2022-2023學(xué)年湖南省懷化市新晃縣七年級（下）期末語文試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年湖南省懷化市新晃縣七年級（下）期末語文試卷一、單選題（本大題共7小題，共21.0分）1.下列詞語的字形和加點字的字音全都正確的一項是（）

【形近字】①斑闌②讕語③狂瀾

【多音字】④校對（xiào）⑤嗚咽（yè）⑥憎惡（è）

【易錯字】⑦愧作⑧煩躁⑨門檻（k?n）

【成語】⑩婦儒皆知?深惡痛覺?酣然入夢（hān）A.③④⑧? B.②⑤⑧? C.①⑥⑨? D.③⑥⑦⑩2.小青在端午節(jié)欣賞了一場精彩紛呈的賽龍舟表演，回家后，他以“趣話端午”寫了一篇文章，以下節(jié)選段落中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

??端午節(jié)，我和好朋友相約觀看賽龍舟表演。我提前到達(dá)，但遲遲未見好友的身影。比賽即將開始，龍舟手們不期而至，都為爭奪第一做最后的準(zhǔn)備。比賽開始了，每一艘龍舟都像一支離弦的箭，一個勁地向前沖，只見“青龍”隊隊員們心有靈犀，配合默契，遙遙領(lǐng)先。河兩岸的鄉(xiāng)親們都屏息凝神，生怕錯過每一個激動人心的畫面！比賽結(jié)束，好朋友才姍姍來遲。A.不期而至 B.心有靈犀 C.屏息凝神 D.姍姍來遲3.下列句子中

的一項是（）A.小麓能否堅持體育鍛煉，是擁有強健體魄的關(guān)鍵。

B.今年長沙市“3?15”行動集中銷毀了大約3000件左右的偽劣產(chǎn)品。

C.《典籍里的中國》通過創(chuàng)新表達(dá)，用電視語言彰顯了中國典籍的當(dāng)代價值與世界意義。

D.春天的湖南是一個美麗的季節(jié)。4.下列括號內(nèi)說法正確的一項是（）A.“雄偉壯闊”“你和他”“改革開放”與“風(fēng)花雪月”短語類型相同。

B.我們的戰(zhàn)士，對敵人這樣狠，而對朝鮮人民卻是那樣地愛，充滿國際主義的深厚熱情。（劃線詞語的詞性分別為介詞、副詞、動詞。）

C.談笑有鴻儒，往來無白丁。（這個句子運用了互文的修辭手法，閱讀時應(yīng)注意上下句意思相互交錯、互為補充。）

D.“無人而不自得”“君子有終身之憂”“任重而道遠(yuǎn)”分別出自《論語》《禮記》《孟子》。5.作家畢淑敏說：“趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大彼岸的一只鴻雁，_____。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅‘優(yōu)’。_____，也許是一只野果一朵小花。_____，也許是一雙潔凈的舊鞋。_____，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但在‘孝’的天平上，它們等值?！?/p>

①也許是近在咫尺的一個口信

②也許是數(shù)以萬計的金錢

③也許是花團錦簇的盛世華衣

④也許是一桌山珍海味

依次填入文段中橫線空白處的詞語，排序最合理的一項是（）A.①④③② B.①③②④ C.②①④③ D.②④③①6.下列有關(guān)文學(xué)文化常識的說法正確的一項是（）A.《資治通鑒》是北宋司馬遷主持編纂的一部編年體通史。

B.“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城”，人們在這個節(jié)日掃墓、放風(fēng)箏、踏青。

C.“碧艾香蒲處處忙，誰家兒共女，慶端陽”小明讀了這句詩后，決定在陽歷五月初五過這個節(jié)日，佩戴香囊，吃著粽子去看劃龍舟。

D.《賣油翁》選自歐陽修的《歸田錄》，歐陽修號醉翁，晚號易安居士，謚號文忠。7.下列有關(guān)文學(xué)名著內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）A.《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，描寫了一個普通人力車夫祥子的一生，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關(guān)注和同情。

B.《駱駝祥子》中的祥子，經(jīng)過三起三落，從誠實可愛的青年變成了麻木、潦倒、自暴自棄的行尸走肉。

C.小說還寫了祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主劉四、大膽潑辣又有點兒變態(tài)的虎妞、詐騙祥子的孫偵探等，其中美麗、要強、勤儉的小福子因生活所迫淪為娼妓，終因不甘生活的屈辱含恨溺水身亡，這件事吹熄了祥子心中最后一朵希望的火花。

D.老舍是公認(rèn)的語言大師，他寫的《駱駝祥子》創(chuàng)造性地運用了北京市民的口語，給通俗樸素的文字增添了“親切、恰當(dāng)、活潑的味兒”，使人一讀就能感受到小說的地方特色。二、默寫（本大題共1小題，共6.0分）8.默寫。(1)莫笑農(nóng)家臘酒渾，______。（陸游《游山西村》）(2)______，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）(3)可憐夜半虛前席，______。（李商隱《賈生》）(4)《約客》中通過動作細(xì)節(jié)表現(xiàn)作者等人時無聊之情的詩句是：______。(5)張同學(xué)經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，感覺學(xué)習(xí)并沒有什么困難，于是開始松懈了。請你用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他：______，______。三、名著閱讀（本大題共1小題，共6.0分）9.名著閱讀。(1)《海底兩萬里》是一部極具神奇色彩的歷險小說，是一部充滿想象力的科幻小說。小紅根據(jù)小說繪制的航海路線圖（部分），請你幫她補充完整。

