教師個(gè)人校本研修總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教師個(gè)人?校本研修?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本第?一、在學(xué)?習(xí)中吸收?和積淀。?例如華?應(yīng)龍老師?善于從生?活中捕捉?數(shù)學(xué)信息?，思考數(shù)?學(xué)問(wèn)題。?他將這種?數(shù)學(xué)思維?習(xí)慣體現(xiàn)?在《閱兵?中的數(shù)學(xué)?》這堂課?的教學(xué)當(dāng)?中，雖然?需要解決?的問(wèn)題有?些難度，?但能夠引?發(fā)學(xué)生積?極思考，?天塹變通?途。這種?學(xué)習(xí)的體?驗(yàn)是獨(dú)特?的、深刻?的，是無(wú)?可替代的?。這種真?實(shí)而有效?的課堂使?我深深感?受到，數(shù)?學(xué)課可以?不熱鬧，?但一定要?有思維火?花的碰撞?。第二?、在評(píng)課?中感悟與?反思。?第三、在?團(tuán)隊(duì)中磨?礪與精進(jìn)?。本學(xué)?期我有幸?加入了任?老師的名?師工作坊?。在工作?坊“每人?一微課”?活動(dòng)中，?我接觸了?關(guān)于微課?的知識(shí)，?并初步學(xué)?會(huì)了微課?制作的方?法。在任?老師的悉?心指導(dǎo)和?打磨下，?我所執(zhí)教?的四年級(jí)?《溫度》?一課與_?___月?____?日在陜西?省首屆“?名師導(dǎo)學(xué)?”教學(xué)觀?摩研討會(huì)?上進(jìn)行了?教學(xué)展示?。我從學(xué)?生熟悉的?生活情境?出發(fā)，引?導(dǎo)學(xué)生感?受引入負(fù)?數(shù)的必要?性，接著?借助溫度?計(jì)體驗(yàn)零?下溫度，?比較零下?溫度的高?低。通過(guò)?溫度的變?化，引導(dǎo)?學(xué)生感受?正負(fù)數(shù)的?變化方向?，幫助學(xué)?生建立數(shù)?軸的初步?概念，向?學(xué)生滲透?了極限、?絕對(duì)值等?以后要接?觸的數(shù)學(xué)?概念。?通過(guò)一學(xué)?期的校本?研修，令?我對(duì)課堂?教學(xué)又有?了新的認(rèn)?識(shí)。我?們?cè)谌粘?的課堂教?學(xué)當(dāng)中。?首先要尊?重學(xué)生的?認(rèn)知起點(diǎn)?和認(rèn)知規(guī)?律。問(wèn)題?的難度和?環(huán)節(jié)的設(shè)?置不能脫?離學(xué)生的?實(shí)際狀況?。老師眼?中的數(shù)學(xué)?和學(xué)生眼?中的數(shù)學(xué)?有很大不?同，我們?更應(yīng)該從?學(xué)生的學(xué)?習(xí)的認(rèn)知?起點(diǎn)入手?，遵循學(xué)?生的認(rèn)知?規(guī)律設(shè)計(jì)?教學(xué)。?在課堂教?學(xué)的組織?形式上，?應(yīng)采用啟?發(fā)式、小?組討論等?方式引導(dǎo)?學(xué)生逐步?建立知識(shí)?體系。教?學(xué)的目標(biāo)?應(yīng)落實(shí)在?培養(yǎng)學(xué)生?的基本知?識(shí)和技能?，基本活?動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、?基本數(shù)學(xué)?思想上面?來(lái)。教?學(xué)中還應(yīng)?遵循學(xué)生?的個(gè)體差?異，因材?施教。數(shù)?學(xué)課堂上?的練習(xí)應(yīng)?有層次，?滿足不同?學(xué)生的學(xué)?習(xí)需求。?學(xué)生解決?的問(wèn)題，?應(yīng)該是實(shí)?際的，真?是的。這?一點(diǎn)就要?求我們數(shù)?學(xué)老師一?定要精心?設(shè)計(jì)課堂?練習(xí)，努?力做到精?講精練。?在今后?的學(xué)習(xí)和?工作中，?我將本著?求真務(wù)實(shí)?的態(tài)度，?繼續(xù)加強(qiáng)?個(gè)人的校?本研修活?動(dòng)，爭(zhēng)取?更大的成?績(jī)。教?師個(gè)人校?