詩(shī)歌表達(dá)技巧市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)名師賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第3講表示技巧1/74看一看閱卷現(xiàn)場(chǎng)【例一】(·浙江卷，T22)閱讀下面兩首詩(shī)，完成后面問(wèn)題。未展芭蕉［唐］錢珝冷燭無(wú)煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。一緘書(shū)札藏何事，會(huì)被東風(fēng)暗拆看。2/74同兒輩賦未開(kāi)海棠(其一)［金］元好問(wèn)枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。珍惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。簡(jiǎn)明分析這兩首詩(shī)表現(xiàn)手法。(5分)3/74【抽樣分析】4/745/746/74【解題思緒】解答此題，首先需讀懂這兩首詩(shī)大意及寫(xiě)作意圖。第一首：首句從未展芭蕉形狀、色澤設(shè)喻。第二句寫(xiě)卷成燭狀芭蕉，最里一層俗稱蕉心，詩(shī)人把未展芭蕉比成芳心未展少女。三、四兩句又另外設(shè)喻。古代書(shū)札卷成圓筒形，與未展芭蕉相同，所以這里把未展芭蕉比作未拆封書(shū)札。第二首：詩(shī)句利用了襯托、對(duì)比和比擬手法寫(xiě)了深藏于重重新綠之中、還未開(kāi)放而僅僅是“數(shù)點(diǎn)紅”海棠蓓蕾。7/74詩(shī)人忠言它“珍惜芳心”，不要輕易地吐蕾。作者以一首海棠詩(shī)暗示、告誡自己兒女們要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己芳心，保持自己內(nèi)心純潔?！胺夹摹笔且粋€(gè)雙關(guān)詞語(yǔ)，一層意思是指海棠花心，另一層是兒女喜愛(ài)之心。然后依據(jù)以上對(duì)兩首詩(shī)內(nèi)容了解和分析，把詩(shī)中所用表現(xiàn)手法列舉出來(lái)，并結(jié)合詩(shī)歌表示意圖整理出答案即可。8/74參考答案：第一首巧妙利用比喻，如將未展芭蕉比作未燃蠟燭、未拆封書(shū)札，又把它比擬成芳心未展少女，用“東風(fēng)暗拆”想象芭蕉終于展開(kāi)，不但傳神，而且傳達(dá)出美好情思。第二首利用襯托、比擬、對(duì)比等手法，不但表現(xiàn)了海棠天然之美，更賦予海棠一個(gè)沉穩(wěn)獨(dú)立、自主自愛(ài)品格。9/74【例二】(·福建卷，T6)閱讀下面這首詩(shī)歌，回答下列問(wèn)題。曉至湖①上［清］厲鶚出郭曉色微，臨水人意靜。水上寒霧生，彌漫與天永。折②葦動(dòng)有聲，遙山淡無(wú)影。稍見(jiàn)初日開(kāi)，三兩列舴艋。安得學(xué)野鳧，泛泛逐清景③。(選自《清詩(shī)選》)【注】①湖：杭州西湖。②折：彎曲。③景：影。

10/74請(qǐng)從表示技巧角度對(duì)“折葦動(dòng)有聲，遙山淡無(wú)影”進(jìn)行賞析。(3分)11/74【抽樣分析】12/7413/7414/74【解題思緒】本道試題考查鑒賞文學(xué)作品語(yǔ)言和表示技巧能力。首先要明確慣用幾個(gè)手法，包含修辭手法和表現(xiàn)手法。其次，要仔細(xì)觀察題目中所限定兩句詩(shī)，將這兩句詩(shī)細(xì)化到每一個(gè)詞語(yǔ)和字。最終，在答題步驟上應(yīng)該注意，不能只是簡(jiǎn)單地說(shuō)出用了什么手法和技巧，還要分析用這種手法和技巧所到達(dá)效果。15/74參考答案：關(guān)鍵點(diǎn)：①對(duì)比。以“有聲”與“無(wú)影”對(duì)比，近寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)，遠(yuǎn)寫(xiě)視覺(jué)，突出層次遠(yuǎn)近和景致深闊。