江西省宜春市初中語文九年級期末自測預(yù)測題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是A．冠冕（guàn）

匡騙（kuāng）

羨慕（mù）陽奉陰違（wéi）B．逞辦（chěn）

輕覷（qù）

嘶啞（shī）

敬業(yè)樂群（jìng）C．汲?。╦í）

廣袤（mào）

恭維（wéi）

置之不理（zhì）D．妖嬈（yáo）

別墅（shù）

濡養(yǎng)（rú）

理至義明（yì）

2、選出下列詞語中加點字音、形、義完全正確的一項（

）A．妖嬈（yáo）

娉（píng）婷

孜孜（zī）不倦

強聒（guō）不舍（聲音嘈雜，使人厭煩）B．旁騖（wù）（追求）

廣袤（mào）

形銷（xiāo）骨立

寵辱偕（xié）忘（一起）C．箴言（jiān）（勸告、勸誡）

寬宥（yòu）

走投（tóu）無路

自慚形穢（huì）D．恣?。╯uī）

拮據(jù)（jù）

鄭重其是（shì）

薄暮冥冥（míng）（昏暗）

3、選出下列句子中加點詞語運用不正確的一項A．中國這臺被稱為“天眼”的超大望遠(yuǎn)鏡，走在了科技的前沿，令世界矚目。B．隨著我市全民閱讀活動的持續(xù)推進(jìn)，書店受到越來越多市民的青睞。C．過不一會兒，暴風(fēng)雨就聲嘶力竭地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。D．學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是參差不齊的，因此教師的教學(xué)要盡可能做到因材施教。

4、下列各句中有語病的一項是（

）A．誰又能否認(rèn)英雄的品質(zhì)正是在這一天天的努力學(xué)習(xí)中漸漸培養(yǎng)起來的呢？B．美術(shù)館是集展示、收藏、研究、教育于一體的專業(yè)性場館，秉承“藝術(shù)來源于生活又高于生活”，常年舉辦各種類型的文藝展覽。C．隨著中國法治建設(shè)不斷深入，公平、正義像陽光與水，已成為公民不可或缺之物。D．為了在期末考試中考出好成績，同學(xué)們在復(fù)習(xí)中積極發(fā)現(xiàn)并彌補各門學(xué)科知識體系中的缺漏。

二、古詩文默寫

5、古詩文默寫。

（1）金樽清酒斗十千，_________。（《行路難》）

（2）今日聽君歌一曲，_________。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（3）_________，拔劍四顧心茫然。（《行路難》）

（4）不知天上宮闕，_________。（《水調(diào)歌頭》）

（5）不應(yīng)有恨，_________。（《水調(diào)歌頭》）

（6）_________，夜吟應(yīng)覺月光寒。（《無題》）

（7）塞下秋來風(fēng)景異，_________。（《漁家傲秋思》）

（8）_________，萬鐘于我何加焉。（《魚我所欲也》）

（9）_________，五十弦翻塞外聲。（《破陣子》）

（10）_________，青衫濕。（《滿江紅》）

（11）熱愛祖國，堅定理想信念是一個永恒的主題。辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中以“_________，_________”表達(dá)了建功立業(yè)的理想。范仲淹仕途受挫，仍堅守“_________，_________”（《岳陽樓記》）的政治抱負(fù)。蘇軾雖然年老，仍懷有“_________________，西北望，射天狼”的報國之志。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、學(xué)校舉辦“我愛漢字——說文解字”活動，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。

(1)任務(wù)一：古人利用豐富的想象，賦予“云”多彩的情感內(nèi)涵，讓“云”的潛在表現(xiàn)與人的生命律動廣泛交流。請結(jié)合表格中的古詩文，探究與“云”有關(guān)的意象表達(dá)的內(nèi)容。詩文你的探究不義而富且貴，于我如浮云。（《論語·述而》）“浮云”比喻不值得關(guān)心的事，不足道的事。表達(dá)對不合乎道義取得的榮華富貴的蔑視。浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）①曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》②遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。（杜牧《山行》）“白云生處”指白云繚繞的地方，特指高處、遠(yuǎn)處。如“云泥之別”的“云”。(2)任務(wù)二：請閱讀鏈接材料，并發(fā)揮想象，談?wù)動嬎銠C網(wǎng)絡(luò)用語“云”與自然現(xiàn)象或藝術(shù)意象“云”有什么相似之處。【鏈接材料】互聯(lián)網(wǎng)時代，云電腦、云盤、云端等讓我們不管在何時何地，都能享受云計算提供的服務(wù)?！霸啤笔蔷W(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)的一種比喻說法，可以理解為計算機與互聯(lián)網(wǎng)匯集起來的群組，是在廣域網(wǎng)或局域網(wǎng)內(nèi)將硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等系列資源統(tǒng)一起來，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的計算、儲存、處理和共享的一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。也可理解為遠(yuǎn)端（非本機或本地）的服務(wù)器上的相關(guān)功能。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面材料，按要求完成下面小題。