①______②______(2)大家對《海底兩萬里》中“尼摩船長”紛紛發(fā)表看法。請你補充完整果果、葉子的話。

小天：我覺得尼摩船長是個英雄，他勇敢無畏，在海底為救人果斷地與望魚、章魚搏斗。

明明：我覺得尼摩船長是個戰(zhàn)士，他堅毅善良，不懈地同侵略行為做斗爭，援助那些被壓迫的窮苦民眾。

果果：我覺得尼摩船長是個學(xué)者，（甲______）。

葉子：我覺得尼摩船長有時候也是一個普通人，（乙）______。

小雨：我也認(rèn)同這一點，但也是因為他身上有缺點，這個形象才更豐滿，更富魅力。四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，共29.0分）10.課內(nèi)閱讀理解。

①白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林?。±嫌嗾f：“這里有梨樹，前邊就會有人家?！币粡澬略律鹆?，我們借助淡淡的目光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。

②這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個身穿著花衫的哈呢小姑娘在梨花叢中歌唱……

③我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。

（選自《驛路梨花》）(1)用短語概括選段①的內(nèi)容。(2)結(jié)尾引用詩句“驛路梨花處處開”有什么作用？11.非連續(xù)性文本閱讀。

【材料一】早期的城市，沒有汽車，街道的寬度適合馬車與行人的出行，人們有步行的空間，人是城市的主人。汽車的出現(xiàn)，加快了生活的節(jié)奏，拓展了人們的視野，既給人們生活帶來便利，又促進經(jīng)濟發(fā)展。于是，人們大力發(fā)展汽車工業(yè)，還修建了高速路、主干路等不同等級的道路。汽車改變了生活，也改變了城市。與此同時，汽車工業(yè)的空前發(fā)展也不可避免地給人類帶來了一些困擾，汽車尾氣排放造成的污染日益成為現(xiàn)代文明的一個不可回避的問題。

【材料二】英國倫敦為減少汽車尾氣排放量，采取的措施有：開車進城要收費；動員社會知名人士徒步、騎車或乘坐公交車出行，因為他們的社會影響力大；動員中小學(xué)生勸說家長不要開車送自己上學(xué)，并展開評比。僅幾年時間，倫敦的出行情況就有了明顯改變，雖然汽車保有量在增長，但汽車的出行量卻沒有增長。

【材料三】為了解決日益突顯的汽車排放污染問題，2022年6月13日，江蘇省發(fā)展改革委等部門聯(lián)合印發(fā)了《促進綠色消費實施方案》（以下簡稱《方案》）的通知?！斗桨浮访鞔_要大力發(fā)展綠色低碳交通消費。大力推廣應(yīng)用新能源汽車，積極落實國家新能源汽車購置補貼、稅收減免等政策措施，加大新能源汽車在充換電、通行路權(quán)等使用環(huán)節(jié)的支持力度。到2025年，新增或更新地面公交、城市物流配送、郵政車輛、出租汽車等新能源和清潔能源車輛占比達(dá)80%。政府會適時出臺放寬個人新能源小汽車增量指標(biāo)申請條件的政策，還將逐步提高新建住宅小區(qū)（含城市更新）停車場充電設(shè)施配建比例。

（摘自《新能源汽車報》）(1)結(jié)合以上材料，下列對相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是______

A.汽車的出現(xiàn)，加快了生活的節(jié)奏，拓展了人們的視野，既給人們生活帶來便利，又促進經(jīng)濟發(fā)展，使人們大力發(fā)展汽車工業(yè)。

B.汽車工業(yè)的發(fā)展在改變了生活和城市的同時，也不可避免地給人類帶來了一些困擾。

C.《促進綠色消費實施方案》顯示了江蘇省委市政府解決汽車污染的決心。

D.目前，江蘇省的一些新建住宅小區(qū)（含城市更新）的停車場充電設(shè)施配建比例已能完全滿足小區(qū)居民需要。(2)材料一中的畫線句“一個不可回避的問題”指的是什么？材料二中英國倫敦是如何解決這一問題的？(3)在江蘇，假如有一家人需要換車，媽媽想買新能源車，爸爸想買傳統(tǒng)燃油車，你支持誰？請說明理由。12.文學(xué)作品閱讀。菜虎

孫犁①東頭有一個老漢，個兒不高，膀闊腰圓，賣菜為生。人們都叫他菜虎，真名字倒被人忘記了。這個虎字，并沒有什么惡意，不過是說他以菜為衣食之道罷了。他從小就干這一行，頭一天推車到滹沱（hūtuó）河北種菜園的村莊躉（dǔn）菜，第二天一早，又推上車子到南邊的集市上去賣。因為南邊都是旱地種莊稼，青菜很缺。

②那時用的都是獨木輪高脊手推車，車兩旁捆上菜，青枝綠葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個活的菜畦。

③一車水菜分量很重，天暖季節(jié)他總是脫掉上衣，露著油黑的身子，把絆帶套在肩上。遇見沙土道路或是上坡，他兩條腿叉開，弓著身子，用全力往前推，立時就是一身汗水。但如果前面是硬整的平路，他推得就很輕松愉快了，空手走路的人沒法趕過他去。

④也不知道他怎么弄的，那車子發(fā)出連續(xù)的有節(jié)奏的悠揚悅耳的聲音，——吱扭——吱扭——吱扭扭——吱扭扭。他的臀部也左右有節(jié)奏地擺動著。這種手推車的歌，在我幼年的記憶中，留下了深刻的印象。

