四年級(jí)下冊(cè)勞技電子教案

--第一課 洗餐具主備：

復(fù)備：

復(fù)備內(nèi)容第一課 洗餐具爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手。餐具的方法。抹布。教學(xué)過(guò)程：一、看圖，出示課題。的，誰(shuí)已經(jīng)記得了？洗滌、洗筷子、洗后沖洗、分類(lèi)疊放、洗鍋。二、爭(zhēng)論學(xué)習(xí)，確定洗餐具各步驟地操作要領(lǐng)。技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。將爭(zhēng)論結(jié)果填寫(xiě)在書(shū)上的表格中。請(qǐng)學(xué)生溝通學(xué)習(xí)狀況，師生評(píng)議。小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。定。洗盆，碗要分類(lèi)，留意碗里碗外，盆面盆底都洗1到。--3要洗到。洗鍋要用絲瓜筋活百潔布洗刷。沖洗要分類(lèi)，留意節(jié)約用水。重，么？請(qǐng)學(xué)生講講體會(huì)。油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能洗去腥味。腥味。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。組織學(xué)生爭(zhēng)論洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣？〔介紹穎有用的洗碗機(jī)和消毒柜〕評(píng)，互評(píng)。其次課制作動(dòng)物的標(biāo)本主備： 復(fù)備：主備內(nèi)容

時(shí)間：

復(fù)備內(nèi)容制作動(dòng)物的標(biāo)本教學(xué)目標(biāo)：蝶標(biāo)本的制作方法，了解各種蝴蝶的相關(guān)學(xué)問(wèn)。培育學(xué)生對(duì)大自然中蝴蝶的寵愛(ài)。培育學(xué)生收集信息、整理信息的力量。教學(xué)預(yù)備：教師預(yù)備：多媒體課件?；貞浾n外自己在哪些地方見(jiàn)過(guò)蝴蝶以及自己對(duì)蝴蝶學(xué)問(wèn)的了解。(2)課前收集蝴蝶的圖片和標(biāo)本。教學(xué)過(guò)程：〔一〕激發(fā)興趣，導(dǎo)入課：2．教師導(dǎo)言：自古以來(lái)，蝴蝶就是秀麗的代名詞，它的體態(tài)輕快、舞姿優(yōu)雅。每到春暖花開(kāi)的季節(jié)，在祖國(guó)的原野、溪畔、山谷和花園，處處都可以看到很多秀麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，為大自然的春光平添很多風(fēng)光。今日，讓〔出示課題：千姿百態(tài)彩蝶飛〕〔二〔課前收集，課堂上匯報(bào)展現(xiàn)〕蝶？蝴蝶有什么特點(diǎn)？你還知道關(guān)于蝴蝶的哪些學(xué)問(wèn)？介紹自己收集的蝴蝶標(biāo)本和圖片。蝴蝶的圖片可以從書(shū)籍、明信片、郵票中收集，也可以上網(wǎng)去收集。你還可以走進(jìn)大自然，捕獲秀麗的蝴蝶，把它夾在書(shū)頁(yè)里，制作成片和標(biāo)本？〔出示蝴蝶標(biāo)本〕一些同學(xué)帶來(lái)了精巧的蝴蝶標(biāo)本，你知道它是怎樣制作的嗎？〔出示制作方法和圖片〕捕獲：用蚊帳布做一個(gè)漏斗狀的捕蟲(chóng)網(wǎng)。特別留意不要損壞它的觸角。壓制：把蝴蝶用紙夾住，用手用吸水紙或皺紋紙將蝴蝶腹部的內(nèi)臟全部擠出〔也可用注射器吸出。定型：將擠去內(nèi)臟的蝴蝶用大頭針固定在紙板或木板上。固定時(shí)可以保持它展翅飛行的外形，也可以保持它停留在花朵時(shí)的靜止形態(tài)，然后放置陰涼通風(fēng)處風(fēng)干。入盒：預(yù)備一個(gè)紙盒，在盒蓋中心挖一個(gè)長(zhǎng)方形或正方形的孔，用透亮紙或玻璃將這個(gè)長(zhǎng)方形或正方形的孔蓋嚴(yán)。在紙盒的底部平放一些脫脂棉花，買(mǎi)一個(gè)樟腦球搗碎，遍撒在棉花上。假設(shè)你在盒內(nèi)放一些風(fēng)干了的花草，標(biāo)本將更富有自然生態(tài)之美。同學(xué)們了解了蝴蝶標(biāo)本的制作方法，有時(shí)機(jī)在爸爸媽媽的幫助下也來(lái)做一只蝴蝶標(biāo)本?！踩郴顒?dòng)二：蝴蝶圖片和標(biāo)本，現(xiàn)在請(qǐng)同桌兩位同學(xué)把圖片和標(biāo)本集合起來(lái)，辦一張“蝴蝶板報(bào)”看那兩位同學(xué)的板報(bào)辦的最好。評(píng)一評(píng)誰(shuí)的板報(bào)最好粘貼標(biāo)明蝴蝶名稱(chēng)、資料來(lái)源、制作者建成我們的“蝴蝶王〔教師引導(dǎo)學(xué)生完成〕〔四〕作業(yè)：13片資料庫(kù)。教學(xué)反思：--第三課 拖地板主備：

