教師2023年度工作總結(jié)范文（3篇）

第7頁共7頁教師20?23年度?工作總結(jié)?范文一?、工作中?的體會和?成長1?、能夠較?好的完成?上級安排?的任務(wù)，?認真的遵?守學(xué)校的?規(guī)章制度?，嚴(yán)格約?束自己;?2、用?心做事，?能夠較好?的完成本?職工作，?把家長遇?到的問題?當(dāng)作自己?的問題來?解決，盡?力為家長?解決所遇?到的問題?，對家長?想要了解?的情況盡?心解答，?對來訪的?客人以禮?相待，熱?情耐心的?幫助他們?;3、?努力學(xué)習(xí)?相關(guān)知識?，初到學(xué)?校時，我?對教育行?業(yè)了解不?多，通過?一些基本?工作，例?如：一些?數(shù)據(jù)的統(tǒng)?計，財務(wù)?統(tǒng)計，課?程安排，?課程重點?，文件歸?檔等等，?我對這個?行業(yè)有了?一定的了?解與認識?;4、?態(tài)度與責(zé)?任，身處?什么樣的?崗位，就?應(yīng)該承擔(dān)?社么樣的?責(zé)任，有?了正確的?態(tài)度，才?能運用正?確的方法?，找到正?確的方向?，進而取?得正確的?結(jié)果。具?體而言，?就是在我?的工作中?應(yīng)承擔(dān)的?責(zé)任，就?要盡自己?最大的努?力去完成?。5、?在領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下，?在各位同?事的幫助?下，我在?不停的完?善，把事?情條理化?、規(guī)范化?，這也是?一種態(tài)度?，誠然，?也是一種?責(zé)任;?6、在日?常工作中?，必須踏?踏實實，?認認真真?，扎實的?做事，不?以事小而?馬虎，不?以事多而?敷衍，真?正將每件?事情都當(dāng)?作一件作?品來對待?，只有這?樣才能有?更好的工?作成果。?二、今?后我將努?力做到以?下幾點，?希望領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?對我進行?監(jiān)督與指?導(dǎo)1、?不斷加強?專業(yè)知識?學(xué)習(xí)，向?身邊的同?事學(xué)習(xí)，?積累工作?經(jīng)驗，逐?步提高自?己的理論?水平和業(yè)?務(wù)能力，?從工作中?總結(jié)，從?工作中學(xué)?習(xí)，提高?效率，提?高工作能?力;2?、經(jīng)過_?___個?月的時間?，雖然在?思想和工?作上有一?定進步，?但與其他?同事相比?還有很大?差距，因?此，早我?今后的工?作中，不?但要發(fā)揚?自己的優(yōu)?點，還要?客觀的面?對自己的?不足之處?，進一步?完善自己?，如工作?中存在粗?心、急躁?、考慮事?情不周全?的缺點，?應(yīng)變能力?、協(xié)調(diào)能?力都有待?進一步提?高，克服?年輕氣躁?，做到腳?踏實地，?提高工作?主動性，?不怕多做?事，不怕?做小事，?在點滴中?努力完善?提高自己?，彌補不?足;3?、任勞任?怨，孜孜?不倦。對?領(lǐng)導(dǎo)的安?排是完全?的服從，?并不折不?扣的執(zhí)行?，一如既?往的做好?每天的工?作。始終?以一個初?學(xué)者的身?份相同事?請教工作?中的經(jīng)驗?，不斷的?提升自己?的專業(yè)水?平及綜合?素質(zhì);?經(jīng)過__?__個月?的工作，?我認為我?能夠積極?、主動、?熟練的完?成自己的?工作，并?積極全面?的配合學(xué)?校的要求?來展開工?作，與同?事能夠很?好的配合?和協(xié)調(diào)。?在以后的?工作中我?會一如既?往，對人?，與人為?善;對工?作，力求?完美;不?斷提升自?己業(yè)務(wù)水?平及綜合?素質(zhì)，以?期為學(xué)校?的發(fā)展盡?自己的一?份力量。?要有個?好身體，?只有這樣?我才安心?的能在外?奔跑。期?望我的頭?兒停下腳?步稍作休?息，“貓?頭鷹”式?的模式累?壞了吧，?力所能及?的交給我?們來做。?期望自己?付出的努?力不要白?費，收獲?也增收些?吧!要加?油前行了?。教師?2023?年度工作?總結(jié)范文?（二）?一、總結(jié)?精彩片斷?，思考失?敗之處?我感覺幾?年的聽評?課對自身?的幫助最?大，在八?十七中學(xué)?里這樣的?機會很多?，多次的?聽課和鍛?煉讓我受?益非淺。?以前聽公?開課力求?多，不求?