體育教育專業(yè)(本科)辦學水平自評報告

體育教育專業(yè)中期檢查自評報告根據(jù)學院相關文件精神，我系按照評估等級標準逐項進行了嚴格的自評，自評結果為良好。現(xiàn)將自評情況報告如下：定位與規(guī)劃1.1專業(yè)定位體育教育專業(yè)的辦學定位是：以育人為中心，立足本省，輻射省外，堅持厚基礎、寬口徑、重應用、高素質。也就是根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求，堅持學生的德智體美全面發(fā)展，在重專業(yè)基礎的前提下強化專業(yè)基礎與專業(yè)應用的有機結合，進一步優(yōu)化專業(yè)結構，正確處理好拓寬專業(yè)口徑與靈活設置專業(yè)方向的關系，著力培養(yǎng)基礎扎實、知識面寬、適應能力強，綜合素質高的服務于地方經(jīng)濟社會發(fā)展的應用型體育專門人才。1.2建設目標與規(guī)劃專業(yè)建設目標：根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求，不斷優(yōu)化專業(yè)結構與課程設置，力爭用3年的時間，把本專業(yè)建設成為“同類院校一流”的并在全省有一定影響的特色專業(yè)。全日制本科在校學生規(guī)模達到800人左右。專業(yè)建設規(guī)劃分三階段：第一階段：2002年—2004年，夯實基礎。高質量、高標準建設和提升該專業(yè)教學和科研條件；在辦好體育教育本科專業(yè)的基礎上，為形成自己的專業(yè)和學科特色打好基礎。第二階段：2005年—2007年，突出特色。加強師資、專業(yè)、學科建設，爭取在運動人體科學、運動訓練方面有所突破，形成自己的學科和專業(yè)優(yōu)勢，在全省同類院校中形成一定的影響；爭取把1—2名課程建設成省級重點課程，初步形成自己的學科和專業(yè)特色。第三階段：2008年—2010年，打造品牌。進一步加大學科建設和專業(yè)建設的力度，努力提高教學和科研水平，以學科建設為龍頭，教學、科研、產(chǎn)業(yè)協(xié)調發(fā)展，力爭把體育建設成為省級重點專業(yè)，形成有相當實力和鮮明特色的學科、專業(yè)。1.3培養(yǎng)計劃目標與模式針對社會對體育專業(yè)人才的需求，確定了體育教育專業(yè)的人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展需要的，系統(tǒng)掌握了體育與健康教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育教育工作基本規(guī)律，具有現(xiàn)代教育觀念，良好的科學素質、職業(yè)道德以及創(chuàng)新能力，能從事學校體育與健康的教學、訓練和競賽工作、學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的應用型體育專門人才。體育教育專業(yè)的人才培養(yǎng)模式為：一專多能、專兼結合、實用性強。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、能勝任學校體育教育、教學、訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理及社會體育指導等工作的應用型體育專門人才。2、師資隊伍2.1整體結構體育系現(xiàn)有專業(yè)教師35人。從職稱結構來看，教授5人，有副教授13人，講師7人，助教10人，高級、中級和初級職稱的比例分別為51.4%、20.0%和28.6%；從學歷結構來看，專任教師中具有碩士學位的教師6人,博士在讀2人；另有院學科帶頭人2人。目前來講體育系師資隊伍總體結構基本合理，有良好的發(fā)展態(tài)勢。2.2主講教師體育教育專業(yè)所開設課程，包括專業(yè)基礎課、專業(yè)必修課和選修課均由具有講師以上職稱的教師講授，其中由教授、副教授講授的課程超過60%。我系所有高級職稱的教師，全部在第一線承擔教學任務。教師教學水平較高,在院級以上教學競賽活動中成績不俗,在課堂教學質量評估中名列全院前茅。2.3師資培養(yǎng)根據(jù)本專業(yè)發(fā)展規(guī)劃對師資的要求，按照學院適量引進、立足在職培養(yǎng)的師資隊伍建設政策，鼓勵教師在職攻讀碩士、博士學位。近幾年來，先后選派了10多人次分別到北京體育大學、湖南師范大學進修學位課程、攻讀在職碩士學位和博士學位以及訪問學者的形式進行在職培養(yǎng)。