⑤這是田野里的音樂，是道路上的歌，是充滿希望的歌。有時這種聲音，從幾里地以外就能聽到。他的老伴，坐在家里，這種聲音從離村很遠(yuǎn)的路上傳來。有人說，菜虎一過河，離家還有八里路，他的老伴就能聽見他推車的聲音，下炕給他做飯，等他到家，飯也就熟了。在黃昏炊煙四起的時候，人們一聽到這聲音，就說：“菜虎回來了?！?/p>

⑥有一年七月，滹沱河決口，這一帶發(fā)了一場空前的洪水，莊稼全都完了，就是半生半熟的高粱，也都沖倒在地里，被泥水浸泡著。直到九、十月間，已經(jīng)下過霜，地里的水還沒有退完，什么晚莊稼也種不上，種冬麥都有困難。這一年的秋天，顆粒不收，人們開始吃村邊樹上的殘葉，剝下榆樹的皮。到泥里水里撈泥高粱穗來充饑，有很多小孩到退過水的地方去挖地梨，還挖一種泥塊，叫做“膠泥沉兒”，是比膠泥硬、顏色較白的小東西，放在嘴里吃。這原是營養(yǎng)植物的，現(xiàn)在用來營養(yǎng)人。

⑦人們很快就干黃干瘦了，年老有病的不斷死亡，也買不到棺木，都用席子裹起來，找干地方暫時埋葬。

⑧那年我七歲，剛上小學(xué)，小學(xué)也因為水災(zāi)放假了，我也整天和孩子們到野地里去撈小魚小蝦，捕捉螞蚱、蟬和它的原蟲，尋找野菜，尋找所有綠色的、可以吃的東西。跟我們常在一起的，就有菜虎家的一個小閨女，叫做盼兒的。因為她母親有癆病，長年喘咳，這個小姑娘長得很瘦小，可是她很能干活，手腳利索，眼快；在這種生活競爭的場所，她常常大顯身手，得到較多較大的收獲，這樣就會有爭奪，比如一個螞蚱、一棵野菜，是誰先看見的。

⑨孩子們不懂事，有時問她：

⑩“你爹叫菜虎，你們家還沒有菜吃？還挖野菜？”

?她手腳不停地挖著土地，回答：“你看這道兒，能走人嗎？更不用說推車了，到哪里去躉菜呀？一家人都快餓死了！”

?孩子們聽了，一下子就感到確實餓極了，都一屁股坐在泥地上，不說話了。忽然在遠(yuǎn)處高坡上，出現(xiàn)了幾個外國人，有男有女，男的穿著中國式的長袍馬褂，留著大胡子，女的穿著裙子，披著金黃色的長發(fā)。

?“鬼子來了。”孩子們站起來。

?作為庚子年這一帶義和團抗擊洋人失敗的報償，外國人在往南八里地的義里村，建立一座教堂，但這個村莊沒有一家在教?，F(xiàn)在這些洋人是來視察水災(zāi)的。他們走了以后，不久在義里村就設(shè)立了一座粥廠。村里就有不少人到那里去喝粥了。

?又過了不久，傳說菜虎一家入了教。

?又有一天，母親回到家來對我說：“菜虎家把閨女送給了教堂，立時換上了洋布衣裳，也不愁餓死了?！?/p>

?我當(dāng)時聽了很難過，問母親：“還能回來嗎？”

?“人家說，就要帶到天津去呢，長大了也可以回家?！蹦赣H回答。

?可是直到我離開家鄉(xiāng)，也沒見這個小姑娘回來過。我也不知道外國人一共收了多少小姑娘，但我們這個村莊確實就只有她一個人。

?菜虎和他多病的老伴早死了。

?現(xiàn)在農(nóng)村已經(jīng)看不到菜虎用的那種小車，當(dāng)然也就聽不到它那種特有的悠揚悅耳的聲音了?，F(xiàn)在的手推車都換成了膠皮轱轆，推動起來，是沒有多少聲音的。

（節(jié)選自一九八〇年?孫犁《鄉(xiāng)里舊聞》，有刪改）(1)小南準(zhǔn)備利用表格對文章進行梳理和概括，請你參與。故鄉(xiāng)平的小人物瑣碎的生活細(xì)節(jié)令人唏噓的命運故事（結(jié)局）相似的形象特征菜虎菜虎推車賣菜，菜虎的老婆為菜虎做飯……②因洪災(zāi)而無法______，和老伴早死了。聰明靈活

④______盼兒①和我們一起______③______(2)散文多于細(xì)微處傳情達(dá)意，一詞一句，甚至一個標(biāo)點都暗含情感。請你幫助小南依據(jù)表格提示，完成批注。詞標(biāo)點例句有人說，菜虎一過河，離家還有八里路，他的老伴就能聽見他推車的聲音，下炕給他做飯，等他到家，飯也就熟了。你看這道兒，能走人嗎？更不用說推車了，到哪里去躉菜呀？一家人都快餓死了！批注①加點的字用得好，好在：______②連續(xù)兩個問號和句末嘆號的使用，妙在：______(3)回憶平凡的小人物，魯迅帶著懷念，楊絳帶著愧疚……本文作者孫犁可能帶著特有的態(tài)度：溫情、悲憫、贊許、冷靜……到底是哪一種或幾種？請聯(lián)系上文內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【鏈接材料一】

