以減輕節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的壓力。廢舊物的再利用方法有很多，比如利用廢舊物制作家具、文具、裝飾品、藝術(shù)品等。2.廢舊物的再利用方法再利用廢舊物是一種很好的環(huán)保行為，也是提高創(chuàng)新思維的一種方式。利用廢舊物再創(chuàng)造藝術(shù)品，不僅可以讓廢舊物得到再利用，還可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維和藝術(shù)潛能。以下是一些常見的廢舊物再利用方法：利用廢舊紙張制作卡片、書簽等；利用破舊的衣服、布料制作織物藝術(shù)品，如刺繡、針織等；利用廢舊塑料制作雕塑、裝飾品等；利用破舊的家具制作藝術(shù)品、玩具等；利用廢舊金屬制作裝飾品、雕塑等；利用廢舊物品拼貼組合制作藝術(shù)品、模型等。3.通過廢舊物再利用創(chuàng)造藝術(shù)品通過廢舊物再利用創(chuàng)造藝術(shù)品是一種很好的藝術(shù)創(chuàng)作方式?？梢宰尯⒆觽儎?dòng)手制作、創(chuàng)新思維、發(fā)揮想象力。在制作藝術(shù)品的過程中，孩子不僅可以學(xué)習(xí)廢舊物的再利用，還可以提高手工能力和藝術(shù)技能。在制作過程中，可以引導(dǎo)孩子們先選定廢舊材料，對其特點(diǎn)進(jìn)行分析，然后進(jìn)行創(chuàng)作。例如，在制作紙藝品時(shí)，可以引導(dǎo)孩子將廢舊紙張剪成不同形狀，再進(jìn)行粘貼組合，制作出不同的藝術(shù)品。四、教學(xué)方法和手段講授法：通過文字、圖片講解廢舊物的分類、特點(diǎn)和再利用方法；實(shí)物展示法：通過展示教具和藝術(shù)作品，讓學(xué)生了解廢舊物的再利用方法；實(shí)踐操作法：引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手制作廢舊物藝術(shù)品，提高創(chuàng)新思維和手工能力。五、學(xué)習(xí)評價(jià)教學(xué)評價(jià)需要從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度進(jìn)行：理論評價(jià)：考察學(xué)生是否掌握了廢舊物的分類、特點(diǎn)和再利用方法等知識；實(shí)踐評價(jià)：評價(jià)學(xué)生在廢舊物再利用制作藝術(shù)品方面表現(xiàn)，比如創(chuàng)意性、藝術(shù)性、手工能力等。六、教學(xué)安排第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容介紹廢舊物的分類和特點(diǎn)；介紹廢舊物的再利用方法；展示廢舊物再利用的藝術(shù)品。教學(xué)步驟老師講解廢舊物的分類和特點(diǎn)；老師講解廢舊物的再利用方法；老師展示廢舊物再利用的藝術(shù)品；讓學(xué)生自行觀察藝術(shù)品，并用自己的話描述；學(xué)生進(jìn)行討論和分享。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生通過廢舊物再利用制作藝術(shù)品；督促學(xué)生在制作藝術(shù)品的過程中注重創(chuàng)意。教學(xué)步驟老師講解廢舊物的再利用制作藝術(shù)品方法；老師教授創(chuàng)造藝術(shù)品的方法和技巧；老師展示制作過程中的注意事項(xiàng)；學(xué)生自行動(dòng)手制作廢舊物藝術(shù)品；組織學(xué)生進(jìn)行廢舊物藝術(shù)品展示。七、教學(xué)反思本教案通過介紹廢舊物的分類、特點(diǎn)和再利用方法，引導(dǎo)學(xué)生了解廢舊物的再利用意義，激發(fā)了孩子創(chuàng)新思維和藝術(shù)潛能。但是在實(shí)際教學(xué)中，還需對學(xué)生進(jìn)行更細(xì)致的指導(dǎo)和幫助。在廢舊物再利用制作藝術(shù)品時(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)腦筋，注重創(chuàng)意；在實(shí)踐過程中，需要老師提供更多的幫助和指導(dǎo)，為學(xué)生排除制作難點(diǎn)。總