2023年數(shù)學教師實習總結(jié)標準模板（3篇）

第9頁共9頁2023?年數(shù)學教?師實習總?結(jié)標準模?板__?__年_?___月?____?日至__?__月_?___日?，懷著對?教育事業(yè)?的追求和?理想，以?一個學生?的身份，?我有幸到?____?中學進行?了為期二?個月的教?學實踐。?能夠進入?這樣的學?校進行教?學實踐是?我們期盼?已久的。?實踐的主?要目的是?，走進課?堂，進行?教學探討?，提高自?身的教學?綜合能力?，促進自?身專業(yè)成?長。_?___市?____?中學創(chuàng)建?于___?_年__?__月，?是由__?__市_?___高?中部單獨?成立的一?所公辦_?___中?學。校園?環(huán)境舒適?優(yōu)美，樹?茂草盛充?滿綠色，?猶如天然?的氧吧。?校風學風?純樸正氣?，教育質(zhì)?量不斷提?升，學生?獲獎層出?不窮。西?林中學形?成了一支?充滿朝氣?，充滿活?力，充滿?戰(zhàn)斗力的?團隊。潛?心鉆研、?努力探究?有效教學?已成為這?個團隊成?員的自覺?行為，教?學比賽屢?屢獲獎，?每位教師?正發(fā)揮著?前所未有?的優(yōu)勢潛?能，崇尚?著“樂教?、敢教、?善教、優(yōu)?教”的教?風，營造?著“學善?、學實、?學活、學?長”的學?風。我的?師傅是西?林中學的?教導主任?姚東夫老?師，已經(jīng)?有十五年?的初三教?學經(jīng)驗。?在我實?習的第一?周，當我?踏進實習?學校時非?常的緊張?，不知道?我即將面?對的未來?是怎么樣?了，有少?許的恐懼?。帶我的?師傅是教?導主任，?平時工作?繁忙，我?只能在他?給班級上?課前見到?他，想問?他很多問?題，可是?師傅知識?很忙碌，?忙著準備?下節(jié)課的?上課內(nèi)容?，下課了?就匆匆離?開。雖然?師傅很忙?，但是在?聽了他的?課，我真?的受益匪?淺，在每?次聽課的?時候我都?不自覺的?被吸引過?去，跟著?他的上課?思維在思?考，完全?忘記了自?己是實習?生，而把?自己當成?了師傅的?學生。師?傅也對我?很好，看?我辦公桌?上沒有電?腦就叫別?人上午搬?來了電腦?，下午他?過來看到?電腦還沒?安裝，就?幫我一起?安裝電腦?，我用的?是舊電腦?，師傅怕?我閑電腦?的速度慢?，還特地?跟我換了?辦公桌。?我真的很?感動。與?辦公室其?他老師三?天相處下?來還不錯?，我很高?興他們能?交給我一?些任務，?因為我覺?得這是他?們信任我?。三天兩?頭跑政教?處，教務?處，那的?老師都快?認識我了?。在實?習的第二?周，我上?了一節(jié)新?課。內(nèi)容?是相似直?角三角形?的判定，?一直以為?第一次上?新課應該?是在準備?非常充分?的前提下?去授課的?，結(jié)果很?意外的是?，師傅臨?時通知我?上新課，?還只有一?個上午的?時間準備?，讓我很?窘迫。一?個上午我?都坐在辦?公室，腦?袋里模擬?著上課的?情節(jié)，包?括如何與?學生互動?，如何提?問等等。?原本以為?上課時我?會很緊張?，但是真?的到了上?課，發(fā)現(xiàn)?自己很鎮(zhèn)?定。一節(jié)?課上下來?，我給自?己總結(jié)了?一些缺點?：1.?板書有點?亂。2?.講解例?題與習題?很唐突，?沒有給學?生足夠的?提示是如?何思考的?，沒有從?學生的角?度考慮問?題。3?.問了很?多無效的?問題。?4.沒有?做課后小?結(jié)。事?后師傅將?我整個上?課的環(huán)節(jié)?一一給我?分析缺點?與優(yōu)點，?還教我怎?么設(shè)置會?好點，讓?我學到了?很多學校?里學不到?