說課稿：用PLC實現(xiàn)十字路口交通燈控制

《用PLC實現(xiàn)十字路口交通燈控制》說課稿鄭州市國防科技學校徐新宇說課目錄：學生基礎教師要求教學重點教學評價教學組織教學資源教學方法教學手段教學難點教學目標一、學生基礎：學生基礎前修課程前修章節(jié)一、學生基礎：學生基礎前修課程前修章節(jié)二、教學目標教學目標知識目標過程與方法目標技能目標情感與價值觀目標二、教學目標教學目標知識目標過程與方法目標技能目標情感與價值觀目標定時器功能及使用置位、復位指令步進指令并行順序控制知識目標二、教學目標教學目標知識目標過程與方法目標技能目標情感與價值觀目標由控制工藝得出程序方框圖應用已知經驗來查找解決未知問題二、教學目標教學目標知識目標過程與方法目標技能目標情感與價值觀目標序號技能目標1電氣原理圖、組裝圖2元器件及配件清單3連接、調試PLC電路4設備調試報告5系統(tǒng)使用說明書二、教學目標教學目標知識目標過程與方法目標技能目標情感與價值觀目標三、教學重點教學重點定時器功能及使用步進指令使用程序方框圖三、教學重點教學重點定時器功能及使用步進指令使用程序方框圖三、教學重點教學重點定時器功能及使用步進指令使用程序方框圖四、教學難點教學難點有效信息方向不偏離主題在規(guī)定學時內高效完成設計及調試任務程序還包括細節(jié)處理、報警設置等四、教學難點教學難點有效信息方向不偏離主題在規(guī)定學時內高效完成設計及調試任務程序還包括細節(jié)處理、報警設置等四、教學難點教學難點有效信息方向不偏離主題在規(guī)定學時內高效完成設計及調試任務程序還包括細節(jié)處理、報警設置等五、教學手段:教學手段理解目標設計探究活動持續(xù)性評估五、教學手段:教學手段理解目標設計探究活動持續(xù)性評估提出啟發(fā)性論題學生觀察分小組討論控制需求討論控制方案上的未知和已知問題收集整理材料得出本節(jié)課理解目標五、教學手段:教學手段理解目標設計探究活動持續(xù)性評估提出控制對象小組實踐發(fā)現(xiàn)問題、提出質疑得到控制工藝討論方法、經驗分享調試、改進完善總結方法和技巧五、教學手段:教學手段理解目標設計探究活動持續(xù)性評估六、教學方法：1、Focuson：Teachingforunderstand2、小組合作3、探索式學習七、教學資源：

多媒體、書籍、網絡、三菱FX系列PLC使用說明書、三菱FX系列PLC編程說明書、反饋梯表教學組織課堂設計探究活動的設計八、教學組織:八、教學組織:教學組織課堂設計探究活動的設計課堂設計啟發(fā)性論題的引入共同討論理解目標解決過程控制問題活動的任務布置教學組織課堂設計探究活動的設計課堂設計啟發(fā)性論題的引入共同討論理解目標解決過程控制問題活動的任務布置八、教學組織:八、教學組織:教學組織課堂設計探究活動的設計課堂設計啟發(fā)性論題的引入共同討論理解目標解決過程控制問題活動的任務布置

學生通過網絡、書籍、產品資料收集三菱PLC實現(xiàn)步進控制、時序控制方面的案例，總結領悟控制邏輯，學習未知指令的使用方法，結合之前已經學習理解的編程和指令應用經驗，進行理解活動。八、教學組織:教學組織課堂設計探究活動