【材料一】①解放軍報酒泉5月30日電鄧孟、康子湛報道：據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時間5月30日9時31分，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十六號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。②飛船入軌后，按照預(yù)定程序與空間站組合體進(jìn)行自主快速交會對接，神舟十六號航天員乘組將與神舟十五號航天員乘組進(jìn)行在軌輪換。在空間站工作生活期間，神舟十六號航天員乘組將進(jìn)行出艙活動，開展空間科學(xué)實（試）驗，完成艙內(nèi)外設(shè)備安裝、調(diào)試、維護維修等各項任務(wù)。③此次任務(wù)是我國載人航天工程進(jìn)入空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的首次載人飛行任務(wù)，是工程立項實施以來的第29次發(fā)射任務(wù)，也是長征系列運載火箭的第475次飛行。

【材料二】揭秘神舟十六號航天員乘組“太空出征服”①航天器及星表設(shè)備表面安裝著熱控多層，它猶如衣服一樣確保航天器在太空運行過程中處于正常工作溫度，降低高低溫交變環(huán)境對航天器的影響，對航天器在軌穩(wěn)定運行至關(guān)重要。神舟十六號載人飛船的“太空出征服”，就是由航天科技集團五院研制完成的。那么，這套“戎裝”是人工一針一線縫出來的嗎？答案是：不，它出自航天自動化生產(chǎn)線。②隨著空間站應(yīng)用與發(fā)展階段拉開序幕，載人飛船的研制周期由原來的2-3年發(fā)射1艘縮短至1年發(fā)射2艘，以空間復(fù)雜曲面為代表的熱控多層數(shù)量和制作難度急劇增加。面對高密度、高強度的研制任務(wù)，航天科技集團五院總裝與環(huán)境工程部專注技術(shù)創(chuàng)新，突破了基于超輕超薄/彈性網(wǎng)狀材料的航天器熱控多層集成制造技術(shù)，實現(xiàn)了熱控多層的批量數(shù)字化設(shè)計和自動化制造，顛覆了傳統(tǒng)定制式單件手工制作模式，熱控多層的制造效率和質(zhì)量實現(xiàn)跨越式提升。③熱控多層自動化生產(chǎn)線由鋪縫一體設(shè)備、多功能數(shù)控裁床、接地組件量化鉚接設(shè)備等串聯(lián)而成，其建成和應(yīng)用標(biāo)志著熱控多層的制作由多年的手工下料、鋪料、畫線、縫制、裁剪的模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽詣踊a(chǎn)模式，生產(chǎn)效率提升3倍以上。飛船的“太空出征服”蓬松輕薄，是輕質(zhì)薄膜和高伸縮網(wǎng)狀材料組成，“鋪設(shè)”過程中，容易出現(xiàn)褶皺、多層疊放不易精準(zhǔn)重合等難題，鋪縫一體設(shè)備的鋪設(shè)模塊能輕松有效解決這些問題，還實現(xiàn)了無人值守的自動鋪設(shè)。飛船的“太空出征服”有多個部分、多種形狀，“縫制”過程中，裁剪后容易開散?？p制模塊通過對熱控多層內(nèi)部進(jìn)行仿外輪廓形狀縫制，有效避免了熱控多層裁剪后的開散問題，縫制效率為傳統(tǒng)手工縫制效率的6至7倍，縫制精度提升10倍。多功能數(shù)控裁床通過多種刀頭的合理組合，實現(xiàn)熱控多層自動連續(xù)精確裁剪，裁剪精度優(yōu)于指標(biāo)要求，裁剪效率提升5倍，同時，可將其拓展應(yīng)用至載人飛船內(nèi)裝飾、熱控泡沫、加熱被和各類絕緣膜的畫線、裁剪及沖孔等制作過程中。

【材料三】①中華民族奮斗的基點是自力更生，攀登世界科技高峰的必由之路是自主創(chuàng)新。一部中國航天事業(yè)發(fā)展史，就是航天人自力更生、自主創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)史。②一個民族的智慧、一個國家的創(chuàng)造力，需要標(biāo)志性成果來證明?！吧裰邸憋w天，“嫦娥”奔月，“墨子”傳信，“天問”探火，“天宮”落成……10年來，中國航天用實際行動向世人表明，中華民族完全有能力依靠自主創(chuàng)新，在世界高科技領(lǐng)域占據(jù)一席之地。③“核心技術(shù)靠化緣是要不來的，必須靠自力更生?！绷?xí)主席的鏗鏘話語，激勵中國航天人在自主創(chuàng)新之路上走得更加堅定、更加自信。（摘自中國軍網(wǎng)·解放軍報，有刪改）4.請為【材料一】這則新聞擬寫一個標(biāo)題。