復(fù)備：

復(fù)備內(nèi)容水，保護(hù)水資源。留意安全，不損壞家具。教學(xué)重難點(diǎn):小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。改進(jìn)后的拖把樣式，了解其先進(jìn)性。教學(xué)過(guò)程：一、 觀(guān)看圖片，了解拖地板的一般過(guò)程。哪種錯(cuò)誤的。二、 爭(zhēng)論。小組進(jìn)展溝通。溝通一些先進(jìn)的，便捷的，有創(chuàng)意識(shí)的好方法。還家庭環(huán)境。6--8三、三、教學(xué)評(píng)價(jià)。介紹勞動(dòng)過(guò)程，展現(xiàn)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄，從認(rèn)真實(shí)踐，把握要領(lǐng)，拖地實(shí)效，拖地要領(lǐng)、拖地效果，綜合評(píng)價(jià)等方面完成評(píng)價(jià)表。教學(xué)反思：第四課 洗茶具主備： 復(fù)備：主備內(nèi)容

時(shí)間：

復(fù)備內(nèi)容的思想。茶具的方法。教學(xué)預(yù)備:茶具、洗潔精、去茶垢的關(guān)心用品，抹布。教學(xué)過(guò)程：一、看圖，出示課題?？聪床杈叩囊唤M圖片，弄清洗茶具的主要過(guò)程。誰(shuí)已經(jīng)記得了？洗、擦干、擺放。二、爭(zhēng)論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟地操作要領(lǐng)。分組爭(zhēng)論，依據(jù)剛剛看到的圖片演示，結(jié)合尋常自術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。將爭(zhēng)論結(jié)果填寫(xiě)在書(shū)上的表格中。請(qǐng)學(xué)生溝通學(xué)習(xí)狀況，師生評(píng)議。小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。1-2滴洗潔精。擦洗時(shí)不要用力過(guò)猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。沖洗時(shí)從里到外逐一沖洗。方法。在洗茶具時(shí)，最需要去除的是積在茶杯上的茶垢。還知道可以用什么方法嗎？這種方法的效果怎樣呢？〔可以用食鹽、草木灰、食用堿、百潔布、檸檬片等，擦洗一個(gè)有茶垢的杯子?！部梢杂檬雏}，草木灰，食用堿，百潔布，檸檬片等〕？〔提示：從技術(shù)信息找出答案〕說(shuō)洗滌過(guò)程和留意點(diǎn)。依據(jù)實(shí)際狀況分工程進(jìn)展評(píng)價(jià)。--第五課 擦玻璃窗主備： 復(fù)備：主備內(nèi)容

時(shí)間：

復(fù)備內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步把握擦玻璃窗方法及留意事教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步把握擦玻璃窗方法及留意事項(xiàng)。教學(xué)過(guò)程：一、 談話(huà)導(dǎo)入：我們就一起來(lái)溝通一下。二、 動(dòng)手實(shí)踐，得出擦玻璃的方法?！捕疾桓蓛袅恕衬窃撛趺崔k呢？引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)找出答案，并合作完成填空局部。留意點(diǎn)：在擦玻璃時(shí)，肯定要留意安全，具體怎么做10--怎么要求的？怎么要求的？得出實(shí)踐結(jié)論。三、學(xué)習(xí)技術(shù)信息局部?jī)?nèi)容：擦窗工具的改進(jìn)。然后談?wù)勼w會(huì)和感受。11--第六課 洗衣物主備： 復(fù)備：主備內(nèi)容

時(shí)間：

復(fù)備內(nèi)容質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用正確的洗滌方法。初步把握正確的洗滌方法。教學(xué)過(guò)程：一、 談話(huà)導(dǎo)入：家長(zhǎng)又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個(gè)步驟？沖洗——晾干二、 學(xué)習(xí)知。起洗嗎？為什么？生疏衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)和洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)代表的意思。12--把剛剛幾件衣物拿出來(lái)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各是什么質(zhì)地，把剛剛幾件衣物拿出來(lái)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要留意些什么？三、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的留意事項(xiàng)。2．看書(shū)學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。4．依據(jù)自己所帶要洗的衣物，說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)用什么洗滌用品？〔讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定〕四、評(píng)價(jià)。13--第七課制作泥塑主備： 復(fù)備：主備內(nèi)容