精，力求?當(dāng)時的感?受而沒有?以后的深?刻剖析，?以前聽公?開課沒有?目標(biāo)沒有?方向很盲?目，沒有?抓住關(guān)鍵?點進行橫?向縱向的?分析比較?，由其是?重難點，?而現(xiàn)在通?過學(xué)習(xí)新?理念和教?學(xué)大綱，?讓我對此?有了一個?更深刻的?理解和認?識，一堂?課要教會?給學(xué)生哪?些知識，?哪部分知?識學(xué)生必?須掌握，?哪部分知?識又是用?來拔高，?這些一定?要做到心?中有數(shù)，?再根據(jù)學(xué)?生反應(yīng)進?行靈活的?教學(xué)設(shè)計?。最讓我?受益的是?每次聽完?課都用半?個多小時?的時間認?真揣摩和?思考，比?較分析后?寫下自己?對這節(jié)課?的感受。?雖然對評?課了解也?不多，但?根據(jù)整節(jié)?課的風(fēng)格?、課堂氣?氛、學(xué)生?反應(yīng)、教?師理念，?我很愿意?寫下自己?的對這節(jié)?課的一種?理解，有?時候還會?對自己的?一些新觀?念津津樂?道。聽?課確實對?我有著極?大的幫助?，由其是?特別好的?公開課和?比較差的?課，聽差?課可以更?快更好的?反思自己?的缺點，?聽好課卻?可以感受?一種美，?領(lǐng)略不同?的教學(xué)魅?力，比如?數(shù)學(xué)教學(xué)?中有一種?現(xiàn)象，我?給它起名?叫暴露錯?誤，以前?很多人認?為公開課?學(xué)生積極?配合回答?全部正確?，這就是?一節(jié)好課?，其實不?然，真正?的教學(xué)只?有尋找發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的?錯誤并給?予糾正才?能體現(xiàn)教?學(xué)的價值?，往往也?正是因為?這些錯誤?才使學(xué)生?自然過渡?和充分理?解掌握了?重難點。?當(dāng)然好的?公開課有?很多閃光?點，只可?惜自己的?教學(xué)經(jīng)驗?還少，有?時候結(jié)合?自己的教?學(xué)能深刻?的領(lǐng)略和?體會其中?的一二，?但僅僅這?一點已讓?我感受到?教學(xué)的無?限魅力。?二、發(fā)?現(xiàn)自己的?不足，不?斷更改和?完善自我?。通過?聽課回顧?自己的教?學(xué)就會發(fā)?現(xiàn)，每節(jié)?課都有一?些不盡人?意的地方?，有時候?是語言說?話不當(dāng)，?有時候是?教學(xué)內(nèi)容?處理不妥?，有時候?習(xí)題層次?不夠，針?對這些情?況，課下?再冷靜的?思考寫下?反思。值?得一提的?是針對我?校的電腦?教學(xué)特色?，我用F?lash?和幾何畫?板，做了?許多數(shù)學(xué)?課件，獲?得了很多?證書，在?多媒體教?學(xué)這方面?形成了自?己獨特的?教學(xué)風(fēng)格?，然而電?腦課件代?替不了黑?板粉筆，?在幾年的?摸索中，?我終于知?道了板書?的重要性?，教學(xué)時?應(yīng)分清什?么樣的課?可以用課?件，什么?樣的課可?以不用，?而且還要?注意課件?與黑板的?配合才能?取得更好?的課堂達?成率。以?前我總是?擔(dān)心預(yù)先?精心設(shè)計?好的教學(xué)?情境會被?學(xué)生打亂?，而現(xiàn)在?對課堂上?出現(xiàn)的一?些突發(fā)問?題已會靈?活應(yīng)對，?教學(xué)中每?個環(huán)節(jié)的?過渡也很?自然，而?且不像以?前不聽課?心里沒底?，現(xiàn)在很?快就能對?一節(jié)課做?出自己的?教學(xué)設(shè)計?，更好的?把握重難?點，應(yīng)該?說幾年的?教學(xué)生涯?幫我更快?的成長起?來。除?了教學(xué)，?在與學(xué)生?交流方面?也是一種?藝術(shù)，幾?年的教學(xué)?中說不上?什么經(jīng)驗?，只是一?些自己點?滴的體會?。1、?處理問題?一定要公?平，每個?學(xué)生遠遠?比我想象?中還要渴?望這一點?，班級的?整體合力?，更給他?們帶來無?限的凝聚?力，所以?在各種活?動中培養(yǎng)?他們的團?隊意識由?為重要。?2、克?制自己的?情緒化，?學(xué)生不好?的行為習(xí)?慣，經(jīng)常?會引起我?的氣憤，?而這時候?的硬碰硬?根本解決?不了問題?，往往也?會帶給學(xué)?生一種傷?害。3?、培養(yǎng)自?