5.下列對上述材料的理解和分析，不正確的一項是（

）A．神舟十六號載人飛船承擔(dān)的任務(wù)是我國載人航天工程進(jìn)入空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的首次載人飛行任務(wù)。B．神舟十六號載人飛船的“太空出征服”就是指安裝在飛船表面的熱控多層，它猶如衣服一樣保護著飛船。C．【材料二】主要運用了作比較、列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了運用傳統(tǒng)定制式單件手工制作模式來制造“太空出征服”，其質(zhì)量更有保障。D．【材料三】第②段主要運用了舉例論證的方法，通過列舉我國航天10年來所取得的巨大成就，有力地論證了“中華民族完全有能力依靠自主創(chuàng)新，在世界高科技領(lǐng)域占據(jù)一席之地”的觀點。6.【材料三】寫道：“一部中國航天事業(yè)發(fā)展史，就是航天人自力更生、自主創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)史?！毙∪A同學(xué)以【材料二】中神舟十六號飛船的“太空出征服”為例，向同學(xué)們分享了自己對這句話的理解。請用簡要的語言把小華的論據(jù)補充完整。

觀點：中國航天堅持走自力更生、自主創(chuàng)新的道路，成就顯著。

論據(jù)：中國航天專注技術(shù)創(chuàng)新，成功研制了熱控多層自動化生產(chǎn)線，分別解決了如下技術(shù)難題：

⑴鋪設(shè)模塊，解決了___難題；

⑵縫制模塊，解決了___難題；

⑶多功能數(shù)控裁床，解決了___難題。

7.神舟十六號飛船發(fā)射成功，海外網(wǎng)友紛紛點贊?？戳撕Ｍ饩W(wǎng)友的點贊，你有何感想？請結(jié)合對以上材料的理解，談?wù)勀愕母邢?。法國《世界報》：這是中國首次有非飛行員出身的航天員執(zhí)飛太空任務(wù)。中國正在習(xí)近平主席的領(lǐng)導(dǎo)下加速實現(xiàn)“太空夢”。美國有線電視新聞網(wǎng)：神舟十六號載人飛船發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功，中國太空計劃再進(jìn)一步。中國正迅速提升自身太空探索能力。俄新社：此次發(fā)射打破了世界近地軌道同時在軌人數(shù)的紀(jì)錄。馬斯克：中國好樣的！中國在太空探索方面絕對引領(lǐng)全球。