時(shí)間：

復(fù)備內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)：、實(shí)際操作的動(dòng)手力量，促進(jìn)學(xué)生興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)的進(jìn)展，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。運(yùn)用搓，壓等技能做橢圓形，方形，水滴形。教學(xué)預(yù)備：活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入活動(dòng)： (幻燈片:出示十二生肖)生肖中的大哥——老鼠。教書(shū)示范： (視頻展現(xiàn)臺(tái))再進(jìn)展組合。學(xué)生制作：請(qǐng)同伴或教師幫助！學(xué)生操作時(shí)，教師巡察。14提示催促學(xué)生，保持桌面，地面與衣服的干凈。--194.活動(dòng)小結(jié)：4.活動(dòng)小結(jié)：〔1〕介紹自己小組的作品，說(shuō)說(shuō)是怎么做的，為什么這么做。(視頻展現(xiàn)臺(tái))(2〕評(píng)比優(yōu)秀作品，教師加以講評(píng)。第八課 杯墊的制作主備： 復(fù)備：主備內(nèi)容

時(shí)間：

復(fù)備內(nèi)容教學(xué)要求：。等勞技小技能。引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)觀(guān)思考，利用不同的吸管設(shè)計(jì)制作各類(lèi)穎的杯墊，培育創(chuàng)精神。4、培育學(xué)生認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及集體榮譽(yù)感.5保意識(shí)。的制作。類(lèi)穎的杯墊。管、棉線(xiàn)、彩色紙等教學(xué)過(guò)程：一、猜一猜出杯墊。二、說(shuō)一說(shuō)生活中杯墊的用途？隔熱——保護(hù)桌面2．.裝飾——美化生活〔邊看邊說(shuō)常見(jiàn)的外形有：圓形的、正方形的。你可知道生活中杯墊都有哪些材質(zhì)嗎？學(xué)生答復(fù)線(xiàn)、幾樣環(huán)保杯墊?！濉⒖匆豢次艿??！?〕對(duì)折，結(jié)扎。連結(jié)、固定。捆扎一端。

整平、壓平?！惨罁?jù)需要可以小組合作〕七、溫馨小提示留意各小組的桌面與地面的衛(wèi)生。使用各種工具的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)留意安全學(xué)問(wèn)。20分鐘完成八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)：有肯定的想象力，創(chuàng)意別具一格。最正確制作獎(jiǎng)：制作精巧，外形美觀(guān)最正確團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：小組分工明確，合作融洽。〔播放音樂(lè)〕十、評(píng)一評(píng)全班評(píng)一評(píng)：比一比，評(píng)一評(píng)。最正確團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，并說(shuō)一說(shuō)理由。頒獎(jiǎng)。〔提前下發(fā)的紙〕十三、學(xué)問(wèn)拓展中還有哪些廢舊材料能制作成環(huán)保杯墊，并動(dòng)手實(shí)踐一下。第九課 扎風(fēng)箏第九課 扎風(fēng)箏主備： 復(fù)備：主備內(nèi)容1、講解制作過(guò)程。

時(shí)間：

復(fù)備內(nèi)容浸入彩色水中印染成畫(huà))、預(yù)備細(xì)竹條、線(xiàn)、剪刀、漿糊、紙、顏料、毛筆等制作材料，每組一份。一、活動(dòng)目標(biāo)1、生疏風(fēng)箏的構(gòu)造特征，學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)易的風(fēng)箏。二、活動(dòng)預(yù)備二、活動(dòng)過(guò)程1、出示自制的風(fēng)箏，引起學(xué)生制作風(fēng)箏的興趣。、請(qǐng)學(xué)生爭(zhēng)論：秀麗的風(fēng)箏怎樣才能做出來(lái)？需要哪些材料？3、講解風(fēng)箏制作的方法。介紹：風(fēng)箏是由紙和竹條等東西制成的。竹條扎進(jìn)展裝飾，最終系上線(xiàn)，一只秀麗的風(fēng)箏便做成了。講解扎風(fēng)箏的步驟并示范處要扎緊，否則風(fēng)箏飛不起來(lái)。箏面紙?？上仍陲L(fēng)箏架上系幾根短線(xiàn)，再把長(zhǎng)線(xiàn)系在幾根線(xiàn)打結(jié)的地方)4、共同制作風(fēng)箏鼓舞學(xué)生大膽裝飾風(fēng)箏面。5、展現(xiàn)、簡(jiǎn)評(píng)風(fēng)箏作品。體驗(yàn)與家人合作的歡快以及體驗(yàn)自己制作風(fēng)箏的成功感。(在放飛過(guò)程中，可引導(dǎo)孩子對(duì)風(fēng)箏進(jìn)展調(diào)整、改進(jìn))--第十課 制作塑絲毽子主備： 復(fù)備：主備內(nèi)容

