科研經(jīng)費申請與科技創(chuàng)新情況介紹模板課件

高?？蒲薪?jīng)費申請

與科技創(chuàng)新情況介紹教育部科技發(fā)展中心xxx1謝謝觀賞2019-6-9高校科研經(jīng)費申請

與科技創(chuàng)新情況介紹1謝謝觀賞2019-6-根據(jù)教育部各部門工作職能的劃分

科技發(fā)展中心主要工作職責高校經(jīng)營性資產(chǎn)管理，審批教育部直屬院校的經(jīng)濟行為。包括高校企業(yè)改制、新設公司、公司股份變更等；高?？蒲谢稹⒖萍吉剟?、科技成果、知識產(chǎn)權管理，組織高校申報國家科技產(chǎn)業(yè)化的幾個計劃；中國教育和科研計算機網(wǎng)CERNET的資產(chǎn)與運營管理。2謝謝觀賞2019-6-9根據(jù)教育部各部門工作職能的劃分

科技發(fā)展中心主要工作職責高校今年年初，全國科技大會召開，《中共中央國務院關于實施科技規(guī)劃綱要增強自主創(chuàng)新能力的決定》發(fā)表。科技工作的指導方針：自主創(chuàng)新，重點跨越，支撐發(fā)展，引領未來。高等學校和廣大科研人員在建設創(chuàng)新型國家的進程中要有所貢獻。但我們離成為創(chuàng)新型國家這一宏偉目標還有很大差距，還要做大量的工作，還要付出長期艱苦努力才能實現(xiàn)。

3謝謝觀賞2019-6-9今年年初，全國科技大會召開，《中共中央國務院關于實施科技規(guī)劃改革開放以來，我國已經(jīng)建立起了比較完整的學科布局，具備了一定的自主創(chuàng)新能力。但是，我國整體創(chuàng)新能力較弱，經(jīng)濟高速增長主要由勞動密集型產(chǎn)業(yè)帶動。經(jīng)濟發(fā)展的三個臺階。所有新的理論發(fā)現(xiàn)、90%的發(fā)明專利都掌握在發(fā)達國家手里。我國科技在世界上的相對位置，2000年，2004年，體制性障礙。我國科技創(chuàng)新能力建設可謂任重道遠。無論是科研人員還是企業(yè)家，特別是管理人員的觀念意識、科技創(chuàng)新的環(huán)境建設、包括相關政策和機制以及科研資源的分配和布局都有很多不適應之處。4謝謝觀賞2019-6-9改革開放以來，我國已經(jīng)建立起了比較完整的學科布局，具備了一定在建設創(chuàng)新型國家的進程中，大學應該發(fā)揮核心作用。這些年我國高等教育大發(fā)展，高?？蒲械陌l(fā)展尤其顯著，無論是隊伍建設、條件改善，還是水平提升，對國家、社會的貢獻都有很大。

高校特別是研究型大學，不僅是培養(yǎng)人才、傳播知識，也是進行科研與技術開發(fā)的重要基地，是原始性創(chuàng)新成果的重要源頭和實現(xiàn)技術成果轉(zhuǎn)移的生力軍，是國家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分。在全面建設創(chuàng)新型國家的行動中，高校必將成為自主創(chuàng)新的強大力量，大有作為。

5謝謝觀賞2019-6-9在建設創(chuàng)新型國家的進程中，大學應該發(fā)揮核心作用。這些年我國高近年來，教育部著重規(guī)劃并構建高?？萍紕?chuàng)新體系，包括科技創(chuàng)新基地建設、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和創(chuàng)新團隊建設、重大科研項目的凝練和組織、科技創(chuàng)新環(huán)境的營造等。這些年，國家對高校建設增加的投入都發(fā)揮了很大的作用，不僅教學環(huán)境得到了很大的改善，科研條件也得到了很大的提高。特別是“211工程”、“985工程”建設的實效更加明顯。一些高校的合并也使得學校的實力增強，學科設置更加齊全，可以發(fā)揮學科綜合優(yōu)勢。6謝謝觀賞2019-6-9近年來，教育部著重規(guī)劃并構建高?？萍紕?chuàng)新體系，包括科技創(chuàng)新基主要內(nèi)容一、高校是國家科研體系的重要組成部分二、高校科技成果轉(zhuǎn)化三、積極發(fā)展規(guī)范管理高校產(chǎn)業(yè)化四、關于科研項目經(jīng)費申請五、關于申報高?？萍吉剟盍?、關于良好科研環(huán)境建設七、關于科技創(chuàng)新與高水平大學建設八、大學要為國家經(jīng)濟社會發(fā)展做更大貢獻7謝謝觀賞2019-6-9主要內(nèi)容一、高校是國家科研體系的重要組成部分7謝謝觀賞201一、高校是國家科研體系的重要組成部分高校科技創(chuàng)新隊伍持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展高校已經(jīng)成為我國基礎研究的主力軍和應用研究的重要方面軍高?？蒲性O施環(huán)境條件得到改善高校取得了一大批重要成果8謝謝觀賞2019-6-9一、高校是國家科研體系的重要組成部分高校科技創(chuàng)新隊伍持續(xù)穩(wěn)定1、高?？萍紕?chuàng)新隊伍持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展經(jīng)過

50多年的發(fā)展，特別是近二十年的發(fā)展（高校1982年才開始有國家財政科研經(jīng)費戶頭），高?？萍脊ぷ饕呀?jīng)由我國科技工作的一支重要力量，逐漸發(fā)展成為基礎研究的主力軍，應用研究的重要方面軍，以及高新技術產(chǎn)業(yè)化的生力軍。高?？萍脊ぷ饕呀?jīng)在國家科技工作中占據(jù)了重要地位，對我國科技事業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展也做出了突出貢獻。9謝謝觀賞2019-6-91、高?？萍紕?chuàng)新隊伍持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展經(jīng)過50多年的發(fā)展，特別是高?？萍缄犖槿找姘l(fā)展壯大，已經(jīng)形成了基礎性研究、成果轉(zhuǎn)化、技術開發(fā)和產(chǎn)業(yè)化等不同結(jié)構、不同層次并相對穩(wěn)定的專家和科技人員隊伍。高校的科技隊伍包括研究與發(fā)展人員、科技成果應用及科技服務人員和研究生。這些科技人員承擔著國家、地方、高校以及企業(yè)的基礎研究、應用研究和開發(fā)研究等各類科技課題，并為國家的科技進步和經(jīng)濟建設做出了突出的貢獻。

10謝謝觀賞2019-6-9高?？萍缄犖槿找姘l(fā)展壯大，已經(jīng)形成了基礎性研究、成果轉(zhuǎn)化、技表11997~2004年研究與發(fā)展折合全時人員數(shù)統(tǒng)計表11謝謝觀賞2019-6-9表11997~2004年研究與發(fā)展折合全時人員數(shù)統(tǒng)計表1高校不僅研究隊伍不斷發(fā)展壯大，高層次的專家隊伍也在全國占有了較大的比重。2005年度全國共增選兩院院士101人，其中高校48人，占全國的48%；從中國科學院學部委員制度建立，直到2005年度，從高校選聘的科學院學部委員和科學院院士總?cè)藬?shù)已達450人，約占全國的42%；截止到2005年，全國在任的中國工程院院士共有708人，其中高校有285人，占40%。12謝謝觀賞2019-6-9高校不僅研究隊伍不斷發(fā)展壯大，高層次的專家隊伍也在全國占有了表21994~2005年國家杰出青年基金資助情況統(tǒng)計表13謝謝觀賞2019-6-9表21994~2005年國家杰出青年基金資助情況統(tǒng)計表132、高校已成為我國基礎研究的主力軍和應用研究的重要方面軍在國家有關部門的大力支持下，高校通過競爭，積極承擔國家自然科學基金、“863計劃”、“973計劃”、科技攻關、國防軍工等科研任務，并取得了顯著成績。14謝謝觀賞2019-6-92、高校已成為我國基礎研究的主力軍和應用研究的重要方面軍14

在基礎研究方面，高校的原始創(chuàng)新能力明顯增強。從近年高校承擔和完成國家基礎研究任務的能力看，高校獲得的“國家重點基礎研究發(fā)展規(guī)劃（973計劃）”項目約占全國的61%