(1分)②對(duì)偶。以“折葦”對(duì)“遙山”，近景與遠(yuǎn)景相結(jié)合；以“動(dòng)有聲”對(duì)“淡無(wú)影”，聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相結(jié)合；節(jié)奏優(yōu)美(或形象豐富，或?qū)哟畏置?，意境深闊、淡雅(或幽靜、清新)。(2分)(其它看法，言之成理亦可)16/74記一記答題要素鑒賞詩(shī)歌表示技巧答題模式1.鑒賞古代詩(shī)歌修辭手法，可按照以下答題模式操作：本詩(shī)(或第×句或第×聯(lián))利用了……修辭手法，……(該修辭作用術(shù)語(yǔ))地寫(xiě)出了……(詩(shī)句講解)，表示了詩(shī)人……情感。17/742.鑒賞古代詩(shī)歌描寫(xiě)手法，可按照以下答題模式操作：(1)本詩(shī)在描寫(xiě)上成功地利用了……描寫(xiě)，寫(xiě)出了……(詩(shī)句講解)，襯托了詩(shī)人……感情。(2)本詩(shī)在景物描寫(xiě)上特色是……，這么描寫(xiě)使景物……(答作用，如動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生)，同時(shí)渲染了……氣氛，表示出詩(shī)人……感情。18/743.鑒賞古代詩(shī)歌抒情方式，可按照以下答題模式操作：這首詩(shī)利用了……抒情方式，全詩(shī)主要寫(xiě)了……(內(nèi)容)，抒發(fā)了……感情，這種方式使詩(shī)人情感抒發(fā)顯得……(用術(shù)語(yǔ))。說(shuō)明：1.在組織答案時(shí)，第一句先概述利用表示技巧；第二句依據(jù)詩(shī)內(nèi)容對(duì)其技巧利用作出分析；第三句簡(jiǎn)單總結(jié)所表示作者情感。19/742.第一句要概括準(zhǔn)確且要利用專業(yè)術(shù)語(yǔ)；第二句要使用詩(shī)中詞匯并用當(dāng)代漢語(yǔ)闡釋；第三句要概括表述。3.考查其它結(jié)構(gòu)技法或表現(xiàn)手法題目都如上，大致分三步組織規(guī)范答案。20/74聽(tīng)一聽(tīng)狀元心得鑒賞詩(shī)歌表示技巧口訣抓住表示技巧，利用術(shù)語(yǔ)賞評(píng)。分析技巧應(yīng)用，語(yǔ)言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確。揭示作者情感，緊密銜接上文。21/74同學(xué)們對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)一定要記牢并正確利用，這么閱卷老師會(huì)認(rèn)為你很“專業(yè)”，再加上與詩(shī)句親密結(jié)合和適當(dāng)分析，閱卷老師眼前一亮，大筆一揮，便會(huì)給你一個(gè)高分。22/74背一背關(guān)鍵知識(shí)一、修辭手法23/7424/7425/74二、抒情方式26/7427/74三、描寫(xiě)手法28/7429/74四、表現(xiàn)手法30/7431/74五、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)32/74悟一悟解題技法1.表示技巧是一個(gè)含義很寬泛概念。古代詩(shī)歌表示技巧主要包含四個(gè)方面內(nèi)容：修辭手法，表示方式，表現(xiàn)手法，構(gòu)思技巧。分析表示技巧，就是分析這些技巧在作品中表示了什么內(nèi)容，到達(dá)了什么效果。33/742.平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，積累熟記慣用表示技巧，分析它們特點(diǎn)和作用，方便在詳細(xì)語(yǔ)境中作出準(zhǔn)確判斷。