為鄉(xiāng)里的這些終生默默無聞、自生自滅的蕓蕓眾生留下了一鱗半爪、咫聞管見，讓子孫后代從其中窺視他們的先人是怎樣度過或淡然超脫、或痛苦悲慘的一生?！詫O犁《鄉(xiāng)里舊聞》簡介【鏈接材料二】

凡是偉大的作家，都是偉大的人道主義者。

——孫犁五、文言文閱讀（本大題共1小題，共13.0分）13.文言文閱讀?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！秾O權(quán)勸學(xué)》【乙】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓①之而不為報②。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊下馬作露布③唯傅修期耳?！薄侗笔?傅永列傳》[注釋】①讓：責(zé)備。②報：答復(fù)，給回信。③露布：公開的文告。(1)解釋下列句中加點的詞。

①蒙辭以軍中多務(wù)辭：______

②及魯肅過尋陽______

③拳勇過人______

④尋復(fù)南奔______(2)下列對文中畫橫線句的斷句，正確的一項是______

A.上馬/能擊賊下馬/作露布唯傅修期耳。

B.上馬能擊賊下馬/作露布唯/傅修期耳。

C.上馬能擊賊/下馬作露布/唯傅修期耳。

D.上馬能擊/賊下馬作露布/唯傅修期耳。(3)翻譯下列句子。

①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？

②有友人與之書而不能答。(4)請結(jié)合【甲】【乙】內(nèi)容，概括呂蒙、傅永有哪些共同特點。六、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共6.0分）14.詩詞鑒賞。【甲】

早春呈水部張十八員外

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

【乙】

晚春

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。(1)對以上兩首詩理解有誤的一項是______

A.《早春呈水部張十八員外》詩人運用簡樸的文字，就常見的“小雨”和“草色”，描繪出了早春的獨特景色。

B.《早春呈水部張十八員外》第二句寫草沾雨后的景色，寫出了春草剛剛發(fā)芽時，若有若無，稀疏，矮小的特點。

C.《晚春》一反晚春遲暮之感，詩人體物入微，摹花草燦爛之情狀，展萬紫千紅之春光，寥寥幾筆，使人耳目一新。

D.《晚春》一詩“楊花榆莢”因“無才思”，無法為“晚春”添色，只能像飛雪一般失落的漫天遍野地飄舞。(2)韓愈這兩首寫春天的詩，運用了什么相同表現(xiàn)手法，分別抒發(fā)了作者怎樣的情感？七、作文（本大題共1小題，共60.0分）15.作文。

一顆小桃樹在風(fēng)雨中的堅守，讓賈平凹心動，看到了生活的希望；大山里的驛路梨花，讓無數(shù)過往的行人心動，感到了溫暖……

生活中的一花一樹、一人一事，都是獨特的風(fēng)景，都會促發(fā)美好的情懷，帶來深刻地思考。

請以“心動”為題寫一篇文章。

要求：①選材恰當(dāng)，文從字順；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；⑤書寫工整、規(guī)范。八、其他（本大題共1小題，共9.0分）16.綜合性學(xué)習(xí)。

生活中處處有語文。某校七年級1班舉行“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。(1)【品招牌】商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意味。請你給下面一個招牌寫出相應(yīng)的店鋪類型。

示例：杏花村——酒鋪

懸壺閣——______(2)【評廣告】請從下面兩則廣告語中任選一則，請品析它的巧妙之處。

A.共擔(dān)風(fēng)雨，分享陽光。（天氣預(yù)報廣告）

B.有了喧嘩，自己無法心靜；有了打鬧，別人無法凝思。（圖書館公益廣告）(3)【活動三：材料探究】請用簡潔的語言表述你從對聯(lián)問卷調(diào)查表讀到的信息。年齡段12—29歲30—45歲45歲以上（100人）（100人）（100人）喜愛對聯(lián)的人18%40%65%(4)【選對聯(lián)】中考來臨，請你選擇下列一副對聯(lián)表對初三學(xué)長學(xué)姐們美好的祝福______

A.紅蓮開并蒂，彩鳳喜雙飛。

B.白雪撫人片片醉，紅梅舒枝點點春。

C.身份老健如南山勁松，豐衣足食享幸福晚年。

D.書山比豪氣登頂折桂，學(xué)海競風(fēng)流劈浪奪魁。

答案和解析1.【答案】B【解析】①有誤，“斑闌”的“闌”應(yīng)為“斕”。

④有誤，“校對”的“?！睉?yīng)讀作“jiào”。

⑥有誤，“憎惡”的“惡”應(yīng)讀作“wù”。

⑦有誤，“愧作”的“作”應(yīng)為“怍”。

⑩有誤，“婦儒皆知”的“儒”應(yīng)為“孺”。

?有誤，“深惡痛覺”的“覺”應(yīng)為“絕”。

故選：B。

本題考查基礎(chǔ)字詞的字形和字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

字形和字音是基礎(chǔ)部分常考的知識點之一，平時要做好字詞積累，答題時認(rèn)真辨析。2.【答案】A【解析】A.使用有誤，不期而至：指事先沒有約定而意外到來，沒有預(yù)料的到來。該成語和句意不符。

BCD.使用正確。

故選：A。

本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當(dāng)。3.【答案】C【解析】A．有誤，兩面對一面，可將“能否”刪去，或是在“擁有”前添加“能否”；

