貴州省黔西南州2022-2023學年高一下學期期末教學質量檢測語文試題2

貴州省黔西南州20222023學年高一下學期期末語文試題（本試題共8頁，共四大部分，滿分150分，考試時間為150分鐘）考生注意：1．答題前，考生務必用直徑0．5毫來黑色墨水簽字筆將密封線內項目填寫清楚。2．考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0．5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀I材料一：《紅樓夢》是小說，是文學藝術，表達思想的方式是塑造典型形象，使用的語言是生活語言。作者只用寥寥數筆就勾勒出人物形象，并且語言具有鮮明個性特點。第二十四回自“賈蕓出了榮國府回來”至“一面趔趄著腳兒去了”，一千八百多字，卻寫了四個人：賈蕓的舅舅卜世人、賈蕓的舅媽、醉金剛倪二和賈蕓。前面三人雖然都只是寥寥數筆，但各俱傳神，卜世人夫婦的鄙吝和倪二的仗義，皆歷歷如繪。人物的語言也符合各自的身份和性格?！耙煌氩枰矤帲译y道手里有蜜!”這是初戀中的智能的語言，反映她心里的甜意?！澳忝κ裁?金簪子掉在井里頭，有你的只是有你的?！边@是金釧的語言，反映她因受寶玉的賞愛而心悅意肯、別無他慮的心態(tài)。“‘呦呦鹿鳴，荷葉浮萍’，小的不敢撒謊"。這是李貴的語言，反映他護送寶玉讀書，但不識字，也不理會讀書，只是從旁聽聞的狀況?！都t樓夢》里最能言善語的要數黛玉、王熙鳳、紅玉、麝月幾人。林黛玉慧心巧舌、聰明伶俐；王熙鳳先意承志、博取歡心；紅玉伶牙俐齒，如簧百囀；麝月在教訓老婆子時詞鋒逼人，勢猛氣銳。作者對這四個人的語言是精心設計的，是特寫。《紅樓夢》在古典長篇小說中確已成為“絕唱”，這是無庸爭議的，但它還是一首不用韻的詩。這不僅僅是因為《紅樓夢》里有許多詩，而且它從開頭至八十回的敘述，也都有詩的素質，它的敘述與詩是交融的，是一體。詩是什么?是抒情，抒喜怒哀樂各種各樣的情而不是干巴巴的記事，《紅樓夢》確有這種抒情性的特點。——摘編自馮其庸《（紅樓夢）的語言魅力》材料二：《紅樓夢》主題歷來眾說紛紜，正如魯迅所言，經學家見《易》，道學家見淫，才子見纏綿，革命家見排滿……持自傳說、索引說、階級斗爭說者亦眾，此現(xiàn)象實屬正常。有些文學作品就像餃子，就為了中間那口餡兒，有些文學作品就像點綴在西瓜里的那些子兒，人間百態(tài)盡在其中。其實開篇作者就借空空道人說出，即“大旨談情”?！都t樓夢》可稱為“言情小說”，但與現(xiàn)代意義的“言情小說”不同。我們可以從“情”字來賞析《紅樓夢》的主題思想：第一層，是將“情”理解為愛情之情，認為《紅樓夢》單純是一部寫寶黛愛情的書。若如此看待紅樓，可謂未窺門徑，枉費曹公十年辛苦。第二層境界，認為《紅樓夢》是為閨閣立傳、女兒正名。劉鶚《老殘游記》言：雪芹之大痛深悲，乃是為“千紅”一哭，為“萬艷”同悲。寶玉在女子面前自卑、自輕、自我否定、自我犧牲。與玉釧兒一起，他燙了手，反急問玉釧兒燙著沒有。齡官畫薔，天降大雨，他只顧提醒齡官“快避雨去罷”，卻不在意自己也在雨中。受父笞打，黛玉來探，卻只嚷不疼，希望黛玉不要傷心……第三層境界借寫寶玉對女子的珍重體貼，探究人與人應該如何相處。體貼，以己之心體人之心，即“己所不欲，勿施于人”。這也是“仁”的內核。當時“仁”道日漸僵化，而作為軀殼的“禮”反據要津，《紅樓夢》中亦有暗諷，賈敬死后，賈珍、賈蓉“直哭到天亮喉嚨都啞了方住”，回府后便尋歡作樂。而寶玉形象是對“仁”“禮”平衡的一次撥亂反正。有人說《紅樓夢》的內核是對封建道德的反抗，寶玉就是代表，實則大謬，寶玉蔑視的是虛偽，是虛禮，而非道德，他領會到了仁道精髓，即體貼，是真道德的踐行者。第四層境界，《紅樓夢》不僅是仁愛之書，更是充滿無限情懷的天真之書、博愛之書。“仁”道建立在人與人的關系之上，推己及人，即可得仁。寶玉對一切美好、純凈的事物都充滿關愛，第三十五回說寶玉“看見燕子，就和燕子說話，看見了魚，就和魚說話，見了星星月亮，不是長吁短嘆，就是咕咕噥噥……”寶玉之“多情而善感”毫無矯揉，發(fā)乎真心，他有仁心，堅持、熱愛、有信仰；他有詩心，天真、浪漫、充滿想象。