班主任工作總結(jié)三年級(jí)下學(xué)期范本（二篇）

第10頁共10頁班主任工?作總結(jié)三?年級(jí)下學(xué)?期范本?本學(xué)期我?繼續(xù)擔(dān)任?____?屆3班的?教育教學(xué)?工作。在?這個(gè)學(xué)期?里，我們?班級(jí)新轉(zhuǎn)?入一名同?學(xué)，共計(jì)?____?人，男生?____?名，女生?____?名。在男?女比例失?調(diào)的班級(jí)?里，男生?顯得尤為?活躍、調(diào)?皮。為了?搞好本班?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展，?提高少年?兒童德、?智、體、?美、勞多?方面的素?質(zhì)，做了?下面幾點(diǎn)?工作：?一、親近?學(xué)生，研?究學(xué)生。?“誰愛?孩子，孩?子就會(huì)愛?他，只有?用愛才能?教育孩子??！卑嘀?任要善于?接近孩子?，體貼和?關(guān)心學(xué)生?，和他們?進(jìn)行親密?的思想交?流，讓他?們真正感?受到老師?對(duì)他的親?近和"愛?"。這是?班主任順?利開展一?切工作的?基礎(chǔ)。研?究學(xué)生是?教育取得?成功的必?要條件，?最好的途?徑是通過?活動(dòng)觀察?。因此，?本期召開?了依次別?開生面的?班隊(duì)活動(dòng)?，活動(dòng)的?一切流程?和節(jié)目的?安排全部?都由學(xué)生?自主選擇?、自主排?演，競(jìng)爭(zhēng)?上崗擔(dān)任?小主持人?。在這一?活動(dòng)過程?中，學(xué)生?的自我展?示意識(shí)、?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?、合作意?識(shí)都得有?了不少的?提高。在?學(xué)校的各?項(xiàng)活動(dòng)中?，孩子都?積極參加?，踴躍展?示自己。?在科學(xué)航?模競(jìng)賽中?，我們班?的張展和?楊家棟同?學(xué)取得了?一二等獎(jiǎng)?的成績(jī)。?在校園小?百靈、校?園詩歌朗?誦、校園?大型文藝?演出中，?都有孩子?們展示的?身影，對(duì)?自身行為?習(xí)慣的改?進(jìn)也有了?很大的幫?助。班隊(duì)?活動(dòng)開展?了釘紐扣?比賽，護(hù)?蛋行動(dòng)，?學(xué)說常州?話，盡管?每次活動(dòng)?都特別的?操心，但?孩子們受?益無窮。?對(duì)于個(gè)別?孩子的異?常行為，?我們通過?對(duì)孩子自?身語言的?了解，對(duì)?孩子家長(zhǎng)?的交流中?，找出問?題的癥結(jié)?，對(duì)癥下?藥。親?近與研究?學(xué)生的過?程中，班?主任要努?力展現(xiàn)自?身廣博的?文化與高?尚的道德?情操，使?學(xué)生對(duì)你?"既親近?又崇拜"?，既認(rèn)定?你是值得?信賴的老?師，又把?你當(dāng)作好?朋友，樹?立起班主?任崇高的?威望。那?么，你的?教育可能?取得事半?功倍的效?果。二?、培養(yǎng)學(xué)?生的良好?習(xí)慣。?三年級(jí)是?學(xué)生形成?各種行為?習(xí)慣的最?佳期，本?期重點(diǎn)培?養(yǎng)學(xué)生以?下習(xí)慣：?認(rèn)真傾聽?的習(xí)慣、?認(rèn)真書寫?的習(xí)慣、?愛護(hù)書籍?、整理書?包的習(xí)慣?、及時(shí)完?成作業(yè)并?認(rèn)真檢查?的習(xí)慣等?。在整個(gè)?學(xué)期里嚴(yán)?格___?_學(xué)校的?教育方針?，隨時(shí)提?醒、監(jiān)督?孩子的課?堂紀(jì)律、?書寫習(xí)慣?、傾聽習(xí)?慣等等。?三、培?訓(xùn)班干部?。明確中?隊(duì)委改選?要求，鼓?勵(lì)人人參?與。開?學(xué)第一周?，我作為?輔導(dǎo)員慎?重向全體?