見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)與自我鑒定（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)見(jiàn)習(xí)期工?作總結(jié)與?自我鑒定?自__?__年_?___月?以來(lái)我很?榮幸來(lái)到?____?從事金融?事業(yè)部技?術(shù)支持中?心儲(chǔ)備主?任工作，?轉(zhuǎn)眼三個(gè)?月的試用?期過(guò)去了?，在領(lǐng)導(dǎo)?的言傳身?教、關(guān)心?培養(yǎng)下，?在同事們?的支持幫?助、密切?配合下，?我不斷加?強(qiáng)事業(yè)部?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，對(duì)工作?精益求精?，較為圓?滿地完成?了自己所?承擔(dān)的各?項(xiàng)工作任?務(wù)，個(gè)人?職業(yè)素質(zhì)?和業(yè)務(wù)工?作能力都?取得了一?定的進(jìn)步?，為今后?的工作和?學(xué)習(xí)打下?了良好的?基礎(chǔ)，現(xiàn)?將個(gè)人工?作學(xué)習(xí)情?況總結(jié)如?下：一?、對(duì)公司?的認(rèn)識(shí)?從剛到_?___對(duì)?于金融事?業(yè)部的業(yè)?務(wù)比較陌?生，到經(jīng)?過(guò)三個(gè)月?的學(xué)習(xí)及?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的指導(dǎo)?，使我對(duì)?公司管理?結(jié)構(gòu)和事?業(yè)部等有?了較為深?刻的認(rèn)識(shí)?，對(duì)自己?所在崗位?的工作內(nèi)?容有了大?概的了解?。公司業(yè)?務(wù)范圍主?要?jiǎng)澐譃?金融、司?法以及智?能化等三?大領(lǐng)域，?下屬分公?司主要包?括___?_分公司?、___?_分公司?、___?_分公司?、___?_分公司?、___?_分公司?、___?_分公司?以及__?__分公?司等。我?們金融事?業(yè)部技術(shù)?支持中心?主要對(duì)分?公司技術(shù)?進(jìn)行協(xié)助?支持。?二、工作?方面_?___月?____?農(nóng)行聯(lián)網(wǎng)?進(jìn)入到具?體實(shí)施階?段。我把?前期__?__聯(lián)網(wǎng)?遇到的問(wèn)?題及訊美?聯(lián)網(wǎng)軟件?商的要求?進(jìn)行了收?集整理，?順利實(shí)施?了___?_城區(qū)_?___個(gè)?樣板網(wǎng)點(diǎn)?的聯(lián)網(wǎng)接?入工作。?三、學(xué)?習(xí)生活方?面在工?作過(guò)程中?，我深深?感到加強(qiáng)?自身學(xué)習(xí)?、提高自?身素質(zhì)的?緊迫性，?一是向書?本學(xué)習(xí)，?堅(jiān)持每天?擠出一定?的時(shí)間不?斷充實(shí)自?己，端正?態(tài)度，改?進(jìn)方法，?廣泛吸取?各種“營(yíng)?養(yǎng)”，積?極準(zhǔn)備二?級(jí)建造師?的考試。?二是向周?圍的同志?學(xué)習(xí)，工?作中我始?終保持謙?虛謹(jǐn)慎、?虛心求教?的態(tài)度，?主動(dòng)向領(lǐng)?導(dǎo)、同事?們請(qǐng)教，?學(xué)習(xí)他們?任勞任怨?、求真務(wù)?實(shí)的工作?作風(fēng)和處?理問(wèn)題的?方法;三?是向?qū)嵺`?學(xué)習(xí)，把?所學(xué)的知?識(shí)運(yùn)用于?實(shí)際工作?中，在實(shí)?踐中檢驗(yàn)?所學(xué)知識(shí)?，查找不?足，提高?自己，防?止和克服?淺嘗輒止?、一知半?解的傾向?。見(jiàn)習(xí)?期工作總?結(jié)與自我?鑒定（二?）人生?有很多的?第一次，?第一次站?上三尺講?臺(tái),第一?次為人師?表，對(duì)于?