迄今，有脫產(chǎn)攻讀博士學位的教師2人，在職攻讀碩士學位的教師有7人，高級訪問學者2人（已返校）。在學院的大力支持下，通過不斷的努力，體育專業(yè)的師資水平和學歷結構得到了極大的改善，為教學質量的穩(wěn)步提高提供了可靠的保證。為了提高青年教師的教學與科研水平，長期以來，我系實行以老帶新導師制，讓青年教師與具有豐富教學經(jīng)驗的教師結成“對子”，對青年教學與科研進行“傳”“幫”“帶”，使他們能夠迅速成長起來，其中有六位在青年教師教學比武中獲獎（一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名），二位在攻讀博士研究生，還有的青年教師在老教師、老專家的指導下，業(yè)務能力和專業(yè)水平提高明顯進步較快，已成長為體育系系的骨干，為體育系的可持續(xù)發(fā)展提供了師資保證。目前，體育教育專業(yè)師資隊伍無論從職稱結構、學歷結構，還是年齡結構都得到了明顯的提升和改善，青年教師的學歷層次、教學水平和科研能力在很大程度上有所提高，為培養(yǎng)合格的專業(yè)人才提供了有力的師資保證。3、學科水平科研水平的進一步加強和提升，為專業(yè)辦學水平提高奠定了較好的基礎。李香華教授承擔了國家體育總局課題一項，張秀娟副教授、李莉副教授承擔了省自然科學基金課題2項，另外，教育廳科研課題共3項，院級科研課題11項。近三年來，我系70%的教師承擔了科研任務，科研課題數(shù)、科研經(jīng)費保持了良好的增長勢頭，經(jīng)費合計約20萬元。我系教師發(fā)表科研論文158篇，其中在國家級核心刊物上發(fā)表論文30多篇。教學改革4.1教學研究及成果體育教育專業(yè)教學不斷吸取國內外最新教學研究成果，潛心教學研究改革，教學水平不斷提高，具有較高的教學水平。我系教師總共發(fā)表教學研究論文10篇，完成院級教改課題5項，已結題3項，主編和參編教材共二部，有力的推動了我系教學工作和教改工作的進行。2004年對運動人體科學實驗進行了全面的教學改革，打破原有的單一基礎實驗的框架，強調培養(yǎng)學生的綜合性、設計性、創(chuàng)新性能力，嚴格要求、嚴格管理，全面提高教學質量，為培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，高素質，合格的創(chuàng)新人才打下了堅實的基礎。我系教師積極參與學院組織的各項教學競賽活動并經(jīng)常性地開展教研活動，積極探討教學模式、教學內容、教學方法、教學手段等方面的改革，有力的促進了教改風氣的形成，近兩年來，有六人參加學院組織的青年教師講課比賽，共有6人次獲獎，對提高青年教師的教學水平、業(yè)務能力起到了很好的促進作用。4.2教學內容與課程體系根據(jù)學院的辦學指導思想和辦學定位，結合我系教學改革的規(guī)劃、思路和措施，按照學院、系對人才培養(yǎng)模式的要求，我系多次對教學計劃進行這一體現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格、目標和專業(yè)要求的核心教學文件進行反復研討，我系根據(jù)國家教育部關于本科教學計劃的原則與規(guī)定，在調研和借鑒兄弟院校教學計劃的基礎上，通過多次調查論證，修訂了體育教育專業(yè)教學計劃。教學計劃中對學生入學教育、軍訓、社會實踐、專業(yè)實習、畢業(yè)論文、畢業(yè)教育等教學環(huán)節(jié)都做了科學合理的安排。我系十分重視課程建設工作，經(jīng)過幾年的努力，課程建設取得了一些階段性的成果。由于狠抓了課程建設，教學質量的提高得到了保障，人才培養(yǎng)方案能夠落到實處，為培養(yǎng)出合格人才奠定了良好的基礎。在課程建設方面，我系主要做了以下幾個方面的工作。1）規(guī)定了合理的、切實可行的課程教學大綱這幾年來，我們在仔細分析培養(yǎng)目標與教學計劃的基礎上，組織教師制定可切實可行的教學大綱，經(jīng)常性的開展教學研究活動，對教學過程中存在的問題進行研討，創(chuàng)造條件爭取院級重點課程的立項，目前我系已有運動生理學、田徑院級重點課程二門，經(jīng)過幾年的努力，爭取3—4門院級重點課程，至少一門課程達到省級重點課程建設的標準和要求。2）規(guī)范課程教學管理，提高教學水平在教學管理方面，我們主要抓了日常管理，進一步規(guī)范了教學管理，要求任課教師盡可能采用現(xiàn)代化的教學手段，特別是強調了多媒體在教學中的應用。另外，我們提倡教改分離，正在采取措施加強試題庫的建設，為全面提高教學質量，為加強和規(guī)范教學管理提供有力保證。