教科版三年級科學(xué)上冊 （校園的樹木）植物新課件教育

校園的樹木

蘋果樹的簡筆畫不同形狀的樹一、觀察樹木的方法1.總?cè)蝿?wù)：分小組進(jìn)行觀察，每個小組盡量觀察不同的樹木；小組內(nèi)要分工明確，每個人要有觀察任務(wù)；描述一棵樹，完成一篇觀察筆記。2.分任務(wù)：我們所要觀察的樹長在校園的哪個地方？我們怎么按順序來觀察一棵樹？（由遠(yuǎn)及近，由整體到局部）3.交流：我們可以用哪些新的觀察方法來觀察新的內(nèi)容？（畫簡圖、測量樹干粗細(xì)、聞樹葉、看果實(shí)、拓印樹皮、撿拾標(biāo)本、對比法……）4.比較：我們能比書上的觀察記錄記得更好嗎？（先用簡單的詞語記錄下來，回到教室后整理成觀察筆記。）觀察樹的具體內(nèi)容看：遠(yuǎn)看樹的位置，枝干、樹冠的大小、粗細(xì)、高矮等近看樹根、樹干的質(zhì)地顏色，花葉的顏色、形狀、大小、結(jié)構(gòu)，樹上樹下的植物動物等聞：花葉的味道聽：樹周圍的細(xì)小聲音整理交流我們的觀察記錄,想一想你怎么描述？1、觀察了哪些樹？2、這些樹是怎么樣的？3、它們的生長需要什么樣的條件？4、不同的樹有哪些相同和不同？總結(jié)樹的相同之處：樹的不同之處：

通過深入討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請選定一棵你喜歡的大樹，在課外繼續(xù)觀察它，它會怎樣變化？把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來，同時把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于科學(xué)學(xué)習(xí)欄目內(nèi)。它生活在什么樣的環(huán)境里？它有哪些基本的生活需要？從哪里獲得生命所需的養(yǎng)料？生命怎樣循環(huán)？它怎樣呼吸？這種動物的生長發(fā)育經(jīng)歷了哪些過程？這種植物怎樣繁殖后代？這種植物會對外界刺激做出反應(yīng)嗎？

還想知道樹木更多的知識……尋訪小動物

身體半球形，背上七顆星。棉花喜愛它，捕蟲最著名。身披花棉襖，唱歌呱呱叫。田里捉害蟲，豐收立功勞?？凑l猜的又快又對！名字叫做牛，不會拉犁頭。說它力氣小，背著房子走。小小諸葛亮，獨(dú)坐中軍帳。擺下八卦陣，專捉飛來將。秋天里的小動物調(diào)查周圍的小動物秋天里的小動物一聽到“動物”這個詞，我們的腦海里立即浮現(xiàn)出來的是什么動物？如果說“大動物”，我們想起的是哪些動物？如果說“小動物”，我們想起的是哪些動物？秋天里的小動物秋天，我們能在附近觀察到哪些小動物？秋天里的小動物大樹周圍麻雀毛毛蟲蜘蛛蝸牛螞蟻瓢蟲鼠婦秋天里的小動物花壇里蝴蝶蚯蚓蝸牛螞蟻瓢蟲鼠婦蟋蟀秋天里的小動物草叢里蝗蟲蚯蚓螞蟻蟋蟀蚱蜢秋天里的小動物附近還有哪些能找到棲息和活動著小動物的地方？如果進(jìn)行一次尋訪調(diào)查小動物的活動，我們應(yīng)該留意哪些地方呢？田野里草叢里樹上

大樹周圍

石塊下……調(diào)查周圍的小動物讓我們到附近去進(jìn)行一次尋訪調(diào)查小動物的活動。調(diào)查周圍的小動物觀察和調(diào)查中我們可能遇到什么問題？怎樣解決？怎樣調(diào)查？小組討論。做一個簡單的調(diào)查記錄。調(diào)查記錄發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)觀察到的動物特點(diǎn)調(diào)查周圍的小動物觀察和調(diào)查中我們可能遇到什么問題？怎樣解決？這里什么動物也沒有！留心觀察、仔細(xì)觀察，能發(fā)現(xiàn)許多小動物的行蹤。調(diào)查周圍的小動物觀察和調(diào)查中我們可能遇到什么問題？怎樣解決？這是什么蟲？不知道名稱怎記錄？對不知名的動物可以記下它的體形特點(diǎn)或用畫圖的方法記錄。調(diào)查周圍的小動物觀察和調(diào)查中我們可能遇到什么問題？怎樣解決？這是什么鳥？還沒看清就飛走了。不容易接近的動物，如鳥類，就用先看一看，再悄悄地接近一點(diǎn)看……分步觀察的方法。調(diào)查周圍的小動物觀察中我們應(yīng)該注意哪些問題？愛護(hù)小動物，不要傷害它們。調(diào)查周圍的小動物觀察中我們應(yīng)該注意哪些問題？保持動物棲息地的原貌，保護(hù)它們的生存環(huán)境。