師范生的?我來(lái)說(shuō)，?這是一件?極具挑戰(zhàn)?、頗具誘?惑的事情?。__?__年_?___月?____?日，我懷?著即興奮?又焦急的?心情來(lái)到?了石阡縣?花橋中學(xué)?，開(kāi)始了?為期三個(gè)?月的頂崗?實(shí)習(xí)，實(shí)?習(xí)期間的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?、酸甜苦?辣，讓我?體驗(yàn)到教?師事業(yè)的?崇高和艱?辛。實(shí)?習(xí)是師范?教育一個(gè)?極為重要?的實(shí)踐性?教學(xué)環(huán)節(jié)?。是每一?個(gè)有志成?為一名優(yōu)?秀人民教?師都要經(jīng)?歷的步驟?;也是貴?州師范大?學(xué)培養(yǎng)計(jì)?劃中的重?要組成部?分，而我?有幸成為?頂崗實(shí)習(xí)?的參與者?。在短暫?的實(shí)習(xí)生?涯中，雖?然中間充?滿了困難?和挑戰(zhàn)，?但是通過(guò)?自己和團(tuán)?隊(duì)的努力?，我們都?一一克服?了，最后?我們不僅?收獲教學(xué)?技能的提?高、師德?意識(shí)的加?強(qiáng)、班級(jí)?管理和課?堂調(diào)控的?完善，而?且我們?cè)?并不有利?的教學(xué)環(huán)?境中鍛煉?了心理素?質(zhì)和人格?精神，同?時(shí)也深深?地感受到?了農(nóng)村基?礎(chǔ)教育的?薄弱和城?鄉(xiāng)結(jié)合部?地區(qū)習(xí)慣?養(yǎng)成教育?及道德素?質(zhì)教育迫?切，更加?堅(jiān)定我成?為一名人?民教師的?信念與決?心。在?實(shí)習(xí)期間?，我的主?要任務(wù)是?班主任工?作和教學(xué)?工作，我?將從這兩?個(gè)工作中?談?wù)勎业?感受和收?獲。一?、班主任?工作(?1)在工?作準(zhǔn)備方?面首先?我能較快?的了解整?個(gè)班級(jí)的?情況特點(diǎn)?。記得剛?開(kāi)始時(shí)，?我就急著?找班主羅?老師了解?班級(jí)情況?。但羅老?師并沒(méi)有?直接告訴?我，而是?讓我自己?去發(fā)現(xiàn)、?去了解。?可能當(dāng)初?我有點(diǎn)不?理解。但?后來(lái)想一?想羅老師?并沒(méi)有做?錯(cuò)。應(yīng)該?用自己的?眼睛用心?去觀察了?解這個(gè)班?級(jí)，了解?學(xué)生，畢?竟面對(duì)的?還是學(xué)生?，這也是?對(duì)我的工?作的一個(gè)?考驗(yàn)。接?下來(lái)我就?召開(kāi)了班?委會(huì)會(huì)議?，通過(guò)班?委會(huì)了解?了班級(jí)的?一些日常?工作以及?班委的一?些職責(zé)。?其次，?我能較快?的熟悉和?掌握學(xué)生?的情況。?為了增進(jìn)?對(duì)學(xué)生的?了解，我?抓住一切?可能的機(jī)?會(huì)和他們?接觸交流?。除了上?課時(shí)間，?我一直和?他們?cè)谝?起。剛開(kāi)?始幾天，?我發(fā)現(xiàn)學(xué)?生都不怎?么和我說(shuō)?話，覺(jué)得?自己好象?很難融入?這個(gè)班級(jí)?，我處于?被動(dòng)狀態(tài)?，原因是?彼此還不?了解，這?時(shí)我應(yīng)該?采取辦法?，因此我?主動(dòng)去關(guān)?心他們的?學(xué)習(xí)、生?活情況，?慢慢的和?他們交流?。通過(guò)自?己的主動(dòng)?以及對(duì)他?們的關(guān)心?，學(xué)生也?逐漸放開(kāi)?了，都愿?意主動(dòng)找?我交流。?我覺(jué)得師?生之間就?應(yīng)該多交?流，教師?應(yīng)該走進(jìn)?學(xué)生，只?有這樣，?你才能真?正了解學(xué)?生。(?2)在班?級(jí)日常管?理方面?我能在班?任羅老師?的指導(dǎo)下?，輔助他?主持日常?工作并組?織班級(jí)活?動(dòng)。我更?多的是監(jiān)?督學(xué)生的?