B．有誤，表意重復(fù)，將“大約”或“左右”刪去；

C．正確；

D．有誤，搭配不當(dāng)，將“春天的湖南”改為“湖南的春天”。

故選：C。

本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4.【答案】A【解析】A.正確。

B.有誤，“而”是連詞。

C.有誤，本句運用的是對偶的修辭手法。

D.有誤，“無人而不自得”“君子有終身之憂”“任重而道遠(yuǎn)”分別出自《禮記》《孟子》《論語》。

故選：A。

本題考查短語類型、詞性以及修辭手法的的正確辨析。認(rèn)真閱讀題干結(jié)合自己所學(xué)作答。

語文基礎(chǔ)知識比較復(fù)雜，需要同學(xué)們上課認(rèn)真聽講，課下多鞏固練習(xí)。5.【答案】A【解析】①“也許是近在咫尺的一個口信”承接“鴻雁”，④引出“一只野果一朵小花”，③照應(yīng)“一雙潔凈的舊鞋”，②照應(yīng)“含著體溫的一枚硬幣”，即：①④③②。

故選：A。

本題考查句子連貫?！斑B貫”，就是語言的表達(dá)，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。

這類考題主要是用以考查學(xué)生的思維條理性、語言表達(dá)的連貫性，檢測學(xué)生閱讀理解能力、語言組合能力和思維判斷力。6.【答案】B【解析】A.有誤，《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史。

B.正確。

C.有誤，決定在農(nóng)歷五月初五過這個節(jié)日?！瓣枤v”錯。

D.有誤，“晚號易安居士”錯，應(yīng)是“六一居士”。

故選：B。

本題考查文學(xué)文化常識。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種常見問題，包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等。

解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。7.【答案】C【解析】ABD.正確。

C.有誤，小福子是上吊自殺。

故選：C。

本題考查名著常識及情節(jié)。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。8.【答案】【小題1】豐年留客足雞豚【小題2】煙籠寒水月籠沙【小題3】不問蒼生問鬼神【小題4】閑敲棋子落燈花【小題5】政入萬山圍子里,一山放出一山攔【解析】答案：

（1）豐年留客足雞豚（重點字：豚）

（2）煙籠寒水月籠沙

（3）不問蒼生問鬼神

（4）閑敲棋子落燈花

（5）政入萬山圍子里

一山放出一山攔（重點字：政）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。9.【答案】【小題1】拯救采珠人,南極冰山【小題2】他博學(xué)多識，懂得多國語言，知識涉及建筑、工程、化學(xué)等多個領(lǐng)域,他專橫霸道，在面臨決斷的時候總是不顧同伴的勸阻，固執(zhí)于自己的選擇【解析】（1）本題考查名著內(nèi)容理解。第①空，結(jié)合名著內(nèi)容可知，尼摩船長一行人在錫蘭島海底養(yǎng)珠場觀看印度人采珠時殺死了企圖襲擊采珠人的鯊魚，救了采珠人，可概括為：拯救采珠人。第②空，結(jié)合名著內(nèi)容可知，“諾第留斯號”駛到南極時，被翻倒的冰山封在冰層下面。

（2）本題考查名著人物。果果認(rèn)為尼摩船長是個學(xué)者，因此可列舉體現(xiàn)尼摩船長博學(xué)多識的例子，如他具備多個領(lǐng)域的知識、設(shè)計并建造了潛水艇等。葉子認(rèn)為尼摩船長是一個普通人，同時結(jié)合小雨的“因為他身上有缺點”可知，要列舉尼摩船長作為普通人的缺點，如心中有仇恨，有時暴躁冷酷、專橫霸道等。

答案：

（1）①拯救采珠人

②南極冰山

（2）示例：果果：他博學(xué)多識，懂得多國語言，知識涉及建筑、工程、化學(xué)等多個領(lǐng)域。

葉子：他專橫霸道，在面臨決斷的時候總是不顧同伴的勸阻，固執(zhí)于自己的選擇。（其他缺點列舉：冷酷好戰(zhàn)，暴躁任性）

《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說。是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。10.【答案】【小題1】（1）本題考查對文段的概括。結(jié)合選段①“一彎新月升起了，我們借助淡淡的目光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上”可以概括為：梨林月色。

（2）本題考查結(jié)尾段的作用。內(nèi)容上：根據(jù)第②段“不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋”可知，哈尼小姑娘接過姐姐的任務(wù)來看管小茅屋，表現(xiàn)了雷鋒精神對后人的影響，表明雷鋒精神之花（奉獻(xiàn)精神）開遍了神州大地，精神在不斷傳承，同時引用詩句“驛路梨花處處開”，富有詩情畫意，既寫出了梨花的美麗，又寫出了哈尼小姑娘的人性美，一語雙關(guān)，以花喻人，與文章內(nèi)容相契合，深化了文章的主題；結(jié)構(gòu)上：文章結(jié)尾引用詩句“驛路梨花處處開”收束全文，“處處開”展示了雷鋒精神不斷發(fā)揚光大的旺盛生命力，升華了文章主題，同標(biāo)題“驛路梨花”相呼應(yīng)，再次點題，題文相映，首尾呼應(yīng)，使作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。

答案：

（1）梨林月色

（2）作者引用詩句的用意是贊美梨花姑娘助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)，更是在贊美雷鋒精神。【小題2】【解析】《驛路梨花》圍繞“小茅屋的主人是誰”展開的，全文以“我”和老余的見聞為主線展開情節(jié)，通過與之相關(guān)的幾件小事，表現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根開花，不斷傳遞的動人情景，熱情歌頌人民群眾助人為樂的高尚品德。