。2004年國家973計劃共批復立項31項，其中高校承擔13項，占42%；國家自然科學基金面上項目約占全國的77%

；從2005年國家自然科學基金批準項目看，高校獲面上項目6044項，占項目總數(shù)的78%；15謝謝觀賞2019-6-9在基礎研究方面，高校的原始創(chuàng)新能力明顯增強。從近年高表32000~2005年“973計劃”資助項目統(tǒng)計表16謝謝觀賞2019-6-9表32000~2005年“973計劃”資助項目統(tǒng)計表16國家自然科學基金重點項目約占全國的62%。2005年獲重點項目146項，占項目總數(shù)的65%；據(jù)統(tǒng)計，從1999年到2003年，在國際三大權威科技數(shù)據(jù)庫SCI、EI、ISTP收錄期刊發(fā)表的論文來自中國的比例增加很快，中國已上升到世界第五的位置。5年間收錄中國的論文作者中，高?？蒲腥藛T的比例由72.41%增加到78.83%。；截止到2005年全國高校獲國家自然科學獎占全國獲獎總數(shù)的50%以上；2005年高校獲國家自然科學獎20項，占全國的52.6%；凡是可競爭的項目（基金、計劃、工程)，高校都能占到50%以上。17謝謝觀賞2019-6-9國家自然科學基金重點項目約占全國的62%。2005年獲重點項表42000~2004年國家自然科學基金資助項目統(tǒng)計表18謝謝觀賞2019-6-9表42000~2004年國家自然科學基金資助項目統(tǒng)計表18在應用研究方面，高校也已發(fā)展成為國家應用研究領域的重要方面軍。2004年度國家高技術研究計劃（863計劃）資助課題中，高校為主承擔課題數(shù)占270項，占32.6％，國撥經(jīng)費數(shù)占24.4％；截至2004年年底，全國高校擁有專利2.2萬件，其中發(fā)明專利1.2萬件。2004年按單位統(tǒng)計，全國專利申請前十位有三所大學：上海交大（3），清華大學（4），浙江大學（6）；高校通過產(chǎn)學研合作，從企業(yè)爭取到的科研經(jīng)費約占總經(jīng)費的一半；從近年高校獲國家科技進步獎情況來看，高校獲獎數(shù)的比重近幾年是呈明顯增長趨勢，2005年達到了59.4%。19謝謝觀賞2019-6-9在應用研究方面，高校也已發(fā)展成為國家應用研究領域的重要方面軍3、高校科研設施環(huán)境條件得到改善隨著國家科教興國戰(zhàn)略的確立，以及國家“九五”、“十五”規(guī)劃、“211“、”985“工程和“教育振興行動計劃”的實施，我國高等教育取得了歷史性的發(fā)展，為高?？萍脊ぷ鞯难杆侔l(fā)展奠定了基礎。在研究基地建設方面，高校也取得了突出進展。到2004年，依托高校建設的國家重點實驗室113個，約占全國的61.7%。建在高校的國家工程（技術）研究中心已達72家，占全國總數(shù)的28.7％。實驗室場地面積增大，實驗儀器更新，添置。高?？蒲薪?jīng)費不斷增長，平均年增25%。20謝謝觀賞2019-6-93、高?？蒲性O施環(huán)境條件得到改善隨著國家科教興國戰(zhàn)略的確立，表51997~2004年高校和全國科技經(jīng)費統(tǒng)計表21謝謝觀賞2019-6-9表51997~2004年高校和全國科技經(jīng)費統(tǒng)計表2表61997~2004年研究與發(fā)展經(jīng)費統(tǒng)計表1．科技經(jīng)費指：科研事業(yè)費、主管部門專項費、其他政府部門專項費、企事業(yè)單位委托經(jīng)費、各種收入中轉(zhuǎn)為科技經(jīng)費等；

2．研究與發(fā)展經(jīng)費指：基礎研究、應用研究、試驗發(fā)展經(jīng)費；22謝謝觀賞2019-6-9表61997~2004年研究與發(fā)展經(jīng)費統(tǒng)計表1．科技經(jīng)

4、高校取得了一批重大科技成果中南大學主持完成的“高性能炭航空制動材料的制備技術”獲得連續(xù)空缺六年的國家科學技術發(fā)明獎一等獎；西北大學舒德干等人的研究成果“澄江動物群與寒武紀大爆發(fā)”榮獲國家自然科學獎一等獎。這是2003年度國家科技獎勵唯一一個自然科學獎一等獎；清華大學等25所大學聯(lián)合承擔的“中國下一代互聯(lián)網(wǎng)示范工程”；23謝謝觀賞2019-6-94、高校取得了一批重大科技成果23謝謝觀賞2019-6-北京大學“太陽風起源和太陽風的形成高度”項目研究成果解決了自1962年發(fā)現(xiàn)太陽風以來國際科學界一直無法確定太陽風起源高度的問題；2004年中國科學技術大學潘建偉教授等人完成的“五光子糾纏和終端未定量子隱形傳態(tài)的實驗實現(xiàn)”項目被美國物理學會評為“2004年國際物理學十大進展”之一；清華大學蛋白質(zhì)科學教育部重點實驗室攻克了蛋白復合物II的三維精細結(jié)構解析難關。24謝謝觀賞2019-6-9北京大學“太陽風起源和太陽風的形成高度”項目研究成果解決了自

近5年高校獲國家三大科技獎占全國授獎比例

2001年2002年2003年2004年2005年

自然獎

50%50% 84.20%64.3%52.6%

發(fā)明獎

66.67%77.78% 78.57%60%55.9%

進步獎

46.72%48.72% 59.09%55.1%59.4%

25謝謝觀賞2019-6-9近5年高校獲國家三大科技獎占全國授獎比例

2特別值得提出的是，高?？蒲薪?jīng)費這些年來占國家財政科研經(jīng)費總盤子的比例從來不超過10%。高校科研經(jīng)費的一半來自于為企業(yè)服務。也就是說，高校在科研經(jīng)費上是很少吃皇糧的，但貢獻出的科研成果遠遠超過10%，一般可衡量指標都超過50%。

但從高?？萍脊ぷ骺傮w情況看，還存在著人們常說的論文多、科技成果轉(zhuǎn)化不夠等問題，特別是具有自主知識產(chǎn)權的創(chuàng)新成果以及對國民經(jīng)濟有重大影響的成果少，應引起足夠的重視。

26謝謝觀賞2019-6-9特別值得提出的是，高校科研經(jīng)費這些年來占國家財政科研經(jīng)費總盤二、高?？萍汲晒D(zhuǎn)化

科研要理性回歸，科研要“以人為本”，把榮譽和地位導向變成為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。科技成果轉(zhuǎn)化的主要途徑：自己轉(zhuǎn)化，辦產(chǎn)業(yè)合伙、占股份，融資直接出售專利成果協(xié)議回報孵化企業(yè)，長大后轉(zhuǎn)讓企業(yè)或企業(yè)股份科技成果轉(zhuǎn)化的政策支持。27謝謝觀賞2019-6-9二、高?？萍汲晒D(zhuǎn)化

科研要理性回歸，科研要“以人為本”，把二、高?？萍汲晒D(zhuǎn)化科技成果轉(zhuǎn)化的組織形式發(fā)達國家：TTO，OTL，沒有科研處。我國大陸：科技開發(fā)部，技術轉(zhuǎn)移中心，成果與專利管理辦公室，產(chǎn)業(yè)管理辦或科技處下設開發(fā)科等等。大型展會，國家四大展會，地方、行業(yè)展會。科技成果轉(zhuǎn)化的資金支持國家科技成果重點推廣計劃國家級重點新產(chǎn)品計劃國家級星火計劃國家級火炬計劃科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新基金各省、市相應資金支持28謝謝觀賞2019-6-9二、高?？萍汲晒D(zhuǎn)化科技成果轉(zhuǎn)化的組織形式28謝謝觀賞201二、高校科技成果轉(zhuǎn)化1.國家級科技成果重點推廣計劃⑴國撥總經(jīng)費：2000萬元/年；立項項目數(shù)占申報項目總數(shù)的50%；經(jīng)費支持項目數(shù)占立項項目數(shù)的10%。⑵支持重點：國家安全及社會公益領域、能源、材料、制造業(yè)等重點行業(yè)公益技術、共性技術。⑶實施方式：重大成果推廣與建立重點領域、重點行業(yè)成果轉(zhuǎn)化服務體系相結(jié)合。⑷申報方式：通過部門、地方科技廳均可申報。⑸2001—2005年高校共獲得1815萬元經(jīng)費支持。29謝謝觀賞2019-6-9二、高?？萍汲晒D(zhuǎn)化1.國家級科技成果重點推廣計劃29謝謝二、高?？萍汲晒D(zhuǎn)化2.國家級重點新產(chǎn)品計劃⑴國撥總經(jīng)費：1.4億元；立項項目數(shù)占申報項目總數(shù)的60%；經(jīng)費支持項目數(shù)占立項項目數(shù)的30%。⑵支持重點：技術成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品階段的科技項目。⑶實施方式：由科技部、商務部、國家質(zhì)檢總局、國家環(huán)保總局多部門共同組織實施。⑷申報方式：通過部門、地方科技廳均可申報。⑸2001—2005年高校共獲得2220萬元經(jīng)費支持。30謝謝觀賞2019-6-9二、高?？萍汲晒D(zhuǎn)化2.國家級重點新產(chǎn)品計劃30謝謝觀賞2二、高?？萍汲晒D(zhuǎn)化3.國家級星火計劃⑴國撥總經(jīng)費：1億元；其中面向農(nóng)村先進實用技術引導項目立項1700項，重點支持200-300項。⑵“星火富民科技工程”包括：農(nóng)村科技服務專項行動、農(nóng)民科技培訓和農(nóng)村科普專項行動、重大農(nóng)業(yè)技術轉(zhuǎn)化專項行動、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)技術創(chuàng)新專項行動、區(qū)域特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)培育專項行動、農(nóng)村信息化促進專項行動、科技扶貧專項行動、星火國際化專項行動。⑶申報方式：通過部門、地方科技廳均可申報。⑷2001—2005年高校共獲得2903萬元經(jīng)費支持。31謝謝觀賞2019-6-9二、高?？萍汲晒D(zhuǎn)化3.國家級星火計劃31謝謝觀賞2019-二、高校科技成果轉(zhuǎn)化4.國家級火炬計劃⑴火炬計劃是一項發(fā)展中國高新技術產(chǎn)業(yè)的指導性計劃，宗旨是：實施“科教興國”戰(zhàn)略，貫徹執(zhí)行改革開放方針，發(fā)揮我國科技力量的優(yōu)勢與潛力，以市場為導向，促進高新技術成果商品化、高新技術商品產(chǎn)業(yè)化和高新技術產(chǎn)業(yè)國際化。