隊(duì)員宣布?本次中隊(duì)?委改選的?要求：“?只要你有?一顆為集?體服務(wù)的?火熱的心?，愿意把?班隊(duì)工作?搞好的同?學(xué)，無論?你自己認(rèn)?為過去怎?樣，我們?都會(huì)為你?投上一票??！币粋€(gè)?班的集體?面貌如何?，很大程?度上是由?小干部決?定的。小?干部對(duì)班?集體有著?“以點(diǎn)帶?面”和“?以面帶面?”的作用?，我稱他?們是“班?主任的左?右手?！?所以唯有?慎重地選?拔和培養(yǎng)?干部隊(duì)伍?，班主任?工作才能?逐漸從繁?重走向簡(jiǎn)?單與輕松?。當(dāng)選?的干部應(yīng)?具有較強(qiáng)?的號(hào)召力?和自我管?理能力。?干部隊(duì)伍?的組建不?能僅僅作?為一種形?式存在，?班主任必?須精心培?養(yǎng)：其一?，要大力?表揚(yáng)干部?優(yōu)點(diǎn)，宣?傳他們的?先進(jìn)事跡?，幫助小?干部樹立?威信；其?二，在鼓?勵(lì)干部大?膽工作，?指點(diǎn)他們?工作方法?的同時(shí)，?要更嚴(yán)格?要求干部?個(gè)人在知?識(shí)、能力?上取得更?大進(jìn)步，?在紀(jì)律上?以身作則?，力求從?各方面給?全班起到?模范帶頭?作用，亦?即“以點(diǎn)?帶面”；?其三，培?養(yǎng)干部團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?精神，要?能夠通過?干部這個(gè)?小集體建?立正確、?健全的輿?論，帶動(dòng)?整個(gè)班集?體開展批?評(píng)與自我?批評(píng)，形?成集體的?組織性、?紀(jì)律性和?進(jìn)取心，?亦即“以?面帶面”?。四、?做好家校?交流工作?。老師?要教好學(xué)?生，除了?做好校內(nèi)?的教育、?管理外，?還要做好?校外的工?作，要與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，取得家?長(zhǎng)協(xié)助，?才能把學(xué)?生教好。?我們班級(jí)?現(xiàn)在建立?起了一個(gè)?比較完整?和諧的交?流平臺(tái)。?在學(xué)校校?園網(wǎng)上有?方面大家?交流的班?級(jí)主頁、?在和個(gè)別?家長(zhǎng)需要?單獨(dú)交流?的有QQ?，在這里?家長(zhǎng)之間?也可以針?對(duì)教育孩?子的相關(guān)?問題進(jìn)行?相互討論?和學(xué)習(xí)。?為了讓家?長(zhǎng)更好更?動(dòng)態(tài)的了?解孩子，?我建立了?一個(gè)博客?，與大家?交流，分?享。對(duì)于?孩子出現(xiàn)?的問題，?我們和家?長(zhǎng)直接面?對(duì)面的交?流。電話?、短信、?郵件這些?現(xiàn)代化的?東西都是?我們家校?聯(lián)系的好?幫手。平?時(shí)我都注?意做好這?些工作，?特別是那?些頑皮的?同學(xué)更要?家長(zhǎng)共同?管教。今?后還要繼?續(xù)做好學(xué)?生的思想?教育和教?學(xué)工作，?為培養(yǎng)新?時(shí)代接班?人努力！?做班主?任工作事?情很瑣屑?，累并快?樂著。有?些時(shí)候，?我們需要?坐下來，?靜下來像?聽一朵花?開的聲音?那樣去聆?聽孩子的?內(nèi)心世界?。盡管?這學(xué)期里?班主任工?作做的特?別的辛苦?，但是能?夠讓孩子?在學(xué)?？?樂、健康?的學(xué)習(xí)知?識(shí)，能夠?讓孩子感?覺到老師?的愛，能?夠得到家?長(zhǎng)的肯定?和理解我?覺得這樣?的辛苦還?是有意義?的。也許?在班主任?工作中，?還有許多?的地方存?在不足，?希望大家?多提寶貴?意見，期?待指正，?以便改進(jìn)?。班主?任工作總?結(jié)三年級(jí)?下學(xué)期范?本（二）?高十七?班在__?__年下?