散文閱讀的一般方法：

1．找“要素”。閱讀敘事性散文，必須掌握記敘的要素，即時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），通過分析人物形象和事件的演變性質(zhì)來理解作品的思想內(nèi)容。

2．理順序。敘事散文以敘述和描寫為基本表達(dá)方式，閱讀時，應(yīng)注意研究記敘的順序（順敘、插敘、倒敘），研究文章怎樣過渡和照應(yīng)，如何開頭和結(jié)尾，做到既知其然，又知其所以然。

3．抓線索。線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，線索的作用在于聯(lián)系事件和場面，貫串情節(jié)。一篇文章以什么為線索，是由文章的中心決定的。根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時間為線，以地點為線。

4．品情感。抒情散文著重表現(xiàn)作者的生活感受，作者的喜怒哀樂都包含在字里行間。

5．析哲理。就是挖掘作品中所蘊含的哲理。散文的抒情，總是在敘事、詠物的基礎(chǔ)上進行，常說的見物思情就是這個道理。11.【答案】【小題1】D【小題2】【小題3】【解析】（1）ABC.正確；

D.有誤，結(jié)合“深圳將落實國家新能源汽車財政補貼政策，適時出臺放寬個人新能源小汽車增量指標(biāo)申請條件的政策，還將逐步提高新建住宅小區(qū)（含城市更新）停車場充電設(shè)施配建比例”，可知選項錯誤。

故選：D。

（2）結(jié)合材料一“與此同時，汽車工業(yè)的空前發(fā)展也不可避免地給人類帶來了一些困擾，汽車尾氣排放造成的污染日益成為現(xiàn)代文明的一個不可回避的問題”，“一個不可回避的問題”指的是如何解決汽車尾氣排放造成的污染問題；結(jié)合材料二“英國倫敦為減少汽車尾氣排放量，采取的措施有：開車進城要收費；動員社會知名人士徒步、騎車或乘坐公交車出行，因為他們的社會影響力大；動員中小學(xué)生勸說家長不要開車送自己上學(xué)，并展開評比”概括即可。

（3）結(jié)合材料一“與此同時，汽車工業(yè)的空前發(fā)展也不可避免地給人類帶來了一些困擾，汽車尾氣排放造成的污染日益成為現(xiàn)代文明的一個不可回避的問題”和材料三“深圳計劃在未來幾年內(nèi)，增加新能源汽車在深圳地區(qū)的保有量，有效解決燃油汽車帶來的污染問題?！斗桨浮分刑岬剑诠膭钏饺俗杂妙I(lǐng)域使用新能源汽車方面，深圳將加大宣傳推廣力度，提高市民綠色出行意識，綜合運用經(jīng)濟、行政、法律多種手段鼓勵引導(dǎo)個人購買使用新能源汽車?！笆奈濉逼陂g，深圳將落實國家新能源汽車財政補貼政策，適時出臺放寬個人新能源小汽車增量指標(biāo)申請條件的政策，還將逐步提高新建住宅小區(qū)（含城市更新）停車場充電設(shè)施配建比例”分析，回答即可。

答案：

（1）D

（2）①指如何解決汽車尾氣排放造成的污染問題。②采取的措施有：開車進城要收費；動員社會知名人士徒步、騎車或乘坐公交車出行，因為他們的社會影響力大；動員中小學(xué)生勸說家長不要開車送自己上學(xué)，并展開評比。

（3）支持媽媽。因為汽車尾氣排放造成的污染日益成為現(xiàn)代文明的一個不可回避的問題了?！笆奈濉逼陂g，深圳將落實國家新能源汽車財政補貼政策，適時出臺放寬個人新能源小汽車增量指標(biāo)申請條件的政策，還將逐步提高新建住宅小區(qū)（含城市更新）停車場充電設(shè)施配建比例。所以我們要提高綠色出行意識，購買使用新能源汽車。

材料一指出汽車工業(yè)的發(fā)展在改變了生活和城市的同時，也不可避免地給人類帶來了一些困擾。材料二指出英國倫敦采用有效措施減少汽車尾氣排放量。材料三指出《深圳市新能源汽車推廣應(yīng)用工作方案》顯示了深圳市委市政府解決汽車污染的決心。第一題考查文章內(nèi)容理解分析，第二題考查文章內(nèi)容理解分析，第三題考查閱讀拓展。

材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。12.【答案】【小題1】躉菜,勤勞能干樂觀開朗心靈手巧,找野食時很能干,被送去教堂，再沒回家?！拘☆}2】“一”字寫出菜虎老伴對菜虎回家的信息和時間掌握得恰到好處，寫出了他們之間的默契和依賴，也可看出他們看似平淡的生活，也是溫馨而又美好的。,更能突出洪災(zāi)后當(dāng)時環(huán)境的惡劣，說明道路已經(jīng)沒辦法走人，更沒辦法去躉菜，這也體現(xiàn)了老百姓生活的悲慘；表現(xiàn)出盼兒生活的艱難，體現(xiàn)了對生活的無助和強烈的不滿?！拘☆}3】略【解析】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。

①根據(jù)提示“盼兒”和“和我們一起找”可知，目標(biāo)段落是第⑧段；根據(jù)關(guān)鍵句“跟我們常在一起的，就有菜虎家的一個小閨女，叫做盼兒的。因為她母親有癆病，長年喘咳，這個小姑娘長得很瘦小，可是她很能干活，手腳利索，眼快；在這種生活競爭的場所，她常常大顯身手，得到較多較大的收獲，這樣就會有爭奪，比如一個螞蚱、一棵野菜，是誰先看見的”，可以概括出：找野食時很能干。

