初三工作計劃

第第頁初三工作計劃

初三工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

班主任是學(xué)校和同學(xué)之間連接的紐帶，起著橋梁的作用?！耙酝瑢W(xué)為主體、以老師為主導(dǎo)”的素養(yǎng)教育需要有責(zé)任、負(fù)責(zé)任、敢于承受責(zé)任的新型老師。班主任應(yīng)肩負(fù)這一神圣使命，給同學(xué)以“精神關(guān)懷”，為建設(shè)有特色的班級我制定如下計劃：工作目標(biāo)

1、同學(xué)能養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣;

2、開展多樣多彩的主題隊會，培育同學(xué)自我進展的技能;

3、愛護班級的備品，避開損害;

4、培育喜愛勞動的行為習(xí)慣;

5、通過預(yù)習(xí)手冊的媒介，提高自學(xué)技能，把預(yù)習(xí)當(dāng)成學(xué)習(xí)生活的一部分;

6、本學(xué)期閱讀四大名著，體會刻畫人物的多種寫法;

7、能與人溝通，學(xué)會溝通;

8、能查閱與課文有關(guān)的資料;

9、習(xí)作獨立完成，不照抄。

10、每月進行單元測試，做好批閱，評價，總結(jié)。

11、這學(xué)期盡量應(yīng)用多媒體教學(xué)，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好;

12、學(xué)困生的輔導(dǎo)鍥而不舍，爭取順當(dāng)畢業(yè)。

二、采用的措施

1、加強與科任老師溝通，實時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)。

2、按時批改同學(xué)作業(yè)，針對作業(yè)完成狀況查缺補漏，作業(yè)不拖欠。3、利用班會即使解決班級普遍涌現(xiàn)的問題，促進同學(xué)共同提高。

4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學(xué)困生和后進生的援助，采用手拉手的.形式，實行一幫一。6、深入到同學(xué)中了解同學(xué)，援助同學(xué)，作同學(xué)的知心伙伴，援助同學(xué)形成健康的世界觀和人生觀。

7、按學(xué)校要求檢查督促落實同學(xué)的作業(yè)規(guī)范性，援助同學(xué)改進學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，形成健康的學(xué)習(xí)心理，掌控良好的學(xué)習(xí)方法。

8、做好家訪工作，親密與家長的聯(lián)系。向家長匯報同學(xué)在校狀況，同時也向家長了解同學(xué)的校外活動，使家長與老師共同參加對同學(xué)的教育工作，讓同學(xué)更好地健康成長。

9、學(xué)情教育：面臨即將畢業(yè)的同學(xué)，我要加倍的努力，學(xué)初提出三點建議(1.早自習(xí)按時完成任務(wù)，當(dāng)天第一節(jié)課檢查。

每天學(xué)習(xí)的新知識需要夯實，當(dāng)堂完成堂清。每節(jié)課需要做到實時二次加工，講課抓住關(guān)鍵，涌現(xiàn)問題即使解決。方法要得當(dāng)，語氣要和氣，課標(biāo)指出“要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)的過程”，教學(xué)時要留給同學(xué)足夠思索的時間，避開徑直傳授，讓同學(xué)自己觀測得出結(jié)論。

11、作業(yè)批改，學(xué)困生的作業(yè)要因人而易，不要強行，更不要施加壓力，逐步緊跟，多用鼓舞性的評語激勵同學(xué)。

12、課外閱讀：每天第八節(jié)課為讀書時間，除了學(xué)校發(fā)給各班的圖書外，主要閱讀四大名著，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。課外閱讀還要開展“我讀我書”等活動，在活動中突出者給與鼓舞，以激勵其他同學(xué)的閱讀愛好。

13、單元測試：為檢測同學(xué)對知識的理解、掌控狀況，每學(xué)完一組課文都進行自測，而自測試卷出題符合班級實際，測試要實事求是，依據(jù)反饋彌補教學(xué)的不足，把知識學(xué)好、學(xué)牢。

初三工作計劃2

本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)開始了，現(xiàn)就本學(xué)期初三物理教學(xué)狀況做以部署，為我校升學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

1、突破學(xué)科本位的思想，以同學(xué)的全面進展改變?yōu)槟繕?biāo)，著重科學(xué)探究，提倡教學(xué)形式多樣化，加強科學(xué)知識、社會教育，重視人文精神教育，從同學(xué)愛好、認(rèn)識規(guī)律和探究方法的方面出發(fā)，設(shè)計教學(xué)結(jié)構(gòu)，解決開放性、實踐性試題，擴高校生知識面。讓同學(xué)通過物理課的學(xué)習(xí)學(xué)到初步的物理知識，獲得觀測、試驗的初步技能，并且在認(rèn)識自然現(xiàn)象和學(xué)習(xí)科學(xué)知識的過程中，了解人類如何通過探究自然而推動科學(xué)文明的進展，從而使同學(xué)認(rèn)識到物理的.重要性。

2、深入鉆研新課標(biāo)、新教材，積極參加新課改教研活動，摸清同學(xué)狀況，確定教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、重難點，備好復(fù)習(xí)課、仔細選擇教法、學(xué)法，表達基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能、思維技能、動手技能、思想教育和行為訓(xùn)練統(tǒng)一的過程。