⑵每年計劃立項項目占申報項目的70%以上，但無經(jīng)費支持。⑶重點發(fā)展領域：新材料、生物技術、電子與信息、光機電一體化、新能源、高效節(jié)能與環(huán)保。⑷申報方式：通過部門、地方科技廳均可申報。32謝謝觀賞2019-6-9二、高校科技成果轉(zhuǎn)化4.國家級火炬計劃32謝謝觀賞2019-二、高?？萍汲晒D(zhuǎn)化5.科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新基金

⑴是由國務院批準，科技部、財政部監(jiān)管，創(chuàng)新基金中心運作實施的政府專項資金，1999-2004年共立項6500項，資金支持43億。⑵支持方式：無償資助、貸款貼息。⑶申報條件：總資產(chǎn)在4000萬元以下的科技型企業(yè)均可申報，其中申請無償資助的企業(yè)人數(shù)在300人以下，申請貸款貼息的企業(yè)人數(shù)在500人以下。⑷申報方式：通過部門、地方科技廳均可申報。33謝謝觀賞2019-6-9二、高?？萍汲晒D(zhuǎn)化5.科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新基金33謝謝三、積極發(fā)展規(guī)范管理高校產(chǎn)業(yè)化1、全國高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況2、會議后重點落實的四項任務3、規(guī)范化建設要達到的目的4、高?？萍籍a(chǎn)業(yè)的發(fā)展重點34謝謝觀賞2019-6-9三、積極發(fā)展規(guī)范管理高校產(chǎn)業(yè)化1、全國高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況34謝1、全國高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

高?？萍籍a(chǎn)業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)年度科技企業(yè)數(shù)（個）收入總額

（億元）利潤總額

（億元）凈資產(chǎn)

（億元）上交稅金

（億元）上交學校利費（億元）

20002097368.1235.43301.0718.798.4620011993447.7531.54380.7720.097.7820022216539.0825.37430.7525.927.6120032447668.0727.61501.5229.407.7420042355806.7840.65521.8938.488.25合計

2829.80160．60132．6839．8435謝謝觀賞2019-6-91、全國高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

高?？萍籍a(chǎn)業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)年度科技企業(yè)數(shù)1、全國高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

部直屬高?？萍籍a(chǎn)業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)年度科技企業(yè)數(shù)（個）收入總額

（億元）利潤總額

（億元）凈資產(chǎn)

（億元）上交稅金

（億元）上交學校利費（億元）

2001954379.2624.68317.9215.825.462002922458.0817.73346.5320.474.7720031038550.4221.49394.5021.574.9420041025675.7634.83402.4631.195.22合計

2063.5298.7389.0520.3936謝謝觀賞2019-6-91、全國高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

部直屬高?？萍籍a(chǎn)業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)年度科技1、全國高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

高校上市公司情況高校和高校企業(yè)控股的上市公司共有40家，分屬20所高校，滬深股市有33家公司，公司流通總市值252億元(2004年12月31日數(shù)據(jù))；香港股市有7家公司。上市公司主營業(yè)務主要集中在信息技術業(yè)；計算機設備制造和應用服務業(yè)；生物制品和醫(yī)藥制造業(yè)；機械、設備、儀器、儀表制造業(yè)等方面。37謝謝觀賞2019-6-91、全國高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

高校上市公司情況高校和高校企業(yè)控1、全國高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀2005年7月23日召開了全國高?？萍籍a(chǎn)業(yè)工作會議，1993年后的第二次高校產(chǎn)業(yè)工作會議。會議提出“積極發(fā)展、規(guī)范管理、改革創(chuàng)新”的指導方針。會議的重點是規(guī)范管理，目的是積極發(fā)展，關鍵是要改革和創(chuàng)新。發(fā)展需要規(guī)范，規(guī)范是為了更好的發(fā)展。規(guī)范管理是一種手段，促進發(fā)展才是我們的目的。38謝謝觀賞2019-6-91、全國高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀2005年7月23日召開了全國高?？?/p>

2、會議后重點落實的四項任務（一）、限時組建國有獨資的資產(chǎn)經(jīng)營有限公司并完成資產(chǎn)劃轉(zhuǎn)，建立新型的高校企業(yè)管理體制和運行機制。實行經(jīng)營性資產(chǎn)與非經(jīng)營性資產(chǎn)分開建帳，分開管理，組建國有獨資的資產(chǎn)經(jīng)營有限公司。（二）、限時完成高校全資企業(yè)的股份制改造，盡快在高校企業(yè)中普遍建立現(xiàn)代企業(yè)制度。盡快對除資產(chǎn)經(jīng)營公司以外的全資企業(yè)完成公司制改造，徹底擺脫因全資企業(yè)承擔無限責任給學校帶來的風險。39謝謝觀賞2019-6-92、會議后重點落實的四項任務（一）、限時組建國有獨資的資產(chǎn)2、會議后重點落實的四項任務（三）、規(guī)范高校投資和經(jīng)營活動，規(guī)避學校風險、規(guī)范校領導兼職、冠用校名等。今后嚴格限制使用校名、簡稱、標志性建筑。依法逐步清理現(xiàn)有冠用校名的企業(yè)。（四）、規(guī)范高校企業(yè)的經(jīng)營行為，致力于提高高?？萍计髽I(yè)的管理水平、運營質(zhì)量和核心競爭力。40謝謝觀賞2019-6-92、會議后重點落實的四項任務（三）、規(guī)范高校投資和經(jīng)營活動，3、規(guī)范化建設要達到的目的一是明確學校國有經(jīng)營性資產(chǎn)管理的責任主體，規(guī)避風險，建立“防火墻”；二是按現(xiàn)代企業(yè)制度對企業(yè)進行規(guī)范化建設，按出資額多少，以股東的身份參與管理；三是通過規(guī)范化建設探索出具有中國特色的科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化渠道。41謝謝觀賞2019-6-93、規(guī)范化建設要達到的目的一是明確學校國有經(jīng)營性資產(chǎn)管理的責4、高?？萍籍a(chǎn)業(yè)的發(fā)展重點以轉(zhuǎn)化高新技術成果并實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化為目的，重點孵化具有本校學科特色和優(yōu)勢、具有自主知識產(chǎn)權的科技成果和科技企業(yè)，也可以創(chuàng)辦具有文化教育特色和智力資源優(yōu)勢的企業(yè)。堅持產(chǎn)學研相結(jié)合和與社會相結(jié)合的原則，以技術入股為主要方式，以大學科技園為主要孵化平臺，揚長避短，趨利避害。42謝謝觀賞2019-6-94、高?？萍籍a(chǎn)業(yè)的發(fā)展重點以轉(zhuǎn)化高新技術成果并實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化為目4、高校科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展重點有所為有所不為。要限制興辦那些脫離學校學科優(yōu)勢，違背國家產(chǎn)業(yè)政策、經(jīng)濟效益低的企業(yè)；對長期虧損、無投資回報的企業(yè)，要堅決予以撤并或退出。要建立投入、撤出、再投入的良性循環(huán)和可持續(xù)發(fā)展的機制。探索有中國特色的科技成果轉(zhuǎn)化體制和機制建設。43謝謝觀賞2019-6-94、高校科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展重點有所為有所不為。要限制興辦那些脫離四、關于科研項目經(jīng)費申請

1.高等學校博士學科點專項科研基金2.霍英東教育基金會青年教師基金及青年教師獎3.教育部直屬高校聘請外國專家重點項目4.教育部科學技術研究項目5.新世紀優(yōu)秀人才支持計劃6.高等學?？萍紕?chuàng)新工程重大項目培育資金44謝謝觀賞2019-6-9四、關于科研項目經(jīng)費申請