二者結合，便是寶玉這個“混世魔王”的真實面貌，而這或許也是《紅樓夢》一書“大旨談情”之“情”的真實面貌。——摘編自王學良《如何賞析作為“言情小說”的（紅樓夢）》材料三：中國古代傳統(tǒng)小說是以情節(jié)為中心的，與情節(jié)有關的事件、人物、對話才是正文，而與情節(jié)無關的景物則是可有可無的閑文。然傳統(tǒng)小說也寫景，但那景語多是體現(xiàn)類型而不是呈現(xiàn)個性的，常常是“有詩為證”地鋪張一番，而這一番景語可以置換到任何一部小說中。寫景的成語化表現(xiàn)了對情節(jié)迫切而焦急的渴求心態(tài)，表現(xiàn)了對情節(jié)的重視之下對情緒的忽略?！都t樓夢》也很少寫景，在許多現(xiàn)代作家肯定會細細地描繪一番的地方曹雪芹都渾然不覺地放過了，小說中雖然也有寫景的地方，但都是籠統(tǒng)的成語：“當時街坊上家家簫管，戶戶弦歌，當頭一輪明月，飛彩凝輝。（第一回）”到了太虛幻境這樣的仙境，本該有所渲染，但曹雪芹也同樣用成語交待過去了：“但見朱欄白石，綠樹清溪，真是人跡希逢，飛塵不到。（第五回）”可見這位偉大的作家對于寫景是多么的不習慣?！都t樓夢》景語的成語化提醒我們，其實曹雪芹也還是個情節(jié)中心論者，尚沒有把中國小說從情節(jié)結構過渡到情緒結構?！幾岳顣凇?lt;紅樓>景語》1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.作為中國古典小說的“絕唱”，《紅樓夢》在藝術上取得了很高的成就，作者通過塑造典型形象來表情達意，人物的語言富有生活氣息。B.材料一認為《紅樓夢》不僅是小說，還是一首不用韻的詩，這是因為作品中穿插著很多詩，并有詩的素質，敘述與詩交融為一體。C.材料二列舉了關于《紅樓夢》主題的眾多說法，指出其主題即作者開篇說的“大旨談情”，我們可以從“情”字入手去理解把握小說的主旨。D.材料三可看出傳統(tǒng)小說的景語缺少個性，因而可以置換到任何其他一部小說中。2.根據材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（）A.《紅樓夢》中對人物的語言描寫精妙傳神，表現(xiàn)力很強，寥寥幾筆就將智能、金釧以及李貴等人描繪得栩栩如生。B.《紅樓夢》精心設計了黛玉、王熙鳳、麝月等人的語言特寫，符合人物身份，凸顯了人物性格，具有高度個性化的特點。C.《紅樓夢》與現(xiàn)代意義的“言情小說”不同，不能僅僅把它當作一部寫寶黛愛情的書，但卻是解讀《紅樓夢》的重要門徑。D.《紅樓夢》中“情”的實質可能是“仁心”與“詩心”的結合，這種結合在寶玉身上表現(xiàn)為堅持、熱愛、有信仰與天真、浪漫、充滿想象。3.下列說法中，能作為論據來支撐材料二觀點的一項是（）A.無論人或物、有情或無情，寶玉都可以體貼其悲音，感悟其情愫。對他來說，不但草木，凡天下之物，皆是有情有理的，也和人一樣。B.《紅樓夢》中很多文字是寫景和敘事的最天然的結合，也是富有詩的素質的一個重要原因，因此我們要讀出它的味外味、韻外韻來。C.胡適用“大膽假設，小心求證”的研究方式，考證了曹雪芹是《紅樓夢》作者，還得出了《紅樓夢》是曹雪芹自傳的結論。D.《紅樓夢》中的多次點戲、聽戲都與小說人物命運緊密關聯(lián)，如寶釵過生日時點了涉及和尚的戲，暗示她未來的丈夫將會出家。4.請從論證方法的角度分析材料二的論證特點。5.請結合材料三，概述《紅樓夢》與傳統(tǒng)小說在景物描寫上的共同點，并分析其原因。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ閱讀下面文字，完成下面小題。娘馬全章丘山娘半年前洗澡時摔倒傷了頭部，落下個失憶的毛病。不可思議的是，原來說話比丟金豆還少的她，這會兒，卻成了一個絮絮叨叨的老太太。在丘山娘的心目中，大兒子丘山是她的驕傲，家族的榮耀。她反反復復絮叨，總也離不開大兒子丘山。黑毛狗跑到床邊銜起了她的鞋，坐在床上的娘看了笑：“阿黑總愛銜鞋玩兒?！倍鹤忧饚X用腳尖觸一下狗：“娘，它不是阿黑，是黛絲?！蹦餂]好氣地糾正：“胡說，這是阿黑。是你哥丘山養(yǎng)的阿黑?！鼻饚X笑笑：“對，娘說得對，是阿黑?！