我的感想：_________

8、閱讀下面文章，按要求完成下面小題。菜農(nóng)①我靜靜地看著他，他靜靜地看著書。②喧鬧的菜市場中，充斥于耳的是菜販的叫賣、家禽的叫喊、車輛的鳴笛以及買家賣家的討價還價；擠擠蹭蹭的是來來往往運送菜蔬的商販、挎著菜籃且走且看的主婦、躥來躥去追逐打鬧的小孩……而他，一名年輕的菜農(nóng)，卻在一片喧鬧中、一堆蔬菜前埋著頭安靜地看著攤開于膝頭的一本厚厚的書。只有在有人跟他買菜時，他才會走出書外，招呼來人。③看他一張黝黑的面龐，一副健碩的臂膀，一雙粗糙的大手——完全就是一副典型的農(nóng)民模樣。若是硬要找出他的與眾不同之處，便是他那身整潔的衣裳——為他增添了幾分讀書人的精致。他專注地盯著膝上的書，有如圣徒閱讀《圣經(jīng)》，雙唇翕動，似在默誦。我俯身看了看書名：嗬，一本《陶淵明集》，差點跌破了我的眼鏡！一個菜農(nóng)，你不看致富指南，不看通俗小說，竟然看起了這高大上的古詩文？是精神出了問題，還是在虛偽扮酷？④一連幾天，我的腦海里都徘徊著他在菜攤前埋頭讀書的神態(tài)；而每次想到這一畫面，都會被我不無譏諷地貼上“虛偽”的標(biāo)簽。⑤直到那個傍晚，我們又一次相遇——⑥那天，我散步經(jīng)過一個公園的廣場。廣場上一片喧鬧，那是廣場舞的常客在揮霍著他們剩余的精力。大家踩著同一個鼓點，扭著同一個舞姿，陶醉在同一個旋律里。這時，我在廣場邊看到了一個與畫面很不協(xié)調(diào)的身影：他一手拎著一只水桶，一手提著一只拖把，正走向廣場一角的一小塊空地——巧了，原來就是那個“虛偽”的人！他又要干什么？⑦我好奇地觀察著：他放下沉重的水桶，沾濕了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一片水漬。我正準(zhǔn)備上前阻止他，只見他單手握住拖把柄，在地面上揮動起來。他臂膀上的肌肉塊塊綻出，拖把在地面嗖嗖游走，干熱的地面上留下了一行龍飛鳳舞的水痕。我走上前去，地面上“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”這幾行大字還未風(fēng)干——我這才明白，原來他在練字！地面上的字，個個道勁有力，剛?cè)峒鏉?，圓滑順暢，發(fā)力處如蛟龍升空，恢弘大氣；收筆處如彩鳳展翅，飄逸自然。在這樣的地方欣賞到這樣的“墨寶”，我真的不敢相信自己的雙眼?、嗷氐郊遥乙廊恍木畴y平。我愧疚地收起了那枚“虛偽”的標(biāo)簽，找出一份我珍藏已久的西安碑林的拓本，準(zhǔn)備明天送給他——就算是表達(dá)我的歉意與敬意。⑨第二天我去了菜場。菜場一如往日一樣的喧鬧，他也如往日一樣在靜靜地看書，自顧自地默誦著。他左右的商販，玩手機的，拉家常的，東張西望的……應(yīng)有盡有，而他則如一泓清泉，靜靜地流淌在山林深處?？v使身邊蟬噪蛙鳴，鳥語花香，他絲毫不為所動，靜靜地淡定地朝著既定的方向流淌。很難了，能有這樣一個人，在充斥著利益與欲望的世間，堅守著心中的一份寧靜，一心一意地守著他的書，守著他的書法。當(dāng)我恭敬地把拓本遞給他時，他一臉憨笑，猶如春日的暖陽，明媚了整個世界……⑩他執(zhí)意要回送我些什么，便隨他來到他的出租屋。路上他告訴我，他是個孤兒，在郊區(qū)租了塊地，種菜賣菜維持生計，而書法給了他別樣的生活。他住的屋子，只有一張床鋪、一套桌椅；墻上貼滿了他的書法，床頭堆滿了書籍和字帖。屋角處堆放著一堆獎牌獎杯獲獎證書——這一定是他的獎品了。屋外，人來人往車水馬龍；屋內(nèi)，他鋪開宣紙研起墨來。我環(huán)視左右，一下子明白過來：他種菜賣菜，為的是生存；他讀書練字，才是真正的生活。他讀古詩古文，是為了增加自己的文化積淀，更是為了培養(yǎng)自己“心遠(yuǎn)地自偏”的定力。?他送我的是一幅書法，上面是大大的十個字——?此中有真意，欲辨已忘言。9.圍繞著菜農(nóng)作者寫了哪些事，請概括三件事。

10.開頭寫各種聲音的目的是什么？

11.品讀第⑨段，從詞語運用、修辭方法、細(xì)節(jié)描寫中任選一個方面，結(jié)合相關(guān)語句進(jìn)行賞析。

12.文中年輕的菜農(nóng)是一個怎樣的人，請結(jié)合具體內(nèi)容分析。

13.文章結(jié)尾段有什么作用？請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析。

五、詩歌鑒賞

9、【甲】水調(diào)歌頭蘇軾①丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。②明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。③轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。15.這首詞的作者是____（朝代）的____（人名），詞中“____，____”表達(dá)了詞人不為離愁別苦所束縛的樂觀思想，也表達(dá)了詞人的美好愿望。

16.默寫上下句。

（1）___________________，今夕是何年。

（2）___________________，___________________，高處不勝寒。

（3）___________________，何似在人間。

（4）不應(yīng)有恨，___________________？

（5）___________________，___________________，此事古難全。

17.理解性默寫

（1）宋朝的蘇軾，在《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中，用“___________________，___________________”的詩句，借月亮表達(dá)對親朋好友的美好祝愿。

（2）宋代著名詞人蘇軾在《水調(diào)歌頭》的下片開頭描寫月光流轉(zhuǎn)的名句是“___________________，___________________，___________________”。