3、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，加強課堂優(yōu)化工作，使“四主”原那么表達在課堂教學(xué)中，處理好“教”與“學(xué)”關(guān)系，努力運用直觀教具、電化手段、教學(xué)設(shè)計的直觀教學(xué)，激發(fā)同學(xué)積極性。做好試驗教學(xué)，語言簡練生動，有啟發(fā)性和感染力，課堂氣氛活躍，秩序良好，重難點突出，使同學(xué)智力與非智力因素得到同步進展。從培育同學(xué)動手實踐著手，多做試驗，使物理教學(xué)面對應(yīng)用，加強趣味性，促進同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

4、輔導(dǎo)遵循集體與個別、課內(nèi)與課外相結(jié)合的原那么，有針對性集體訂正同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的知識錯誤，對差生指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。對優(yōu)生深化知識，擴大知識面，發(fā)揮同學(xué)的潛在能量;促進差生轉(zhuǎn)化、優(yōu)生培育工作，減削“拉后腿”同學(xué)數(shù)量，多進教室，多讓同學(xué)找問題，為同學(xué)解惑，做好知識的聯(lián)系貫穿工作。

5、適時適量地布置作業(yè)，做到內(nèi)容緊扣教材目的，有針對性、代表性和探測性，難度適中，有利于鞏固知識，培育技能。仔細批改作業(yè)，記錄狀況，實時訂正存在的問題。

6、做好單元知識要點歸納、小結(jié)及單元測試工作。落實每單元“一要點二突破三鞏固四測試”政策，做好學(xué)法指導(dǎo)、講練結(jié)合等工作。

7、培育同學(xué)初步的分析、概括技能和應(yīng)用科學(xué)知識解決簡約問題的技能;培育科學(xué)探究精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)立場，在案探究過程中體會學(xué)習(xí)的愛好。

8、加大檢查力度。不定期、不定量，面對全體同學(xué)進行逐個檢查，使檢查內(nèi)容既有局限性，又有任意性，做好檢查登記，使復(fù)習(xí)反饋工作能有步驟、扎實、反復(fù)的進行。

總之，“一份耕耘，一份收獲”。只有鍥而不舍地努力，查找差距，縮短距離，我肯定會更好的成果！

初三工作計劃3

一、基本狀況分析

今年我擔(dān)負(fù)九(2)班和九(3)班的物理教學(xué)工作，這兩個班同學(xué)成果參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩極分化較突出。上課時，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠敏捷這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的技能，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的。

二、指導(dǎo)思想

本教材是經(jīng)教育部徑直領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)討論小組反復(fù)的研討而完成的，在運用這套教材時，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡“一切為了同學(xué)的進展”，要樹立“一切為了同學(xué)的進展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個同學(xué)，著重同學(xué)的全面進展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成，著重同學(xué)的情感體驗，加強與同學(xué)生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不僅要著重科學(xué)探究，而且要提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培育適應(yīng)社會需要的人才。

三、教學(xué)內(nèi)容安排

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為11—16章，主要是力、機械和運動能量、質(zhì)量和密度等現(xiàn)象的基本知識及其應(yīng)用。

四、教改措施

在新課程的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，著重同學(xué)的全面進展，關(guān)注同學(xué)，著重同學(xué)的全面進展，關(guān)注同學(xué)的'道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與同學(xué)生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

〔1〕、初步認(rèn)識物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境愛護的關(guān)系。

〔2〕、初步認(rèn)識電、磁現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

〔3〕、了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的討論方法，科學(xué)立場和科學(xué)精神。

〔4〕、具有初步的試驗操作技能，會運用簡約的試驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

〔5〕、會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡約的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡約的試驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡約圖表等描述試驗結(jié)果。

2、過程和方法：

〔1〕、經(jīng)受觀測物理現(xiàn)象的過程，能簡約描述所觀測的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀測技能。

〔2〕、能在觀測物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的技能。

〔3〕、通過參加科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡約的科學(xué)探究計劃和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集技能。

〔4〕、通過參加科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理技能。

〔5〕、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡約的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去說明某些詳細問題，有初步的分析概括技能。

〔6〕、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋看法的意識，有初步的信息溝通技能。

3、情感立場與價值觀：

〔1〕、能保持對自然的新奇，初步體味自然現(xiàn)象中的美好與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。

〔2〕、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

〔3〕、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

〔4〕、養(yǎng)成實事求是，尊敬自然規(guī)律的科不立場，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

〔5〕、有將自己的見解分開與他人溝通的愿望，認(rèn)識溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

〔6〕、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有抱負(fù)，有報護，喜愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。

六、詳細措施

1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)

〔1〕、鼓舞同學(xué)積極大膽地參加科學(xué)探究。鼓舞同學(xué)積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獵取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

〔2〕、使同學(xué)養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣。

〔3〕、重視探究活動中的溝通與合作。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、援助同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要援助同學(xué)自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、愛護同學(xué)的學(xué)