小學(xué)語文備課的全過程要求

小學(xué)語文備課的全過程要求一、學(xué)期教學(xué)打算〔全冊總備課〕作，以保證全學(xué)期教學(xué)工作能有打算、有目的地順當(dāng)進(jìn)展。1、制定學(xué)期教學(xué)打算的步驟：學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)對本冊教材的總要求；深入了解教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)；2、學(xué)期教學(xué)打算應(yīng)包括如下內(nèi)容：本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析〔學(xué)習(xí)力量等方面〕〔的內(nèi)容總安排及關(guān)于課文、關(guān)于習(xí)作、關(guān)于練習(xí)的具體安排〕學(xué)期教學(xué)目標(biāo)〔習(xí)作等方面的具體目標(biāo)〕〕二、單元教學(xué)打算〔單元備課〕以下幾個方面：1、單元教學(xué)內(nèi)容2、單元教學(xué)目標(biāo)〔分認(rèn)知目標(biāo)、操作目標(biāo)、情感目標(biāo)三方面〕3、單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)4、單元課時安排三、一篇課文的教學(xué)打算〔一篇課文的備課〕下幾個方面：〔學(xué)問點(diǎn)、力量點(diǎn)、情感、態(tài)度、價值觀〕加以闡述。價值觀目標(biāo)。和教材特點(diǎn)以及本班學(xué)生的實(shí)際來確定?！灿绕涫请娊淌侄巍撤椒ê褪褂么蛩?。課時安排：一般來講，閱讀課文為2~3課時，練習(xí)為2~3課時，習(xí)作指21課時。四、制定課時教學(xué)打算〔編寫教案〕以下內(nèi)容：1、課時教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、全面、恰當(dāng)。2、教學(xué)重點(diǎn)3、教學(xué)難點(diǎn)4、教學(xué)預(yù)備〔含電教手段運(yùn)用〕5、教學(xué)過程：面對全體學(xué)生，精講多練，以人為本，因材施教。6、練習(xí)設(shè)計：練習(xí)要有針對性，層次性、啟發(fā)性、多樣性、科學(xué)性。7、作業(yè)設(shè)計：依據(jù)教材要求，以及本單元課文根本訓(xùn)練要求，重點(diǎn)訓(xùn)練工程板書設(shè)計〕8、板書設(shè)計：形象、生動、富有教育啟發(fā)性。9〔〕般包括“閱讀課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、作文指導(dǎo)課、作文講評課”等。閱讀課的根本構(gòu)造：詞——再讀課文，理清脈絡(luò)——自主探究，讀議拓寬——總結(jié)評價，穩(wěn)固提高寬——總結(jié)評價，整體回歸——穩(wěn)固提高，課堂作業(yè)練習(xí)課的根本構(gòu)造：板書課題，提醒目標(biāo)——比照要求，嘗試練習(xí)——反響矯正，點(diǎn)撥引導(dǎo)——穩(wěn)固練習(xí)，總結(jié)提高條理化，使力量進(jìn)一步得到進(jìn)展。一般可以從“字詞句篇”和“聽講、讀寫”等方面入手，復(fù)習(xí)課的根本構(gòu)造一般包括：——?dú)w納整理，拓展練習(xí)——評議小結(jié)，穩(wěn)固提高——學(xué)習(xí)例文，歸納寫法——遷移訓(xùn)練，學(xué)生草稿——溝通反響，修改抄寫作文講評課的根本構(gòu)