3.歷年考題中，試題往往直接以“表示手法”“表現(xiàn)手法”等術(shù)語(yǔ)展現(xiàn)，使不少考生摸不著頭腦，不知該從哪個(gè)角度答題。其實(shí)，碰到這種情況時(shí)，從抒情手法、描寫(xiě)手法、修辭手法三個(gè)角度都可作答，且最好首先考慮從修辭手法利用角度回答。這一點(diǎn)查看近五年高考題答案便可得到印證。34/744.洞悉各種表示術(shù)語(yǔ)，在解答題目時(shí)適當(dāng)利用，可增強(qiáng)語(yǔ)言表示準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。5.規(guī)范答題，答案可依以下幾步設(shè)計(jì)：(1)明確詩(shī)中利用表示技法是什么，并用規(guī)范術(shù)語(yǔ)概括出來(lái)；(2)結(jié)合詩(shī)中文句進(jìn)行分析講解；(3)指出這種表示技法表示了作者怎樣思想感情。35/74【即時(shí)演練】1.(·瀘州診療)閱讀下面一首宋詩(shī)，按要求回答下列問(wèn)題。北塘避暑①韓琦盡室林塘②滌暑煩，曠然如不在塵寰。誰(shuí)人敢議清風(fēng)價(jià)？無(wú)樂(lè)能過(guò)百日閑。水鳥(niǎo)得魚(yú)長(zhǎng)自足，嶺云含雨只空還。酒闌何物醒魂夢(mèng)？萬(wàn)柄蓮香一枕山。36/74【注】①本詩(shī)大約作于韓琦晚年因反對(duì)王安石變法罷相之后。②盡室林塘，地名。(1)從全詩(shī)看，首聯(lián)有什么作用？答：____________________________________________________________________________________________________37/74*(2)試簡(jiǎn)明分析頸聯(lián)是怎樣寫(xiě)景抒情。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________38/74【解析】第(1)題，此詩(shī)首聯(lián)破題，林幽塘清，洗滌去暑氣襲人煩惱，使人以為心曠神怡，超脫于塵世之外?！笆睢苯淮鷷r(shí)間，“林塘”點(diǎn)明了地點(diǎn)，“曠然”則表示出詩(shī)人曠達(dá)樂(lè)觀心態(tài)。而詩(shī)人這份情感也正是本詩(shī)所要表示主旨。這些都是首聯(lián)作用。第(2)題，頸聯(lián)寫(xiě)“水鳥(niǎo)”“嶺云”精神狀態(tài)意在表示自己罷相后心情。“長(zhǎng)自足”“只空還”都是詩(shī)人想象自然事物內(nèi)心情感，為虛寫(xiě)，而“水鳥(niǎo)”“嶺云”則是詩(shī)人目睹之物，為實(shí)寫(xiě)。所以頸聯(lián)利用了虛實(shí)結(jié)合手法，表示了詩(shī)人對(duì)水鳥(niǎo)、嶺云自在生活羨慕之情。39/74參考答案：(1)首聯(lián)上句點(diǎn)題，交代時(shí)間地點(diǎn)事件；下句渲染了極為幽靜自然環(huán)境，以“曠然”點(diǎn)明全詩(shī)主旨，后面三聯(lián)都在表現(xiàn)作者超凡脫俗、樂(lè)觀曠達(dá)心胸。(2)“水鳥(niǎo)得魚(yú)”，俯瞰近景，實(shí)寫(xiě)鳥(niǎo)自得其樂(lè)；“嶺云含雨”，仰視遠(yuǎn)景，實(shí)寫(xiě)云自由悠閑。鳥(niǎo)和雨實(shí)寫(xiě)，“長(zhǎng)自足”“只空還”是虛寫(xiě)，虛實(shí)結(jié)合，抒發(fā)了作者對(duì)水鳥(niǎo)、嶺云欣羨之情。40/742.(·成都二模)閱讀下面這首詞，完成后面題目。唐多令鄧剡雨過(guò)水明霞，潮回岸帶沙。葉聲寒，飛透窗紗。堪恨西風(fēng)吹世換，更吹我，落天涯。寂寞古豪華，烏衣日又斜。說(shuō)興亡，燕入誰(shuí)家？惟有南來(lái)無(wú)數(shù)雁，和明月，宿蘆花。