彼麑旖z吼一聲，“走。”娘制止：“甭攆它，阿黑乖嘞?！鼻饚X依了娘，不再攆黛絲。娘突然想起了什么，慌忙在床頭翻找，一邊找，一邊驚乍乍地問丘嶺：“你哥的信嘞？你哥的信弄哪了？”“娘，恁忘了？在立柜抽斗里嘞?！蹦镆徽骸皩Α？炷脕?。快拿來。”丘嶺拿出了哥哥的信。娘喜滋滋地催：“快，給娘念念。給娘念念?！鼻饚X從牛皮紙信封里抽出兩張信瓤兒，一字一句給娘念：“娘。天漸漸涼了，您要注意添加衣服。不要老掛念我，兒在部隊很好，請娘放心。對了，我那可愛的小狗阿黑現(xiàn)在長大了嗎？您知道，阿黑是大雪天我在土地廟旁撿到的，撿到它時，它快要被凍死了。我當兵出門那天早上，它追著我跑，又是用嘴扯我的褲腳，又是用頭蹭我的小腿，它不愿離開我呢。當我抱起它遞給您時，它在您懷里，眼睛可憐巴巴望著我……”娘聽到這里，便淚汪汪的了。丘嶺記不清給娘讀了多少遍這封信了，每讀到這里，娘都這樣流淚。哥喜歡阿黑，娘也喜歡阿黑。后來，阿黑誤吃了誰家藥老鼠的毒餌。吃了毒餌的阿黑不忍讓娘看到它的難受勁兒，一聲不吭死在離家?guī)资淄獾墓嗄緟仓辛恕＿@天上午半晌，躺在床上的丘山娘被一陣咚咚嗆，咚咚嗆的鑼鼓聲吸引。她先是納悶，繼而叫：“丘嶺，丘嶺。”丘嶺進屋。問娘“咋了？”“你沒聽到鑼鼓聲嗎？”“聽到了。咋能聽不到呢？”“這是啥喜事呢？”“誰家娶媳婦吧?！薄安皇前伞２皇?。是人武部、民政局的領導，要來咱家，來咱家送你哥的立功喜報的呢?！鼻饚X漫不經心地附和：“是。是?！薄叭宋洳康牟块L姓啥？”“姓何吧”“對。何部長?！蹦镲@得十分激動，以少有的精神頭兒催促：“你聽。快到家門口了?？斐鋈ビ思摇！薄昂绵?。”兒子出去了。她感到頭有點重，便睡著了。她看到，一群人進了院子。一個小伙子，跳上院里的石磙，像抖紅綢帶子一樣，抖出一掛兩庹長的火鞭，燃著的煙頭兒往上一捅，鞭炮立時砰砰啪啪炸響開來。像天女散花，如彩蝶聚會，五顏六色的炮仗衣碎片兒，飄飄忽忽、揚揚灑灑、厚厚重重落了一地……鑼鼓鞭炮聲招惹得街坊鄰居一窩蜂地向她家涌來……娘從夢中醒來，急忙叫：“丘嶺?！薄拔以谶@兒嘞，娘?！薄叭思易吡耍俊薄白吡?。”“立功喜報呢？快叫娘瞧瞧?！薄昂?。我去拿。”丘嶺走到外間，將蒙了一層細塵的鑲著立功喜報的玻璃鏡框擦了擦。娘喜盈盈的目光喜盈盈地灑在兒子丘山的立功喜報上：八一軍旗下，是“喜報”兩個金色大字。金色喜報大字下，三行黑色楷書字陳述了兒子丘山的功績，陳述功績的字體上面，疊印著淺紅色的“一人立功，全家光榮”八個魏碑大字。娘在鏡框上摩挲。摩挲了一會兒，丘嶺征詢娘的意見：“娘，這喜報，放哪兒？”娘向床頭內側看了看?！胺彭ゴ差^？”娘點頭。可放了一會兒，娘又改變了主意：“還是放在當門條幾上吧。放條幾上，顯得亮堂。串門走親的來了，看著也光鮮?！薄澳镎f得是。還是放在當門正中的條幾上好?！鼻鹕侥锖髞碛只剂朔伟l(fā)現(xiàn)時已到晚期，在醫(yī)院住了段時間，眼看已無力回天，醫(yī)生讓準備后事。出院后回到家，娘從昏迷中醒來，一遍一遍叫：“丘山。丘山?！薄澳?，我已給哥打了。可哥，在執(zhí)行特殊任務。我再催催。要不，叫老三丘峻照顧恁。我開車去接俺哥?！备袅藘商欤饚X接來了哥哥丘山。他的車后，還跟來了一輛車。哥哥丘山是從后邊的車上下來的，他進門就嗚咽著叫了聲“娘”。丘山跪在娘的病床前，痛哭流涕地說：“兒子不孝，兒對不起娘啊?！鼻鹕降淖竽_脖處，戴著一個黑色的電子銬。丘山從部隊轉業(yè)地方后，在一個有職有權的崗位上栽了跟斗。外間，兩名警察坐在沙發(fā)上，一位看著條幾正中擺放的丘山早年在部隊的立功喜報，對丘嶺說：“你哥丘山，服刑期間，有立功表現(xiàn)，被減刑一年。再有三個月，你哥就可出獄了。”6.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（）A.因摔倒傷到頭部而失憶，丘山娘對過去的事情印象模糊，性情也發(fā)生了重大改變。B.丘山娘多次讓丘嶺給她念丘山的來信，是因為信里關于阿黑的故事頗具傳奇色彩。C.娘要看丘山的立功喜報，說明丘山在部隊時表現(xiàn)很優(yōu)秀，也成為了娘最大的驕傲。D.丘山部隊轉業(yè)之后，思想發(fā)生變化而犯罪，這與長期不能接受母親的教誨有關系。