時(shí)間：

復(fù)備內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：穿入墊圈打結(jié)并拉緊。教學(xué)過(guò)程：—激趣導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，誰(shuí)來(lái)介紹一下我校的冬季三項(xiàng)是哪三項(xiàng)？生：跳繩、踢毽子、拔河2？〔學(xué)生紛紛答復(fù)〕師：你知道毽子的由來(lái)嗎？〔生答復(fù)〕師：尋常踢的毽子哪來(lái)的？〔生：買(mǎi)的〕3不想學(xué)？二 毽子三 學(xué)習(xí)制作1、出示：觀(guān)看與思考：1、制作塑絲毽子需要哪些工具和材料？2、制作塑絲毽子分哪幾步？2、觀(guān)看制作塑絲毽子的錄象。3、四人小組爭(zhēng)論。20--4、學(xué)生匯報(bào)師演示并板書(shū)。拉直對(duì)折穿墊圈打結(jié)并拉緊重復(fù)打結(jié)剪齊梳散5〔同桌相互幫助〕師：誰(shuí)做的最好陶教師的毽子就嘉獎(jiǎng)給誰(shuí)。師巡察。四 總結(jié)評(píng)比2的材料和方法制作不同的毽子嗎？21--第十一課 中國(guó)結(jié)主備： 復(fù)備：主備內(nèi)容

時(shí)間：

復(fù)備內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)中國(guó)結(jié)的編織方法,并制作一個(gè)中國(guó)結(jié)教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)預(yù)備：教學(xué)過(guò)程：一、中國(guó)結(jié)的歷史與文化中國(guó)結(jié)，它身上所顯示的情致與才智是中華古老文明且因其形、意而名揚(yáng)天下，充分表達(dá)了人們追求真、善、了學(xué)生寵愛(ài)祖國(guó)文化、寵愛(ài)奇特生活的思想感情。二、編制中國(guó)結(jié)依據(jù)編制中國(guó)結(jié)的根本方法，自己親自做一個(gè)中國(guó)結(jié)１．教師示范〔幻燈投影〕提示同學(xué)們肯定看清線(xiàn)的22走向。--30２．教師用課件展現(xiàn)編制吉利結(jié)的步驟。作爭(zhēng)論來(lái)解決。三、 爭(zhēng)論與爭(zhēng)論連續(xù)怎么辦？２．制作時(shí)，用什么可以將線(xiàn)固定？四、在學(xué)生親自動(dòng)手編制完成后進(jìn)展作品展現(xiàn)五、收獲與總結(jié)道什么？一番，期望大家在將來(lái)的日子里，連續(xù)去感受這門(mén)藝術(shù)，教學(xué)反思：第十二課 摩天大樓主備： 復(fù)備：主備內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：

時(shí)間：

復(fù)備內(nèi)容了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。通過(guò)合作完成生動(dòng)手動(dòng)腦的力量及審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)預(yù)備：教學(xué)過(guò)程：一、 引導(dǎo)學(xué)生看圖片，導(dǎo)入課題。觀(guān)看樹(shù)上或自帶照片上的摩天大樓。二、 教學(xué)摩天大樓紙模型的制作步驟?！卜种鳂呛腿箻恰潮芾揍槨Ｄμ齑髽歉Y(jié)實(shí)，好看。三、 踐。設(shè)計(jì)自己的摩天大樓。分工做好摩天大樓紙模型局部，同時(shí)進(jìn)展必要的技術(shù)指割。按剪切線(xiàn)和粘貼面將大樓和基座分別制作好。象力，組合出與眾不同的摩天大樓。四、 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：組織學(xué)生介紹自己一組設(shè)計(jì)制作摩天大樓紙模型的狀況比比哪組設(shè)計(jì)制作得好好在哪樂(lè)觀(guān)思考，把握要領(lǐng)，有制造性，留意安全，作品效果五個(gè)方面填寫(xiě)好評(píng)分表。第十三課 立交橋主備： 復(fù)備：主備內(nèi)容