1.高等學校博士學科點專項科研基金1.高等學校博士學科點專項科研基金（一）基金由來1982年國家對中央部門所屬重點大學增撥2000萬元專項科研經(jīng)費。1985年科技撥款體制改革，更名為高等學校博士學科點專項科研基金，實行基金制管理，資助高?；A性研究選題。45謝謝觀賞2019-6-91.高等學校博士學科點專項科研基金（一）基金由來45謝謝觀賞（二）資助對象具有博士學位授予權的全國高等學校（軍事院校除外）中的博士生導師；國家重點學科、重點實驗室中的45歲以下的正、副教授。（三）申報時間和方式每年12月中旬下達通知，第二年的3月31日截止。對各校限額申報。經(jīng)學校篩選后，由?？蒲刑幗y(tǒng)一報科技發(fā)展中心基金處。46謝謝觀賞2019-6-9（二）資助對象具有博士學位授予權的全國高等學校（軍事院校除外（四）評審方式和條件通訊評審和專家會評審相結(jié)合。按申報的三級學科為標準，由計算機隨機遴選出5位專家進行通訊評審。通訊評審主要有以下幾個約束條件：47謝謝觀賞2019-6-9（四）評審方式和條件通訊評審和專家會評審相結(jié)合。47謝謝觀賞約束條件1.當年申報課題者不參加當年評審；2.本校專家不能評審本校申報課題；3.五名專家來自五個不同的學校；4.在同一三級學科內(nèi)專家不足時，同一學校的專家最多兩名。5.同一三級學科的多項課題送相同的五名專家評審；6.評審專家應為重點大學的教授，不足時再選非重點大學的教授；7.交叉學科課題，主學科選三名專家，相關學科選兩名。48謝謝觀賞2019-6-9約束條件1.當年申報課題者不參加當年評審；48謝謝觀賞201（五）課題管理資助課題公布后，作為國家課題進行管理，從第二年1月開始，期限3年，分3年撥款。課題結(jié)束時寫出工作總結(jié)，并由校學術委員會給出評價意見。49謝謝觀賞2019-6-9（五）課題管理資助課題公布后，作為國家課題進行管理，從第二年2.霍英東教育基金會青年教師基金及青年教師獎（一）宗旨為鼓勵中國大陸高等院校的青年教師在國內(nèi)工作并在教學和科研中做出優(yōu)異成績而設立。分為基金和獎勵（包括教學獎、研究獎）兩類。最近新增加了優(yōu)選資助課題。50謝謝觀賞2019-6-92.霍英東教育基金會青年教師基金及青年教師獎（一）宗旨50謝（二）申請條件國內(nèi)教師1.現(xiàn)在國內(nèi)高校從事教學或科研工作（不包括兼任教師）；2.年齡在35歲以下；3.已取得博士學位（或具有同等水平）；4.熱愛祖國，有高尚的社會公德及職業(yè)道德，積極為祖國的四個現(xiàn)代化服務；5.在教學、研究工作中做出了顯著成績。51謝謝觀賞2019-6-9（二）申請條件國內(nèi)教師51謝謝觀賞2019-6-9國外教師：除具備與國內(nèi)教師相同條件外，還有：1.具有中國國籍；2.決定不遲于6個月內(nèi)（自申請之日算起）回國任教。（三）申請程序基金和獎勵按學科分配資助名額，每2年公布一次學科名額分配方案。申請時間：每逢雙年的12月1日至第二年的1月31日。52謝謝觀賞2019-6-9國外教師：除具備與國內(nèi)教師相同條件外，還有：52謝謝觀賞20（四）申請范圍具有博士學位授予權的高等學校（不含軍隊院校）；每校限基金類2名，獎勵類2名。（五）申請辦法（分國內(nèi)、外）申請人填寫基金或獎勵申請書（一式七份），必須由國內(nèi)兩名教授推薦（其中一名必須在本校工作），推薦書一式七份。國外申請人必須在回國前申請，但推薦者至少有一名在國內(nèi)高校任教，推薦、審核的學校必須是申請人將回國就職的學校。53謝謝觀賞2019-6-9（四）申請范圍具有博士學位授予權的高等學校（不含軍隊院校）；（六）評審與審批通訊評審方式與博士點基金相同（五名專家評審），評審結(jié)果送基金會顧問委員會及有關專家復審，優(yōu)秀者給基金或獎勵。（七）課題的管理基金資助每項5000~20000美元。獎勵每人1000~5000美元。經(jīng)費分兩次下?lián)?，由個人管理使用，獎金為一次性發(fā)放。課題期限為三年，結(jié)題時向基金會提交總結(jié)和相關成果。54謝謝觀賞2019-6-9（六）評審與審批通訊評審方式與博士點基金相同（五名專家評審）（八）優(yōu)選資助課題經(jīng)霍英東基金會第十六屆理事會及顧問委員會討論決定增設優(yōu)選資助課題。主要資助與國民經(jīng)濟發(fā)展與社會需要的課題，每項20000美元。55謝謝觀賞2019-6-9（八）優(yōu)選資助課題經(jīng)霍英東基金會第十六屆理事會及顧問委員會討1.資助領域：能源、環(huán)境、信息、材料、生命、交通。2.課題的產(chǎn)生：由參與國家上述六大領域的專家提出，經(jīng)專家篩選，提出40個左右的命題，再經(jīng)顧問委員會討論確定后向社會公布。3.申請條件：符合基金會辦法申報條件的教師均可提出申請，不限額。4.評審與審批：同基金、獎勵程序相同。56謝謝觀賞2019-6-91.資助領域：56謝謝觀賞2019-6-93.教育部直屬高校聘請外國專家

重點項目（一）資金來源國家聘請外國文教專家項目計劃。教育部的該計劃約1億元人民幣。管理制度改革，使用30%經(jīng)費，以項目形式申報，并經(jīng)專家評審確定。57謝謝觀賞2019-6-93.教育部直屬高校聘請外國專家

重點項目（一）資金來源57謝（二）用途資助已承擔國家重點科研項目的教師，聘請外國專家進行科研合作與學術交流，以促進和提高高校教師的科研能力和水平。資助往返國際旅費，4個星期到6個月生活費。（三）申報各直屬高校教師自由申報，不限額。由各高校外事辦公室匯總后，送教育部科技發(fā)展中心基金處。58謝謝觀賞2019-6-9（二）用途資助已承擔國家重點科研項目的教師，聘請外國專家進行（四）評審與資助只使用通訊評審方式。同其他基金相同，經(jīng)教育部審定后，報外國專家局備案。資助率高，鼓勵有條件的學校，教授申報。59謝謝觀賞2019-6-9（四）評審與資助只使用通訊評審方式。59謝謝觀賞2019-64.教育部科學技術研究項目（一）項目簡介教育部科學技術研究項目根據(jù)國家科技發(fā)展的總體部署和規(guī)劃，結(jié)合高等學校高層次人才培養(yǎng)的特點、學科布局及發(fā)展的需要，分為基礎研究、應用研究及產(chǎn)業(yè)化前期關鍵技術研究三類。旨在推動高等學校科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)。

60謝謝觀賞2019-6-94.教育部科學技術研究項目（一）項目簡介60謝謝觀賞2019（二）實施范圍、資助領域和申請種類實施范圍：全國高等學校資助領域：自然科學研究領域申請種類：教育部科學技術研究重點項目

教育部科學技術研究重大項目

61謝謝觀賞2019-6-9（二）實施范圍、資助領域和申請種類實施范圍：全國高等學校61（三）申報條件選題符合經(jīng)濟社會及科技發(fā)展的需求，鼓勵學科交叉。

研究思路明確，學術思想或技術路線具有創(chuàng)新性和可行性；提交成果的方式具有可考核性。

研究隊伍結(jié)構合理，項目負責人年齡一般不超過45周歲，獲得博士學位不超過5年；學風端正，有較高的學術造詣和較強的組織能力。

課題已具有較好的研究基礎并基本具備主要研究條件（實驗室和基本設備等）。

非教育部屬學校在申請項目時，依托學校及隸屬?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)、兵團）教育廳（教委）應分別簽署條件保障和配套經(jīng)費的實質(zhì)性意見并加蓋公章。

62謝謝觀賞2019-6-9（三）申報條件選題符合經(jīng)濟社會及科技發(fā)展的需求，鼓勵學科交叉（四）受理時間每年受理一次。教育部科學技術研究重點項目受理時間截止到當年的6月1日；教育部科學技術研究重大項目截止時間為當年的9月20日。資助強度：重點項目10萬元

重大項目50萬元63謝謝觀賞2019-6-9（四）受理時間每年受理一次。教育部科學技術研究重點項目受理時（五）申請程序教育部科學技術研究項目采取分年度發(fā)布申報領域、限額申請的辦法，在每年4月底前將申報項目通知下發(fā)直屬學校以及各?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)、兵團）教育廳（教委）。申請者須按照《教育部科學技術研究項目管理辦法》的有關規(guī)定，填報《教育部科學技術研究項目申請書》一式三份，經(jīng)學校科研處審核并簽署意見后，蓋具學校公章統(tǒng)一報出，不受理個人申報。