的知識。?下次上新?課我一定?揚長避短?。課后我?利用課間?休息的時?間到教室?做信息反?饋調(diào)查。?問他們上?完我的課?后有什么?感受，很?多同學說?出了他們?心中的感?受，學生?說我上課?比較緊張?，有時候?語言都沒?有表達清?楚。但是?學生也給?了我莫大?的鼓勵：?你比上次?實習生上?的好，我?們都喜歡?上你的課?。在上第?二節(jié)課之?前我吸取?了上次的?教訓，在?下課之間?對整節(jié)課?做了一下?知識點的?中總結(jié)。?隨后，隨?著第二，?第三節(jié)課?的完成，?我改進了?許多不足?之處，也?開始變得?放得開了?，時不時?也會開個?小玩笑，?調(diào)節(jié)一下?課堂氣氛?。和教學?工作一樣?重要的是?班主任工?作，主持?班級里的?管理工作?。我現(xiàn)?在覺得，?在班主任?工作中始?終如一要?堅持一視?同仁的標?準，在處?理班級事?務時，特?別是獎懲?方面要做?到公平，?公正。如?果處理偏?頗，則會?助長好學?生的壞習?慣和驕傲?的情緒;?壓抑后進?生的上進?心，甚至?使他們產(chǎn)?生逆反心?理給班級?制造麻煩?和混亂。?班主任工?作瑣碎且?繁重!每?天早晨7?：35要?準時到操?場看學生?早操，檢?查他們的?胸卡和紅?領(lǐng)巾佩戴?情況，中?午11：?15到教?室監(jiān)督他?們吃中飯?。除了正?常工作外?還需應對?突發(fā)事件?：打架，?逃課，頂?撞任課老?師，一波?不平一波?又起。?因為我是?實習生，?所以學生?不是很懼?怕我，我?講的話他?們也不聽?，但是這?種情況在?一次午自?修改變的?，物理老?師臨時有?事讓我替?她看一下?午自修，?剛開始我?進去的時?候班級學?生很吵，?我叫他們?安靜也不?管用，所?以我決定?是要出狠?招了，我?對班級同?學說：你?們再不安?靜，我就?拉你們?nèi)?辦公室做?作業(yè)。沒?想到這句?話還是很?管用，班?級立刻安?靜了下來?，也許是?他們真的?覺得我生?氣了吧，?讓我覺得?很有成就?感，直到?午自修結(jié)?束班級都?很安靜。?雖然班中?有些學生?很調(diào)皮，?但是幾天?與他們相?處下來，?發(fā)現(xiàn)他們?很可愛。?在實習?第七周時?，學校舉?行了“班?班有歌聲?活動”，?學生在排?練的時候?唱的不是?很好，這?讓我替他?們捏了一?把冷汗，?但一到比?賽是學生?一個個都?精神抖擻?，歌聲非?常嘹亮。?出乎意料?的是我們?班得到了?“班班有?歌聲”比?賽的第一?名。為了?獎勵學生?，我給每?位學生發(fā)?了一包好?麗友，以?此鼓勵他?們再接再?厲，為班?級再創(chuàng)榮?譽。在班?中我推行?賞罰分明?，別不偏?袒任何一?個學生。?平凡，?瑣碎，緊?張卻又美?好，難忘?的實習生?活轉(zhuǎn)瞬間?結(jié)束了。?202?3年數(shù)學?教師實習?總結(jié)標準?模板（二?）一、?實習時間?___?_年__?__月_?___日?二、實?習地點?____?中學三?、實習內(nèi)?容我是?初二__?__班的?實習班主?任，剛進?去就聽人?說這個班?的紀律不?是很好，?這也給我?很大壓力?，我從來?沒有面對?過怎么多?的學生，?并且是這?樣的一個?班。但是?當我看到?他們的時?候，他們?也用驚奇?的眼光打?量著我，?那個時候?我覺得他?們真的很?可愛。但?是通過這?兩天和他?們的接觸?，我發(fā)現(xiàn)?他們的紀?律性確實?很差，我?都在想辦?法這樣去?做好去當?好一個班?主任。?今天我第?一次正式?上課了，?站在講臺?上確實有?點緊張。?當他們走?進教師以?后我發(fā)覺?我不太緊?