學(xué)期班級(jí)?工作中，?經(jīng)過全體?師生的共?同努力在?德、智、?體、美、?勞各方面?都取得一?定的成績(jī)??，F(xiàn)總結(jié)?如下：?一、思想?品德方面?進(jìn)入高?三年級(jí)下?學(xué)期，學(xué)?習(xí)知識(shí)雖?然是首要?任務(wù)，但?學(xué)期開始?認(rèn)真學(xué)習(xí)?校規(guī)和班?規(guī)，學(xué)習(xí)?《中學(xué)生?守則》和?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?一學(xué)期認(rèn)?真執(zhí)行，?教育學(xué)生?遵紀(jì)守法?，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?每月組織?一次思想?品德教育?班會(huì)，狠?抓班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)，使?班級(jí)形成?良好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣，?特別是接?近高考期?間多次進(jìn)?行一顆紅?心，兩種?準(zhǔn)備的思?想教育，?一學(xué)期來?，全班同?學(xué)思想品?德操行分?均為優(yōu)。?經(jīng)過各方?面的教育?，使學(xué)生?身心得到?健康發(fā)展?。二、?智育方面?高三下?學(xué)期抓好?高考復(fù)習(xí)?是班主任?的首要任?務(wù)，在短?短的__?__個(gè)月?復(fù)習(xí)中，?讓不同層?次的學(xué)生?得到一定?的提高。?學(xué)期開始?讓學(xué)生制?定嚴(yán)格周?密的學(xué)習(xí)?計(jì)劃，做?到每一次?校內(nèi)統(tǒng)測(cè)?各科成績(jī)?均要提高?，每次統(tǒng)?測(cè)成績(jī)出?來，及時(shí)?召開家長(zhǎng)?座談會(huì)分?析、總結(jié)?存在的問?題，而且?多次分層?次召開家?長(zhǎng)座談會(huì)?，壩區(qū)同?學(xué)利用雙?休日分別?進(jìn)行家訪?，在這學(xué)?期中至少?去了兩次?壩區(qū)同學(xué)?的家，經(jīng)?常到住校?生宿舍看?望學(xué)生并?和他們分?析學(xué)習(xí)上?存在的問?題。每次?統(tǒng)考后主?動(dòng)與任課?教師一起?分析考試?的情況，?經(jīng)過師生?的共同努?力，每次?統(tǒng)測(cè)成績(jī)?都有所提?高，增強(qiáng)?了學(xué)生自?信心，使?學(xué)生在良?好的環(huán)境?中吸取知?識(shí)。在校?內(nèi)外各種?知識(shí)競(jìng)賽?中均有學(xué)?生分別獲?得一、二?、三等獎(jiǎng)?，李毅同?學(xué)被評(píng)為?省級(jí)三好?學(xué)生，張?應(yīng)得被評(píng)?為州級(jí)三?好學(xué)生。?三、體?育衛(wèi)生方?面高三?下學(xué)期，?學(xué)習(xí)較緊?張，但體?育鍛煉要?跟上，因?此提出健?康的身體?是學(xué)習(xí)的?保障，要?求一天中?抽出一個(gè)?小時(shí)時(shí)間?參加各種?體育鍛煉?，如：組?織學(xué)生進(jìn)?行班級(jí)體?育比賽等?。特別是?接近高考?后期，加?強(qiáng)進(jìn)行健?康鍛煉的?教育，保?證兩操的?順利進(jìn)行?。一學(xué)期?中，每星?期的衛(wèi)生?工作評(píng)比?均在中上?水平。?總之，各?方面取得?一定的成?績(jī)，也有?不足的地?方。希望?在以后的?工作中不?斷完善，?加強(qiáng)各方?面的工作?。學(xué)年?高三下學(xué)?期班主任?工作總結(jié)?本學(xué)期?我擔(dān)任高?三班主任?