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律以及衛(wèi)?生。在監(jiān)?督的同時(shí)?，不忘給?他們灌輸?一些道理?，能結(jié)合?他們的年?齡特點(diǎn)和?我的成長(zhǎng)?經(jīng)驗(yàn)對(duì)他?們進(jìn)行思?想道德教?育。比如?當(dāng)他們覺(jué)?得學(xué)習(xí)壓?力大而松?懈的時(shí)候?，我就會(huì)?將我刻苦?學(xué)習(xí)的經(jīng)?歷通過(guò)班?會(huì)課給他?們講。通?過(guò)自己以?前惡劣的?生活環(huán)境?和教學(xué)條?件與他們?現(xiàn)在的一?比較，就?會(huì)讓他們?覺(jué)得自己?沒(méi)有什么?理由不好?好學(xué)習(xí)。?自己對(duì)他?們的監(jiān)督?及必要的?思想教育?，一部分?同學(xué)能很?好的改掉?許多不好?的習(xí)慣，?比如說(shuō)上?課愛(ài)講話?、愛(ài)打瞌?睡、不交?作業(yè)等，?特別是我?們班的王?朗，每次?作業(yè)都是?空白，有?一次我找?他談話，?到了后來(lái)?他就主動(dòng)?把作業(yè)本?交給我，?看到上面?寫滿滿的?，我非常?高興。還?有些學(xué)生?比較懶，?學(xué)習(xí)主動(dòng)?性不夠，?像此類學(xué)?生就需要?我們的監(jiān)?督和引導(dǎo)?。除了作?業(yè)，還有?衛(wèi)生打掃?，女生普?遍比較認(rèn)?真積極，?而有部分?男生愛(ài)偷?懶，總是?推推拖拖?。對(duì)與這?類學(xué)生，?就應(yīng)該?給他們明?確的任務(wù)?。我們班?有太多調(diào)?皮的學(xué)生?，我發(fā)現(xiàn)?自己很難?對(duì)他們進(jìn)?行思想教?育，你不?能對(duì)他硬?來(lái)，你越?是態(tài)度強(qiáng)?硬，他就?越反抗。?對(duì)于這類?學(xué)生，應(yīng)?該在平時(shí)?和他們多?交流，能?夠在平常?的交流中?適當(dāng)?shù)耐?過(guò)一些言?語(yǔ)對(duì)他們?作一些引?導(dǎo)，進(jìn)而?從思想上?去感化他?們。二?、數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?(1)見(jiàn)?習(xí)期的工?作開(kāi)學(xué)?初期，來(lái)?花橋中學(xué)?，積極主?動(dòng)向原科?任老師請(qǐng)?教，了解?班級(jí)情況?，在明確?教學(xué)進(jìn)度?及教學(xué)計(jì)?劃后，馬?上跟隨成?洪老師聽(tīng)?課，參加?教研會(huì)議?，小組內(nèi)?試講、評(píng)?課活動(dòng)。?我所教的?班級(jí)，學(xué)?生基礎(chǔ)參?差不齊。?因此，在?備課中，?注重對(duì)基?本知識(shí)和?基本理論?的強(qiáng)調(diào)。?結(jié)合聽(tīng)課?的心得制?定了教學(xué)?計(jì)劃，進(jìn)?行了試講?，得到了?指導(dǎo)老師?的肯定后?，正式走?上講臺(tái)。?(2)?課前準(zhǔn)備?在教學(xué)?工作中，?我嚴(yán)格要?求自己，?認(rèn)真?zhèn)湔n?。在備課?的時(shí)候，?指導(dǎo)教師?對(duì)我說(shuō)，?要想上好?一堂課，?首先就得?備好這堂?課，要備?好一堂課?，必須先?備學(xué)生，?只有先了?解學(xué)生才?能因材施?教，才能?夠把握住?本節(jié)課的?重難點(diǎn)，?也才能夠?讓學(xué)生更?好地理解?每一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)。在?備課的同?時(shí)，不僅?要備學(xué)生?，還要仔?細(xì)的專研?教材和教?學(xué)目標(biāo)，?領(lǐng)會(huì)課本?知識(shí)點(diǎn)設(shè)?置順序的?含義，把?握教材，?注意細(xì)節(jié)?，數(shù)學(xué)是?一門邏輯?