S語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)百花園三匯總省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

S版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文百花園三第1頁(yè)讀對(duì)聯(lián)辨字音

好讀書(shū)不好讀書(shū)好讀書(shū)不好讀書(shū)

（明·徐渭）第2頁(yè)

“好”在不一樣讀音時(shí)，字意思有什么不一樣？讀hǎo時(shí)：意思是條件優(yōu)越，詞性：形容詞。讀hào時(shí)：意思是喜歡，

詞性：動(dòng)詞。第3頁(yè)第4頁(yè)海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消海水朝

朝朝朝

朝朝朝落

(

朝

有時(shí)作"潮")haishuichao

zhaozhaochao

zhaochaozhaoluo浮云長(zhǎng)

長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)

長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消fuyunzhang

changchangzhang

changzhangchangxiao(

長(zhǎng)

有時(shí)作"常")(

長(zhǎng)

有時(shí)作"漲")第5頁(yè)造句：既……又……小燕子壘窩既堅(jiān)固，又暖和。國(guó)槐是本市市樹(shù)，既耐寒，又耐旱。我發(fā)覺(jué)媽媽只為了洗我兩件內(nèi)衣就開(kāi)動(dòng)洗衣機(jī)，既費(fèi)水，又費(fèi)電?！凹取帧边@組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)前后兩個(gè)部分所表示意思是并列關(guān)系，無(wú)輕重、先后之分。媽媽包餃子既好看，又好吃。第6頁(yè)科學(xué)名言

1.問(wèn)號(hào)是開(kāi)啟任何一門科學(xué)鑰匙。

（蘇聯(lián)）巴普洛夫—生理學(xué)家強(qiáng)調(diào)在科學(xué)領(lǐng)域中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題主要性。

2.沒(méi)有大膽猜測(cè)就沒(méi)有偉大發(fā)覺(jué)。（英國(guó)）牛頓—物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家大膽想象往往是重大發(fā)覺(jué)前提，勉勵(lì)人們大膽地想象。

第7頁(yè)科學(xué)名言

3.一切推理都必須從觀察與試驗(yàn)得來(lái)。（意大利）伽利略—物理學(xué)家、天文學(xué)家科學(xué)結(jié)論必須來(lái)自于觀察與試驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了在科學(xué)研究中觀察與試驗(yàn)主要性。4.在科學(xué)上最好助手是自己頭腦，而不是別東西。（法國(guó)）法布爾——昆蟲(chóng)學(xué)家科學(xué)研究要多動(dòng)腦筋思索。

第8頁(yè)科學(xué)名言

5.對(duì)搞科學(xué)人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母。（中國(guó)）茅以升----橋梁教授、教育家搞科學(xué)研究，只有勤奮才能取得成功。

第9頁(yè)我還知道其它名句人類智慧就是高興源泉?！?意)薄伽丘世上沒(méi)有天才，天才是用勞動(dòng)換來(lái)。

——（中國(guó)）童第周一個(gè)能思想人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊人。

——(法)巴爾扎克

第10頁(yè)第11頁(yè)第12頁(yè)

他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖雙手不停摩挲，慢慢地，做成了一個(gè)光潔透明半球形“冰透鏡”。他舉著“冰透鏡”，向著太陽(yáng)，讓太陽(yáng)光穿過(guò)“冰透鏡”，形成焦點(diǎn)，射在一團(tuán)干燥蓬松火線上。

因?yàn)樗朴谟^察發(fā)覺(jué)，因地制宜，就地取材，并能靈活地利用平時(shí)所學(xué)知識(shí)，所以他能想出這個(gè)方法。第13頁(yè)如何寫《我的調(diào)查報(bào)告》第14頁(yè)第15頁(yè)第16頁(yè)（一）確定調(diào)查主題。依據(jù)自己實(shí)際情況確定調(diào)查主題。比如：居住區(qū)環(huán)境情況、社會(huì)用字情況、校園午餐情況、花園里花草長(zhǎng)得怎樣等。（二）依據(jù)主題，劃分小組。