，高三班?主任工作?是高中階?段最累最?重的，需?要做好深?入細(xì)致的?思想工作?，關(guān)心每?一個(gè)學(xué)生?的思想狀?態(tài)、學(xué)習(xí)?情況。過?去的一學(xué)?期里，我?班在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一組織、?年級(jí)部的?帶領(lǐng)、任?課老師的?大力支持?和配合下?，各項(xiàng)工?作順利得?以開展，?緊張的一?個(gè)學(xué)期過?去了，回?首過去的?工作，充?滿了機(jī)遇?與挑戰(zhàn)。?一學(xué)期的?辛苦，有?的喜悅，?也有不足?與遺憾，?為總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?利于今后?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?重視常規(guī)?管理，建?立班級(jí)良?好秩序?建立良好?的班級(jí)秩?序，營(yíng)造?積極向上?的氛圍，?是保證高?三學(xué)生高?效學(xué)習(xí)的?前提，所?以我十分?重視常規(guī)?工作，首?先，要做?好各項(xiàng)工?作的檢查?督促，在?管理上要?嚴(yán)字當(dāng)頭?，依靠規(guī)?章制度，?力求科學(xué)?化、規(guī)范?化，程序?化，不因?為學(xué)生學(xué)?習(xí)緊張而?放松對(duì)遵?守紀(jì)律、?做好衛(wèi)生?等工作的?要求。實(shí)?踐證明，?高三下學(xué)?期抓好紀(jì)?律、衛(wèi)生?、兩操工?作，不僅?不會(huì)影響?高考復(fù)習(xí)?，而且這?種一如既?往的要求?，會(huì)使學(xué)?生感到嚴(yán)?肅緊張、?積極向上?的氣氛，?防止產(chǎn)生?懈怠情緒?。其次，?深入班級(jí)?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題，?讓班規(guī)校?規(guī)落到實(shí)?處，本學(xué)?期各項(xiàng)工?作繁重，?鎖碎，但?我仍然堅(jiān)?持做好每?日下班，?力爭(zhēng)做到?知道每個(gè)?學(xué)生的狀?態(tài)，了解?每一天的?情況，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)處理。?經(jīng)常表揚(yáng)?，做好激?勵(lì)工作，?堅(jiān)持每周?由班主任?做班級(jí)情?況小評(píng)，?以表揚(yáng)為?主，對(duì)學(xué)?習(xí)上刻苦?、成績(jī)進(jìn)?步、遵守?紀(jì)律好，?勞動(dòng)好，?關(guān)心班集?體，關(guān)心?幫助同學(xué)?等好人好?事充分表?揚(yáng)，樹立?正氣，激?勵(lì)學(xué)生積?極進(jìn)取。?抓好班干?部，班級(jí)?個(gè)人值日?制，使常?規(guī)管理有?人抓，充?分發(fā)揮他?們的主觀?能動(dòng)性，?既減輕了?班主任的?負(fù)擔(dān)，又?鍛煉了學(xué)?生干部。?二、利?用各種形?式的活動(dòng)?鼓舞士氣?，樹立信?心信念?是支撐我?們前進(jìn)的?動(dòng)力。那?些自我肯?定的內(nèi)心?傾向較穩(wěn)?定者，其?成功率遠(yuǎn)?遠(yuǎn)超過自?我否定傾?向較明顯?的人。在?高三班級(jí)?管理中，?要把激發(fā)?和培養(yǎng)學(xué)?生的自信?心列為工?作的首要?問題。在?這一學(xué)期?里，我始?終堅(jiān)持對(duì)?學(xué)生自信?心的培養(yǎng)?。其一，?利用班會(huì)?活動(dòng)幫助?學(xué)生認(rèn)識(shí)?自己，樹?立決心和?信心，在?剛進(jìn)入高?三的暑期?，我班開?展了《高?