三年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》孫玉紅-高密市康成小學(xué)_第1頁(yè)
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分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

——康成小學(xué)孫玉紅胎兒的頭長(zhǎng)約占整個(gè)身長(zhǎng)的多少？

你能用什么方式來(lái)表示一半呢？說(shuō)一說(shuō)12讀作：二分之一21平均分思考：（1）2表示什么？（2）1表示什么？把平均分成份，每份是的。說(shuō)一說(shuō)下面哪些圖形的陰影部份可以用表示？21（1）（2）（3）分?jǐn)?shù)起源于“分”。在原始社會(huì)，人們要平均分配果實(shí)和獵物，逐漸有了分?jǐn)?shù)的概念。但分?jǐn)?shù)的表示方法和現(xiàn)在的有很大的區(qū)別。如：23古印度：古巴比倫：再往后，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)的表示方法就成為現(xiàn)在這樣了。23知識(shí)窗我國(guó)古代：古埃及：把

平均分成

份，每份是

的

。長(zhǎng)方形3長(zhǎng)方形－31一張長(zhǎng)方形紙平均分成了５份，每份是它的（）分之（），寫(xiě)作（）．五一把這個(gè)圓平均分成了（）份，每份是這個(gè)圓的，讀作（）。（）（）661六分之一101

下面是１分米長(zhǎng)的一條線段．把它平均分成了（）份，每份是它的（），讀作（）．10十分之一像－、－、－、－……這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。－1214183838………………分子分?jǐn)?shù)線分母859754169107581212681651001讀出下

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