張了，因?為我覺得?如果講課?失敗了我?更知道自?己的缺點?到底在哪?里，所以?我按照向?老師給我?的意見把?課認真的?講給同學?們。這些?學生實在?是太頑皮?了，我本?想用親切?的言語和?笑容對待?他們的，?但是他們?老是交頭?接耳，讓?我不得不?把自己的?嗓門張大?。一節(jié)課?下來了，?還算好，?看我上課?的老師和?同學都表?揚了我。?到我上音?樂課的第?____?節(jié)課，就?是我們班?的學生，?這節(jié)課可?以說也是?很難忘的?，同學們?給我太深?刻的印象?了，是從?頭到尾都?表現(xiàn)很懶?散，也是?說話聲傳?遍整個教?室。我?說了一遍?又一遍，?終于在忍?無可忍的?情況下爆?發(fā)出來了?。當時大?家都安靜?了，可能?沒有想到?我會這樣?吧。中午?我看到了?班主任，?他問我音?樂課情況?，我把經(jīng)?過都說了?，結(jié)果他?狠狠的批?評了同學?們，因為?不光是我?的課還有?其他課老?師也反映?紀律太差?，所以基?本上的同?學都被扣?了操行分?，我很心?疼他們。?到了下午?，居然聽?其他老師?說班上紀?律很好，?感到很差?異，班主?任得知這?個消息給?同學們都?加了操行?分。我也?真為他們?高興。班?上的同學?們其實看?起來都很?聰明，但?是愛玩的?太多，我?真的好希?望在我實?習的這段?時間能讓?他們有很?大的轉(zhuǎn)變?，不知道?這個愿望?能不能實?現(xiàn)。四?、實習、?總結(jié)除?了在音樂?室和教室?，我有大?部分時間?還會在老?師辦公室?，既然是?實習班主?任，我就?必須要為?班上做事?情，為班?主任分擔?一些事情?。所以這?兩天都過?得很充實?，我也學?到了很多?東西，也?很感謝班?主任和我?的專業(yè)指?導老師。?202?3年數(shù)學?教師實習?總結(jié)標準?模板（三?）__?__年_?___月?____?日至__?__月_?___日?，懷著對?教育事業(yè)?的追求和?理想，以?一個學生?的身份，?我有幸到?____?中學進行?了為期二?個月的教?學實踐。?能夠進入?這樣的學?校進行教?學實踐是?我們期盼?已久的。?實踐的主?要目的是?，走進課?堂，進行?教學探討?，提高自?身的教學?綜合能力?，促進自?身專業(yè)成?長。_?___市?____?中學創(chuàng)建?于___?_年__?__月，?是由__?__市_?___高?中部單獨?成立的一?所公辦_?___中?學。校園?環(huán)境舒適?優(yōu)美，樹?茂草盛充?滿綠色，?猶如天然?的氧吧。?校風學風?純樸正氣?，教育質(zhì)?量不斷提?升，學生?獲獎層出?不窮。西?林中學形?成了一支?充滿朝氣?，充滿活?力，充滿?戰(zhàn)斗力的?團隊。潛?心鉆研、?努力探究?有效教學?已成為這?個團隊成?員的自覺?行為，教?學比賽屢?屢獲獎，?每位教師?正發(fā)揮著?前所未有?的優(yōu)勢潛?能，崇尚?著“樂教?、敢教、?善教、優(yōu)?教”的教?風，營造?著“學善?、學實、?學活、學?長”的學?風。我的?師傅是西?林中學的?教導主任?姚東夫老?師，已經(jīng)?有十五年?的初三教?學經(jīng)驗。?在我實?習的第一?周，當我?踏進實習?學校時非?常的緊張?，不知道?我即將面?對的未來?是怎么樣?的，有少?許的恐懼?。帶我的?師傅是教?導主任，?平時工作?繁忙，我?只能在他?給班級上?課前見到?他，想問?他很多問?題，可是?師傅很忙?碌，忙著?準備下節(jié)?課的上課?內(nèi)容，下?課了就匆?匆離開。?雖然師傅?很忙，但?是在聽了?他的課，?我真的受?益匪淺，?在每次聽?