三，你準(zhǔn)?備好了嗎?》班會(huì)活?動(dòng)，讓學(xué)?生對(duì)高三?的生活有?了一定的?認(rèn)識(shí)，讓?其開始做?好心理準(zhǔn)?備。這學(xué)?期中我班?的班會(huì)活?動(dòng)，有全?班學(xué)生參?與的月考?分析會(huì)，?有全體任?課教師與?全體學(xué)生?的交流會(huì)?、有學(xué)習(xí)?方法交流?會(huì)等等，?在班會(huì)活?動(dòng)中總結(jié)?了前段時(shí)?間的學(xué)習(xí)?情況，計(jì)?劃了下階?段的奮斗?目標(biāo)。其?二，利用?教室布置?，激發(fā)學(xué)?生的士氣?，在教室?里粘貼了?班訓(xùn)：態(tài)?度決定一?切，一切?皆有可能?!班級(jí)口?號(hào)：千錘?百煉，高?三無悔，?金榜提名?，舍我其?誰!還有?全班同學(xué)?簽名的班?級(jí)誓詞等?等，同時(shí)?利用黑板?報(bào)的空間?對(duì)每次段?考和月考?的情況進(jìn)?行表揚(yáng)和?鼓勵(lì)。學(xué)?生學(xué)習(xí)上?的每一點(diǎn)?進(jìn)步或其?他方面的?一點(diǎn)成績(jī)?，我都從?有利于增?強(qiáng)其信心?的角度，?或從橫的?方面，或?從縱的方?面來給以?表揚(yáng)。其?三，建立?了班級(jí)五?小組的競(jìng)?爭(zhēng)體制，?建立了一?對(duì)一的互?助小組，?在月考分?析中進(jìn)行?表揚(yáng)和獎(jiǎng)?勵(lì)。其四?、積極參?加了年級(jí)?部開展的?班級(jí)間競(jìng)?爭(zhēng)活動(dòng)和?跑操活動(dòng)?。三、?建立學(xué)生?成績(jī)流動(dòng)?檔案為?準(zhǔn)確為高?三學(xué)生把?脈，從高?三第一次?月考開始?建立學(xué)生?考試成績(jī)?流動(dòng)檔案?。流動(dòng)檔?案分兩部?分：一是?橫向流動(dòng)?檔案：即?把班級(jí)中?優(yōu)秀學(xué)生?的每次考?試成績(jī)放?在一起，?然后把全?年級(jí)前三?十名學(xué)生?的成績(jī)放?在本班學(xué)?生成績(jī)前?面，橫向?找差距，?并及時(shí)告?知任課老?師和學(xué)生?本人;一?是縱向流?動(dòng)檔案：?即每個(gè)學(xué)?生建立一?份檔案，?縱向紀(jì)錄?學(xué)生每一?次的成績(jī)?，每次考?試結(jié)束后?，比較學(xué)?生的前后?幾次考試?成績(jī)，分?析他們的?總體成績(jī)?進(jìn)退、單?科成績(jī)進(jìn)?退、偏科?成績(jī)進(jìn)退?、優(yōu)勢(shì)科?目成績(jī)進(jìn)?退，并及?時(shí)告知任?課老師和?學(xué)生本人?。出現(xiàn)大?的波動(dòng)時(shí)?及時(shí)采取?進(jìn)行單獨(dú)?談話、召?開座談會(huì)?、和任課?可老師交?流等措施?。四、?培養(yǎng)學(xué)生?良好的考?試習(xí)慣，?用好考試?細(xì)節(jié)決?定成敗，?規(guī)范成就?未來。指?導(dǎo)學(xué)生考?試做題規(guī)?范化。注?重細(xì)節(jié)，?規(guī)范答卷?，提高應(yīng)?試能力。?從做題的?正確率、?速度、靈?活性上提?出要求，?指導(dǎo)學(xué)生?善于反思?總結(jié)歸納?。做題分?會(huì)做、作?對(duì)、做好?三個(gè)境界?，我結(jié)合?自身學(xué)科?的教學(xué)，?特別是利?用批閱試?卷時(shí)發(fā)現(xiàn)?的問題，?強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)?的重要以?及如何避?免在細(xì)節(jié)?處出錯(cuò)。?如理綜答?題順序、?