3）加強教學過程的監(jiān)督，提高教學質量在院有關部門的配合和支持下，我們加強了教學過程的監(jiān)督。我系成立了督導組，督導組成員每期跟班聽課，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的情況及時采取有效措施，對教學質量的保證起了很好的作用。這幾年來，由于學院加強了過程的監(jiān)督，定期開展教學評估工作，有力的促進了我系日常管理和監(jiān)督工作的開展，加快了系部的建設步伐。特別是院督導團經(jīng)常到系部督導工作，更增強了任課教師的責任感，一種比、學、趕、幫、超的良好教風正在教師中形成，學生的學習積極性和自覺性也蔚然成風。4）加大重點課程建設力度，加快專業(yè)建設為了保證人才培養(yǎng)的質量，我系在學院的領導下，加大了課程建設的力度，尤其重視專業(yè)基礎課的建設。我系的學校體育學、體育保健學、運動生理學、人體解剖學、體育心理學等課程安排了師德高尚、經(jīng)驗豐富、認真負責、教學水平高的教師授課。學生反映較好，在這兩年的碩士研究生考試中，參考學生的專業(yè)基礎課都取得了理想成績，在這些專業(yè)基礎課的建設中，運動生理學課程已經(jīng)被列為院級重點建設課程和精品課程，其他課程正在創(chuàng)造條件爭取早日進入重點課程建設的行列。4.3教學方法與手段為了調動學生學習的積極性，我系教師不斷改進教學方法。我系教師起初利用系部的四臺投影儀，制作出許多精美的投影膠片，很大程度上提高了教學效率。隨著教學條件的改善，我系教師充分利用學院建成的多媒體教室，制作出相應的電子教案，為培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)新意識，提高學生的能力起了很好的積極作用。目前我系教師自己已經(jīng)制作出了8門課程的電子教案，并收集了幾乎所有課程的電子教案素材。教學條件5.1教學基地與設備體育系在學院的支持下，教學條件也得到了相應的改善.制定了科學合理的中長期建設規(guī)劃和年度購置計劃,尤其是實驗室,管理制度齊全,執(zhí)行規(guī)范嚴謹.并且維護認真及時,設備運行良好,為教學訓練和科研提供良好的條件。我系運動人體科學實驗室2003年被定為院級重點建設實驗室，2003年9月，被省教育廳確定為“省級示范性實驗室”，2005年11月通過了省級示范實驗室檢查驗收評估。實驗室現(xiàn)有儀器設備1200臺（件）,價值300多萬元。體育教學器材416臺件，總價值200多萬元。體育系擁有體育綜合樓一棟，其中包括室內田徑、武術、舞蹈、體操、乒乓球房各1個，球類教學訓練館2座，足球場1個，室外籃球、排球及其它場地18個。規(guī)格較高、功能齊全的全天候的塑膠田徑場，并擬建綜合性多功能體育館一座，力量訓練房一個，游泳館一個等。為了保證學生能得到很好的教育實習鍛煉，我系與周邊重點中學岳陽市第八中學、岳陽市第十一中學、岳陽市第四中學、岳陽市第三中學、岳陽樓區(qū)一中、岳陽市北港一中建立了良好的關系，簽定了學生教育實習協(xié)議，有力的保證了學生教學實習的開展。5.2教學經(jīng)費2000年教育經(jīng)費為49.48萬元，2001年教育經(jīng)費為67.5萬元，2002年教育經(jīng)費為79.65萬元，2003年教學經(jīng)費為123.01萬元，2004年教學經(jīng)費為146.28萬元,2005年教學經(jīng)費為168.76萬元。5.3教材建設本專業(yè)使用的教材大部分采用國家教育部規(guī)定的優(yōu)秀教材及高教出版社或重點大學出版社的教材。學院共有120萬冊圖書，報刊雜志，其中有本專業(yè)圖書、報刊雜志1萬冊，本系建立了專業(yè)資料室，存有一定量的參考書和資料，系辦公室和學生宿舍開通了數(shù)字圖書館。5.4實踐教學實驗教學實驗室建設規(guī)劃明確具體,嚴格按照課程教學大綱要求,實驗開出率達100%.實驗管理體制齊全,執(zhí)行規(guī)范。實驗任務要求明確,指導細致耐心,實驗報告批改認真,實驗效果好.學生在進行的抽查實驗中表現(xiàn)好。實驗教學師資，素質較高,結構合理,基本穩(wěn)定,能基本滿足實驗教學需要.專業(yè)實踐和社會調查各種專業(yè)見習實習、社會調查等教學實踐活動有合理的整體方案和計劃安排，并能落實執(zhí)行，效果較好。嚴格教育實習評估方案，學生在實習學校時間為8周，每人完成教案10篇，獨立組織課外活動2次以上，撰寫教育教學小論文或調查報告至少1篇，且完成情況較好。學生在各項專業(yè)實踐和社會調查中，表現(xiàn)突出，獲得院級以上獎勵多項。