18.下列對這首詞的理解賞析有誤的一項是（

）A．詞的小序中交代了作詞的時間、地點及緣由。B．詞的上闋極寫作者在“天上”“人間”的徘徊、矛盾。C．詞的下闋寫對月懷人，以積極樂觀的曠達(dá)情懷作結(jié)。D．全詞跌宕有致，情景交融，顯示了詞人浪漫、灑脫、超逸的詞風(fēng)。19.下面對詩句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這首詞上片重點寫“望月”。一開始就提出一個問題：明月是從什么時候開始有的——“明月幾時有，把酒問青天”。蘇軾把青天當(dāng)做自己的朋友，把酒相問，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。B．下片重點表達(dá)“懷人”，即兼懷子由，由中秋的圓月聯(lián)想到人間的離別，同時感念人生的離合無常。C．詞的最后說：“但愿人長久，千里共嬋娟”，“共嬋娟”就是共明月的意思，表達(dá)了作者的祝福和對親人的思念，也表現(xiàn)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂觀的精神。D．全詞以詠月為中心，表達(dá)了“游仙歸去”與“直舞人間”，“離去”與“回歸”的矛盾和困惑，既表達(dá)了詞人樂觀曠達(dá)的心胸，同時也表達(dá)了人生無常及時行樂的人生哲理。20.“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”用字精煉，請簡要分析。

21.《水調(diào)歌頭》這首詞情感層次豐富細(xì)膩，從“我欲乘風(fēng)歸去”到“起舞弄清影，何似在人間”，詞人思想發(fā)生了怎樣的變化？

22.上闋哪些詞語能明顯看出來詞人矛盾的心情？

23.詞中最能治愈心靈的是哪兩句？

24.閱讀鏈接材料，回答問題。

【鏈接材料一】【乙】月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。

（1）《水調(diào)歌頭》這首詞從不同角度寫了“月”的特點。“明月幾時有”從時間長度寫月亙古長懸；“____________”一句不僅從空間距離直接寫月距人甚遠(yuǎn)，也明確表現(xiàn)了月帶給人的身體感受；“月有陰晴圓缺”一句則寫月的____________，富有哲理意味。

（2）兩首詩詞都以“月”為主要意象，但所抒發(fā)的情感有所差異。請分析兩首詩詞在情感上的不同。_______

【鏈接材料二】月①杜甫萬里瞿唐月，春來六上弦②。時時開暗室，故故滿青天。爽和風(fēng)襟靜，高當(dāng)淚滿懸。南飛有烏鵲，夜久落江邊。

【注】①安史之亂后，杜甫一直在西南一帶漂泊。此時正困居夔州。②六上弦，第六次出現(xiàn)上弦月（六月上旬）。

（1）下列對這兩首詩詞的理解和賞析不正確的一項是（

）

A．杜詩中“時時”二字既寫出月的殷勤關(guān)切，又寫出詩人飽經(jīng)喪亂，常常夜不成寐的情景。

B．杜詩的尾聯(lián)寫了南飛的鳥急于回歸，疲憊地落在江邊棲息之景，這里其實也是詩人自況。

C．蘇詞中“我欲”“又恐”“何似”，細(xì)膩地寫出了詩人既向往天上又留戀人間的矛盾心理。

D．蘇詞“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”中“轉(zhuǎn)”與“低”都是指詩人的移動，暗示夜已深沉。

（2）“南飛有烏鵲，夜久落江邊”和“但愿人長久，千里共嬋娟”表達(dá)的思想感情有何不同？______

【鏈接材料三】【乙】西江月蘇軾世事一場大夢，人生幾度秋涼？夜來風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光，把盞凄然北望。

【注釋】本詞寫于蘇軾被貶黃州之時。

（1）從煉字的角度賞析“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”。

（2）【甲】、【乙】兩詞同樣是寫中秋，分別用“人生幾度秋涼”的“涼”字和“高處不勝寒”的“寒”字表達(dá)情緒意境，試比較這兩個字的異同。

六、對比閱讀

10、閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住渴讨?、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。（選自《出師表》）【乙】孟嘗君有舍人①而弗悅，欲逐之。魯連謂孟嘗君曰：“猿猴錯②木據(jù)水，則不若魚鱉；歷險乘危，則騏驥③不如狐貍；曹沫④奮三尺之劍，一軍不能當(dāng)，使曹沫釋其三尺之劍與農(nóng)夫居垅畝之中則不若農(nóng)夫。故物舍其所長，用其所短，雖堯亦有所不及矣。今使人而不能，則謂之不肖；教人而不能，則謂之拙。拙則罷之，不肖則棄之，使人有棄逐，不相與處，而來害相報者，豈用世立教之道哉？”孟嘗君曰：“善！”乃弗逐之。（選自《戰(zhàn)國策·齊策》）

【注釋】①舍人：侍從。②錯：同“措”，放棄。③騏驥：良馬。④曹沫：春