64謝謝觀賞2019-6-9（五）申請程序教育部科學技術研究項目采取分年度發(fā)布申報領域、5.新世紀優(yōu)秀人才支持計劃（一）計劃簡介“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”屬《高等學?！案邔哟蝿?chuàng)造性人才計劃”實施方案》中人才培養(yǎng)和支持體系中的第二層次，是教育部設立的專項人才支持計劃，支持高等學校優(yōu)秀青年學術帶頭人開展教學改革，圍繞國家重大科技和工程問題、哲學社會科學問題和國際科學與技術前沿進行創(chuàng)新研究。著眼培養(yǎng)、支持一批學術基礎扎實，具有創(chuàng)新能力和突出發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年學術帶頭人。

65謝謝觀賞2019-6-95.新世紀優(yōu)秀人才支持計劃（一）計劃簡介65謝謝觀賞2019（二）實施范圍和資助領域?qū)嵤┓秶喝珖胀ǜ叩葘W校，包括軍隊院校。資助領域：自然科學和社會科學研究領域。每年遴選支持1000名左右，自然科學類每人資助經(jīng)費50萬元，人文社會科學類每人資助經(jīng)費20萬元。按數(shù)理、化學化工、農(nóng)業(yè)、能源、信息、人口健康、資源環(huán)境、材料、先進制造、管理、人文社會科學等11個研究領域進行歸口資助。66謝謝觀賞2019-6-9（二）實施范圍和資助領域?qū)嵤┓秶喝珖胀ǜ叩葘W校，包括軍隊（三）申報條件熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，道德高尚，治學嚴謹，具有強烈的事業(yè)心和團隊精神；

在教學改革、科學研究和高新技術產(chǎn)業(yè)化方面取得同行公認的創(chuàng)新性成果；

具有較大的發(fā)展?jié)摿?，擬開展的研究工作有創(chuàng)新性構想，并有充分的時間和精力從事本計劃支持的研究工作；

在國內(nèi)高等學校教學和科研第一線工作，并受聘副教授級以上的專業(yè)技術職務；一般應具有博士學位；

67謝謝觀賞2019-6-9（三）申報條件熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，道德高尚，自然科學領域申請者年齡一般不超過40周歲，哲學社會科學領域申請者年齡一般不超過45周歲；

未實施“985工程”重點建設項目的高等學校，其申請者所在學校和主管部門能夠承諾匹配所要求的資助經(jīng)費；

申請單位要堅持公開遴選，擇優(yōu)推薦的原則，堅持人才、平臺（基地）和項目的有機銜接，適當向重點建設的創(chuàng)新平臺（基地）傾斜；

已獲得“長江學者特聘教授”、“國家杰出青年科學基金”、中科院“百人計劃”、“跨世紀優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃”、“高校青年教師獎”資助者不得再申請本計劃。

68謝謝觀賞2019-6-9自然科學領域申請者年齡一般不超過40周歲，哲學社會科學領域申（四）受理時間每年受理一次。具體時間以當年教育部科技司對外發(fā)布的《關于新世紀優(yōu)秀人才支持計劃申報工作的通知》為準。

69謝謝觀賞2019-6-9（四）受理時間每年受理一次。具體時間以當年教育部科技司對外發(fā)（五）申請程序“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”實行限額申報。申請者需按照《“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”實施辦法》和當年教育部科技司對外發(fā)布的《關于新世紀優(yōu)秀人才支持計劃申報工作的通知》要求，填寫《“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”申請書》一式6份，經(jīng)所在高等學校和上級主管部門審核、加蓋公章后，教育部直屬高等學校以學校為單位，其他部門所屬高等學校以主管部門的職能司局為單位，地方所屬高等學校以?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）教育行政部門為單位，連同《“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”申請人清單》、電子文件，以公函的形式統(tǒng)一上報教育部科技司綜合處。

70謝謝觀賞2019-6-9（五）申請程序“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”實行限額申報。申請者6.高等學?？萍紕?chuàng)新工程重大項目培育資金（一）項目簡介教育部高等學?？萍紕?chuàng)新工程重大項目培育資金項目是以國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃為指導，注重與國家重點基礎研究發(fā)展規(guī)劃、高技術研究發(fā)展計劃、國防等國家科技計劃的銜接，充分發(fā)揮國家重點實驗室、國家工程（技術）研究中心等研究基地的作用，其目標是推動原始性創(chuàng)新，培育一批具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ目萍紕?chuàng)新團隊和學術骨干，全面提高高等學校承擔國家各類重大科學技術項目的能力，推動我國高等學?？茖W研究和國家科學技術事業(yè)的全面發(fā)展。

71謝謝觀賞2019-6-96.高等學校科技創(chuàng)新工程重大項目培育資金（一）項目簡介71謝

（二）實施范圍和資助領域?qū)嵤┓秶喝珖叩葘W校資助領域：自然科學研究領域（三）申報條件符合國家中長期科學與技術發(fā)展規(guī)劃的總體要求，具有與國家相關重大科技計劃銜接的明確背景。

有創(chuàng)新的學術思想，科學合理的研究路線或技術方案，有明確、先進的研究目標，研究重點突出，能針對關鍵性科學問題組織多學科科學家合作開展交叉綜合研究。

72謝謝觀賞2019-6-9（二）實施范圍和資助領域?qū)嵤┓秶喝珖叩葘W校72謝謝觀有高水平的學術帶頭人和一支學術思想活躍、科研業(yè)績優(yōu)秀、團結(jié)協(xié)作、結(jié)構合理的科學研究隊伍，可以保障足夠時間投入項目工作。

具備良好的研究條件，能充分利用現(xiàn)有的研究基地和工作基礎開展研究工作。

具有完成課題的良好信譽度。

申請者需2名院士或5名教育部科學技術委員會學部委員推薦。

73謝謝觀賞2019-6-9有高水平的學術帶頭人和一支學術思想活躍、科研業(yè)績優(yōu)秀、團結(jié)協(xié)項目負責人年齡一般不超過50周歲，應是長江學者獎勵計劃、國家杰出青年基金、跨世紀優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃或新世紀優(yōu)秀人才支持計劃的獲得者。

已經(jīng)獲得國家“973”、“863”計劃以及國家自然科學基金等重大項目支持的，不得申請培育資金項目。（四）受理時間每年受理一次，以當年對外發(fā)布的《關于申報教育部高等學?？萍紕?chuàng)新工程重大項目培育資金項目的通知》為準。

74謝謝觀賞2019-6-9項目負責人年齡一般不超過50周歲，應是長江學者獎勵計劃、國家（五）申請程序教育部科學技術研究項目的申請，采取分年度發(fā)布申報領域、限額申請的辦法。申請者須按照《高等學?？萍紕?chuàng)新工程重大項目培育資金項目管理辦法》的有關規(guī)定，填報《高等學?？萍紕?chuàng)新工程重大項目培育資金項目申請書》一式三份和有推薦人親筆簽名的推薦書一式一份；經(jīng)學校出具公函，加蓋學校公章后，將紙質(zhì)文件與電子文件同時報送科技司計劃處。培育資金項目依托單位以部門高校為主，地方高校應以國家或教育部重點研究基地、國家創(chuàng)新群體或教育部創(chuàng)新團隊作為依托方可申報。

75謝謝觀賞2019-6-9（五）申請程序教育部科學技術研究項目的申請，采取分年度發(fā)布申教育部組織申報的科技項目863973國家重點實驗室國家重大專項國家工程中心國防項目76謝謝觀賞2019-6-9教育部組織申報的科技項目86376謝謝觀賞2019-6-9五、關于申報高?？萍吉剟?/p>

1、教育部科技獎勵工作概述

2、教育部提名國家科學技術獎的獎勵范圍

3、教育部提名國家科學技術獎的審批程序

4、教育部推薦國家科學技術獎的程序

5、高校獲得國家科技獎勵的情況77謝謝觀賞2019-6-9五、關于申報高校科技獎勵

1、教育部科技獎勵工作概述71、教育部科技獎勵工作概述教育部科技獎勵工作始于1985年，到2005年為止已獎勵了21次全國高校的優(yōu)秀科研成果7595項，獲獎人員4萬多人次。在授獎項目中：★基礎研究和應用基礎研究的成果3938項，占總數(shù)的55.6%；★應用類科技成果2201項，占總數(shù)的31.1%；★推廣類成果635項，占總數(shù)的9.0%；這些獲獎成果為我國科學技術和經(jīng)濟建設的發(fā)展做出了貢獻。

78謝謝觀賞2019-6-91、教育部科技獎勵工作概述教育部科技獎勵工作始于1985年，授獎項目中各項成果所占比例79謝謝觀賞2019-6-9授獎項目中各項成果所占比例79謝謝觀賞2019-6-9教育部科技獎勵工作的幾個階段：第一階段：1985年至1999年

1985年教育部（原國家教委）設立國家教委科技進步獎，后隨部門名稱的改變更名為教育部科技進步獎。獎勵分為三個等級，每年獎勵500項，各等級獎勵數(shù)量分別為50項、200項、250項。

1990年增加了推廣類；1997年增設了發(fā)明類、科技教材類和科普圖書類；1998年還增設了科技專著類。

80謝謝觀賞2019-6-9教育部科技獎勵工作的幾個階段：第一階段：1985年至1999第二階段：2000年至2001年根據(jù)國務院1999年重新頒布的《國家科學技術獎勵條例》有關規(guī)定，將“教育部科學技術進步獎”更名為“中國高校科學技術獎”，并做了兩點調(diào)整：