【注】鄧剡，字光薦，號(hào)中齋，文天祥同鄉(xiāng)和朋友。本詞為南宋滅亡之后，鄧剡被俘，過(guò)建康(今南京)時(shí)所寫(xiě)。41/74*(1)上片中“堪恨西風(fēng)吹世換”一句利用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)明分析。答：____________________________________________________________________________________________________42/74(2)下片中“惟有南來(lái)無(wú)數(shù)雁，和明月，宿蘆花”一句營(yíng)造了怎樣意境？表示了作者怎樣情感？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________43/74【解析】解答本題關(guān)鍵是結(jié)合注釋內(nèi)容來(lái)了解作者思想感情。第(1)問(wèn)，“堪恨西風(fēng)吹世換”是作者用自然環(huán)境來(lái)暗示社會(huì)環(huán)境，結(jié)合注釋可分析出使用了雙關(guān)修辭手法，然后對(duì)該修辭手法作詳細(xì)說(shuō)明。第(2)問(wèn)，從上片“葉聲寒”“西風(fēng)”可知此時(shí)為深秋時(shí)節(jié)，而下片“雁”“明月”“蘆花”自然營(yíng)造了一個(gè)凄清意境，表示則是作者國(guó)破、被俘后亡國(guó)之痛和身處困境悲苦之情。44/74參考答案：(1)雙關(guān)，明寫(xiě)惱恨“西風(fēng)”使季節(jié)更換；暗寫(xiě)痛恨元朝統(tǒng)治者使南宋滅亡，讓自己淪落天涯。(2)作者用落雁、明月和蘆花這三個(gè)意象，營(yíng)造了一個(gè)色彩暗淡、凄涼冷清意境，表示了自己亡國(guó)之痛和漂泊悲苦之情。45/743.閱讀下面宋詞，完成后面題目。水調(diào)歌頭黃州快哉亭贈(zèng)張偓佺①蘇軾落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長(zhǎng)記平山堂②上，欹枕江南煙雨，杳杳沒(méi)孤鴻。認(rèn)得醉翁語(yǔ)：“山色有沒(méi)有中?！币磺ы?，都鏡凈，倒碧峰。突然浪起，掀舞一葉白頭翁。堪笑蘭臺(tái)公子③，未解莊生天籟，剛道有雌雄。一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。46/74【注】①這首詞作于宋神宗元豐六年(1083)，時(shí)蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶，居于黃州(今湖北黃岡)。②平山堂：歐陽(yáng)修于仁宗慶歷年間所建，址在今揚(yáng)州市瘦西湖蜀岡法靜寺內(nèi)。③蘭臺(tái)公子：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)宋玉，他曾任蘭臺(tái)令。其《風(fēng)賦》中有“大王之雄風(fēng)”與“庶人之雌風(fēng)”之語(yǔ)。47/74*(1)詞上片描寫(xiě)快哉亭下及其遠(yuǎn)處勝景，主要利用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)明分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________48/74(2)清代文學(xué)家劉熙載在《藝概·詩(shī)概》中評(píng)價(jià)這首詞“其精微超曠，真足以開(kāi)拓心胸，推倒豪傑”，這句評(píng)語(yǔ)中“超曠”表現(xiàn)在下片哪些方面？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________49/74【解析】全詞經(jīng)過(guò)描繪快哉亭周圍壯闊山光水色，抒發(fā)了作者曠達(dá)豪邁處世精神。