四年級下冊第四單元復(fù)習(xí)課件

第四單元戰(zhàn)爭與和平夜鶯的歌聲小英雄雨來一個(gè)中國孩子的呼聲和我們一樣享受春天需要默寫的詞語沉寂盤問口哨埋伏凝神燒毀維護(hù)壯烈犧牲謝意沉浸深情凱旋征衣凝固精通罪惡呼吁健康木屑呻吟宛轉(zhuǎn)蘆葦脊背枕頭防備卓越夢幻彌漫威脅蔚藍(lán)巡弋阻擋綠茵茵不慌不忙雜草叢生聚精會(huì)神模模糊糊以防萬一斷斷續(xù)續(xù)永駐人間飄飄忽忽歪歪斜斜不速之客多音字①bǐng屏氣②píng（屏幕）①juǎn（卷起）②juàn（畫卷）①zhuǎn（轉(zhuǎn)身）②zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)）①xì（聯(lián)系）②jì（系繩）①chóng（重新）②zhòng（重視）①chéng（乘車）②shèng（千乘）①sì（似乎）②shì（似的）①yǐn（飲料）②yìn（飲馬）屏卷轉(zhuǎn)系重乘似飲

課文復(fù)習(xí)《夜鶯的歌聲》以（）為線索，講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作“小夜鶯”的孩子，巧妙地同敵人周旋，用（）學(xué)鳥鳴，為游擊隊(duì)傳遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)殲滅德國法西斯強(qiáng)盜的故事。課文充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的（）和（）精神。夜鶯的歌聲

口哨機(jī)智勇敢愛國主義13.夜鶯的歌聲

課題包含兩個(gè)意思：一是孩子用夜鶯的歌聲誘惑敵人，取得敵人的信任，并用歌聲向游擊隊(duì)報(bào)告情況，幫助游擊隊(duì)殲滅了德國兵；二是孩子被游擊隊(duì)員親切地稱為“小夜鶯”，夜鶯的歌聲是動(dòng)聽的，美好的。

文章是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙模梢园雌鹨?、?jīng)過、結(jié)果分為三部分，課文的重點(diǎn)部分寫小男孩是怎樣幫助游擊隊(duì)殲滅德國兵的。怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個(gè)……剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’……就都跑了。這是小夜鶯在回答敵人盤問時(shí)，說的幾句一語雙關(guān)的話。這些話語是在戲弄、漫罵敵人，“麻雀、烏鴉、貓頭鷹、野獸”都指的是敵人。這樣做是讓讓敵人相信了小夜鶯，并且讓他帶路。這些話語體現(xiàn)了小夜鶯的機(jī)智和對敵人的憎恨。

課文的開頭和結(jié)尾是相互照應(yīng)，首尾連貫的。（即首尾呼應(yīng)）都是說小男孩在發(fā)出夜鶯的歌聲，以便配合游擊隊(duì)殲滅敵人。這樣更加突出了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛國主義精神。

《夜鶯的歌聲》讓我明白面對敵人時(shí)，我們要鎮(zhèn)定自如，機(jī)智勇敢。近義詞：沉寂—沉靜蔑視—輕視覺察—發(fā)覺斷斷續(xù)續(xù)—陸陸續(xù)續(xù)聚精會(huì)神—全神貫注反義詞：沉寂—喧鬧大概—準(zhǔn)確垂頭喪氣—興高采烈不慌不忙—心急如焚聚精會(huì)神—心不在焉課文復(fù)習(xí)1《小英雄雨來》的六個(gè)小標(biāo)題你還記得嗎？2.本文講述了在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭的故事。這篇課文表現(xiàn)了小英雄雨來（）和（）精神機(jī)智勇敢

強(qiáng)烈的愛國主義14.小英雄雨來反義詞：擴(kuò)大—縮小兇惡—溫和防備—疏忽歪歪斜斜—端端正正課文復(fù)習(xí)《一個(gè)中國孩子的呼聲》屬（）文章，是一個(gè)中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利先生的一封信。這封信首先表達(dá)了“我”和媽媽對加利先生的（）和（），接著深情回憶“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著（）和（），并表示要向爸爸學(xué)習(xí)，用生命捍衛(wèi)和平。最后，呼吁國際社會(huì)一致行動(dòng)起來，要（）。課文情感強(qiáng)烈，飽含著一個(gè)孩子失去親人的（）和對和平（）的真摯感情。書信體問候深深的感謝自豪

崇敬維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭

悲憤

渴望15.一個(gè)中國孩子的呼聲1.但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’。這句話的意思是說：只要有局部的戰(zhàn)爭存在，整個(gè)世界就難保太平。只要有罪惡的子彈存在，這“和平之花”雖然美麗，卻容易被摧殘。所以，和平需要全世界人民共同捍衛(wèi)。2.讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！這句話飽含著一個(gè)失去親人的孩子對和平無比渴望的真摯情感，同時(shí)也表達(dá)了中國孩子向國際社會(huì)呼吁“救救孩子，要和平不要戰(zhàn)爭”的心聲。4.“和平！和平！和平！”朗讀時(shí)要一次比一次堅(jiān)定，表現(xiàn)對和平的渴望5.“如約”指的是“我們”和爸爸有約定，等爸爸的凱旋的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他，他要送我一頂‘藍(lán)盔’。

近義詞：沉浸—沉醉彌漫—充滿威脅—威逼卓越—優(yōu)秀素質(zhì)—素養(yǎng)反義詞：威脅—利誘嬌嫩—強(qiáng)壯彌漫—消散給予—索取出色—遜色16、和我們一樣享受春天：這是一首呼喚和平的詩，它以一個(gè)孩子的視角，揭示了戰(zhàn)爭給自然世界帶來的種種不安寧，發(fā)出對和平的呼喚。全詩共五個(gè)小節(jié)。可以分為兩個(gè)部分，第一部分（第一至第四小節(jié)）描述了戰(zhàn)爭給自然世界帶來的種種不安寧。第二部分（第五小節(jié)）發(fā)出祈盼，讓戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好

不速之客：速，邀請。沒有經(jīng)過邀請來到的客人。