(1)減少獎勵數(shù)量，取消三等獎，提高國家獎的競爭力。中國高?？茖W技術獎每年獎勵250項，分設一、二等獎，一等獎100項，二等獎150項。

(2)減少獎勵類別，與國家獎勵類別一致。原獎勵分設基礎類、應用類、推廣類、發(fā)明類、科技專著類、科普圖書類及科技教材類。新設獎合并為三類獎：★中國高校自然科學獎★中國高校技術發(fā)明獎★中國高?？萍歼M步獎81謝謝觀賞2019-6-9第二階段：2000年至2001年根據(jù)國務院1999年重新頒布第三階段：2002年至今

設立教育部提名國家科學技術獎。為了使教育部科技獎勵工作更加規(guī)范，將“中國高?？茖W技術獎”更名為“教育部提名國家科學技術獎”，分為自然獎、發(fā)明獎、進步獎三類。教黨組（2003）20號文件，教育部八個常設獎項中的唯一年度獎。新的改革：1，教育部內(nèi)部設立教育部獎包括科技、專利、專著等；2，設立高等學?？茖W技術獎為社會力量設獎。重點做好國家科技獎的推薦。82謝謝觀賞2019-6-9第三階段：2002年至今

設立教育部提名國家科學技術獎。822、教育部科學技術獎的獎勵范圍教育部科學技術獎面向全國高校。分為三類獎：

(1)教育部科學技術獎自然獎：授予在基礎研究和應用基礎研究中闡明自然現(xiàn)象、特征和規(guī)律，做出重大科學發(fā)現(xiàn)的人員和單位。

(2)教育部科學技術獎發(fā)明獎：授予在運用科學技術知識做出產(chǎn)品、工藝、材料及其系統(tǒng)等重大技術發(fā)明的人員和單位。83謝謝觀賞2019-6-92、教育部科學技術獎的獎勵范圍教育部科學技術獎面向全國高校。

(3)教育部科學技術獎進步獎（包括推廣類）：授予在應用、推廣先進科學技術成果，完成重大科學技術工程、計劃、項目等方面，做出突出貢獻的人員和單位。分為四類：技術開發(fā)社會公益國家安全重大工程類，管理科學列入社會公益類。84謝謝觀賞2019-6-9(3)教育部科學技術獎進步獎（包括推廣類）：84謝謝觀賞3、教育部科學技術獎的審批程序二級評審★第一級評審：通信評審。即對每一項目送四名同行專家（三級學科）進行書面評議。評審專家按照獎勵標準對項目進行定性、定量的評議。通信評審結(jié)果占總評分30%的權重?！锏诙壴u審：專家評審會。專家按學科組對項目進行評議、打分，專家會的投票結(jié)果占總評分的70%權重。85謝謝觀賞2019-6-93、教育部科學技術獎的審批程序二級評審85謝謝觀賞2019-

專家會評出擬獎勵種類、等級、人員和單位，最后經(jīng)教育部科學技術獎獎勵委員會審核、報教育部批準。授獎項目以公告的形式向社會公開。自公告之日起有一個月的異議期，無異議或有異議，但經(jīng)復議仍維持原評審結(jié)果不變的即為授獎項目。86謝謝觀賞2019-6-9專家會評出擬獎勵種類、等級、人員和單位，最后經(jīng)教育部科學4、教育部推薦國家科學技術獎的程序獲得過教育部科技獎勵是我們推薦的必要條件，高校項目多，建議走省市推薦；教育部獎勵專家評審會上提出建議推薦項目和推薦獎勵等級；根據(jù)學科、學校分布情況決定推薦項目和推薦等級；每年推薦50~75項，盡量爭取推薦項數(shù)，提高中獎率87謝謝觀賞2019-6-94、教育部推薦國家科學技術獎的程序獲得過教育部科技獎勵是我們5、高校獲得國家科技獎勵的情況

從1985年到2005年底：★國家自然科學獎416項，占總數(shù)的51.7%；★國家技術發(fā)明獎1078項，占總數(shù)的35.2%；★國家科技進步獎2552項，占總數(shù)的28.1%。2005年度高校獲國家獎勵情況：★國家自然科學獎20項，占總數(shù)的52.9%；★國家技術發(fā)明獎19項，占總數(shù)的55.9%；★國家科學技術進步獎104項，占總數(shù)的59.4%。88謝謝觀賞2019-6-95、高校獲得國家科技獎勵的情況

從1985年到2005年底：六、關于良好科研環(huán)境建設下大力氣治理不正學風，社科司組織的監(jiān)督組織，學術問題要靠學術界自身，違法行為要司法機關介入。進入黑名單者自動沒有資格獲得教育部能夠控制的資源。公平的學術環(huán)境，取消SCI，EI排名，消除科技資源的壟斷可能，減少學霸行為。對科技成果與個人業(yè)績的評價要以產(chǎn)學研的貢獻為依據(jù)，以成果轉(zhuǎn)化后產(chǎn)生的效益為依據(jù)。發(fā)表論文數(shù)量不應該是評價教授或一所學校的唯一依據(jù)，還要考慮論文的質(zhì)量，期刊影響因子，引用頻率，“他引率”。還要提倡高水平大學、重點學科、科研領軍人物積極參與國際學術交流。高水平教授的評價標準應該是在國際學術組織中有地位，在國際學術會議上有聲音，國際大獎有名次，在國際權威期刊上有文章，當編委。好教授應該能夠培養(yǎng)出創(chuàng)新意識強的學生。

89謝謝觀賞2019-6-9六、關于良好科研環(huán)境建設下大力氣治理不正學風，社科司組織的監(jiān)1、中國科技論文在線中國科技論文在線是針對科研人員普遍反映的論文發(fā)表周期長，創(chuàng)新思想、實驗方法等在審稿過程中難以得到有效保護，學術交流渠道窄，不利于新的科學思想及時有效地交流，不利于科技成果快速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力而創(chuàng)建的科技論文網(wǎng)站。中國科技論文在線是優(yōu)化科研環(huán)境，治理不正學風的重要平臺之一。90謝謝觀賞2019-6-91、中國科技論文在線中國科技論文在線是針對科研人員普遍反映的主要欄目設置新論文發(fā)表優(yōu)秀學者及主要論著名家推薦精品論文評論評價科技期刊（計劃200種大學學報）論文檢索論文庫鏈接91謝謝觀賞2019-6-9主要欄目設置新論文發(fā)表91謝謝觀賞2019-6-9新論文快速發(fā)表利用現(xiàn)代信息技術手段，免去了傳統(tǒng)的評審、修改、編輯、印刷等程序，并可避免由于學術意見不同等原因而導致的學術觀點不能公開，給科研人員提供一個及時發(fā)表科技成果和學術觀點的交流平臺。根據(jù)文責自負原則，只要作者所投論文遵守國家相關法律，有一定的學術水平，符合本網(wǎng)站的基本投稿要求，可在一周內(nèi)發(fā)表。92謝謝觀賞2019-6-9新論文快速發(fā)表利用現(xiàn)代信息技術手段，免去了傳統(tǒng)的評審、修改

新論文快速發(fā)表發(fā)表快，及時交流，還科研本來目的。傳統(tǒng)期刊平均滯后8.7個月?？蒲腥藛T以最快的速度交流理論發(fā)現(xiàn)和實驗的進展是真正的需求（為職稱，待遇而編湊論文另論，它也需要快），而將文章發(fā)表，再從期刊上讀到同行的文章將會耽誤半年到一年的時間，這對工作在第一線的科學家來說是不可忍受的，半年時間可能會把本來屬于自己的“光榮”拱手讓給自己的同行。因此國外工作在最前沿的科學家習慣于在線發(fā)布自己最新工作的論文，與同行互相交流。國外流行的預印本(preprint)服務，IEEE，arX物理，康奈爾大學等預印本一般都有紙質(zhì)載體，我們沒有，更快。93謝謝觀賞2019-6-9新論文快速發(fā)表發(fā)表快，及時交流，還科研本來目的版權保護在中國科技論文在線發(fā)表論文，版權歸作者本人所有。允許并鼓勵作者同時向其它專業(yè)學術刊物投稿，并可為在該網(wǎng)站發(fā)表論文的作者提供該論文發(fā)表時間的證明，在科研人員新的學術觀點、創(chuàng)新思想和技術成果盡快對外發(fā)布交流的同時，使作者本人的知識產(chǎn)權得到有效保護。知識產(chǎn)權保護意義重大，A作者B期刊C專家94謝謝觀賞2019-6-9版權保護在中國科技論文在線發(fā)表論文，版權歸作者本人所有。允許形式靈活論文以中文、英文形式發(fā)表均可，且不受篇幅限制。針對部分國際期刊“不得以任何形式公開發(fā)表”的限制，允許作者在向其投稿前以論文詳細摘要的形式在中國科技論文在線發(fā)表，以便從時間上使作者的知識產(chǎn)權得到優(yōu)先保護。95謝謝觀賞2019-6-9形式靈活論文以中文、英文形式發(fā)表均可，且不受篇幅限制。針對部投稿快捷在中國科技論文在線發(fā)表論文，只需按要求如實填寫個人信息，并以個人常用電子郵箱作為用戶名在網(wǎng)站注冊。注冊成功后，進入您的個人工具箱，就可在線提交符合網(wǎng)站要求的PDF格式論文。論文的專業(yè)領域按自然科學國家標準學科分類與代碼分為42類。論文檢索、查閱方便。發(fā)表論文不收費，查閱論文也免費，公益性網(wǎng)站96謝謝觀賞2019-6-9投稿快捷在中國科技論文在線發(fā)表論文，只需按要求如實填寫個人信

