第1章 動(dòng)漫入門知識(shí)_第1頁(yè)
第1章 動(dòng)漫入門知識(shí)_第2頁(yè)
第1章 動(dòng)漫入門知識(shí)_第3頁(yè)
第1章 動(dòng)漫入門知識(shí)_第4頁(yè)
第1章 動(dòng)漫入門知識(shí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩45頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

本章學(xué)習(xí)內(nèi)容動(dòng)漫基礎(chǔ)知識(shí)

1動(dòng)漫作品的前期策劃2FlashCS4軟件的簡(jiǎn)介

31.1動(dòng)漫基礎(chǔ)知識(shí)1什么是動(dòng)漫2動(dòng)漫的分類3動(dòng)漫短片的創(chuàng)作流程什么是動(dòng)漫動(dòng)漫:是動(dòng)畫和漫畫的合稱。兩者之間存在密切的聯(lián)系,中文里一般均把兩者在一起稱呼為動(dòng)漫。動(dòng)畫:通過連續(xù)播放一系列畫面,給視覺造成連續(xù)變化的圖畫。醫(yī)學(xué)已證明,人類具有“視覺暫留”的特性,就是說人的眼睛看到一幅畫或一個(gè)物體后,在短暫時(shí)間內(nèi)不會(huì)消失。利用這一原理,在一幅畫還沒有消失前播放出下一幅畫,就會(huì)給人造成一種流暢的視覺變化效果。漫畫:一種是指筆觸簡(jiǎn)練,篇幅短小,風(fēng)格具有諷刺、幽默和詼諧的味道,而卻蘊(yùn)含深刻寓意的單幅繪畫作品。另一種是指畫風(fēng)精致寫實(shí),內(nèi)容寬泛,風(fēng)格各異,運(yùn)用分鏡式手法來表達(dá)一個(gè)完整故事的多幅繪畫作品。把前者稱為傳統(tǒng)漫畫,把后者稱為現(xiàn)代漫畫而“動(dòng)漫”中的漫畫,一般均指現(xiàn)代漫畫。

單幅漫畫作品多幅漫畫作品:股市動(dòng)漫的分類以手工繪制為主的傳統(tǒng)動(dòng)畫制作技術(shù)和手段以計(jì)算機(jī)為主的電腦動(dòng)畫

動(dòng)漫短片的創(chuàng)作流程前期策劃

中期創(chuàng)作

后期整合

前期策劃階段

編寫劇本分鏡頭劇本角色設(shè)計(jì)與定位

背景設(shè)計(jì)

中期創(chuàng)作階段角色繪圖創(chuàng)作

掃描

電腦上色

動(dòng)畫制作

后期整合各子場(chǎng)景的剪輯與合成后期整合音效合成

動(dòng)漫短劇制作流程劇本制作

角色設(shè)計(jì)和創(chuàng)作

動(dòng)畫制作↓

后期整合(整合作品、配樂配音)