按照培養(yǎng)目標，狠抓了學生教育實習這一實踐性環(huán)節(jié)，大大提高了學生的教學技能水平，我系制定了完整的、適用于體育教育專業(yè)學生的實驗、教育實習、生產(chǎn)見習、社會實踐教學大綱，制訂了實施的具體實踐方案、措施，在學生參加教育實習前，我們認真組織學生試教，隨時進行檢查。在實習過程中，我們認真指導，在實習結束后，我們專門組織評比、總結，并加以改進。共有6名教師被評為優(yōu)秀指導教師，60人次被評為優(yōu)秀實習學生，社會實踐優(yōu)勝者。5.5教學管理這幾年，我們在健全管理制度方面做過一些工作，在學院統(tǒng)一部署下，我們建立了各類工作人員的責任制，完善了教學管理、教師管理、實驗管理等制度，建立了教師工作規(guī)范與教學檢查評價制度、學生成績考核制度等。針對本系情況，還制訂了一些強化教師責任心，鼓勵教師參加教改教研，提高教學效果和科研水平的獎勵制度。總體上看，我系各項制度基本上得到貫徹執(zhí)行。教學效果6.1基本理論與基本能力由于體育專業(yè)的設置、定位、培養(yǎng)目標及課程設置等都是在充分論證的基礎上確立的；加之，有關部門對整個教育、教學過程的監(jiān)控，因而學生基本理論和基本技能扎實，知識面廣，能力強，素質高，人才培養(yǎng)的質量得到了保證，達到了人才培養(yǎng)的目標。在任課教師的資格評審、課堂常規(guī)管理以及教學質量考核評估等方面，嚴格要求，嚴格管理，取得了顯著的效果。2004年元月，體育教育專業(yè)本科畢業(yè)生中有40名學生參加了全國碩士研究生考試，其中13名同學取得了可喜成績，被全國各類體育院校錄?。?005年，我系成立了“考研實驗班”，配備專門的班主任管理，從各方面給予關心支持，50人參加全國碩士研究生考試，又有18人被錄?。?006年，有50多人參加考試，到目前為止，已有15人接到復試通知。我們不僅要求學生在專業(yè)理論、專業(yè)技術和專業(yè)技能水平達到一定的水準，而且在實踐知識、應用能力和綜合素質方面有要較大提高，基本達到了原定的培養(yǎng)目標與要求。從學生參加一些等級考試情況看，2003級、2004級大學英語三級等級考試，過級率為95.3%,大學英語四級、六級也有20多人通過；普通話過級率為88.3%。另外，有田徑一級裁判員68人，田徑二級裁判員219人，籃球一級裁判員40人，籃球二級裁判員208名。6.2畢業(yè)設計（論文）按照本科教學的要求，我們對畢業(yè)生的畢業(yè)論文進行了精心的安排和統(tǒng)一部署，為了保證質量，我系加強了本科畢業(yè)論文的各個環(huán)節(jié)，并制定了相應的措施。1）認真選題，注重課題的應用價值畢業(yè)論文是本科學生培養(yǎng)環(huán)節(jié)中最為重要的一個環(huán)節(jié)，我們提前一年做準備，在借鑒重點大學的基礎上，結合教務處要求和我系辦學理念、辦學思想，對畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)進行了初步部署，討論了實施方案、實施細則、各項規(guī)定。2）結合教師科研方向，做到有的放矢為了保障我系學生畢業(yè)論文質量，我系挑選26名講師以上職稱的老師為畢業(yè)論文指導教師，并下達畢業(yè)論文指導任務書。3）加強畢業(yè)論文過程管理，認真做好中期檢查我們要求學生至少翻譯一篇外文文獻，在做實驗之前，要求學生有綜述性開題報告。在實驗過程中，我們嚴格要求，對學生畢業(yè)論文情況做了中期檢查。4）把好論文答辯關，保證畢業(yè)論文質量我系組織了答辯委員會、答辯小組。嚴格按本科生畢業(yè)論文的環(huán)節(jié)和程序把好畢業(yè)論文關，保證本科生高質量高水準的完成畢業(yè)論文。6.3思想文化與身體素質我們始終把學生的政治思想、道德品質、紀律法規(guī)和心理教育放在首位。狠抓學風建設，對學生嚴格要求，嚴格管理，開展了“文明班級”、“文明寢室”的評比活動，舉辦各種形式的專題活動，開闊學生的視野、豐富學生的知識結構，開展了各項文體活動，力求學生在德、智、體全面發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，至2005年底，40%以上的同學向組織遞交了入黨申請書。6.4社會評價體育教育專業(yè)畢業(yè)生深受社會歡迎,2005屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率為93%以上,其中18位同學考取研究生10%以上的學生在省內和省外的高校任教,40%的同學被各縣、市的重點中學錄