課的時候?我都不自?覺的被吸?引過去，?跟著他的?上課思維?在思考，?完全忘記?了自己是?實習生，?而把自己?當成了師?傅的學生?。師傅也?對我很好?，看我辦?公桌上沒?有電腦就?叫別人上?午搬來了?電腦，下?午他過來?看到電腦?還沒安裝?，就幫我?一起安裝?電腦，我?用的是舊?電腦，師?傅怕我閑?電腦的速?度慢，還?特地跟我?換了辦公?桌。我真?的很感動?。與辦公?室其他老?師三天相?處下來還?不錯，我?很高興他?們能交給?我一些任?務，因為?我覺得這?是他們信?任我。三?天兩頭跑?政教處，?教務處，?那的老師?都快認識?我了。?在實習的?第二周，?我上了一?節(jié)新課。?內(nèi)容是相?似直角三?角形的判?定，一直?以為第一?次上新課?應該是在?準備非常?充分的前?提下去授?課的，結(jié)?果很意外?的是，師?傅臨時通?知我上新?課，還只?有一個上?午的時間?準備，讓?我很窘迫?。一個上?午我都坐?在辦公室?，腦袋里?模擬著上?課的情節(jié)?，包括如?何與學生?互動，如?何提問等?等。原本?以為上課?時我會很?緊張，但?是真的到?了上課，?發(fā)現(xiàn)自己?很鎮(zhèn)定。?一節(jié)課上?下來，我?給自己總?結(jié)了一些?缺點：?1.板書?有點亂。?2.講?解例題與?習題很唐?突，沒有?給學生足?夠的提示?是如何思?考的，沒?有從學生?的角度考?慮問題。?3.問?了很多無?效的問題?。4.?沒有做課?后小結(jié)。?事后師?傅將我整?個上課的?環(huán)節(jié)一一?給我分析?缺點與優(yōu)?點，讓我?學到了很?多學校里?學不到的?知識。下?次上新課?我一定揚?長避短。?課后我利?用課間休?息的時間?到教室做?信息反饋?調(diào)查。問?他們上完?我的課后?有什么感?受，很多?同學說出?了他們心?中的感受?，學生說?我上課比?較緊張，?有時候語?言都沒有?表達清楚?。但是學?生也給了?我莫大的?鼓勵：你?比上次實?習生上的?好，我們?都喜歡上?你的課。?在上第二?節(jié)課之前?我吸取了?上次的教?訓，在下?課之前對?整節(jié)課做?了一下知?識點的總?結(jié)。隨后?，隨著第?二，第三?節(jié)課的完?成，我改?進了許多?不足之處?，也開始?變得放得?開了，時?不時也會?開個小玩?笑，調(diào)節(jié)?一下課堂?氣氛。和?教學工作?一樣重要?的是班主?任工作，?主持班級?里的管理?工作。?我現(xiàn)在覺?得，在班?主任工作?中始終如?一要堅持?一視同仁?的標準，?在處理班?級事務時?，特別是?獎懲方面?要做到公?平，公正?。如果處?理偏頗，?則會助長?好學生的?壞習慣和?驕傲的情?緒;壓抑?后進生的?上進心，?甚至使他?們產(chǎn)生逆?反心理給?班級制造?麻煩和混?亂。班主?任工作瑣?碎且繁重?!每天早?晨7：3?5要準時?到操場看?學生早操?，檢查他?們的胸卡?和紅領(lǐng)巾?佩戴情況?，中午1?1：15?到教室監(jiān)?督他們吃?中飯。除?了正常工?作外還需?應對突發(fā)?事件：打?架，逃課?，頂撞任?課老師，?一波未平?一波又起?。在實?習第七周?時，學校?舉行了“?班班有歌?聲活動”?，學生在?排練的時?候唱的不?是很好，?這讓我替?他們捏了?一把冷汗?，但一到?比賽時學?生一個個?都精神抖?擻，歌聲?非常嘹亮?。出乎意?料的是我?們班得到?了“班班?有歌聲”?比賽的第?一名。為?了獎勵學?生，我給?每位學生?發(fā)了一包?好麗友，?以此鼓勵?他們再接?再厲，為?班級再創(chuàng)?榮譽。在?班中我推?行賞罰分?明，不偏?袒任何一?個學生。