開(kāi)頭四句，描繪亭下江水與碧空相接、遠(yuǎn)處夕陽(yáng)與亭臺(tái)相映優(yōu)美圖景，是寫(xiě)實(shí)?！伴L(zhǎng)記平山堂上”幾句，是記憶中情景，以虛托實(shí)，以想象對(duì)眼前景象進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě)。上片是用虛實(shí)結(jié)合筆法，描寫(xiě)快哉亭下及其遠(yuǎn)處勝景。下片又用高超藝術(shù)手法展現(xiàn)亭前遼闊江面倏忽50/74改變、濤瀾洶涌、動(dòng)心駭目標(biāo)壯觀場(chǎng)面。詞人并由此生發(fā)開(kāi)來(lái)，抒發(fā)其江湖豪興和人生追求。結(jié)句“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”蘊(yùn)含深刻人生哲理，展現(xiàn)出詞人身處逆境卻泰然處之、大氣凜然精神風(fēng)貌和豁達(dá)豪邁情懷。51/74參考答案：(1)利用了虛實(shí)結(jié)合手法。開(kāi)頭四句，先用實(shí)筆，描繪亭下江水與碧空相接、遠(yuǎn)處夕陽(yáng)與亭臺(tái)相映優(yōu)美圖景，接著是回想鏡頭，作者聯(lián)想到曾在揚(yáng)州平山堂所領(lǐng)會(huì)“江南煙雨”，詞人把快哉亭與平山堂融為一體，以虛襯實(shí)，用實(shí)寫(xiě)虛，表現(xiàn)出快哉亭上所覽之景高遠(yuǎn)空蒙意境。52/74(或答：利用了聯(lián)想表現(xiàn)手法。作者由眼前快哉亭之景憶起自己曾在揚(yáng)州平山堂所領(lǐng)會(huì)風(fēng)景：江南煙雨、杳杳孤鴻，若隱若現(xiàn)，若有若無(wú)。作者借此來(lái)比擬在快哉亭上所目睹景致，突出二者相同意境。這種憶景寫(xiě)景筆法，新奇別致，令人耳目一新。)53/74(2)①這首詞寫(xiě)景意境開(kāi)闊高遠(yuǎn)，既描寫(xiě)了浩闊、雄壯、水天一色自然風(fēng)光，又在其中灌注了一個(gè)坦蕩曠達(dá)浩然之氣。②下片描寫(xiě)和議論，豪縱酣暢，氣勢(shì)磅礴，格調(diào)豪邁雄健。尤其是結(jié)句“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”蘊(yùn)含深刻人生54/74哲理，展現(xiàn)出詞人身處逆境卻泰然處之、大氣凜然精神風(fēng)貌和豁達(dá)豪邁情懷，給讀者以強(qiáng)烈震撼。③這首詞在藝術(shù)構(gòu)思上，含有波瀾起伏、跌宕多姿、縱橫捭闔特點(diǎn)。(以①②兩點(diǎn)為主要得分點(diǎn))55/744.閱讀下面一首宋詩(shī)，完成后面題目。橫塘范成大南浦春來(lái)綠一川，石橋朱塔兩依然。年年送客橫塘路，細(xì)雨垂楊系畫(huà)船。

56/74(1)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)“依然”一詞所蘊(yùn)含情感。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________57/74*(2)請(qǐng)簡(jiǎn)明賞析末句表示效果。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________58/74【解析】詩(shī)前兩句寫(xiě)送客之地景物。春到橫塘，綠滿平川，石橋橫臥，朱塔屹立。以南浦借指橫塘，已揭示出離別之意。石橋、朱塔都成了離別見(jiàn)證者，詩(shī)人以景物“依然”反襯人事之改變，物是人非，使人油然而生別離之情。第三句直接寫(xiě)年年送客橫塘，以“年年”一詞表明送客頻繁，橫塘路春意勃發(fā)而人卻分離，寓有傷感之意。