本研修總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?一、師?德為先?作為一名?教師，一?言一行都?是學(xué)生眼?中的榜樣?和標(biāo)準(zhǔn)。?教師在學(xué)?生心目中?的地位是?很高的，?所以必須?具備良好?的修養(yǎng)。?只有不斷?提升自己?的修養(yǎng)和?道德，才?有可能“?學(xué)為人師?，行為世?范”。作?為教師不?僅要一身?作則，為?人師表，?也要具備?全面的專?業(yè)知識(shí)和?技能。我?們常說(shuō)“?課上三分?鐘，課下?十年功”?，“要交?給學(xué)生一?杯水，教?師應(yīng)有一?桶水”，?這就要求?教師不僅?要擁有廣?泛的知識(shí)?，透徹的?理解教材?，而且要?靈活自如?的運(yùn)用。?作為教師?，要敬業(yè)?愛崗，無(wú)?私奉獻(xiàn)。?二、公?開課三?、聽、評(píng)?課一名?教師，他?的教學(xué)生?涯中總是?充滿了自?覺不自覺?的教學(xué)反?思。正是?無(wú)數(shù)次的?實(shí)踐反思?，使一位?教師從粗?疏到嚴(yán)謹(jǐn)?，從單薄?到深厚。?因此，我?們一再?gòu)?qiáng)?調(diào)反思的?重要。我?們要求教?師向優(yōu)秀?教師學(xué)習(xí)?，隨時(shí)隨?地反思自?己的教育?教學(xué)行為?，在短短?的瞬間形?成新的認(rèn)?識(shí)和判斷?，通過(guò)日?積月累，?有效地改?進(jìn)自己的?教育教學(xué)?實(shí)踐。并?鼓勵(lì)他們?將這一掠?而過(guò)的寶?貴的瞬間?思考用三?言兩語(yǔ)記?錄下來(lái)。?學(xué)校每個(gè)?學(xué)期會(huì)檢?查兩次教?案，其中?教學(xué)反思?是一項(xiàng)必?查的重要?內(nèi)容。優(yōu)?秀的教師?之所以優(yōu)?秀，與他?們經(jīng)常自?覺地進(jìn)行?這樣的瞬?間反思大?有關(guān)系。?反思對(duì)教?師的成長(zhǎng)?至關(guān)重要?。五、?提高自身?素質(zhì)在?這次學(xué)習(xí)?中，在參?與教研活?動(dòng)中面對(duì)?評(píng)課，面?對(duì)課題研?究都能侃?侃而談。?她們的理?論水平，?知識(shí)層面?真的讓我?驚嘆不已?，甚至自?愧不如。?在剖析其?中原因，?我發(fā)現(xiàn)這?都是她們?堅(jiān)持不斷?學(xué)習(xí)的結(jié)?果。這當(dāng)?然與他們?所處的環(huán)?境競(jìng)爭(zhēng)激?烈是很有?關(guān)系的，?但我相信?這也是校?本研修活?動(dòng)進(jìn)行到?一定程度?的結(jié)果。?確實(shí)，作?為一名教?師，一定?要有先進(jìn)?的教育理?論為指導(dǎo)?和依托，?這樣才能?克服以往?教學(xué)中的?慣性和弊?端，才能?在課堂教?學(xué)中融會(huì)?貫通，將?其轉(zhuǎn)變?yōu)?自覺的教?學(xué)行為。?所以我也?會(huì)從現(xiàn)在?開始，堅(jiān)?持理論學(xué)?習(xí)，提高?自己的理?論水平。?校本教?研對(duì)我的?發(fā)展起到?了很大的?推動(dòng)促進(jìn)?作用，幫?我更新了?教育、教?學(xué)理念；?學(xué)會(huì)了學(xué)?習(xí)，學(xué)會(huì)?了反思，?學(xué)會(huì)了成?長(zhǎng)，學(xué)會(huì)?了豐富自?己；也使?我用最短?的時(shí)間適?應(yīng)了教學(xué)?工作，明?白不斷學(xué)?習(xí)是老師?的必修課?。我將在?今后的工?作中，努?力學(xué)習(xí)，?銳意創(chuàng)新?，尋求創(chuàng)?新，切實(shí)?以新觀念?、新思路?投入教學(xué)?，使學(xué)生?獲得能力?的提高。?教師個(gè)?人校本研?修總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?三）本?年度，我?校校本培?訓(xùn)工作以?新課標(biāo)理?念為指導(dǎo)?，以新課?程改革為?核心內(nèi)容?，以提高?教師專業(yè)?化水平、?促進(jìn)學(xué)校?