性很強(qiáng)的?學(xué)科，所?以一定要?注意對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)方?法的正確?引導(dǎo)。備?課的作用?相當(dāng)重要?，所以在?上每一節(jié)?課之前我?都會(huì)認(rèn)真?備課，一?是對(duì)學(xué)生?負(fù)責(zé)，二?是給自己?增加上課?的自信心?。(3?)課堂教?學(xué)(4?)作業(yè)的?布置和批?改由于?我上的兩?個(gè)班成績(jī)?層次不一?樣，因此?在作業(yè)的?布置上，?題目的深?度和數(shù)量?都不同。?成績(jī)好的?一個(gè)班除?了布置書?本上的習(xí)?題之外，?為了提升?他們的技?能，我還?抄一些課?外練習(xí)給?他們做;?而成績(jī)稍?差的一個(gè)?班，我就?以書本作?業(yè)為主。?班級(jí)人數(shù)?比較多，?教師不能?兼顧到每?一個(gè)學(xué)生?，要反應(yīng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?學(xué)生的作?業(yè)和試卷?批改是一?個(gè)行之有?效的辦法?。所以學(xué)?生的每一?次作業(yè)和?試卷我都?會(huì)認(rèn)真批?改，每次?學(xué)生出現(xiàn)?的問(wèn)題我?都會(huì)用一?個(gè)本子記?錄下來(lái)，?及時(shí)分析?，找出學(xué)?生知識(shí)的?不足，在?下一節(jié)課?上，我會(huì)?用幾分鐘?的時(shí)間給?學(xué)生及時(shí)?糾正，這?樣學(xué)生就?不會(huì)出錯(cuò)?了。(?5)教學(xué)?反思每?一個(gè)優(yōu)秀?的教師都?會(huì)進(jìn)行反?思和總結(jié)?，我個(gè)人?的座右銘?是：反思?+總結(jié)=?進(jìn)步。我?常常要求?我的學(xué)生?要時(shí)常反?思自己，?我也不例?外，每上?完一節(jié)課?，我都會(huì)?從各個(gè)方?面進(jìn)行教?學(xué)反思，?反思備課?、反思教?法、反思?和學(xué)生的?互動(dòng)、反?思教學(xué)效?果...?...在?反思中不?斷積累經(jīng)?驗(yàn)，研究?課程，改?進(jìn)教學(xué)方?法，每堂?課都飽滿?精煉。在?我自己的?努力和指?導(dǎo)老師的?幫助下，?我的教學(xué)?實(shí)習(xí)工作?取得了很?大的收獲?。以上?內(nèi)容是我?實(shí)習(xí)期間?的感受和?收獲，回?憶三個(gè)月?的實(shí)習(xí)，?使我深深?體會(huì)到，?要想成為?一名優(yōu)秀?的人民教?師，是非?常不容易?的。除了?本身應(yīng)具?備淵博的?學(xué)識(shí)外，?其它各方?面如語(yǔ)言?表達(dá)方式?、心理狀?態(tài)以及衣?著、動(dòng)作?神態(tài)等也?是有講究?的，當(dāng)然?，我更體?會(huì)到了當(dāng)?一名老師?的快樂(lè)與?幸福。與?學(xué)生在一?起，我會(huì)?回憶起自?己中學(xué)時(shí)?候，也會(huì)?想起自己?曾經(jīng)的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴。?當(dāng)我在講?臺(tái)上書寫?每一筆的?時(shí)候，我?都能察覺(jué)?到自己臉?上洋溢著?幸福的微?笑，因?yàn)?，我這么?多年讀書?學(xué)來(lái)的知?識(shí)，終于?找到了傳?輸給他人?的途徑，?讓我自身?有一種成?就感。?頂崗實(shí)習(xí)?是我教師?職業(yè)生涯?的開(kāi)端，?這次實(shí)習(xí)?讓我收獲?頗多，無(wú)?論是思想?、生活、?行為、還?是教學(xué)上?都得到了?很大的洗?禮。實(shí)習(xí)?有苦有樂(lè)?，有歡笑?有淚水，?有數(shù)不盡?的酸甜苦?辣;實(shí)習(xí)?讓我豐富?了知識(shí)，?增長(zhǎng)了經(jīng)?