全新的論文寫作方式

全新的學術思想與科技成果的表現(xiàn)方式。人類表達思想受到表達工具的限制，小說與戲曲的歷史比較，電視臺新的節(jié)目形式，科技界對新的表達工具不夠敏感，多媒體更加容易表達科學家的思想，讀者更容易理解作者的思想，ppt;查找論文的引用文獻更加方便，可以直接建立鏈接鍵;利用現(xiàn)代技術很方便地統(tǒng)計論文的查閱次數(shù)，在線閱讀時間；統(tǒng)計論文被引用的次數(shù)；在線發(fā)表論文有利于學術交流互動，可以客觀地評價論文的學術水平?？萍颊撐牡膶懽餍问綄⒚媾R變革。97謝謝觀賞2019-6-9全新的論文寫作方式

全新的學術思想與科技成果的表科技論文的寫作形式面臨變革多媒體電視節(jié)目小說與戲劇98謝謝觀賞2019-6-9科技論文的寫作形式面臨變革多媒體電視節(jié)目小說與戲劇98謝謝觀名家精品中國科技論文在線為我國知名學者免費建立學術專欄。知名學者全部由各重點大學推薦，學者遴選出自己具有代表性的十篇精品論文?！懊宜]精品”欄目，請優(yōu)秀學者推薦國內(nèi)外其研究領域內(nèi)近五年的優(yōu)秀論文。由此構成自然科學各學科的精品優(yōu)秀論文庫。99謝謝觀賞2019-6-9名家精品中國科技論文在線為我國知名學者免費建立學術專欄。知名評論評價專欄學術的進步依賴于學術批評的氛圍形成。論文發(fā)布后，立即請三級學科內(nèi)的同行專家審查論文的學術價值。評審專家要給出兩種意見：1論文的綜合評價意見，以1至5個*表示論文的學術價值；2書面指出論文的不足方面。經(jīng)評審專家同意，將專家書面意見發(fā)布在“評論評價”專欄內(nèi)，供同行評議。論文作者、同行都可以在該欄目發(fā)表評論、批評意見。100謝謝觀賞2019-6-9評論評價專欄學術的進步依賴于學術批評的氛圍形成。100謝謝觀科技期刊目前的大學學報基本上是綜合刊物，不是專業(yè)刊物，保持原學報的風貌，宣傳學校的期刊，擴大期刊影響。中國科技論文在線可按學科專業(yè)編排，方便廣大科研人員。正在增加期刊預印本欄目。研究表明，一篇論文能夠免費獲取可以有效的提高該論文的引用率，進爾提高刊載該論文的期刊的影響因子101謝謝觀賞2019-6-9科技期刊目前的大學學報基本上是綜合刊物，不是專業(yè)刊物，保持原學術監(jiān)督中國科技論文在線的訪問量大，用戶面廣，檢索方便，對學術不端行為便于發(fā)現(xiàn)，從而有利于學術監(jiān)督，有效防止論文抄襲等不良行為。先公開后評審的機制有效地解決了論文發(fā)表過程中的學風不正行為。公布了《在線發(fā)表科技論文的學術道德和行為規(guī)范》。學術討論、評論專欄也是學術監(jiān)督的有效形式。102謝謝觀賞2019-6-9學術監(jiān)督中國科技論文在線的訪問量大，用戶面廣，檢索方便，對學

對“論文水平”的思考評價論文的水平是科學的異化（榮譽、地位），開展學術評論、學術批評才能提高學術水平。研究人員為什么要發(fā)表論文，其目的是為了學術交流，獲得學術承認，在學術社群內(nèi)獲得首先發(fā)現(xiàn)權，而不象銷書的出版是為了追求“碼洋”。所以從這個角度，學術文章不存在“盜版”概念，文章傳播的越快，越廣，反而更有利于學術成果的傳播，有利于其他學者在此基礎上開展后續(xù)工作，增加作者文章的引用率。英國研究人員統(tǒng)計90%的評審過的論文經(jīng)不起重復檢驗。廣西科學院院長黃日波說國內(nèi)科研論文重復試驗成功率還不到５％103謝謝觀賞2019-6-9對“論文水平”的思考評價論文的水平是科學的異2、中國學術會議在線中國學術會議在線（）是面向廣大科技人員的學術交流公共服務平臺。本著優(yōu)化科研創(chuàng)新環(huán)境、優(yōu)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)環(huán)境的宗旨，針對當前我國學術會議資源分散、信息封閉、交流面窄的現(xiàn)狀，通過實現(xiàn)學術會議資源的網(wǎng)絡共享，創(chuàng)造良好的學術交流環(huán)境，以利于開闊視野，拓寬學術交流渠道，促進跨學科融合，為國家培養(yǎng)創(chuàng)新型、高層次專業(yè)學術人才，創(chuàng)建世界一流大學做出積極貢獻。

104謝謝觀賞2019-6-92、中國學術會議在線中國學術會議在線（www.meeting

中國學術會議在線利用現(xiàn)代信息技術手段，將分階段實施學術會議網(wǎng)上預報及在線服務、學術會議交互式直播/多路廣播和會議資料點播三大功能。為用戶提供學術會議信息預報、會議分類檢索、會議在線報名、會議論文征集、會議資料發(fā)布、會議視頻點播、會議同步直播等服務。中國學術會議在線還將組織高校定期開辦“名家大師學術系列報告"，并利用網(wǎng)絡及視頻等條件，組織高校師生與知名學者進行在線交流。中國學術會議在線是優(yōu)化科研環(huán)境的重要平臺之一。105謝謝觀賞2019-6-9

中國學術會議在線利用現(xiàn)代信息技術手段，將分階段實施學術會議3、中國大學學報“辦出高水平的高教系統(tǒng)的學報”按照學科分類出版，高起點創(chuàng)辦為現(xiàn)有學報找出路，辦地好的學報更名統(tǒng)一管理，委托承辦，公開招標，擇優(yōu)授權，定期考核，滾動發(fā)展制定規(guī)章：學報章程、編委會章程、編委會通則、期刊質(zhì)量、出版管理條例、征稿簡則、委托承辦協(xié)議等106謝謝觀賞2019-6-93、中國大學學報“辦出高水平的高教系統(tǒng)的學報”106謝謝觀賞4、全國高?？萍汲晒茝V信息平臺（一）全國高?？萍汲晒茝V信息平臺簡介“全國高?？萍汲晒茝V信息平臺”是經(jīng)教育部批準，由教育部科技發(fā)展中心牽頭，一批重點高校參與建設，以加強高校科技成果轉(zhuǎn)化環(huán)境建設和促進高?？萍汲晒D(zhuǎn)化工作為目的的綜合公共服務平臺，該平臺已被列入“教育部科技基礎條件平臺”獲得支持，并有望列入“國家科技基礎條件平臺”。

107謝謝觀賞2019-6-94、全國高?？萍汲晒茝V信息平臺（一）全國高?？萍汲晒茝V信（二）“全國高?？萍汲晒茝V信息平臺”規(guī)劃“全國高?？萍汲晒茝V信息平臺”計劃通過建設“平臺門戶網(wǎng)站—高校二級子網(wǎng)—底層標準數(shù)據(jù)庫”三層分布式網(wǎng)絡結(jié)構以及按行業(yè)分類、行業(yè)企業(yè)和地方政府參與共建的平臺專業(yè)服務頻道，有效整合教育系統(tǒng)內(nèi)部各類科技成果轉(zhuǎn)化資源，向企業(yè)、地方和社會提供信息服務，同時還將通過信息平臺的建設，在全國重點高校范圍內(nèi)建立一批為社會和企業(yè)提供科技信息的服務基地，形成一批科技成果信息服務人才隊伍，加強與行業(yè)、地方政府、各類企業(yè)、中介機構的合作廣度和深度，積極探索高?？萍汲晒涂萍既瞬判畔①Y源為企業(yè)和社會服務的有效方式。108謝謝觀賞2019-6-9（二）“全國高?？萍汲晒茝V信息平臺”規(guī)劃108謝謝觀賞20