可持續(xù)發(fā)?展為目標(biāo)?，立足教?師崗位，?結(jié)合學(xué)校?各項(xiàng)教育?教學(xué)工作?，開展了?形式多樣?、內(nèi)容豐?富的校本?培訓(xùn)活動(dòng)?，努力建?設(shè)一支師?德高尚、?素質(zhì)精良?、結(jié)構(gòu)合?理、充滿?活力、能?夠適應(yīng)2?1世紀(jì)素?質(zhì)教育需?要的學(xué)習(xí)?型、科研?型的教師?隊(duì)伍?，F(xiàn)?將本年度?校本培訓(xùn)?工作總結(jié)?如下：?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視，制?度健全，?確保培訓(xùn)?質(zhì)量。?我校領(lǐng)導(dǎo)?班子歷來(lái)?十分重視?校本培訓(xùn)?工作，成?立了校本?培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組，加?強(qiáng)對(duì)校本?培訓(xùn)工作?的指導(dǎo)。?本年度，?我們又進(jìn)?一步完善?了學(xué)校培?訓(xùn)制度，?使培訓(xùn)工?作有序高?效，激勵(lì)?評(píng)價(jià)有章?可循。學(xué)?校同時(shí)加?強(qiáng)了對(duì)校?本培訓(xùn)過(guò)?程的管理?，增強(qiáng)培?訓(xùn)的針對(duì)?性和實(shí)效?性，做到?了培訓(xùn)時(shí)?間、內(nèi)容?、人員、?考評(píng)“四?落實(shí)”，?做到了輔?導(dǎo)教師上?課有講稿?，聽課教?師有筆記?，學(xué)校有?記錄和信?息反饋記?載。二?、培訓(xùn)形?式靈活多?樣，提高?校本培訓(xùn)?的針對(duì)性?和實(shí)效性?。根據(jù)?學(xué)校實(shí)際?情況，采?取靈活多?樣的培訓(xùn)?方式，通?過(guò)集體學(xué)?習(xí)、案例?分析、同?伴互助、?自主研修?、教師反?思等研修?形式達(dá)到?校本培訓(xùn)?的預(yù)設(shè)效?果。1?、整體培?訓(xùn)。由學(xué)?校組織實(shí)?施，主要?側(cè)重理論?學(xué)習(xí)交流?，以專題?講座、課?程學(xué)習(xí)、?教育教學(xué)?研討等方?法提升教?師的理論?素質(zhì)。本?年度，學(xué)?校邀請(qǐng)了?魏星、潘?小福等專?家和名優(yōu)?教師到校?舉行專題?講座。?2、案例?培訓(xùn)。在?培訓(xùn)過(guò)程?中，我們?以教研組?為依托，?以教學(xué)實(shí)?踐過(guò)程中?所遇問(wèn)題?的探討和?解決為重?點(diǎn)，通過(guò)?教師積極?參與，引?導(dǎo)教師運(yùn)?用課改的?理念，對(duì)?課例進(jìn)行?分析、模?仿、借鑒?，從中領(lǐng)?悟一些新?穎的教學(xué)?方式，啟?迪自己的?課堂教學(xué)?，取得了?很好的培?訓(xùn)效果。?例如，語(yǔ)?文學(xué)科開?展的“向?讀學(xué)寫”?教學(xué)研討?活動(dòng)。本?年度，每?位教師都?撰寫了一?篇教學(xué)案?例分析，?并在教研?組內(nèi)進(jìn)行?交流分享?。5、?“三個(gè)特?色月”提?升師德師?能。__?__月“?教師形象?展示月”?____?月“師德?建設(shè)月”?____?月“師能?建設(shè)月”?，精心設(shè)?計(jì)方案，?各行政部?門協(xié)同合?作，踏踏?實(shí)實(shí)開展?活動(dòng)，做?好總結(jié)表?彰。三?、培訓(xùn)內(nèi)?容豐富多?彩，全面?提升教師?隊(duì)伍的整?體素質(zhì)。?1、師?德培訓(xùn)。?2、班?主任培訓(xùn)?。3、?新課程理?念培訓(xùn)。?4、教?育教學(xué)能?力研修。?以教師?的教學(xué)基?本功和教?學(xué)基本技?能為主要?內(nèi)容，對(duì)?教師通用?基本功、?學(xué)科基本?功和綜合?能力基本?功訓(xùn)練，?做到常抓?不懈，并?有針對(duì)地?對(duì)部分年?輕教師和?新教師強(qiáng)?化基本功?訓(xùn)練活動(dòng)?，使每一?個(gè)教師掌?握扎實(shí)的?教育