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說開篇設置丘山娘失憶的情節(jié)，為情節(jié)展開奠定了基礎，這樣娘將“黛絲”說成“阿黑”、把夢境看成現(xiàn)實的情節(jié)，就顯得合乎情理。B.小說多處運用對話描寫，真實客觀地反映了娘在失憶后的內心世界，而丘嶺則大多采用配合的態(tài)度，也直接表明丘山在母親心中的地位。C.小說在人物形象的塑造上注重對細節(jié)的捕捉，比如丘嶺拿出丘山的喜報后，“娘在鏡框上摩挲”，看似尋常的動作，卻能直擊讀者的心靈。D.小說人物的語言描寫簡潔而精當，比如在丘嶺拿出信時，“快，給娘念念。給娘念念”，寥寥數語，就把娘內心急迫的心情充分展示出來。8.小說大部分內容在寫娘對丘山的回憶，而丘山在最后才出場，這樣寫有什么好處？請結合文本分析。9.小說在寫娘夢到上級給丘山送喜報時場景時，運用了哪些修辭手法？這樣寫有何效果？二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面文言文，完成小題。文本一：楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關，毋內諸侯，秦地可盡王也?！事犞！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援旐椡鹾?？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長？”良曰：“長于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之?！睆埩汲觯棽?。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”項伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王。”沛公曰：“諾?！庇谑琼棽畯鸵谷ィ淋娭?，具以沛公言報項王。因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾。（節(jié)選自《鴻門宴》，有刪改）文本二：沛公之從雒陽①南出軒轅。良引兵從沛公。公欲以兵二萬人擊峣下軍，良說曰：“秦兵尚強，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其②持重寶啖秦將。”秦將果畔，欲連和俱西襲成陽，沛公欲聽之。良曰：“此獨其將欲畔耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之。”沛公乃引兵擊秦軍，大破之。張良多病，未嘗特將也。常為畫策臣，時時從漢王。漢四年，韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怒。張良說漢王，漢王使良授齊王信印。漢六年正月，封功臣。高帝曰：“運籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬戶?！绷荚唬骸笆汲计鹣纶c上會留此天以臣授陛下陛下用臣計幸而時中臣愿封留足矣不敢當三萬戶。”乃封張良為留侯。高帝崩，后八年卒，謚為文成侯。（選自《史記·留侯世家》，有刪改）【注】①雒陽：洛陽。②酈食其：人名。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.始臣起下邳／與上會留此／天以臣授陛下／陛下用臣計／幸而時中／臣愿封留足矣／不敢當／三萬戶B.始臣起下邳／與上會留／此天以臣授陛下／陛下用臣計／幸而時中／臣愿封留足矣／不敢當三萬戶C.始臣起下邳／與上會留此／天以臣授陛下／陛下用臣／計幸而時中／臣愿封留足矣／不敢當三萬戶D.始臣起下邳與上／會留／此天以臣授陛下／陛下用臣計／幸而時中／臣愿封留足矣／不敢當／三萬戶11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.侯，古代爵位名，為春秋時期五等爵的第三等，比“伯”低一等。B.為壽，祝頌之辭。向尊長敬酒或饋贈財物，以祈祝健康長壽。C.