②根據(jù)提示“菜虎”和“因洪災(zāi)而無法”可知，目標(biāo)段落是第?段；根據(jù)關(guān)鍵句“你看這道兒，能走人嗎？更不用說推車了，到哪里去躉菜呀？一家人都快餓死了”，可以概括出：因洪災(zāi)而無法躉菜。

③根據(jù)提示“盼兒”和“令人唏噓的命運故事（結(jié)局）”可知，目標(biāo)段落是第?至?段；再根據(jù)關(guān)鍵句“菜虎家把閨女送給了教堂，立時換上了洋布衣裳，也不愁餓死了”“可是直到我離開家鄉(xiāng)，也沒見這個小姑娘回來過”，可確定答案：被送去教堂，再沒回家。

④根據(jù)提示“相似的形象特征”“聰明靈活”，再根據(jù)關(guān)鍵句“這個小姑娘長得很瘦小，可是她很能干活，手腳利索，眼快”和對文章的理解，可以概括出人物的相似特征：勤勞能干、樂觀開朗、心靈手巧等。

（2）本題考查句子賞析。

①句“有人說，菜虎一過河，離家還有八里路，他的老伴就能聽見他推車的聲音，下炕給他做飯，等他到家，飯也一熟了”中的關(guān)聯(lián)詞“一……就……就”，說明了老伴和菜虎配合很默契，兩人的活動緊密地聯(lián)系在一起。老伴憑借多年的經(jīng)驗，已經(jīng)能夠辨別菜虎手推車的聲音，這聲音也在告訴老伴，他快到家了?！耙弧弊謱懗霾嘶⒗习閷Σ嘶⒒丶业男畔⒑蜁r間掌握得恰到好處，寫出了他們之間的默契和依賴，也可看出他們看似平淡的生活，也是溫馨而又美好的。

②從“你看這道兒，能走人嗎？更不用說推車了，到哪里去躉菜呀”，這里采用反問的修辭，加強語氣，同時兩個連續(xù)問號，更能突出洪災(zāi)后當(dāng)時環(huán)境的惡劣，說明道路已經(jīng)沒辦法走人，更沒辦法去躉菜，這也體現(xiàn)了老百姓生活的悲慘；“一家人都快餓死了”，這里用嘆號結(jié)尾，加強了控訴語氣，表現(xiàn)出盼兒生活的艱難，體現(xiàn)了對生活的無助和強烈的不滿。

（3）本題考查內(nèi)容理解與評析。學(xué)生需綜合文本內(nèi)容和鏈接材料觀點進行有理有據(jù)的深入分析。

本文通過寫菜虎和盼兒這兩個人物的一些瑣碎的生活細(xì)節(jié)：菜虎運菜，妻子為他做飯；水災(zāi)發(fā)生后，菜虎一家陷入困境，盼兒開朗能干；菜虎移交入教，把盼兒送進教堂。作者以細(xì)膩的筆觸刻畫了人物悲慘的命運，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)平凡的小人物的關(guān)注和同情，體現(xiàn)出“偉大的人道主義者”的精神。正如作者所說“為鄉(xiāng)里的這些終生默默無聞、自生自滅的蕓蕓眾生留下了一鱗半爪、咫聞管見，讓子孫后代從其中窺視他們的先人是怎樣度過或淡然超脫、或痛苦悲慘的一生”。

答案：

（1）①找野食時很能干

②躉菜

③被送去教堂，再沒回家。

④勤勞能干樂觀開朗心靈手巧

（2）①“一”字寫出菜虎老伴對菜虎回家的信息和時間掌握得恰到好處，寫出了他們之間的默契和依賴，也可看出他們看似平淡的生活，也是溫馨而又美好的。

②更能突出洪災(zāi)后當(dāng)時環(huán)境的惡劣，說明道路已經(jīng)沒辦法走人，更沒辦法去躉菜，這也體現(xiàn)了老百姓生活的悲慘；表現(xiàn)出盼兒生活的艱難，體現(xiàn)了對生活的無助和強烈的不滿。

（3）示例：作者在回憶菜虎一家水災(zāi)前的生活時，是充滿溫情，他將菜虎運菜時車輪發(fā)出的聲音，比喻為“音樂”“歌”，并記錄了菜虎妻子為他做飯的溫馨細(xì)節(jié)。水災(zāi)發(fā)生后，菜虎一家陷入困境，對盼兒的開朗能干，作者也暗含贊許之情。然而，故鄉(xiāng)這些默默無聞的小人物，撲朔的命運卻令人唏噓。作者為他們留下了只言片語，讓我們見到了生命凱歌的轉(zhuǎn)瞬落幕，是站在人道主義的高度去思考的，冷靜的筆觸后，有巨大的悲憫與同情。

本文通過寫菜虎和盼兒這兩個人物的一些瑣碎的生活細(xì)節(jié)，刻畫了人物悲慘的命運，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)平凡的小人物的關(guān)注和同情。

解答內(nèi)容理解與概括問題，學(xué)生可采取篩選提煉關(guān)鍵詞的方法，根據(jù)題目要求分析作答。13.【答案】【小題1】推托,到，等到,超過，越過,又【小題2】C【小題3】略【小題4】略【解析】（1）本題考查對文言詞語的理解。