己的耐心?。“你怎?么這道題?還不會，?”通常課?下我給學(xué)?生講題都?先數(shù)落他?們一翻，?更有意思?的是臨到?期末考試?，我硬性?規(guī)定每人?每天問我?一道題，?可結(jié)果寥?寥無幾，?原因正是?我總責(zé)怪?他們，扼?殺了他的?上進心，?被我這么?一吼，問?題的那點?勇氣，早?就嚇沒了?。4、?多給差生?一種關(guān)愛?，王新東?是班級學(xué)?習(xí)最差的?學(xué)生，批?評與指責(zé)?自然更多?一些，幾?乎每個老?師都忽視?他，包括?我在內(nèi)，?但有一次?，我發(fā)現(xiàn)?他作業(yè)用?了一個新?本，而且?還工整的?寫了幾道?數(shù)學(xué)題，?這遠遠比?那些不寫?作業(yè)，本?子亂、破?的學(xué)生強?多了，于?是我就表?揚了他，?沒相到這?不經(jīng)意的?一個表揚?卻對他影?響極大，?雖然學(xué)不?會但他積?極性很高?，每次讓?準(zhǔn)備的東?西都很全?，考前復(fù)?習(xí)時也主?動問同學(xué)?題，最讓?我感動的?是一次我?用筆管批?卷，一個?學(xué)生遞給?我一個紅?油筆，抬?頭一看竟?是他，因?此對于后?面的學(xué)生?應(yīng)給予更?多的理解?和幫助，?發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點?，會幫助?他們更好?的成長。?教學(xué)是?一種藝術(shù)?，要想成?為一名優(yōu)?秀的教師?不僅僅是?學(xué)習(xí)，更?貴在堅持?，一次參?加一個比?賽準(zhǔn)備說?課稿在師?傅和同行?幫助指導(dǎo)?下我改了?不下10?遍，一次?又一次，?只有在不?斷的修改?中，我才?真正感受?這種的磨?煉的必要?性，想當(dāng)?名師不是?一下子就?行的，它?要踏踏實?實的走好?每一步，?要認真?zhèn)?課，要不?斷專研，?不斷思考?，在教學(xué)?中潛移默?化的培養(yǎng)?自己扎實?的基本功?。機會是?給有準(zhǔn)備?的人，因?此，我會?在以后的?日子加強?自身學(xué)習(xí)?，為了自?己心中的?信念而努?力前行。?教師2?023年?度工作總?結(jié)范文（?三）自?從當(dāng)了老?師，一份?光榮的責(zé)?任就深深?的刻在了?我的心里??！白鲆?個優(yōu)秀的?人民教師?！”為了?實現(xiàn)這個?目標(biāo)，我?一直在教?育上嚴(yán)格?要求自己?，積極提?升自己。?而在教育?工作中，?我們要認?真的教自?己好好學(xué)?習(xí)，同時?也要不斷?的提升自?己。第?一，個人?教育在?教育工作?中，我根?據(jù)班級兩?級分化的?情況進行?了嚴(yán)格的?改進和調(diào)?整。在教?育方面，?我及時在?課堂上與?成績差的?學(xué)生交談?，了解他?們的現(xiàn)狀?和消極懈?怠。為此?，我根據(jù)?這臺機器?的情況制?定了嚴(yán)格?的教學(xué)計?劃，我也?在一些教?學(xué)計劃中?重點介紹?了基礎(chǔ)較?差的學(xué)生?，并分開?講解了一?些常見而?重要的基?礎(chǔ)。在學(xué)?習(xí)上，既?鞏固了理?解的學(xué)習(xí)?，又帶動?了基礎(chǔ)差?的學(xué)生的?興趣。而?且我在教?育上也積?極鼓勵，?簡單的問?題點名回?答，培養(yǎng)?學(xué)生的興?趣和信心?。另外?，我一直?在重點加?強對一些?優(yōu)秀學(xué)生?的培養(yǎng)，?讓他們帶?動一些基?礎(chǔ)差的學(xué)?生學(xué)習(xí)，?調(diào)優(yōu)調(diào)劣?，強化管?理要求，?提高學(xué)生?意識。?二、班級?管理在?課堂上，?我積極發(fā)?揮班干部?的作用，?讓班主任?積極維護?課堂上的?班風(fēng)，加?強對責(zé)任?的認識，?加強對其?他同學(xué)的?要求，維?護班級的?紀(jì)律要求?。并給予?更多的鼓?勵和欣賞?，讓學(xué)生?逐漸習(xí)慣?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n?堂氛圍。?三，思?想等方面?的引導(dǎo)教?育在自?己的思想?里，嚴(yán)格?遵守自己?的師德師?風(fēng)，在工?作生活中?嚴(yán)格要求?自己。讓?