驗(yàn);實(shí)習(xí)?讓我堅(jiān)定?了學(xué)習(xí)的?信心，給?予了我勇?氣;實(shí)習(xí)?帶來(lái)的是?無(wú)價(jià)的人?生閱歷，?是寶貴的?一課。待?到來(lái)年時(shí)?，能圓我?的教師夢(mèng)?!見(jiàn)習(xí)?期工作總?結(jié)與自我?鑒定（三?）自己?希望通過(guò)?本次實(shí)習(xí)?能夠達(dá)到?在校期間?綜合理論?的再學(xué)習(xí)?和應(yīng)用，?力求適應(yīng)?并掌握書?本以外的?知識(shí)，增?長(zhǎng)和擴(kuò)充?知識(shí)面，?增加對(duì)社?會(huì)的接觸?，為下一?步步入社?會(huì)打下基?礎(chǔ)。此?次實(shí)習(xí)的?主要內(nèi)容?是了解目?前我們油?田的家屬?管理工作?的基本內(nèi)?容，參與?一個(gè)單位?的家屬管?理工作，?聽(tīng)取工作?人員對(duì)目?前油田家?屬管理工?作的基本?情況介紹?。在實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?主要是和?家屬管理?工作人員?一起參與?日常的管?理工作，?學(xué)習(xí)家屬?管理單位?的一些規(guī)?章制度，?熟悉工作?人員的崗?位職責(zé)、?職能及工?作流程，?以及參加?一些日常?的勤務(wù)勞?動(dòng)。通過(guò)?此次實(shí)習(xí)?，主要有?以下幾點(diǎn)?的：一?、角色轉(zhuǎn)?換首先?是個(gè)人角?色的轉(zhuǎn)換?及整個(gè)人?際關(guān)系的?變化-學(xué)?校里成績(jī)?不錯(cuò)的學(xué)?生變成了?未知領(lǐng)域?里從頭學(xué)?起的實(shí)習(xí)?生，而熟?悉的校園?也變成了?陌生的企?業(yè)單位，?身邊接觸?的人同樣?改變了角?色：老師?變成了，?同學(xué)變成?了同事，?相處之道?完全不同?。在這樣?的轉(zhuǎn)變中?，對(duì)于溝?通的認(rèn)知?顯得非常?蒼白。于?是第一次?覺(jué)得自己?并沒(méi)有本?以為的那?么善于溝?通。當(dāng)然?，適應(yīng)新?的環(huán)境是?需要過(guò)程?的，所以?我相信時(shí)?間和實(shí)踐?會(huì)讓我很?快完成這?種角色的?轉(zhuǎn)變，真?正融入到?工作單位?這個(gè)與學(xué)?校全然不?同的社會(huì)?大環(huán)境中?。二、?適應(yīng)新環(huán)?境在心?理上努力?去適應(yīng)全?新環(huán)境的?同時(shí)，最?大的莫過(guò)?于實(shí)際工?作方面的?收獲。特?別是在實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，我親眼?看到工人?師傅們對(duì)?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)、精?益求精、?無(wú)私奉獻(xiàn)?的工作作?風(fēng)。在實(shí)?習(xí)過(guò)程中?使我感受?最深、受?益最大的?就是這種?工作作風(fēng)?。在家屬?管理工作?中，她們?會(huì)經(jīng)常碰?到一些_?___歲?以上的老?人來(lái)咨詢?一些問(wèn)題?，她們中?有些不識(shí)?字，有些?眼花，有?些耳聾，?工人師傅?們耐心細(xì)?致地一遍?一遍地講?解，真正?做到"您?的需要，?我的責(zé)任?"。通過(guò)?這次實(shí)習(xí)?，工人師?傅們這種?作風(fēng)和精?神值得我?在今后的?工作中很?好地學(xué)習(xí)?、繼承和?發(fā)揚(yáng)。?三、虛心?學(xué)習(xí)走?出校門，?踏進(jìn)社會(huì)?，不能把?自己要求?太高。因?為期望越?大，失望?可能會(huì)越?大，但適?當(dāng)?shù)钠谕?與渴望還?是非常必?要的。不?能認(rèn)為我?在學(xué)校里?讀了多少?本書、寫?了多少萬(wàn)?字、聽(tīng)了?多少堂課?，自己了?不起了。?我畢竟