①句意：呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。辭：推托。

②句意：等到魯肅到尋陽的時候。及：到，等到。

③句意：勇氣過人。過：超過，越過。

④句意：不久又投奔南方。復(fù)：又。

（2）本題考查文言文斷句。

句意：戰(zhàn)場上能擊退賊兵，平時能作文書，只有傅修期了。斷句：上馬能擊賊/下馬能做露布′唯傅修期耳。

故選：C。

（3）本題考查文言文斷句。

①中重點詞語有：豈，難道；治，研究；博士，專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。句意為：我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）嗎？

②中重點詞語有：書，書信；答，回信。句意為：有個朋友給他寫信，但是他卻不會回信。

（4）本題考查比較閱讀的能力。解答此題需在通曉兩文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析共同特點。結(jié)合內(nèi)容，從甲文“蒙辭以軍中多務(wù)”和乙文“有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁”中可知，二人身份相同，都是武將；從甲文“蒙乃始就學(xué)”，乙文“永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干”等語句中可知，他們都認(rèn)識到讀書的意義，然后開始刻苦學(xué)習(xí)，從魯肅的評價“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”和皇帝的感嘆“上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅修期耳”可知，他們后期都有了驚人的長進。

答案：

（1）①推托；②到，等到；③超過，越過；④又。

（2）上馬能擊賊/下馬能做露布′唯傅修期耳。

（3）①我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）嗎？

②有個朋友給他寫信，但是他卻不會回信。

（4）他們二人身份相同，都是武將；認(rèn)識到讀書的意義后都能刻苦學(xué)習(xí)；都有了驚人的進步。

參考譯文：

（甲）當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認(rèn)為（讀書對我）有很大的好處?！眳蚊捎谑蔷烷_始學(xué)習(xí)。

等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負(fù)的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認(rèn)清事物這么晚啊！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。

（乙）傅永，字修期，是清河人。小的時候跟隨叔父傅洪仲從青州進入魏國，不久又投奔南方。他很有氣魄和才干，勇氣過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上飛快地奔跑。他二十多歲的時候，有個朋友給他寫信，但是他卻不會回信，就請教洪仲，洪仲狠狠地責(zé)備他，不給他答復(fù)（幫他回信）。于是傅永就發(fā)奮讀書，廣泛閱讀經(jīng)書和史書，兼有文韜武略。皇上常贊嘆說：“戰(zhàn)場上能擊退賊兵，平時能作文書，只有傅修期了。”

文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答。

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。14.【答案】【小題1】D【小題2】【解析】（1）本題考查詩歌的理解。

ABC.正確。

D.有誤，這句詩意思是：就連那本來乏色少香的楊花、榆莢也不甘示弱，而化作雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。榆莢楊花雖缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而為晚春增添一景，雖然不美，但盡了努力，這種精神是值得贊揚了。

故選：D。

（2）本題考查詩歌寫作手法的理解?！对绱撼仕繌埵藛T外》作者通過細(xì)致入微的觀察，描寫了長安初春小雨的優(yōu)美景色，寫景清麗，表達(dá)了對春天來臨時生機蓬勃景象的敏感以及由此而引發(fā)的欣悅之情，以引逗好友走出家門，去感受早春的信息?！锻泶骸愤@是一首寫暮春景物的七絕。此詩運用擬人的修辭手法，通過描寫花草樹木得知春天不久就要歸去，于是各逞姿色，爭芳斗艷，欲將春天留住，就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，好像雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。全詩表達(dá)了詩人惜春的思想感情，同時也蘊含應(yīng)抓住時機，乘時而進，創(chuàng)造美好未來之意。

答案：

（1）D

（2）兩首詩都運用了借景抒情的手法。《早春呈水部張十八員外》一詩中用初春“潤如酥”的小雨來形容它的細(xì)滑潤澤，景色清新優(yōu)美，表達(dá)對春天的熱愛和贊美之情；《晚春》一詩中寫花草樹木，爭芳斗艷，盡情舒展生命的本色，表達(dá)作者對春天大好風(fēng)光的珍惜留戀之情。

譯文：早春呈水部張十八員外

京城大道上空絲雨紛紛，它像酥油般細(xì)密而滋潤，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。這是一年中最美的季節(jié)，遠(yuǎn)勝過綠柳滿城的春末。晚春

春天不久就將歸去，花草樹木想方設(shè)法挽留春天，于是爭奇斗艷，人間萬紫千紅?？蓱z楊花榆錢，沒有艷麗姿色，只知漫天飛舞，好似片片雪花。

《早春呈水部張十八員外》是唐代文學(xué)家韓愈創(chuàng)作的一首七言絕句。通過細(xì)致入微的觀察，描寫了長安初春小雨的優(yōu)美景色，寫景清麗，表達(dá)了對春天來臨時生機蓬勃景象的敏感以及由此而引發(fā)的欣悅之情，以引逗好友走出家門，去感受早春的信息。

《晚春》是唐代文學(xué)家韓愈的詩作，這是一首寫暮春景物的七絕。此詩運用擬人的修辭手法，通過描寫花草樹木得知春天不久就要歸去，于是各逞姿色，爭芳斗艷，欲將春天留住，就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，好像雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。全詩表達(dá)了詩人惜春的思想感情，同時也蘊含應(yīng)抓住時機，乘時而進，創(chuàng)造美好未來之意。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。15.【答案】心動

窗外，春雨綿綿。靜下心來傾聽，感受唯美的意境。老師溫暖的話語如春雨縈繞在我