1.依據(jù)共同關(guān)切主題選擇分組。

2.確定小組組長(zhǎng)，組名，人員任務(wù)等方面。（三）選擇調(diào)查方法。

1.復(fù)習(xí)實(shí)地調(diào)查方法。（調(diào)查方法。如問(wèn)卷、走訪、測(cè)量等。）

2.依據(jù)調(diào)查主題選擇可行方法、同時(shí)，安排組員不一樣任務(wù)（依據(jù)個(gè)人能力，家庭能夠提供方便條件等。）第17頁(yè)

一是要對(duì)資料進(jìn)行整理。整理前閱讀這些資料，再按一定次序歸類整理。二是引用資料要注意準(zhǔn)確，包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物。第18頁(yè)參考主題小學(xué)生中國(guó)名著閱讀情況調(diào)查關(guān)于小學(xué)生近視率與用眼習(xí)慣調(diào)查小學(xué)生零花錢調(diào)查匯報(bào)關(guān)于小學(xué)生習(xí)慣問(wèn)題調(diào)查匯報(bào)小學(xué)生早餐調(diào)查匯報(bào)小學(xué)生最喜歡書(shū)小學(xué)生最喜愛(ài)電腦游戲第19頁(yè)小學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)調(diào)查匯報(bào)關(guān)于小學(xué)生最喜歡作業(yè)形式調(diào)查匯報(bào)關(guān)于小學(xué)生最喜歡課程調(diào)查匯報(bào)關(guān)于小學(xué)生寒假活動(dòng)調(diào)查匯報(bào)關(guān)于小學(xué)生周末活動(dòng)調(diào)查匯報(bào)......第20頁(yè)同學(xué)們，知道調(diào)查匯報(bào)結(jié)構(gòu)嗎？

1.原因

2.調(diào)查3.分析

4.結(jié)論

5.提議

調(diào)查匯報(bào)結(jié)構(gòu)這個(gè)次序能夠改變嗎？不能！第21頁(yè)調(diào)查匯報(bào)普通寫法：確定調(diào)查對(duì)象直截了當(dāng)?shù)匕颜{(diào)查問(wèn)題寫在標(biāo)題里，如《關(guān)于xxx調(diào)查匯報(bào)》交代調(diào)查原因交代所調(diào)查原因調(diào)查內(nèi)容確定方法，按一定次序?qū)懬逭{(diào)查內(nèi)容。分析結(jié)論分析事實(shí)得出結(jié)論提出提議聯(lián)絡(luò)實(shí)際提出提議確定調(diào)查主題交代所調(diào)查問(wèn)題或現(xiàn)象第22頁(yè)關(guān)于我校校園亂扔垃圾的調(diào)查報(bào)告【例文】第23頁(yè)原因

我們校園非常漂亮。我愛(ài)我們校園，可是很長(zhǎng)一段時(shí)間，我發(fā)覺(jué)校園內(nèi)好多地方都有垃圾，這同我們漂亮學(xué)校很不相當(dāng)，原來(lái)應(yīng)該漂亮校園這么會(huì)出現(xiàn)這么多垃圾呢？為了校園漂亮，帶著這個(gè)問(wèn)題，對(duì)校園衛(wèi)生情況進(jìn)行了調(diào)查。第24頁(yè)

我連續(xù)在校園內(nèi)觀察了幾天，發(fā)覺(jué)校園幾處垃圾多地方，主要是集中在校園內(nèi)教室、操場(chǎng)、走道和小賣部門前，所發(fā)覺(jué)垃圾以塑料袋、零食包裝袋、塑料瓶等居多。調(diào)查第25頁(yè)分析

1、教室垃圾可能是同學(xué)們把零食帶到學(xué)校來(lái)吃完以后隨手扔下。

2、操場(chǎng)上垃圾是同學(xué)們?cè)谛Ｍ饣蛘邔W(xué)校小賣部買零食吃完以后丟在地上。

3、走道上垃圾是同學(xué)們把學(xué)習(xí)用完后廢紙隨手丟下?！?6頁(yè)結(jié)論

造成校園垃圾多原因：同學(xué)們到外面買零食吃，吃完以后把