測(cè)試

完成1.2動(dòng)漫作品的前期策劃1劇本創(chuàng)作方法和規(guī)律2背景設(shè)計(jì)3角色設(shè)計(jì)和定位案例解析通過制作一個(gè)新入學(xué)的女大學(xué)生昕昕國(guó)慶回家過節(jié)歷經(jīng)波折的Flash短片來展示一個(gè)動(dòng)漫小品的制作過程。劇本第一幕:富于幽默感和動(dòng)感的字幕“回家過節(jié)不容易”飛入舞臺(tái),并且出現(xiàn)該小品的主人公形象。劇本第二幕:切入故事情節(jié):日歷紙不斷地翻著,終于定格在了9月30日,剛?cè)氪髮W(xué)不久的小女孩昕昕盼來了回家的日子,她提著大包小包的行李,邁著愉快地步伐走出校門,憧憬著回家看國(guó)慶閱兵和家人團(tuán)聚。人物:昕昕(形象可愛,短頭發(fā)說明軍訓(xùn)完不久的大學(xué)新生,用夸張一點(diǎn)的比例設(shè)計(jì)手腳比身體細(xì)小,既有卡通的效果,也說明其身體有些羸弱,讓觀眾對(duì)后面的遭遇有憐惜的感覺。)場(chǎng)景:課室大樓,校門,以及路上的花草等,以明快為主,烘托要回家的愉快心情。劇本第三幕:故事情節(jié):剛出校門,“天??!”,人山人海。昕昕開始了漫長(zhǎng)的等待,太陽(yáng)公公下山,月亮姐姐上班,但是等到月亮姐姐都打盹了,昕昕才擠上了一部回家的汽車。人物:昕昕、太陽(yáng)、月亮場(chǎng)景:用暈眩的氣氛背景烘托昕昕看到人山人海的心理感嘆場(chǎng)面劇本第四幕:故事情節(jié):深夜,在漫長(zhǎng)的回家途中,昕昕昏昏欲睡,突然“砰”的一聲驚醒了回家的人們,汽車爆胎了。歸心似箭的人們開始了漫長(zhǎng)的等待。人物:睡得打呼嚕的昕昕,路邊被爆胎聲驚嚇飛走的蝴蝶。場(chǎng)景:剛剛開始是夜色下樓房、道路和花叢中的蝴蝶,一片靜謐。爆胎后設(shè)計(jì)一個(gè)下雨的場(chǎng)景增加困難和情節(jié)的沖突感。劇本第五幕:故事情節(jié):凌晨,歷盡千辛萬(wàn)苦,昕昕終于到家了。歷經(jīng)波折的昕昕在自己家門口發(fā)出這樣的感慨:什么時(shí)候回家才能夠容易些呢?人物:沮喪的昕昕場(chǎng)景:家門口案例文字作品當(dāng)落葉溶進(jìn)池塘的時(shí)候,你的影子,在我心中;當(dāng)飛鳥掠過天空的時(shí)候,你的聲音,在我耳中當(dāng)?shù)厍蚪惶嫠募镜臅r(shí)候,你的愛情,在我夢(mèng)中你不知道我的愛,只因?yàn)?,我把它,全部用來點(diǎn)綴你的色彩劇本處理黑暗中,緩緩有聲音傳來,那是風(fēng)聲,是傳過峽谷的風(fēng)聲,穿過平原的風(fēng)聲,穿過樹林的風(fēng)聲,傳過池塘的風(fēng)聲,在風(fēng)聲最柔和的時(shí)候,屏幕上出現(xiàn)了陣陣漣漪,一個(gè)晶瑩剔透的水珠慢慢融入漣漪中,水面上有火紅楓葉的倒影,風(fēng)聲轉(zhuǎn)成卷卷溪流聲,透過楓葉,天上的云在慢慢飄過,然后拼出一句話:“當(dāng)落葉溶進(jìn)池塘的時(shí)候,你的影子,在我心中;”。溪水的聲音轉(zhuǎn)成云雀的婉轉(zhuǎn)的時(shí)候,天空中的云漸漸模糊,火紅的夕陽(yáng)如流金一樣撲滿整個(gè)屏幕,一群飛鳥的剪影掠過西墜的斜陽(yáng),鳥兒的影子拼出第二句話:“當(dāng)飛鳥掠過天空的時(shí)候,你的聲音,在我耳中;“夕陽(yáng)的紅漸漸褪去,黑色的夜幕布滿整個(gè)屏幕,獵人座三顆明亮的大星遙遙的從東方升起,它們?nèi)绱嗣利惗郏麄€(gè)星河橫亙?cè)诤谏纳n穹之上,當(dāng)參宿四追到西方的時(shí)候,心宿二卻偷偷從東方升起,漫天的星輝拼出第三句話:“當(dāng)?shù)厍蚪惶嫠募镜臅r(shí)候,你的愛情,在我夢(mèng)中?!?/p>