第四句詩(shī)人不直抒離情別緒，而是寫(xiě)橫塘景中與離情別緒更直接相連細(xì)雨、垂楊、畫(huà)船，細(xì)雨如絲，垂楊似線，畫(huà)船待發(fā)。以景物作結(jié)，襯托離別之情。59/74參考答案：(1)春到橫塘，綠滿平川，石橋依舊橫臥，朱塔依然屹立，可是詩(shī)人卻要與友人分別了?！耙廊弧币辉~，以景物不變反襯出人事改變，流露出依依難舍、留戀難分情味。(2)末句以景結(jié)情(寄情于景、擬人等)，寫(xiě)橫塘景中與離情別緒相連細(xì)雨、垂楊、畫(huà)船，細(xì)雨如絲，垂楊似線，畫(huà)船待發(fā)，襯托離別之情。(或：末句并未用任何離恨相思之詞，只是用雨絲、垂楊、輕舟，象征依依惜別之情，與開(kāi)頭兩句景物描寫(xiě)融為一體，以抒情之筆寫(xiě)景，頗具情韻。)60/74【創(chuàng)新預(yù)測(cè)】1.閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題。題報(bào)恩寺上方方干來(lái)來(lái)先上上方看，眼界無(wú)窮世界寬。巖溜噴空晴似雨，林蘿礙日夏多寒。眾山迢遞皆相疊，一路高低不記盤(pán)。清峭關(guān)心惜歸去，他時(shí)夢(mèng)到亦難判。61/74(1)這首詩(shī)首尾兩聯(lián)各表示了詩(shī)人怎樣情感？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________62/74*(2)這首詩(shī)描寫(xiě)景物層次十分清楚，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌頷聯(lián)、頸聯(lián)分析本詩(shī)從哪些角度寫(xiě)了哪些景物。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________63/74【解析】第(1)題考查詩(shī)歌內(nèi)容及其蘊(yùn)含詩(shī)人思想感情。考生要抓住首尾兩聯(lián)中關(guān)鍵詞語(yǔ)。如首聯(lián)中“來(lái)來(lái)”“無(wú)窮”“寬”，尾聯(lián)中“惜”“難”等都帶有強(qiáng)烈感情色彩。第(2)題考查詩(shī)歌所利用表示技巧。題干中明確要求考生從鑒賞景物角度入手。因而，考生要從詩(shī)歌中寫(xiě)了哪些景物及景物之間關(guān)系怎樣這兩個(gè)角度去思索。頷聯(lián)中寫(xiě)了64/74“懸?guī)r飛瀑”“林蘿綠蔭”兩種景物，這兩種景物恰好一動(dòng)一靜，因而，考生能夠確定動(dòng)靜結(jié)合是頷聯(lián)寫(xiě)景角度；頸聯(lián)中寫(xiě)了“迢遞群峰”“盤(pán)旋山道”兩種景物，這兩種景物一個(gè)是遠(yuǎn)景，一個(gè)是近景，因而，考生能夠確定由遠(yuǎn)及近是頸聯(lián)寫(xiě)景角度。65/74參考答案：(1)首聯(lián)經(jīng)過(guò)寫(xiě)詩(shī)人興致勃勃地登上寺院上方后，發(fā)覺(jué)這里能夠盡情擴(kuò)展視野，表示了詩(shī)人異常驚喜之情。尾聯(lián)經(jīng)過(guò)寫(xiě)寺院上方美景久久地縈繞在詩(shī)人心田，可惜眼下就要?dú)w去了情景，表示了詩(shī)人對(duì)報(bào)恩寺之景流連忘返、情難自已無(wú)限依戀之情。66/74(2)詩(shī)人從動(dòng)靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合角度描寫(xiě)所見(jiàn)之景。頷聯(lián)前一句從動(dòng)態(tài)角度描寫(xiě)懸?guī)r飛瀑，后一句從靜態(tài)角度描寫(xiě)林蘿綠蔭；頸聯(lián)前一句從遠(yuǎn)處寫(xiě)迢遞群峰，后一句從近處描寫(xiě)盤(pán)旋山道。67/742.閱讀下面一首宋詞，完成后面問(wèn)題。浣溪沙歐陽(yáng)修湖上朱橋