以禮待人-部編版道德與法治八年級上冊

4.2

以禮待人講“丈”而不講“里”一個年輕人要去張村,可他不認識去張村的路。半路上遇到一位老人,年輕人喊道:“喂,老頭兒,這兒離張村有多遠?”老人脫口而出:“無禮!”年輕人足足走了五里的路程,一直沒有見到叫張村的地方。年輕人停下來想了想,似乎悟出了什么。故事說明了什么道理？

以禮待人是人際交往的最起碼的要求。做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。自學思考題1、禮是什么及禮的主要表現(xiàn)有哪些？2、文明有禮的重要性有哪些？3、如何做一個文明有禮的人？

材料一：世界著名的文學家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問，在街頭遇見一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。離別時對小姑娘說：“回去告訴你媽媽，今天和你玩的是世界著名的蕭伯納?！辈涣夏俏恍」媚锞箤W著蕭伯納的語氣說：“你回去告訴你媽媽，今天和你玩的是蘇聯(lián)小姑娘卡嘉?！边@件事給蕭伯納很大的震動。教學目標

新課講解

材料二：已故美國總統(tǒng)林肯有一次外出，路邊有一個身穿破衣爛衫的黑人老乞丐對其行鞠躬禮。林肯總統(tǒng)一絲不茍地脫帽對其回禮。隨員對總統(tǒng)的舉止表示不解。林肯總統(tǒng)說：“即使是一個乞丐，我也不愿意他認為我是一個不懂禮貌的人。兩個案例給我們什么啟示？

禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，社會生活中，主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。一、禮的具體表現(xiàn)是什么？我希望人家能夠做到把垃圾分類后放入垃圾桶。小區(qū)內(nèi)，機動車要低速行駛，不鳴笛。鄰里之間應該用合理合法的方式解決矛盾和沖突。（1）你生活的小區(qū)存在哪些不文明行為？這些行為給小區(qū)居民造成了哪些影響？（2）你對文明小區(qū)的期望有哪些？探究與分享高空拋物寵物隨地大小便消防通道，堆放雜物不愛護社區(qū)公共設施亂扔垃圾，隨地吐痰小區(qū)不文明行為學生試舉例，教師歸納（1）造成的影響：小區(qū)不文明行為不僅影響小區(qū)環(huán)境，還會傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。（2）小區(qū)里鄰里團結友好，家庭和睦相處，敬老愛幼，互諒互讓，遵守社會公德，積極參加社區(qū)各項創(chuàng)建活動；講究衛(wèi)生、自覺遵守行為規(guī)范，愛護公物；等等。大家來找“茬”小組活動：請列舉身邊的“無禮”行為，并列舉其危害。無禮的危害文明有禮的意義①對自身：影響人際關系，

破壞自身形象；②對社會：影響社會秩序，不利于社會和諧；③對國家：損害國家形象。?文明有禮是一個人立身處世的前提；?文明有禮促進社會和諧；?文明有禮體現(xiàn)國家形象。以下古語中體現(xiàn)“禮”的何種意義？不學禮，無以立?！墩撜Z》安上治民，莫善于禮?！缎⒔?jīng)》禮義廉恥，國之思維，思維不張，國乃滅亡?！茏幼鑫拿饔卸Y的人，要態(tài)度謙和，用語文明以禮相待，要態(tài)度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊良好的舉止反映我們高雅的氣質(zhì)。在社會交往中，我們要做到著裝得體、儀表整潔、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。參加社交活動應注意的幾點1容貌整潔2服裝整潔、美觀、大方3舉止規(guī)范做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行“不積跬步，無以至千里?！蔽覀円獜男∈伦銎穑瑥募毠?jié)做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人。同時，我們要影響和帶動身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會風尚。請小組討論，四大組分別制定出文明標語和家庭、學校、社會中的文明禮儀公約。格式要求:在……中，我們應該……,不應該……。文明有禮，從我做起

文明禮儀宣傳標語1

家庭文明禮儀公約2

社會文明禮儀公約4

學校文明禮儀公約3課堂小結1、良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！边@句話說明了(

)①在待人接物中，語言有明顯的冷暖、美丑之別，它所產(chǎn)生的心理效應也有天壤之別②文明用語能使交往和諧，為人際關系增色③舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為④禮貌文明的語言，能讓人感到暖意融融A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D2、我國古代哲學家管仲說：“善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。