星空漸漸褪去,在屏幕中間出現(xiàn)一條布滿落葉紅楓的小徑,金黃的陽(yáng)光從東方斜斜照過來,鏡頭跟著慢慢往前推,在小徑的盡頭,原來就是開始的那方池塘,紅色的楓葉、金色的陽(yáng)光、清澈的池塘、藍(lán)藍(lán)的天空、白白的云朵……,屏幕上所有的顏色漸漸黯淡,顯亮出一句話:“你不知道我的愛,只因?yàn)?,我把它,全部用來點(diǎn)綴你的色彩?!敝R(shí)點(diǎn)1:劇本設(shè)計(jì)首要考慮因素定位受眾的定位主題價(jià)值的定位創(chuàng)作的可行性工作總量的適度技術(shù)的可實(shí)現(xiàn)性動(dòng)畫劇本和小說以及其他影視劇本的區(qū)別富于視聽表現(xiàn)力的情節(jié)設(shè)置,簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述是劇本區(qū)別于其他文學(xué)作品的特點(diǎn)。動(dòng)漫劇本除去具有影視劇本的一般特點(diǎn)外,更強(qiáng)調(diào)劇本創(chuàng)作與“動(dòng)畫”這種特殊形式的完美結(jié)合。動(dòng)畫劇本創(chuàng)作的特點(diǎn)要單純而富有想像力要有質(zhì)樸美好的情懷要有深刻而獨(dú)特的主題劇本制作劇本的題材根據(jù)小說或其他文藝作品進(jìn)行改編。原創(chuàng)代表作。劇本創(chuàng)作重點(diǎn)劇本創(chuàng)意的提煉角色的塑造完善的發(fā)展線索故事情節(jié)與沖突展開(有強(qiáng)烈的興奮點(diǎn)——矛盾的典型性)知識(shí)點(diǎn)2:背景設(shè)計(jì)背景設(shè)計(jì)即以劇本情節(jié)為中心設(shè)計(jì)作品中的空間環(huán)境。背景設(shè)計(jì)應(yīng)該符合人物所處情境、具有時(shí)代特征和地域特點(diǎn),并為動(dòng)畫人物的活動(dòng)提供較多動(dòng)作支點(diǎn)等。背景在動(dòng)畫片中起著重要的作用——即營(yíng)造動(dòng)畫片的氣氛。背景一般分為普通背景和氣氛背景兩種。背景的設(shè)計(jì)要素背景造型人工景物自然景物色彩與色調(diào)強(qiáng)烈的色彩及其明暗關(guān)系:起刺激、興奮作用柔和的暖色調(diào):溫和、慈愛的感覺冷色調(diào):寧?kù)o、神秘角色設(shè)計(jì)與定位動(dòng)畫人物有一個(gè)獨(dú)有的特征

動(dòng)漫人物要有夸張與濃縮的個(gè)性動(dòng)畫人物的塑造要有天真的孩子氣

角色設(shè)計(jì)手繪原畫素材運(yùn)用動(dòng)畫軟件直接繪圖分鏡頭劇本分鏡頭是一系列的故事情節(jié)串連圖,而非真正的動(dòng)畫圖稿,是將文字轉(zhuǎn)換成可視畫面的第一步。其目的即是把動(dòng)畫中的連續(xù)動(dòng)作分解成以一個(gè)CUT(1個(gè)分鏡)為單位的畫面,旁邊標(biāo)注本畫面的運(yùn)鏡方式、人物對(duì)白、音效、特殊效果等等。分鏡頭劇本大多采用表格形式,格式不一,有詳有略。一般設(shè)有鏡號(hào)、景別、攝法、長(zhǎng)度、內(nèi)容、音響、音樂等欄目。分鏡頭劇本實(shí)例景別“景別”是指在屏幕框架結(jié)構(gòu)中動(dòng)漫主體和畫面形象所呈現(xiàn)出的大小和范圍。遠(yuǎn)景:重在表現(xiàn)畫面氣勢(shì)和總體效果全景:表現(xiàn)全身人像或場(chǎng)景全貌的鏡頭畫面,同時(shí)要保留一定的環(huán)境范圍和活動(dòng)空間。中景:中人物膝蓋以上部分或場(chǎng)景局部的畫面。中景突出表現(xiàn)情節(jié)中環(huán)境氣氛和人物之間的關(guān)系及心理活動(dòng)。近景:人物胸部以上或物體小塊局部

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論