時(shí)間：

復(fù)備內(nèi)容制作過(guò)程中培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)預(yù)備：教學(xué)過(guò)程：一、 看圖片，說(shuō)出你的感受？講解立交橋的作用。二、 學(xué)生設(shè)計(jì)制作立交橋復(fù)習(xí)山線(xiàn)，谷線(xiàn)，剪切線(xiàn)和折剪方法。展現(xiàn)一組立交橋的圖片供學(xué)生參考。交橋的制作。在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師教導(dǎo)，輔交橋的制作。在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師教導(dǎo)，輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。三、評(píng)價(jià)。第十四課 包裝紙盒造型主備： 復(fù)備：主備內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：

時(shí)間：

復(fù)備內(nèi)容手工工具，標(biāo)準(zhǔn)操作，培育認(rèn)真細(xì)心的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：的作品，培育學(xué)生創(chuàng)力量，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)預(yù)備：教學(xué)過(guò)程：一、 結(jié)合插圖，提醒課題二、 溝通設(shè)想，按興趣，愛(ài)好成立設(shè)計(jì)組。精巧的作品，你想試一試嗎?依據(jù)自己收集的廢紙盒外型，說(shuō)說(shuō)自己的作品。屋銷(xiāo)售展”和“動(dòng)物樂(lè)園”等小組，并聘請(qǐng)負(fù)責(zé)人。三、三、分工合作，制作作品。1.各小組在負(fù)責(zé)人的組織下依據(jù)主題爭(zhēng)論，完善設(shè)計(jì)方案，并明確作品工程，落實(shí)到人，要求人人動(dòng)手，每人有自己的制作任務(wù)。2.每人按要求依據(jù)自己收集的廢紙盒造型，發(fā)揮想象，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作出自己滿(mǎn)足的作品。四、作品展現(xiàn)1.請(qǐng)各個(gè)小組在參展處擺放作品，并設(shè)計(jì)廣告詞。2.教學(xué)后記：第十五課 乒乓球?qū)W問(wèn)競(jìng)賽主備： 復(fù)備：主備內(nèi)容

時(shí)間：

復(fù)備內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)：讓在活動(dòng)中了解世界的、我國(guó)乒乓球的進(jìn)展。趣?；顒?dòng)過(guò)程：你們知道我們我們中國(guó)的國(guó)球指的是什么嗎？1010100分；必答題共四題，抽簽打算本100分；自由題為自由創(chuàng)作，得分依據(jù)場(chǎng)上表現(xiàn)加分。3名同學(xué)上場(chǎng)，其他作為拉拉隊(duì)和場(chǎng)下觀(guān)眾?！惨?、搶答題乒乓球起源于哪里？歐洲人至今把乒乓球稱(chēng)為什么？19世紀(jì)末,歐洲盛行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng),但由於受到場(chǎng)地和天氣的限制,英國(guó)有些大學(xué)生是怎樣打乒乓球？什么時(shí)候，在哪里進(jìn)展了國(guó)際乒乓球邀請(qǐng)賽，后被追合會(huì)？什么時(shí)候世界乒乓球錦標(biāo)賽,改為兩年進(jìn)展一次？“乒乓”的名字是怎樣得來(lái)的？舊中國(guó)的乒乓球運(yùn)動(dòng)是在什么時(shí)候開(kāi)展起來(lái)的？什么時(shí)候我國(guó)首次參與了第20屆世乒賽？到1959年我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)發(fā)動(dòng)誰(shuí)第一次奪得世界錦標(biāo)賽的男子單打冠軍，標(biāo)志著我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)在世界的崛起？1965年我國(guó)男女隊(duì)共獲得幾項(xiàng)冠軍？〔二〕必答題乒乓球拍和球經(jīng)受了哪些改進(jìn)過(guò)程？乒乓球是一項(xiàng)怎樣的運(yùn)動(dòng)？你覺(jué)得乒乓球運(yùn)動(dòng)有哪些熬煉價(jià)值？說(shuō)出10位中國(guó)乒乓球的世界冠軍?！踩匙杂深}為表現(xiàn)優(yōu)異的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品。讓學(xué)生談?wù)動(dòng)泻问斋@，教師總結(jié)第十六課 賀卡情主備： 復(fù)備：主備內(nèi)容

時(shí)間：

復(fù)備內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)：培育學(xué)生動(dòng)手操作力量?；顒?dòng)預(yù)備：教具預(yù)備：多媒體活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣播放音樂(lè)、請(qǐng)賞識(shí)這幾張賀卡的秀麗圖案和祝福語(yǔ)言你還見(jiàn)過(guò)哪些不同類(lèi)型的賀卡？在哪見(jiàn)的？給自己最想送的人小