崩，古代稱帝王或王后死叫“崩”，稱諸侯死叫“薨”，稱大夫死叫“卒”，“卒”后為死亡的通稱。D.謚，封建時代在人死后根據其生前事跡評定褒貶給予的稱號，稱為謚或謚號。12.下列對文本一、文本二有關內容的概述，不正確的一項是（）A.劉邦聽到項羽要擊破他時，能虛心向謀士請教，采納建議，熱情款待項伯，約為婚姻。B.劉邦面對危情，既驚呼“為之奈何”，又將自己的錯誤推到別人頭上，接著又低聲下氣地拉攏項伯，使項伯為他所用，局勢出現(xiàn)轉機。C.張良面對故人報信，處變不驚，從容應對；他計敗峣下秦軍，又說漢王授印于韓信，解除危難，為漢王朝立下汗馬功勞。D.在文本一中，張良深知劉邦肺腑，提出見解，能夠剖析利害，啟發(fā)劉邦醒悟而予以采納；在文本二中，張良獻計劉邦，利誘秦朝將領，從而沒費一兵一卒，一舉拿下咸陽。13.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）籍吏民，封府庫，而待將軍所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。（2）此獨其將欲畔耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之。14.結合文本一、二，簡述劉邦遇到的哪些危局在張良的幫助下得到化解？（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成小題。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.此詩開篇雖只是平平的交代登樓之因果，卻蘊含著強烈的今昔對比之感，給全詩營造了浩大的氛圍。B.頸聯(lián)中的一“無”一“有”，寫盡詩人自己年老多病、遠離親友、孤舟為伴、漂泊不定的窘迫生活狀況。C.最后兩句，詩人把自己的命運同國家的命運相連接，情調悲壯，意境深遠，“圣人”胸懷袒露無余。D.全詩意境開闊宏麗，表達方式變化多樣：首聯(lián)描寫，頷聯(lián)繪景，尾聯(lián)抒情并揭示詩旨，開拓了詩境。16.此詩為登樓抒懷之作，隨著詩篇的不斷展開，詩人的情感也隨之起伏發(fā)展。請作梳理分析。（三）名篇名句默寫17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在《赤壁賦》中寫道：客人被說服后，高興地笑了，賓主重新開懷暢飲，直到“__________，__________”，疊臥舟中，東方發(fā)白。（2）蘇洵在《六國論》中批評那些不肖子孫不珍惜先輩們“__________，__________”才掙來的那點寶貴國土，隨隨便便就奉送給暴秦，像丟棄草芥一樣。（3）《念奴嬌·過洞庭》中，張孝祥敲擊船沿、仰天長嘯，抒發(fā)出自己的滿腔豪情，似乎忘卻時間的句子是：“__________，__________！”三、語言文字運用（一）語言文字運用I閱讀下面的文字，完成小題。圍棋是一種________的策略型棋類游戲，起源于中國，距離今天已經超過四千年的歷史，被稱之為棋類的鼻祖，也是中華民族珍貴的文化遺產之一。圍棋_______著豐富的中華文化內涵。圍棋的棋盤、棋子含有“天圓地方”的思想：棋盤分為四部分，可以視為象征一年的四個季節(jié)；361個交叉點，和農歷一年的天數大致相當：（）圍棋棋形_______，棋理_______幽玄，充滿對立統(tǒng)一的辨證思維。圍棋的勝負也和其他棋類不同。其他棋類大多是斬盡殺絕或把帝后抓走才算勝。但國棋中盤勝也是贏，贏半目也是贏，體現(xiàn)了一種和諧、中庸的思想。另外，圍棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨畫，也體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的審美趣味。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）A.源遠流長儲藏瞬息萬變深沉B.源遠流長蘊含變化無窮深奧C.源源而來儲藏瞬息萬變深奧D.源源而來蘊含變化無窮深沉19.下列填入文中括號內的語句，銜接