二年級五班家長會省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

二年級五班家長會年7月5日第1頁溫馨提醒1關(guān)閉手機，或者手機調(diào)至靜音狀態(tài)。2家長會期間請不要隨便出入教室。3家長會進行中請盡可能不要在教室打電話。4請保持教室衛(wèi)生，離開位子時請把凳子放在桌子下面。感激您了解與支持您是文明好家長第2頁學(xué)習(xí)之星：光榮榜全方面發(fā)展星：英語之星：進步之星：優(yōu)異班干部：好少年：書法之星：第3頁

1、聽講質(zhì)量差：

2、講話不主動，不善于動腦筋。

3、學(xué)習(xí)不專心，學(xué)習(xí)責任心不強。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)差差異大。

5、學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)看成負擔，而沒把學(xué)習(xí)當成自己任務(wù)，所以處于被動應(yīng)付局面。6、個別孩子沒有形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。存在問題第4頁如何來教育孩子共同探討第5頁孩子最不喜歡聽到家長說10句話是——你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這么話……你怎么連這種題目也不會做。我不來管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如××學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你寫得太差了！第6頁2、盡可能表彰孩子，孩子含有一定自信心，才會肯去學(xué)習(xí)要使孩子天天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進步，哪怕是更正一個缺點。3、多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度，家長要多問詢孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得怎樣等。1、

創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定家庭氣氛。平時應(yīng)注意問題:家庭教育第7頁

4、經(jīng)常給孩子制訂幾個輕易到達小目標，這么能夠使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，而且自始至終執(zhí)行，以形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。家庭教育第8頁給家長們幾點參考：2、分清溺愛與智愛?！耙磺凶尳o孩子，一切為了孩子”，在傳統(tǒng)觀念中，這無疑是出眾好父母；但在當代教育理念中，這卻是父母所能送給孩子最可怕禮品。有位成功父親曾這告誡人們：“愛他，就不要抱他”。①勇于對孩子說“不”，建立起家長威信。②勇于給孩子一些挫折，我們想讓孩子一帆風(fēng)順，不過生活畢竟是現(xiàn)實，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”，不是嗎？③勇于放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順。1、重視思想品德教育。我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，更主要是要重視孩子思想品德教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成。我們要讓學(xué)會四個“學(xué)會”：要讓孩子學(xué)會生存，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心。我們要從大處著眼、小處著手，長久培養(yǎng)，從點滴作起，把生活中一切言行都看作是教育伎倆，展示主動一面，給孩子以潛移默化影響，陶冶孩子情操。第9頁3、認清行為習(xí)慣養(yǎng)成教育意義。在西方教育界有這么一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好習(xí)慣對于一個人成長，乃至一生幸福起著決定意義作用”這句話毫不夸大。良好習(xí)慣讓孩子終生受益，不良習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童教育實質(zhì)上是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育！4、培養(yǎng)恒心，不中途而廢。教會孩子不要輕言放棄，假如10分鐘處理不出一道數(shù)學(xué)題，大多數(shù)學(xué)生要就放棄，要就求援于他人，在學(xué)習(xí)中，我們要勉勵學(xué)生“嘗試，嘗試，再嘗試”，從不一樣路徑尋求處理問題方法，如實在處理不了，家長也只能提供處理問題金鑰匙，而不是直接親自幫助他們處理問題，要引導(dǎo)學(xué)生知道在學(xué)習(xí)過程中最主要是過程，而不是結(jié)果。給家長們幾點參考：第10頁5、激發(fā)讀書興趣。讓孩子熱愛讀書，讀書不但能夠使孩子增加知識，更主要是，經(jīng)過讀書，孩子能夠從中學(xué)到做人道理，受到心靈震撼與精神洗禮。一位成功教育出孩子父親說“熱愛讀書，是你可以贈給孩子最大禮品，它比你花很多錢安排孩子上私立學(xué)校更有效，比你贈孩子一臺電腦更管用，甚至比取得哈佛大學(xué)學(xué)位更實用?！毕Ｍ议L做孩子榜樣，在孩子看書時候，家長也能坐下來看看書報或和孩子一起看書，或繪聲繪色地給孩子讀書，天天進行半小時親子閱讀，有問題和孩子一起查查資料或討論討論，這有利于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)主動性、探究精神和課外閱讀興趣。6、消除孩子依賴性。當前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參加家庭勞動渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其它是次要。其實，在勞動中培養(yǎng)技能，在勞動中形成品格，不是我們熟知常識嗎？它們是互容，我們不能舍本逐末，要舍得讓他們吃點苦，做點事，這么才能提升能力。第11頁1、父母們在為孩子安排暑假活動之前，認真了解孩子對暑假心理需求。2。暑假期間堅持閱讀對于孩子保持并提升閱讀技能非常關(guān)鍵。更主要是，訪問圖書館，大人與孩子一起讀書，能將孩子閱讀經(jīng)歷與主動、正面情感體驗建立起連接。3、應(yīng)該在暑假為孩子提供大量監(jiān)督，并為孩子提供一個整體上安排和管理。應(yīng)該有一個暑期計劃，包含學(xué)習(xí)、有組織玩耍。4、暑假是回顧你孩子成長經(jīng)歷大好時光。你能夠問問自己，你是否在逐步讓他們有更多自由，讓他們有更多選擇，增強他們能力，交給他們更大責任。