（三）“全國高?？萍汲晒茝V信息平臺”分三期進行建設

①平臺建設一期：通過數(shù)據(jù)庫標準研究、平臺運行機制研究和頂層設計，首先建立起相對完善的一系列科技信息資源標準化數(shù)據(jù)庫，形成跨節(jié)點間的信息共享平臺，以及完成教育部平臺門戶網(wǎng)站，開發(fā)高校二級子網(wǎng)模版，進行高校示范子網(wǎng)建設；重點建設裝備制造業(yè)、石油化工業(yè)兩個示范專業(yè)服務頻道；實現(xiàn)全國重點高?？萍汲晒腿瞬刨Y源數(shù)據(jù)庫的標準化整合，初步建立起適應全國高?？萍汲晒茝V信息平臺的管理制度和運行機制。109謝謝觀賞2019-6-9

（三）“全國高?？萍汲晒茝V信息平臺”分三109謝謝觀賞2②平臺建設二期：在一期研究和建設的基礎上，總結(jié)示范高校經(jīng)驗，將平臺子網(wǎng)建設擴展到前期標準數(shù)據(jù)庫建設較好的30所學校，再組織建設材料、農(nóng)業(yè)、紡織和醫(yī)學醫(yī)藥等專業(yè)服務頻道，不斷提高信息平臺的服務能力，向社會和企業(yè)提供各種有效的特色信息服務。110謝謝觀賞2019-6-9②平臺建設二期：在一期研究和建設的基礎上，總結(jié)示范高校經(jīng)驗③平臺建設三期：將已建成的平臺擴展到覆蓋全國100所重點高校，使全國高?？萍汲晒茝V信息平臺成為我國高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的公共服務平臺和主渠道。在此基礎上，繼續(xù)吸引更多高校加入，積極拓展平臺服務領域和功能，提高服務水平，使全國高?？萍汲晒茝V信息平臺真正成為國家科技基礎條件平臺的重要示范平臺。111謝謝觀賞2019-6-9③平臺建設三期：將已建成的平臺擴展到覆蓋全國100所重點高（四）“全國高?？萍汲晒茝V信息平臺”目前進展情況目前“全國高?？萍汲晒茝V信息平臺”正在進行平臺的一期建設，平臺的門戶網(wǎng)站—“中國高?？萍汲晒D(zhuǎn)化網(wǎng)”（)已開通試運行，重點建設了科技成果數(shù)據(jù)庫、高?？萍既瞬艛?shù)據(jù)庫、企業(yè)技術需求數(shù)據(jù)庫、高校孵化企業(yè)數(shù)據(jù)庫等，在教育部內(nèi)部基本實現(xiàn)了圍繞科技成果轉(zhuǎn)化信息資源的整合，并與“國家科技成果網(wǎng)”以及20余個省市科技管理部門、20余家技術產(chǎn)權交易所初步建立了科技成果供求共享機制。112謝謝觀賞2019-6-9（四）“全國高?？萍汲晒茝V信息平臺”目前進112謝謝觀賞

此外，由西安交大、上海交大、天津大學、浙江大學四所高校承擔的高校二級子網(wǎng)模版開發(fā)及示范子網(wǎng)建設、東北大學牽頭承擔的“裝備制造行業(yè)公共服務頻道”建設、華東理工大學牽頭承擔的“石油化工行業(yè)公共服務頻道”建設也在進行之中，其中，高校二級子網(wǎng)模版分為學?？萍继幒图夹g轉(zhuǎn)移中心兩種版本，其原代碼將向其它高校免費開放共享。113謝謝觀賞2019-6-9此外，由西安交大、上海交大、天津大學、浙江大學四七、關于科技創(chuàng)新與高水平大學建設

梅貽琦先生說“大學者，非大樓也，乃大師也”。高水平大學的理解，國際同類學校的先進水平。如留學生人數(shù)，特別是外國籍研究生的比例。知名教授：國際學術組織中有位置；國際會議上邀請報告；國際期刊當編委；國際大獎有名次等。全面理解現(xiàn)代大學的功能定位。114謝謝觀賞2019-6-9七、關于科技創(chuàng)新與高水平大學建設

梅貽琦先生說“大學者，非大1、現(xiàn)代大學的功能與辦學理念

我國《高等教育法》對大學的功能定位是：人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務。國外大學功能定位：知識生產(chǎn)、知識傳播與知識應用。東西方文化不同，但對大學的功能定位是一致的。排序不同。周濟部長先后強調(diào)：1高校育人為本，教學、科研、社會服務協(xié)調(diào)發(fā)展；2高校三大任務，科研要走在前頭；3高校的競爭力主要是科技創(chuàng)新能力。沒有科研就沒有競爭力?？蒲袑嵙κ歉?，高水平大學主要體現(xiàn)在科研水平高。115謝謝觀賞2019-6-91、現(xiàn)代大學的功能與辦學理念

我國《高等教育法》對大學的功能2、科研與教學及人才培養(yǎng)

計劃經(jīng)濟下對大學的理解：大學與高中教育相比沒有本質(zhì)區(qū)別，人才培養(yǎng)=教學=課堂教學。有什么樣的老師就教什么樣的學生。缺少大學教育的基本特征，只是“高中教育的延伸”。歷史學科，計算機。高等教育人才培養(yǎng)絕不僅僅是教學的問題。大學教育就是培養(yǎng)創(chuàng)新人才：知識傳授+創(chuàng)造力培養(yǎng)。大學生盡早參與科研工作，論文是不可缺少的培養(yǎng)環(huán)節(jié)。有成就的科學家大都在研究生學習階段表現(xiàn)出科學才能；重大發(fā)現(xiàn)是在研究生階段在導師指導下完成的?？蒲薪?jīng)費少就不應該招研究生。116謝謝觀賞2019-6-92、科研與教學及人才培養(yǎng)

計劃經(jīng)濟下對大學的理解：大學與高中科技成果轉(zhuǎn)化的一個重要方面：先到課堂，新講義。要給學生一碗水，老師得有一桶水。老師的水桶如何裝滿？主要靠科研。高校教學質(zhì)量評估不能套用中小學的教學評估思路。“教學是立校之本，科研是強校之路”117謝謝觀賞2019-6-9117謝謝觀賞2019-6-9科研既是高校的重要功能，也是高校育人的重要方式和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵措施，沒有一流的科研，就沒有一流的教師，也就不可能培養(yǎng)出一流人才?？蒲惺菍W校發(fā)展的主要動力和源泉，同時也是教育創(chuàng)新的重要內(nèi)容。重點大學的科研經(jīng)費給大學的發(fā)展提供了強有力的支撐。118謝謝觀賞2019-6-9118謝謝觀賞2019-6-93、科研與學科建設

學科建設抓什么？學科建設的成效如何評估？體現(xiàn)學科建設水平的標志是什么？學科建設與科研是什么關系？周濟：學科建設與科研實際上是一回事。重點抓好三方面工作：凝練學科方向匯聚學科隊伍構建學科基地119謝謝觀賞2019-6-93、科研與學科建設

學科建設抓什么？學科建設的成效如何評估？一流學科：一流科研成果、一流學術大師、一流科研基地。一流成果與一流人才相伴而生，一流學科需要持續(xù)產(chǎn)出一流成果。一流基地不僅是一流學校、學科水平的重要標志，而且是高水平大學對外學術交流的重要窗口，更是凝聚優(yōu)秀人才的關鍵條件。有了一流基地、一流人才，科研工作就可以形成良性循環(huán)，人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務協(xié)調(diào)發(fā)展。沒有一流的科研，就沒有一流的學科；沒有一流的學科，也就沒有一流的大學。120謝謝觀賞2019-6-9一流學科：一流科研成果、一流學術大師、一流科研基地。120謝4、科研與師資隊伍建設高校教師業(yè)務素質(zhì)的提高要靠科研，決定高校教師教學質(zhì)量好壞的關鍵因素是其學術功底的深厚。優(yōu)秀人才的凝聚與穩(wěn)定要靠科研，沒有一流的研究基地，沒有大的科研項目，難以留住優(yōu)秀人才，難以穩(wěn)定優(yōu)秀團隊。中國一流大學與國際一流大學的差距主要在教師，實質(zhì)是學術水平的差距。121謝謝觀賞2019-6-94、科研與師資隊伍建設高校教師業(yè)務素質(zhì)的提高要靠科研，決定高真正優(yōu)秀的人才首要關注的是學術發(fā)展。

留住人才，根本在體制，政策的力量是無窮的。人才政策調(diào)整：把提供優(yōu)厚待遇轉(zhuǎn)變到平等競爭前提下提供發(fā)展機會。建設隊伍是為了做事（教學與科研），不是建“儀仗隊”。教師業(yè)績考核：教學、科研工作業(yè)績，包括授課、科研經(jīng)費和科研成果全面考核122謝謝觀賞2019-6-9真正優(yōu)秀的人才首要關注的是學術發(fā)展。

留住人才，根本在體制，5、高校科技創(chuàng)新工程主要工作思路“985計劃”二期與高?？萍紕?chuàng)新工程結(jié)合起來，推動建設一批研究型大學。高校實行分類管理：研究型、研究教學型、教學研究型、教學型、高職高專。