考試心態(tài)?準(zhǔn)備、以?及如何盡?量多得分?，答卷書?寫不夠規(guī)?范，理科?尤其是數(shù)?學(xué)做題步?驟跨步太?大等等。?要培養(yǎng)學(xué)?生好的考?試習(xí)慣，?學(xué)生在平?時(shí)的學(xué)習(xí)?中就應(yīng)與?高考接軌?，如不使?用修正液?等，考試?使用統(tǒng)一?的稿紙等?。高三?的模擬考?試較多。?組織一場(chǎng)?考試也需?要花費(fèi)大?量的人力?物力?？?試原本是?為了幫助?學(xué)生查缺?補(bǔ)漏，發(fā)?現(xiàn)問題，?強(qiáng)化心理?承受能力?，引領(lǐng)進(jìn)?步，但在?高三的特?殊時(shí)期，?一旦在班?主任的工?作中對(duì)考?試處理不?妥，容易?使學(xué)生出?現(xiàn)考試疲?勞，甚至?越考越喪?失信心，?產(chǎn)生考試?麻痹和考?試焦慮。?因此我們?需要用好?考試，指?導(dǎo)學(xué)生如?何支配考?試時(shí)間，?積累考試?經(jīng)驗(yàn)，減?緩考試壓?力等等。?比如要求?學(xué)生以正?確的態(tài)度?對(duì)待考試?，做到考?試練習(xí)化?，練習(xí)考?試化?？?試后指導(dǎo)?學(xué)生做四?方面的總?結(jié)：知識(shí)?、方法、?態(tài)度、經(jīng)?驗(yàn)。同時(shí)?，根據(jù)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?表現(xiàn)和考?試成績(jī)，?局部調(diào)整?座位，給?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?新的周邊?環(huán)境，掀?起新一輪?的學(xué)習(xí)熱?情，也不?斷發(fā)揮同?學(xué)之間的?相互作用?。千方百?計(jì)使學(xué)生?放松心態(tài)?，通過班?會(huì)課和考?試之后與?學(xué)生的交?流談心，?和學(xué)生一?起分析考?試情況，?對(duì)其成功?之處給予?充分的肯?定，不足?之處提出?改進(jìn)的措?施，使學(xué)?生越考心?中越亮堂?，一考一?個(gè)階梯，?由細(xì)小的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?的進(jìn)步匯?成最后的?成功。正?是通過這?樣的努力?，學(xué)生越?考越有信?心，才能?在高考中?達(dá)到甚至?是超越自?己的既定?目標(biāo)。?五、注重?對(duì)學(xué)生的?心態(tài)調(diào)整?，關(guān)注學(xué)?生心理健?康事實(shí)?證明，很?多時(shí)候，?阻礙學(xué)生?成功的主?要障礙，?不是學(xué)生?能力的大?小，而是?學(xué)生的心?態(tài)問題。?一次次的?月考、模?考，對(duì)學(xué)?生形成強(qiáng)?烈的心理?沖擊，往?往是一波?未平一波?又起。隨?著高考的?日益臨近?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)越來?越緊張，?難度越來?越大，綜?合程度越?來越強(qiáng)，?聯(lián)想到自?己的遠(yuǎn)大?目標(biāo)，老?師的諄諄?教誨，父?母的殷切?期望有形?和無形的?巨大壓力?，極易使?學(xué)生心態(tài)?失衡。因?此班主任?要做一名?明察秋毫?的氣象專?家并用心?與學(xué)生溝?通：面對(duì)?學(xué)生表情?的變化，?心情的低?落，行為?的異常，?一句問候?的話，一?個(gè)關(guān)切的?眼神，一?次溫馨的?談話，對(duì)?于這一時(shí)?期的學(xué)生?來說，就?是是心靈?的陽光，?生命的雨?露。當(dāng)學(xué)?生經(jīng)歷失?敗時(shí)，我?們可以在?寬松的氣?氛中