暑假需要家長配合方面：5、提議白天不開電視，晚上開電視也不超出兩小時。當然，假如你孩子是一個體育迷或尤其想看某個節(jié)目，你能夠例外。整天在家守著電視機或電腦，對于孩子身體和心理都不利。第12頁

為何孩子不愿與父母交流，父母話都不愿聽？為何孩子屢教不改？

不論是誰，處理孩子心理問題都是一個需要花時間和精力事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育標準和技巧

招數(shù)一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已

招數(shù)二：“斥責”要有放矢

批評要到達效果很主要標準是弄明白孩子為何有這個問題和批評詳細要處理什么問題。自己看不慣就批評，甚至數(shù)罪并罰。經(jīng)常會讓孩子挨了批評還不知道為何。為此，在批評孩子前一定要有放矢

第13頁招數(shù)三：重結(jié)果更重過程

有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有甚至在孩子取得了好成績時，還不停地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母期望內(nèi)化成自己學(xué)習(xí)動力，在面對考試時，更多不是去想怎樣提升復(fù)習(xí)效率，而是擔心不能實現(xiàn)父母期望，不能有好出息，結(jié)果可想而知。

第14頁招數(shù)四：保持一致，一直如一

家長有時候，能夠注意到孩子問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種情況經(jīng)常使孩子感覺到教育只是滿足大人需要。另外，當前許多孩子教育中還受到祖輩影響，父母與上輩教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。

第15頁招數(shù)五：分解目標，逐步實施

不論是培養(yǎng)習(xí)慣、更正缺點，還是實現(xiàn)目標，都必須是能夠操作。所謂“操作”含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。假如對孩子要求只是一個理論上成立計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。第16頁招數(shù)六：保護孩子自尊心

真正憐惜孩子家長，一定允許孩子有失誤時候，而且在孩子失誤時抱有強烈同情心而不是簡單訓(xùn)斥。假如能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有些人分憂。能分憂家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子愈加珍惜父母給予這份自由。

第17頁

愛是家庭教育前提和基礎(chǔ)。家長對孩子期望和付諸行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子主動性往往反應(yīng)出家長主動性，成才孩子經(jīng)常是在家長激勵下成長起來。相反，家長假如對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子聰明才智。應(yīng)該表彰就及時表彰，口頭表彰一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更加好。

招數(shù)七：會愛孩子第18頁招數(shù)八：怎樣處理孩子磨蹭1）、一分鐘專題訓(xùn)練。2）、停頓催促，堅持表彰。3）、節(jié)約時間由孩子自由支配。4）、